统编版小学语文二年级上册统编版暑假预习作业：现代文阅读（含解析）

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一．现代文阅读（共8小题）

1．阅读

霜

霜的工具都在一只小箱子里，是些什么东西呢？一个颜色盒子，里面有大大小小的画笔，还有剪刀和锤子。

霜背起小箱子，动手工作了。它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成了红色。它拿起一支大画笔，蘸着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，也蘸着银白色来画人家的窗玻璃，窗玻璃上就有了非常美丽的花纹。

它又用剪刀剪开各种种子的壳，嘴里唱着：“你熟了，散播到各处去吧!”最后它到栗子树上，说：“栗子也熟了，我要敲开那些硬壳，让孩子和松鼠有栗子吃。”它用铁锤把一个个硬壳都敲开。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出来了。

（1）霜工作时，需要用到哪些工具呢？请用“波浪线”在短文中画出相关语句。

（2）用“____”画出短文第二自然段中描写颜色的词语。（重复的只画一次）

（3）霜为大家做了哪些工作呢？请你写一写。

2．阅读乐园。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风里瑟（sè）瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行!”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量（shāngliang）：“落还是不落？”

老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（gū）单呀!”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。

冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出苍翠的绿色。

春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧!”说着从树上飘落下来。

樟树干点点头，说：“”

（1）短文一共有个自然段。叶、叶和叶都在悄悄说话。秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上下来，只有樟树叶了下来。

（2）“抛”字我不认识，可以用部首查字法查字典，先查部，再查画。查字典后我知道这个字念“pāo”。

（3）照样子，写一写。

①例：叶子又（浓）又（密）

汁水又又；果子又又。

②例：银杏叶真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

（4）听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请在短文最后一个自然段的横线上写一写。

3．课外阅读《找汗》

小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫舔舔全身，没汗！

小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”

（1）短文共有个自然段。

（2）小花猫找汗，分别请教了、、和。

（3）在文中找出表示动作的词填在横线里。

鼻子

脚掌

舌头

4．课文《雾在哪里》片段

有一天，雾飞到了海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

（1）“我”把藏起来，藏起来之后的景色是什么样子的？用“_____”画出来。

（2）雾还会把什么藏起来呢？仿照短文填一填。

雾把藏起来，无论是，还是都看不见了。

（3）我知道，的时候，被雾藏起来的东西就能再出现。

5．课内阅读。

我要的是葫芦（节选）

细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

（1）给多音字选择正确的读音，画上“√”。

①长（chángzhǎng）满

②都（dōudū）要

（2）写小花颜色的词是，写叶子多的词是。

（3）文中哪个句子写出了那个人关心小葫芦？用“”画出来。

6．

聪明的小包拯

包拯是我国历史上有名的清官。他小时候，读书非常用功，喜欢动脑筋想问题。

一天早上，姐姐煮了几个鸡蛋，先和妹妹分着吃了一个。然后，姐姐故意对小包拯说：“你常说自己长大后要做一个会审案的人，今天考考你。刚才我煮的鸡蛋少了一个，你说是谁吃了呢？”

包拯把全家八个人都请到大厅里，让大家围着桌子坐下来。他提来一壶清水，又拿来八只碗。他叫每个人喝一口水，在嘴里漱一下，再吐进碗里。当姐姐漱口时，包拯看见她吐出来的水里有一点点蛋黄渣。包拯想了想，要其他人继续漱口。最后轮到妹妹漱口了，见她吐出的水里也有蛋黄渣。包拯走到妹妹身边，笑笑说：“这个蛋是你和姐姐分吃了，对吗？”

大家称赞小包拯真聪明。

（1）请从短文中找出合适的量词填空。

一鸡蛋

一清水

一碗

（2）根据短文内容给下面的句子排序：。（填序号）

①让大家喝水漱口，再把水吐到碗里。

②让家人齐聚大厅，围坐下来。

③提来清水，拿来碗。

④观察水中的残渣，推测出吃鸡蛋的人。

（3）我要学习小包拯的品质。

7．快乐阅读。

郊外蓝蓝的天空，飘着几朵白云。山谷里，一（条片）清清的小溪静静的流着。远处，有一（条片）绿色的竹林，竹林边开放着一（朵朵块块）粉红色的野花。这里的空气多么新鲜，这里的风景多么美丽。

（1）这段话共有句。

（2）读短文，用“〇”圈出括号里恰当的量词。

（3）读短文，填入恰当词语。

的天空

的竹林

的空气

（4）我会查字典：

文中的“溪”，用部首查字法，应查部首，除去部首有画，它的读音是。

8．

兔奶奶过年

兔奶奶年纪大了，没儿没女。大年三十了，她什么年货还没有准备。

她坐在家里，听到有人敲门，原来是小花狗来了。她说：“兔奶奶，我给您送‘福’字来了。”说完，拿出红红的“福”字，帮兔奶奶贴在门上。“谢谢你，小花狗。”兔奶奶心里热乎乎的。

又有人敲门，原来是小野牛来了。他说：“兔奶奶，我给您送鞭炮来了。”说完，把一挂红红的鞭炮，绑在一根长长的竹竿上。“谢谢你，小野牛。”兔奶奶鼻子酸酸的。

又有人敲门，原来是小白马来了。他说：“。”说完，拿出热腾腾的饺子放在兔奶奶的餐桌上。“。”兔奶奶的眼泪忍不住流了下来。

兔奶奶度过了一个幸福的春节。

（1）从短文中找出合适的词语填空。

的鞭炮

的春节

（2）短文中，小动物们分别给兔奶奶送来了什么年货？请用直线连一连。

小花狗饺子

小野牛鞭炮

小白马福字

（3）联系上文，在短文中的两条横线上分别填上小白马和兔奶奶说的话。

（4）下面说法错误的一项是（填序号）

①兔奶奶没儿没女，小动物们希望她过一个热热闹闹的春节。

②小动物们家里年货太多了，只能送给兔奶奶。

③小动物们非常关心兔奶奶。

暑假预习作业：现代文阅读-小学语文二年级上册统编版

参考答案与试题解析

一．现代文阅读（共8小题）

1．【解答】（1）考查了短文内容的理解。结合文中“霜的工具都在一只小箱子里，是些什么东西呢？一个颜色盒子，里面有大大小小的画笔，还有剪刀和锤子”可知答案。

（2）考查了对描写颜色的词语的认识。描写颜色的词语有：红色；朱红；粉红色；梅红；玫瑰红；桃红；樱桃红；桔红色；石榴红；枣红色；莲红色；浅莲红；豆红；辣椒红；高粱红；芙蓉红；胭脂红；鲑鱼红；玳瑁红；海螺红；宝石红；玛瑙红等。故短文第二自然段中描写颜色的词语是黄色、红色、银白色。

（3）考查了短文内容的概括。结合文中“它把草叶和有些树叶涂成黄色，把有些树叶涂成了红色。……蘸着银白色来画田地，田地上就像落过小雪一般。它拿起一支小画笔，也蘸着银白色来画人家的窗玻璃”“它又用剪刀剪开各种种子的壳”概括，霜为大家做的工作有：它把草叶、树叶涂成黄色或红色，把田地变成银白色，给窗玻璃画上窗花，剪开各种种子的壳。

故答案为：

（1）一只颜色盒子，里面有大大小小的画笔，还有剪刀和锤子。

（2）黄色、红色、银白色；

（3）它把草叶、树叶涂成黄色或红色，把田地变成银白色，给窗玻璃画上窗花，剪开各种种子的壳。

2．【解答】（1）考查了学生自然段的辨析及根据短文内容填空的能力。每个自然段前空两个字的格，一个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，共有8个自然段。结合第2、3、4自然段的阅读可知，梧桐叶、银杏叶和香樟叶都在悄悄说话。梧桐叶、银杏叶都从树干上落了下来。由第4、5自然段可知，只有樟树叶留了下来。

（2）考查了学生查字典的能力。查不认识的字要用部首查字法。“抛”的部首是扌，用部首查字法，先查部首扌，然后再查去掉部首后剩下的4画。

（3）考查了学生仿写词语及句子的能力。①结合例词可知，要求仿写“又A又B”结构的词语。结合所给事物的特点进行仿写。②结合所给例句可知，句中将“银杏叶”比作“金黄的蝴蝶”，运用了比喻的修辞手法，据此仿写一个比喻句，喻词是“像”。

（4）考查了学生的表达能力。答题时可将自己当成樟树干，想想面对着陪伴自己走过了冬天的伙伴，会说些什么，再写出来，答案不唯一，合理即可。

故答案为：

（1）8梧桐银杏香樟飘落；

（2）扌4；

（3）①浓香大红；

②弯弯的月儿像一把镰刀。

（4）谢谢你们，樟树叶，谢谢你们陪我度过了一整个冬天。

3．【解答】（1）考查了找自然段。每一个自然段的开头都会空两格，所以短文共有4个自然段。

（2）考查了句子筛选能力。结合二、三、四自然段的内容“它去问老牛”“小花猫再去问小马”“小花猫又去问小狗”“小花猫去找小猪帮忙看舌头”可知答案。

（3）考查内容的理解与概括。结合“小花猫摸摸鼻子”“小猪把脚掌翻开”“小狗正吐着舌头乘凉”可知答案。

故答案为：

（1）4；

（2）老牛小马小狗小猪；

（3）摸翻吐。

4．【解答】（1）考查了对课文内容的理解。从“我要把大海藏起来。”可知，雾把大海藏起来。藏起来周围的景色会变得怎么样呢？带着这个问题再读选文，就能找到答案。

（2）考查了仿写句子的能力，答题时要结合雾来了是什么样子的生活实际，大雾当中会有什么东西看不清楚，再用文字描述出来即可。

（3）考查了按照课文内容填空，结合语段前后意思可知“雾散了的时候，雾藏起来的东西就能再出现”。

故答案为：

（1）大海无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

（2）学校校园里的小花坛远处上体育课的小朋友们；

（3）雾散了。

5．【解答】（1）考查了选择正确的读音。①长：zhǎng生长；成长：杨树～得快。cháng长度：南京长江大桥气势雄伟，铁路桥全～6772米。故选“zhǎng”。②都：dū一国的最高行政机关所在的地方，京城：首～。dōu全，完全：～要。故选“dōu”。

（2）考查了学生筛选信息的能力。结合句子“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花”可知，写小花颜色的词是“雪白”，写叶子多的词是“长满”。

（3）考查了学生对语段内容的理解。结合句子“那个人每天都要去看几次”可知答案。

故答案为：

（1）①zhǎng②dōu；

（2）雪白长满；

（3）那个人每天都要去看几次。

6．【解答】（1）考查根据短文内容填写量词。从文中的“姐姐煮了几个鸡蛋”“他提来一壶清水，又拿来八只碗”中可找出本题答案，故本题可填写量词为：一个鸡蛋、一壶清水、一只碗。

（2）考查衔接排序。通读第二自然段，结合题目中给出的句子可知，题目中的几句话是小包拯判断是谁吃了鸡蛋的过程，根据短文内容可这样排列：②让家人齐聚大厅，围坐下来。③提来清水，拿来碗。①让大家喝水漱口，再把水吐到碗里。④观察水中的残渣，推测出吃鸡蛋的人。故可填写序号为：②③①④。

（3）考查对人物的形象分析。通过学习本文中小包拯用清水漱口判断谁吃了鸡蛋这件事，表明了他从小读书用功，爱动脑筋想问题，因此，我要学习小包拯读书用功，爱动脑筋想问题的品质。

故答案为：

（1）个壶只；

（2）②③①④；

（4）读书用功，爱动脑筋想问题。

7．【解答】（1）考查了学生对完整句的辨析。学生可根据标点进行判断，一般表示整句话的标点有：句号、问号、感叹号以及处于段末的省略号。据此可知共有4句话。