幼儿园阳光体育活动方案

—幼儿园阳光体育活动方案幼儿园阳光体育活动方案1

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的根本前提，是中华民族旺盛生命力的表达。教育要贯彻“一切为了孩子，健康第一”的可持续发展的理念，切实强化体育活动，让每一个孩子都能感受到运动的欢乐，从而丰富幼儿园生活，促进幼儿身心健康和谐发展，共同打造和谐幼儿园，特制定本方案。

一、指导思想：

认真贯彻落实我市教育局关于开展全市同学阳光体育运动的确定，主动贯彻“健康第一”、“每天锤炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《江苏省幼儿园课程标准》、大力推动体育游戏活动为重点，主动开展“阳光体育运动”，切实提高幼儿身体素养。

二、工作机构：

分管领导：XXX

成员：XXX

三、活动主题：

“我阳光我运动我健康我欢乐”

四、活动要求：

人人参与每天运动

五、活动地点：

园内大操场

六、活动保障：

1、全民学习，转变观念，达成共识。热爱锤炼就是热爱生命，确立合作、竞争、欢乐、主动、健康发展的教育理念。

2、强化领导，保证时间，形成制度。

以游戏为幼儿园一日课程，将阳光健身欢乐体育游戏、趣味体育游戏引入体育活动为主旨，强化活动的'领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，坚持幼儿园户外活动2小时，体育活动1小时，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活动水平。

3、全员参与，注意评价，强化鼓励

坚持幼儿全员参与，园领导紧密协作，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级和个人予以适时鼓励，并将各种评价资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容，纳入考评中，以保证幼儿园阳光健身体育活动的有效开展。

七、为幼儿创设丰富的体育游戏环境

1、幼儿园统一为幼儿增设丰富的户外体育器械。

2、建议老师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。

3、每周每班制定合适年龄特点的体育运动工程。如：拍球、跳绳、呼啦圈等，以表达人人有工程的决心。

4、从幼儿爱好爱好入手，让幼儿为自己建立一个或多个运动工程和运动时间布置，利用每天早上来园离园时间，开展阳光体育健身运动，请幼儿自选皮球、跳绳、呼啦圈、滚环等小型多样的户外体育器械活动，切实提高幼儿身体素养。

八、保证幼儿充足的户外体育时间

1、认真组织好每天的户外游戏活动，保证幼儿2小时的户外活动时间，每周有新授的体育游戏。

2、布置和组织好课间操的体育活动内容

第一部分：幼儿播送体操（时间3分钟）；

第二部分：分班开展轻器械操活动（时间5分钟）；

第三部分：韵律操活动（时间10分钟）。

九、开展丰富的幼儿体育活动

1、3月份为孩子发放健康手册“儿童运动健康家庭教育学问手册”；

2、4月份幼儿园召开家园“我运动、我健康、我欢乐”小小运动会；

3、5月份各班组织幼儿户外自制器械的小型竞赛；

4、6月份主动参评园“阳光宝宝”、“运动小健将”等活动，进一步营造“阳光、运动、健康、欢乐”的深厚气氛。

幼儿园阳光体育活动方案2

一、活动名称：

跳竹竿

二、活动目标：

1.通过参与跳竹竿运动，激发对体育活动的爱好。

2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高低肢力量和跳动的力量。

3.能主动主动的参与活动，在活动中能遵守规章。

三、活动准备：

1、鼓、竹竿、音乐磁带

2、幼儿已初步明白傣族人喜欢跳竹竿。

四、活动过程：：

1.开头部分：

（1）队列训练：

一个大圆走—六路纵队走—开花走—小圆走—六路纵队。

（2）幼儿自由玩竹竿。

“这里有很多的竹竿，你们去玩一玩吧。”激励幼儿大胆尝试跳竹竿。

2.根本部分。

（1）幼儿表演各种玩竹竿的`方法

“刚刚有的小好友玩竹竿的方法很特别，我们看看他们是怎样玩的。”幼儿互相学习伙伴跳竹竿的各种方法。”

（2）幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。

“今天大鼓也想和我们玩游戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。”幼儿训练（XXXX）的节奏，连续跳过两根竹竿。

（3）幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。

“下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的游戏，留意听清晰鼓点。”

交代游戏规章：听鼓声跳竹竿，鼓声响开头跳，留意手脚协调的跳竹竿。

（4）分组训练2~3次

激励幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导力量弱的幼儿。

3.结束部分

听音乐做身体放松运动。

幼儿园阳光体育活动方案3

设计意图或背景：

好奇、模拟、乐于玩耍是儿童的天性。“游戏”——这种天性的张扬是儿童获得和谐、健康成长不行或缺的根本条件。我设计了“铃儿响叮铛”这节游戏课，是用我们生活中最常见的矿泉水瓶（里面随便放一种可以摇响的东西）作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴玩瓶子。

活动目标：

1.利用玩瓶子发展幼儿走、跑、单双脚跳等力量，培育幼儿合作游戏的意识。

2.引导幼儿探究瓶子的各种玩法，发展制造性思维力量。

活动准备：

比幼儿人数多的矿泉水瓶（瓶子里装上可以摇响的东西。）

活动规章：

一、开头部分：

1.老师带着幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。

2.做瓶操（上肢、下肢、体转、腹背、跳动运动）

二、根本部分

1.初次探究瓶子的'玩法。

（1）交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有很多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来游戏，真呀真欢乐。请小好友找一个空地方，可以一个人玩，也可以找好友玩，集合时把你玩法介绍给大家。

（2）幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。当保龄球玩，放在头顶练平衡等。

（3）集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注意引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，一只脚着地，推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能遇到瓶子，始终到终点。双脚跳时方法就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。

2.再次探究瓶子的玩法。

（1）交待游戏任务，除了刚刚单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的幼儿一起玩。

（2）幼儿分散玩，老师肯定、激励。

（3）请几位幼儿示范玩法如①小马快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼儿手举瓶子边摇边跑当小马，牧马人可以指挥小马快跑、慢走、停止。

②老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿跳回去。

3.老师对活动进行小结，并激励幼儿在课后再制造出新玩法。

活动结束，放音乐，老师与幼儿做放松动作。

活动反思：

幼儿离不开游戏，儿童的天性就是玩，所以这节游戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结伴玩、玩出把戏。从中学到学问，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作训练，使大班幼儿的身心得到了锤炼的时机。另外，幼儿学会了结伴游戏，合作游戏的意识，从而满意了每个幼儿好奇、好动、好玩的天性。

幼儿园阳光体育活动方案4

一、指导思想：

依据《幼儿园教育指导纲要》中：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”的精神和本学期园务计划，以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，于10月15日——11月15日为体育月，在尊重幼儿个体差异的基础上，培育幼儿对运动的爱好，体验乐趣，提高幼儿动作的协调性、敏捷性；并在运动中培育幼儿大胆、自信、英勇合群的独特心理品质，为孩子们提供更广阔的活动空间、更充足的.活动时机，切实提高幼儿身体素养。

二、活动主题：

“我运动我健康我欢乐”

三、活动要求：

人人参与，每天运动，老师、幼儿、家长达成共识，主动参与锤炼，确立合作、竞争、欢乐、主动、健康发展的教育理念，以到达增加幼儿体质的目的。

四、活动准备

1.增设丰富的户外体育器械：皮球、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。

2．建议老师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。

五、内容布置．

（一）技能锤炼

1、工程：

大班组（跳绳，拍球，骑车）；中班（拍球，踩高跷，骑车）；小班（踩高跷，滚球，走平衡木）小小班（走平衡木，爬行）。

2、规章：。

①、大班《跳绳》

ａ、单人跳：幼儿能连续跳10——15

ｂ、双人跳：一人摇绳，两人同时跳5——8个。

②、大班《拍球》

ａ、原地拍球：幼儿能连续拍15下。

ｂ、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。

③、中班《拍球》

ａ、幼儿原地拍球能连续拍5——8下。

ｂ、2XXX3人相互抛接球。

④、中班《踩高跷》

幼儿能稳定的在操场上来回走。

⑤、小班、《平衡木》《滚球》

ａ、幼儿能大胆、英勇走过平衡木，绕过障碍物。

ｂ、幼儿能掌握好球在跑道上滚而不出线。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木，能在老师指定的区域内协调快速爬行。

3、考核时间：11月14——20日

（二）亲子运动会

1、各班选3个体育技能游戏和父母一起活动。

2、前期工作准备：通知家长，并组织家长、幼儿进行训练；后勤准备好活动器

械、布置好场地。

3、活动时间：大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4

日下午；（雨天延期）。

4、评委：

大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬

中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬

小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬

统计：童爱霞、拍照：施海雁

六、考核、嘉奖

1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。

2、技能锤炼每个工程的前两为根本项，各班通过率应为95%。

幼儿园阳光体育活动方案5

设计意图：

小椅子是每天陪伴幼儿生活和学习的伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是非常丰富的，可以排列、倒放……通过锤炼可促进幼儿走，跑，跳等根本动作的发展。在《纲要》中也指出，要主动开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重功能。

活动目标：

1、能运用小椅子开展几种体育活动，发展幼儿的.平衡、跳动等技能。

2、培育幼儿克服困难、主动创新、与伙伴合作游戏的力量。

活动准备

每名幼儿一把椅子

活动过程

一、谈话导入，引发爱好。

（老师以哨令集中幼儿。）小好友们，你们好，我是魔术师卢卢，今天我是来带大家玩几个游戏。

二、热身运动。

第一个游戏：“请你跟我一样做”。

小好友跟着卢卢动起来（幼儿和老师一起听音乐做热身运动。）

三、师幼共同探究椅子玩法。

1、如今我们坐在哪里

2、小椅子真是我们的好好友，我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子一起游戏。下面我要对椅子念咒语，把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓，你们信吗

3、老师示范。

4、幼儿边念儿歌边训练。（小好友接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧，我们变魔术时要和卢卢一样念咒语。）卢卢要给做得好的小好友一个小奖品

5、老师嘉奖幼儿。（礼品藏在身上）。（刚刚卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的东西，）

6、小好友小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓，你还可以让它变成什么呢

7、你们自己想想看试一试，等一下当听到卢卢吹哨子时小好友就要赶紧回到椅子上清静地坐下来，举手把你想到的玩法告知卢卢，卢卢今天可是准备了好多小礼品要送给喜欢动脑筋的小好友）卢卢要嘉奖你们了，（躺在椅子上睡觉）变成小床呼呼睡。转身趴在椅子上变跷跷板[我数一小手摸地板、我