湖南省衡阳市 市第三中学高二生物下学期摸底试题含解析

湖南省衡阳市市第三中学高二生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述，正确的是A．用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，不影响其进入S期B．S期细胞的染色体数目已增加一倍C．G2期细胞的细胞核DNA含量已增加一倍D．核糖体的增生发生在S期参考答案：C2.质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内．质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功．外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是（）

细胞在含氨苄青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上的生长情况①能生长能生长②能生长不能生长③不能生长能生长A．①是c，②是b，③是a B．①是a和b，②是a，③是bC．①是a和b，②是b，③是a D．①是c，②是a，③是b参考答案：A【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】由图可知，a是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到a中，此基因结构被破坏，细菌无抗氨苄青霉素能力．将细菌放入含有氨苄青霉素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活．b是抗四环素基因，如果外源基因插入到b中，抗四环素基因结构被破坏，细菌无抗四环素能力．将细菌放入含有四环素培养基上生长，则会死亡；相反，会存活．【解答】解：第①组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏．说明了外源基因插入位置是c；第②组中细胞能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因没有被破坏；细菌不能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因被破坏．说明了外源基因插入位置是b；③细胞不能在含氨苄青霉素培养基上生长，说明抗氨苄青霉素基因被破坏；细菌能在含四环素培养基上的生长，说明抗四环素基因没有被破坏．说明了外源基因插入位置是a．故选：A．

3.将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的（

）A.细胞数目增多，体积变大，视野变暗

B.细胞数目减少，体积变小，视野变亮C.细胞数目减少，体积变大，视野变暗

D.细胞数目增多，体积变小，视野变亮参考答案：C将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗。因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：减少、变大、变暗。故C项正确，A、B、D项错误。【点睛】本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查考生对显微镜使用的要点的理解，具有正确使用生物实验工具的能力。解题的关键是要弄清楚使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是视野变暗、看到的细胞数目减少、变大。4.下表为某培养基的配方。下列有关叙述中，正确的是（

）A.培养基中属于碳源的物质主要是葡萄糖，属于氮源的物质是蛋白胨B.按培养基的成分，所培养微生物的同化作用类型是自养型C.该培养基缺少能提供生长因子的物质D.该培养基pH调好后就可以接种菌种参考答案：A【分析】微生物的营养物质主要包括氮源、碳源、水和无机盐等。常用的碳源是葡萄糖，牛肉膏和蛋白胨既能为微生物提供碳源，又能提供氮源、还能提供无机盐和维生素。制作培养基的过程中在调节好pH后，还需高压蒸汽灭菌后才可用于菌种的培养。【详解】此配方中，葡萄糖主要作碳源，蛋白胨主要作氮源，A正确；该培养基中添加了葡萄糖做碳源，故所培养的微生物同化作用类型为异养型，B错误；该培养基中的蛋白胨作氮源，同时还可提供生长因子，故能够为微生物生长提供生长因子，C错误；该培养基pH调好后还需灭菌后才可用于菌种的培养，D错误。故选A。5.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A．转录酶

B．葡萄糖

C．二氧化碳

D．氨基酸参考答案：A6.大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于（）

A.特异性免疫能力减弱

B.非特异性免疫能力减弱

C.体液大量损失

D.营养物质得不到及时补充参考答案：B7.如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图．相关叙述正确的是（）A．2～2.5小时分泌物乙增多，它能促进葡萄糖大量的氧化分解B．分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的胰高血糖素等激素C．摄食后1小时内，分泌物甲增多可以促进血糖合成糖原D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】从图中分泌物甲能使血糖降低，分泌物乙能升血糖可知，甲是胰岛素，乙胰高血糖素．胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有促进血糖合成糖原和转化为非糖物质的功能；胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，具有促进糖原分解，非糖物质转化为血糖的功能．可见，这两者在血糖调节中是拮抗作用．【解答】解：A、2～2.5小时胰高血糖素的分泌量增加，促进肝糖原的分解和非糖类物质的转化，使得血糖升高，A错误；B、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，胰岛B细胞分泌胰岛素，B错误；C、摄食后1小时内，由于食物中糖类消化吸收，使得血糖浓度升高，则胰岛素的分泌量增多，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖浓度下降，C正确；D、从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是胰岛素和胰高血糖素拮抗作用的结果，D错误．故选：C．8.如下图是用集合的方法，表示各概念间的关系。表中与图示相符的是（

）选项1234A染色体DNARNA基因BDNA基因脱氧核苷酸碱基C核酸染色体DNA基因D

核酸DNA脱氧核苷酸基因

参考答案：B略9.下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量约为N/2C．捕获该鱼的最佳时期为t2时D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势参考答案：B10.产生抗体的细胞是（

）A．吞噬细胞

B．靶细胞

C．T细胞

D．浆细胞、参考答案：D11.对两只生长状况相同、健康的幼兔做如下处理：甲兔切除甲状腺，乙兔定期注射甲状腺激素。一段时间后观察，与正常健康幼兔相比

(

)

A.甲兔生长发育正常，乙兔生长发育停止

B.甲兔生长发育正常，乙兔体温较低，心跳较慢

C.甲兔生长发育停止，乙兔食欲旺盛，身体逐消瘦

D.甲兔生长发育停止，乙兔行动迟缓，食欲不振参考答案：C12.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（

）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋

参考答案：A13.下图箭头表示神经冲动的传导途径，其中哪一条最为准确()参考答案：D14.关于甲状腺激素的叙述，错误的是A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少D.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官参考答案：C15.下面是对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，其中正确的是（

）A.受精卵中的遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子B.等位基因进入卵的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵C.染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因D.雌雄配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等参考答案：C由于受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞，因此受精卵中的核遗传物质一半来自于卵细胞，一半来自于精子，而细胞质遗传物质几乎都来自卵细胞，A项错误；等位基因进入卵的机会相等，B项错误；配子具有多样的原因主要是：同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合，因此染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因，C项正确；一般地，雄配子的数量要比雌配子的数量多，D项错误。16.下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是A．染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中

B．在基因工程中染色体和质粒均可以作为载体

C．染色体和质粒均与生物的遗传有关

D．染色体和质粒的化学本质相同参考答案：C17.鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被——南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为“北回归线沙漠带上的绿洲”。建立该自然保护区的主要目的是为了保护（

）A．物种

B．种群

C．群落

D．生态系统参考答案：D18.限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。下图为四种限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的识别序列和切割位点：切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是 A．BamHⅠ和EcoRⅠ

B．BamHⅠ和HindⅢ

C．BamHⅠ和BglⅡ

D．EcoRⅠ和HindⅢ参考答案：C19.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入淋巴干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏参考答案：B20.下列不可作为基因工程中的标记基因的是A．抗性基因

B．发光基因

C．产物具有颜色反应的基因

D．贮藏蛋白的基因参考答案：D21.下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子。据图分析，下列叙述错误的是()

A.a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

B.c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程

C.d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

D.信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节参考答案：A22.肉毒杆菌注射除皱是由加拿大皮肤科医师发展的新型除皱技术。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的毒蛋白，是自然界己知的最强的神经毒素。它能阻遏乙酰胆碱释放，麻痹肌肉从而达到除皱效果。这种毒素可以影响兴奋传递中的结构是.

A．突触前膜

B．突触间隙

C．突触后膜

D．受体参考答案：A23.基因治疗是指（

）

A.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的

B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的

C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常

D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的参考答案：B24.下图中左图为一个单细胞的滴丁虫，右图显示滴丁虫正在吞噬草履虫。下列表述不正确的是A.滴丁虫是真核生物

B.滴丁虫的吞噬作用和细胞骨架直接相关C.滴丁虫通过分裂的方式进行细胞增殖

D.一个滴丁虫中有一个线粒体和一个中心体参考答案：D滴丁虫是真核生物，可以吞噬草履虫，A正确；滴丁虫的吞噬作用和细胞骨架直接相关，B正确；滴丁虫是单细胞真核生物，通过分裂的方式进行细胞增殖，C正确；真核细胞中可能有多个线粒体，且进行有丝分裂过程中会出现两个中心体，D错误。25.下列物质的水解产物中，不含有单糖的是A．脱氧核糖核酸（DNA）

B．核糖核酸（RNA）

C．蛋白质

D．麦芽糖参考答案：C26.小白鼠是恒温动物，体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行实验，得到结果如图所示。下列分析正确的是

A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑B．乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响C．本实验的对照组是甲组D．若用正常的青蛙做该实验，结果应与甲曲线相似参考答案：C27.下面是有关果蝇的培养记录，通过本实验说明海拔高度温度突变率(每一百万个个体中)5000m

19℃

0.235000m

25℃

0.633000m

19℃

0.213000m

25℃

0.63A.果蝇的突变是通过影响酶的活性而引起的B.果蝇的突变率与培养地点所处的海拔高度有关C.果蝇在25℃时突变率最高D.果蝇的突变率与培养温度有关参考答案：D28.人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是(

)

①小腿抽搐②镰刀型细胞贫血症③尿毒症④组织水肿

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④参考答案：B29.对于一个动物个体来说，几乎所有的体细胞都含有相同的基因，但细胞与细胞之间存在结构和功能上的差异，这是因为它们合成不同的:（）A.tRNA

B.mRNA

C.组蛋白

D.核糖体参考答案：B试题分析：对于一个动物个体来说，所有的体细胞都是由同一个受精卵经过细胞分裂和细胞分化而形成。由于在细胞分化过程中，基因的选择性表达，导致细胞与细胞之间合成不同的mRNA和蛋白质，进而造成细胞与细胞之间存在结构和功能上出现差异。综上分析，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：细胞分裂和分化30.下图①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是

（

）A.①④⑤③②

B.②③①④⑤

C.①⑤④③②

D.⑤④③②①参考答案：C31.在人体内，神经冲动的传导不可能由（

）A．轴突→树突→细胞体

B．轴突→细胞体→轴突C．树突→细胞体→轴突

D．细胞体→树突→轴突参考答案：D32.下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是

A.生产者B.消费者C.分解者

D.不能确定参考答案：B33.如图为血糖调节模型，相关说法错误的是（）A．甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号B．胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌C．胰岛素分泌过多，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动D．血糖调节方式为神经﹣体液调节参考答案：C【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】据图分析，饮食后，由于消化吸收使得血糖浓度升高，一方面作用于下丘脑的神经细胞，另一方面直接刺激胰岛B细胞，使得胰岛素分泌增加，促进组织细胞摄取、利用和存储葡萄糖，使得血糖浓度下降．【解答】解：A、据图分析，胰岛B细胞能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号，A正确；B、当胰岛素分泌增加时，使得血糖浓度降低，进而反过来影响胰岛素的分泌，B正确；C、甲状腺激素分泌过多时，会反馈抑制下丘脑和垂体的活动，而胰岛素对垂体和下丘脑不发挥作用，C错误；D、血糖调节方式为神经﹣体液调节，调节中枢是下丘脑，相关激素有胰岛素，D正确．故选：C．【点评】本题考查血糖的调节过程，意在考查学生的识图能力和理解能力，难度不大．34.所有的原核细胞都具有

（

）A．核糖体和线粒体

B．细胞膜和叶绿体C.细胞膜和核糖体

D．内质网和中心体参考答案：C35.下列叙述并非生物体中水的生理作用是A.各种离子和分子的良好溶剂

B.为生命活动提供能量C.代谢反应与物质运输的主要介质

D.缓和机体温度的变化参考答案：B36.下列有关植物组织培养过程中愈伤组织的说法错误的是

（

） A．愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．愈伤组织经过脱分化过程形成根或芽C．培养基中生长素和细胞分裂素的比值不同，愈伤组织分化的结果不同D．愈伤组织的细胞中，能发生碱基互补配对的细胞器是线粒体和核糖体参考答案：B37.下图为多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列叙述正确的是（

）A．在蓝藻细胞中可以发生此过程

B．能给该过程提供遗传信息的只能是DNAC．①上信息的读取方向是从左到右

D．该过程保证迅速合成大量多种蛋白质参考答案：A38.右图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。条件变化和激素对应正确的是

（

）A．严重焦虑——肾上腺素

B．大量喝水——抗利尿激素C．过度饥饿——胰岛素

D．温度过高——甲状腺激素参考答案：A39.某人饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖。则有关叙述错误的是（

）A.该个体血糖浓度降低,细胞产热不足以维持正常体温B.该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑C.调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加D.调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷参考答案：B该个体饥寒交迫，血糖浓度较低，细胞产热较少，不足以维持正常体温，A正确；机体的感觉中枢在大脑皮层，B错误；调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加，以促进产热，C正确；甲状腺激素几乎作用于全身所有细胞，D正确。40.在一个种群中基因型为AA的个体占70％，Aa的个体占20％，aa的个体占10％。A基因和a基因的基因频率分别是(

)A．70％、30％

B．50％、50％

C．90％、10％

D．80％、20％参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是甲病和乙病遗传的家族系谱图（已知I3不携带乙病基因）。其中甲病受A、a基因控制；乙病受B、b基因控制。请据图回答：（1）甲病的遗传方式是

，控制乙病的致病基因位于

上。乙病在人群中男患者

（多于、少于、等于）女患者。（2）Ⅱ8的基因型为

，Ⅲ11的基因型为 。（3）IV13两病都患的概率是

，患病的概率为

。参考答案：⑴

常染色体显性

X染色体

多于⑵aaXBXb

aaXBXB或aaXBXb

(3)1/16

9/16

42.（6分）豇豆对多种害虫具有抗虫能力，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因（CpTI基因）。科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果不佳，主要原因是CpTI蛋白质的积累量不足。经过在体外对CpTI基因进行了修饰后，CpTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高。修饰和表达过程如下图所示。

请根据以上材料，回答下列问题：（1）CpTI基因是该基因工程中的目的基因，“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本单位是_____________。（2）②过程称为_____________。（3）检测修饰后的CpTI基因是否表达的最好方法是__________________________。参考答案：（1）脱氧核苷酸（2）转录（3）让多种害虫食用水稻叶片43.如图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分