四年级上册《普罗米修斯》课件2部编版

同学们，在我国有众多的神话故事，向我们讲述人类的起源，山川的变迁，那你们知道在古希腊也有神话传说吗？今天我们就一起走进课文，去了解普罗米修斯的故事。14

普罗米修斯RJ·四年级上册助读资料

同学们，我们了解一下普罗米修斯。

普罗米修斯

在希腊神话中，是最具智慧的神明之一，最早的泰坦巨神后代，名字有“先见之明”的意思。泰坦十二神伊阿佩托斯与名望女神克吕墨涅的儿子。普罗米修斯不仅创造了人类，给人类带来了火，还教会了他们许多知识和技能。

我们再来了解一下希腊神话。

希腊神话

是原始氏族社会的精神产物，欧洲最早的文学形式。大约产生于公元前8世纪，它在古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其他各国的神话的基础上形成基本规模，后来在荷马的《荷马史诗》和赫西俄德的《神谱》及古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等著作中记录下来，后人将它们整理成现在的古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说两部分。会认字宙斯

惨败

盗取

惩罚敬佩

锁头遭受委屈凶恶

愤怒坚定饶恕sīcǎnbàichénɡpèisuǒzāoèfènqūjiānshùdàopèi惨斯佩败坚cǎnsīqūzāofènsuǒ我会读锁愤屈恶jiānbài惩遭èchénɡ恕shù盗dào都有“宽容、不予追究”的意思。这个乞丐把自己弄得肮脏（）不堪。有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。大约产生于公元前8世纪，它在古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其他各国的神话的基础上形成基本规模，后来在荷马的《荷马史诗》和赫西俄德的《神谱》及古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等著作中记录下来，后人将它们整理成现在的古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说两部分。性格极其好色，私生子无数。写完后认真看书写指导，用心复习哟！（1）普罗米修斯跑道太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种。故事中哪个人物或情节最触动你，和同学交流。第二部分（第3-8自然段）:写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。思考：火神向普罗米修斯提了什么建议？学习运用动作、语言描写手法的精神产物，欧洲最早的文学会写字悲兽佩惨违抗环既狠著锁愤获坚多音字我最厌恶（

）隔壁张晓明家的凶恶（

）的大黄狗。恶

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（）èwùwù厌恶è凶恶1.这个乞丐把自己弄得肮脏（

）不堪。2.心脏（

）疾病把他折磨得痛苦不堪。脏

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（）zānɡzànɡzānɡ肮脏zànɡ心脏词语解释悲惨驱赶惩罚驱逐赶走。本课指用火驱逐赶走危害人类安全的猛兽。（）处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。（）处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。（）根据意思写词语。敬佩屈服敬重佩服。（）对外来的压力妥协让步，放弃斗争。（）形容行为﹑相貌或景象等十分可怕。（）凶恶上气不接下气，狼狈不堪，慌张失措的样子，形容十分慌张或恼怒。（）气急败坏悲惨---凄惨驱赶---驱逐敬佩---佩服吩咐---命令悲惨---幸福危险---安全惩罚---奖励近义词反义词严厉---宽容饶恕---宽恕饶恕---惩罚近义词辨析相同点不同点饶恕

宽恕1.这个人罪大恶极，真是不可_____。2.老师_____了我的错误。饶恕宽恕都有“宽容、不予追究”的意思。“饶恕”指的是对罪行或重大过错不予追究。“宽恕”指的是对过错、过失不予追究，多用于个人生活方面，比“饶恕”程度轻。衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种。学习运用动作、语言描写手法第二部分（第3-8自然段）:写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。思考：普罗米修斯承受了哪些痛苦？当宙斯成年后，用计谋救出了被父亲吞掉的五个兄弟姐妹，并合力推翻了父亲克洛诺斯，最后登上了王位。第二部分（第3-8自然段）:写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。课文主要通过什么描写来表现普罗米修斯这个英雄形象？因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，火神敬佩他。（1）普罗米修斯跑道太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。大力神赫拉克勒斯非常生气。交流指导：交流的时候可以抓住人物的外貌、语言、动作描写，感受普罗米修斯不畏强暴，不怕牺牲；脏zàng[心脏肮脏内脏肝脏]画去词语中带点的字读音不同的一个词。大约产生于公元前8世纪，它在古希腊原住民长期口头相传并借鉴了流传到希腊的其他各国的神话的基础上形成基本规模，后来在荷马的《荷马史诗》和赫西俄德的《神谱》及古希腊的诗歌、戏剧、历史、哲学等著作中记录下来，后人将它们整理成现在的古希腊神话故事，分为神的故事和英雄传说两部分。我最厌恶（）隔壁张晓明家的凶恶（）的大黄狗。突出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。词语积累表示生气的成语：气急败坏愤愤不平怒发冲冠恼羞成怒火冒三丈怒不可遏怒火中烧暴跳如雷勃然大怒

我们一起来听写词语吧！写完后认真看书写指导，用心复习哟！听写词语点我听写1.普罗米修斯把什么带给了人类？把火种带给了人类。初读感知点我听课文朗读2.课文主要通过什么描写来表现普罗米修斯这个英雄形象？课文通过_____、______描写来表现这个英雄形象。语言动作段落划分

第一部分（第1、2自然段）:写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。第二部分（第3-8自然段）:写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。第三部分（第9自然段）:普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。普罗米修斯为什么要盗火种，他盗取火种后受到了哪些惩罚，说明他是个怎样的英雄？课文解读很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。1.没有火的生活很悲惨人们遭受苦难。在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去“盗”取火种。普罗米修斯决定拿取火种的原因。有一天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。____、____、_____动作描写形象地写出了普罗米修斯拿取“喷射着火焰”火种的经过。跑2.冒险取火拿带思考：火种给人类带来了什么好处？

自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……神态描写。突出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。3.受到惩罚宙斯得知消息，决定严惩普罗米修斯。“不知道就是不知道，她气宇轩昂地说。画去词语中带点的字读音不同的一个词。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。不向宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈。学习运用动作、语言描写手法不向宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈。恶è[凶恶厌恶恶毒恶霸]普罗米修斯决定拿取火种的原因。（）把课文中描写人物动作句子抄下来。突出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。希腊神话是原始氏族社会画去词语中带点的字读音不同的一个词。衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。朗读课文，注意读好众神的名字。的精神产物，欧洲最早的文学又如:“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”的语言描写。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。思考：火神向普罗米修斯提了什么建议？只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。思考：火神为什么这么做？因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，火神敬佩他。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”这段语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福_____________的精神。不惜牺牲生命态度坚决。思考：普罗米修斯承受了哪些痛苦？普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。不向宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈。狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。大力神赫拉克勒斯非常生气。有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。________，塑造了一个不仅力气大，而且非常有正义感、敢作敢为的人物形象。动作描写4.重获自由1.普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。2.世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。3.真正的勇士敢于直面惨淡的人生。你能搜集赞美英雄的句子吗?开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。开篇为什么写人类没有火的生活？课文是怎么样表现普罗米修斯的英雄形象的？课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如:“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上拿取了一颗火星带到人间。”的动作描写；又如:“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”的语言描写。拿取火种板书设计遭受惩罚宙斯得知决定严惩锁在悬崖风吹雨淋普罗米修斯鹫鹰啄食痛苦无尽得到解救不畏强权为民造福地面黑暗人类悲惨地面黑暗人类悲惨射死鹫鹰砸碎铁链学习运用动作、语言描写手法【设问】“跑到太阳车那里”“从喷着火焰的车上拿取”“带到人间”这些动作描写感受他的勇敢、不怕牺牲。通过“为人类造福，有什么错……更不会归还火种！”这句语言描写感受到普罗米修斯不畏强权、坚持正义的精神。写作手法【举例】老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。“不知道就是不知道，她气宇轩昂地说。”拓展延伸宙斯希腊神话中众神之首，是万神之主，主管天空，掌握雷电。性格极其好色，私生子无数。宙斯刚出生时，正值他的父亲克洛诺斯当权，他的母亲怕宙斯被父亲吞掉，便将他藏于一座岛上由三位女仙抚养。当宙斯成年后，用计谋救出了被父亲吞掉的五个兄弟姐妹，并合力推翻了父亲克洛诺斯，最后登上了王位。课堂练习1.画去词语中带点的字读音不同的一个词。恶è[凶恶厌恶恶毒恶霸]脏zàng[心脏肮脏内脏肝脏]重ch