幼儿园小班语言阅读优质教案《上床睡觉》含反思

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教案系列幼儿园小班语言阅读优质教案《上床睡觉》含反思

小班语言阅读优质教案《上床睡觉》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，能依据图画合理推想故事进展，大胆表达对图画的理解，初次尝试阅读活动，能感受阅读的乐趣，了解书本的一些简洁的结构，快来看看幼儿园小班语言阅读优质《上床睡觉》含反思教案吧。

1、初次尝试阅读活动，能感受阅读的乐趣。

2、理解故事内容，能依据图画合理推想故事进展，大胆表达对图画的理解。

3、了解书本的一些简洁的结构。

4、情愿分角色表演简洁的故事情节。

5、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

大书一本、对话框、报纸、娃娃。

一、导入活动。

师带幼儿以坐工具的形式进入。

二、阅读大书。

1、动物园到了，老师还发觉了一样惊异的东西，看看是什么？（出示封面一张吊床）这里怎么会有一张吊床呢，干什么用的？突然听到砰的一声，发生什么事了？（出示封底床倒塌了）究竟发生什么事了呢？（幼儿自由发挥想象）

2、介绍书本：封面、题目、封底。

3、这个隐秘就藏在这本书里，小动物们看到这张吊床都想去睡觉，哪个小动物会先看到呢？（幼儿猜想）

4、第一页：看看谁来了，（小蛇）小蛇是怎么上去的，（扭啊扭）介绍对话框：哈哈睡在这里真舒适。下面还会有哪个小动物来呢？

5、第二页：看看谁来了，（小猴）小猴是怎么上去的，（爬上去）出示对话框：哈哈睡在这里真舒适，小猴睡上去后吊床有什么变化？（吊床有点塌下去了）下面还会有谁来呢？（狮子）

6、第三页：狮子是怎么上去的？（窜上去）出示对话框：哈哈睡在这里真舒适，狮子睡上去后吊床又有什么变化呢？（吊床又塌下去了）下面还会有谁来呢？（大象）

7、第四页：大象来了，小动物们是什么样的表情啊？（惊异）假如你是小动物会怎么跟大象说呢？（幼儿自由发挥），大象最终有没有上去呢？

8、第五页：发生什么事了？（吊床倒塌了）是啊，大象还是没有听小动物们的劝说，一脚踏上去了。

三、总结共享。

1、这个故事好玩吗？让我们再来看一遍，体会故事的趣味。平常小伴侣也要留意平安，不要许多人挤在一起，这样很危急。

2、给小动物想个好方法，怎样才能让每个小动物都睡好觉。

四、终止活动。

两个小伴侣一组拿吊床让小动物睡在吊床上，唱摇啊摇出活动室。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观快乐的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地达到了预期设计的活动目标。

小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不行缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的

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