广西桂林市2022-2023学年高二下学期期末语文试题（解析版）

桂林市2022～2023学年度下学期期末质量检测高二年级语文（考试用时150分钟，满分150分）注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效；2.考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：文学与建筑有着十分密切的关系，不仅因为建筑和文学在美学上有许多相通之处，还因为建筑往往是文学家观察与描写的对象，是文学作品展现情节与铺陈故事的场景和空间。在中国文学中建筑是文学家抒发感情的载体，历史上有无数脍炙人口的描写亭台楼阁的诗文和辞赋。古人在建造建筑的同时，也建起了建筑文学宝库。历代文学都留下了许多生动地描写建筑的篇章，有关古建筑的文献有诗词、曲赋、游记、题记等。这些文学作品无论是在文学的体裁、题材、手法或是风格和意境上，都丰富多彩，不仅在艺术水平上，而且在建筑论述上也有很大的成就。《诗经》有许多关于建筑的篇章，《诗·小雅》有一篇歌颂周王宫室落成的诗《斯干》，诗中写道：“如跋斯翼，如夫斯翼，如矢斯棘。如鸟斯革，如翚斯飞，君子攸跻。”意思是说宫室建筑的势态好像人抬起脚跟望远那样高峻，又有的像箭羽那样周正挺括，屋顶四角如飞鸟展翅，像鸟那样飞翔。这些描写已成为人们认识远古时期中国建筑形式的原型。有许多可以列入建筑专业文献的文学作品，但凡楼堂、宫室、馆阁、亭台等建筑完工，多有碑铭、题记、诗词或辞赋记载，后代的文人墨客赞颂或追思的作品也会流传下来。唐代诗人王勃的《滕王阁序》、杜牧的《阿房宫赋》、宋代政治家范仲淹的《岳阳楼记》、散文家欧阳修的《醉翁亭记》等，都是千古绝唱。北京人民大会堂大报告厅顶棚的设计就受到《滕王阁序》中的名句“秋水共长天一色”的启发。《红楼梦》可以称之为“建筑文学”，一种根据建筑演绎的文学，而同时也呈现了一种“文学建筑”，文学生成的建筑。曹雪芹在《红楼梦》中关于大观园和荣国府、宁国府的描述，激起了多少文人墨客和建筑师的遐想，他们努力从书中去寻找被历史淹没了的建筑，并试图去重建作者虚构的“大观园”。《红楼梦》塑造了一个综合了南方和北方园林与建筑特点的大观园，用文学艺术语言表达了中国古典园林的审美理论、园林艺术、造园手法等。小说《红楼梦》将建筑融入文学作品之中，描写建筑空间的变化，书中涉及的建筑及景物有82处，建筑及建筑空间、构件、家具等共155种，门30余种。（摘编自《文汇报·这部浪漫小说启发了凡尔赛宫的园林设计》郑时龄，有删改）材料二：曹雪芹所设计的大观园，虽只存在于文学作品中，但我们也可从中品味出创作者的匠心，得以从中窥探曹雪芹的艺术辩证思想。四十二回宝钗在谈到大观园时说：“这园子却是像画儿一般，山石树木，楼阁房屋，远近疏密，也不多也不少，恰恰的是这样。”园林和绘画本来就有相通的艺术规律，用绘画的章法来布置园林，园林也必然体现出绘画中的一些规律，如像绘画那样讲究“分主分宾，该添的要添，该减的要减，该藏的要藏，该露的要露”。曹雪芹借助薛宝钗之口提出的远近、疏密、主宾、添减、藏露（还有高低、大小）等等，也都是我国古代许多画家（或评论家）所提到的章法。他是运用绘画中的这些章法、布局来设计大观园的。我们且看曹雪芹在描绘大观园时是如何体现艺术中的辩证关系的。比如藏和露，当十七回中贾政一干人进入正门之后，“只见一带翠嶂挡在面前”。贾政说：“非此一山，一进来园中之景悉入目中，更有何趣？”由于有这一带翠嶂挡在面前，使得进入园门的人们不能一览无余地把园内景色“悉入目中”，这便是藏而不露。再加上“曲径通幽”的题额和羊肠小径，更使游人产生一种对园内景物幽邃莫测的感觉，因而更加引人入胜，这便是艺术中的含蓄。当他们出了山洞之后，才别有洞天，豁然开朗，“两边飞楼插空，雕甍绣槛”，这是露，是藏然后露；然而，露中又有藏——“皆隐于山坳树杪之间”，亦藏亦露，半藏半露；然后，“出亭过池”，观览了山石花木，才“忽抬头见前面一带粉垣，数槛修舍，有千百竿翠竹遮映”，真有点“柳暗花明又一村”之感。曹雪芹就是这样运用文学语言，把大观园中的藏和露这一艺术辩证关系，很精妙地描绘出来，一幅手卷是随着卷中人物的活动而展开的。因此，这种描绘又是一般的绘画难以表现的，因为景物的藏和露是通过游人的视觉产生的，而游人又是沿着一定路线走的，即使是用长卷，也只能是一个片段一个片段地表现，互相之间难以通过人物活动联系起来，有点所谓“神龙见首不见尾”吧。曹雪芹的描绘，很有些像动静相生，空间与时间相结合的现代电影镜头。这种语言的描绘产生了完美的效果。再如高和低的对比，曹雪芹也有很好的描绘。七十六回史湘云就说道：“这山上赏月虽好，总不及近水赏月更妙。你知道这山坡底下就是池沿，山坳里近水一个所在，就是凹晶馆。可知当日盖这园子时就有学问。这山之高处，就叫凸碧；山之低洼近水处，就叫凹晶……可知这两处，一上一下，一明一暗，一高一矮，一山一水，竟是特因玩月而设此处。有爱那山高月小的，便往这里来；有爱那皓月清波的，便往那里去。”这就是这一风景小区的特色。在凹晶馆近水赏月之妙，曹雪芹还有描绘：“只见天上一轮皓月，池中一轮水月，上下争辉，如置身于晶宫鲛室之内。微风一过，粼粼然池面皱碧铺纹，真令人神清气净。”曹雪芹将一高一矮、一山一水的凸碧堂与凹晶馆和特定的时令——中秋赏月，融合在一个画面之中，构成大观园中一景。想象此情此景，倒“真令人神清气净”。（摘编自顾平旦、曾保泉《文学、绘画与园林——曹雪芹笔下的大观园》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.中国古代文学作品体裁、题材、手法、风格和意境丰富多彩，无论是从文学艺术的角度还是从建筑论述的角度考虑，都取得了很大的成就。B.曹雪芹通过描述大观园，将中国古典园林的审美理论、园林艺术和造园手法以文学艺术语言传达出来，激起了无数艺术家的遐想。C.园林和绘画有相通的艺术规律，园林的建设也像绘画那样讲究远近、疏密、主宾等章法，这些章法是许多艺术家曾提到的。D.大观园中“藏”和“露”的艺术辩证关系，是在作者的文学语言中体现的，并随着小说中人物的活动而展现在读者的面前。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.《诗经》里有关建筑的篇章，全面地反映了远古时期中国建筑的艺术特征，充分体现了文学与建筑的密切关系。B.《阿房宫赋》《岳阳楼记》等描述古代建筑的文学作品，之所以成为千古名篇，是因为它们兼有文学价值和建筑专业文献价值。C.大观园正门处的翠嶂使园中景色不能一览无余的“悉入目中”，体现了曹雪芹描绘大观园使用的“藏与露”艺术辩证关系的全貌。D.曹雪芹的《红楼梦》既能将游人视觉所见之景做到细致描绘，也能将叙事的空间和时间相结合。3.曹雪芹在《红楼梦》第十七回中这样描写“稻香村”：“转过山怀中，隐隐露出一带黄泥筑就矮墙，墙头皆用稻茎掩护。有几百株杏花，如喷火蒸霞一般，里面数楹茅屋。……步入茆堂，里面纸窗木榻，富贵气象一洗皆尽。”下列选项的诗句，所描绘的对象和这一建筑不一致的一项是（）A.杏帘招客饮，在望有山庄。 B.菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。C.进砌妨阶水，穿帘碍鼎香。 D.一畦春韭绿，十里稻花香。4.请联系材料一中的相关论述，概括文学与建筑的关系。5.阅读材料二，请简要分析大观园如何体现曹雪芹的艺术辩证思想。【答案】1.A2.D3.C4.①建筑是文学的观察与描写的对象，是文学作品展现情节与铺陈故事的场景和空间。②建筑是文学抒发感情的载体。③文学的描写成为人们认识建筑形式的原型。④人们可以从文学作品中去寻找被历史淹没了的建筑。5.①曹雪芹用“远近、疏密、主宾、添减、藏露(还在高低、大小)”等解证性的绘画章法和布局来设计大观园。②大观园正门设置一带翠嶂，走过山洞之后豁然开朗，体现了“微和露”的辩证关系；凸碧堂与凹晶馆一高一低，一山一水，体现“高和低”辩证关系。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A.“中国古代文学作品”错误，应是“文学作品中描写建筑的篇章”。故选A。【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。A.“全面地反映了远古时期中国建筑的艺术特征”分析错误。材料一第三段原文为“这些描写已成为人们认识远古时期中国建筑形式的原型”。B.“之所以成为千古名篇，是因为它们兼有文学价值和建筑专业文献价值”分析错误，没有充分理由表明《阿房宫赋》《岳阳楼记》成为千古名篇的原因是其兼有文学价值和建筑专业文献价值。C.翠嶂使园中景色不能“悉入目中”只体现了“藏而不露”，不能体现“藏与露”两者的辩证关系的全貌。故选D。【3题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。从题干中对“稻香村”的描写可以看出“稻香村”所营造的是农村的景象。ABD三项中的诗句都是描写的农村秀美的风光；“进到妨阶水、穿帘碍鼎香”，从“鼎”“香”两个词可以看出这并非描述的是农村的景象，所以只有C项的描述不符合“稻香村”这建筑的特点。故选C【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。①由“文学与建筑有着十分密切的关系，不仅因为建筑和文学在美学上有许多相通之处，还因为建筑往往是文学家观察与描写的对象，是文学作品展现情节与铺陈故事的场景和空间”可知，建筑是文学的观察与描写的对象，是文学作品展现情节与铺陈故事的场景和空间。②由“在中国文学中建筑是文学家抒发感情的载体，历史上有无数脍炙人口的描写亭台楼阁的诗文和辞赋”可知，建筑是文学抒发感情的载体。③由“这些描写已成为人们认识远古时期中国建筑形式的原型”可知，文学的描写成为人们认识建筑形式的原型。④由“曹雪芹在《红楼梦》中关于大观园和荣国府、宁国府的描述，激起了多少文人墨客和建筑师的遐想，他们努力从书中去寻找被历史淹没了的建筑，并试图去重建作者虚构的‘大观园’”可知，人们可以从文学作品中去寻找被历史淹没了的建筑。【5题详解】本题考查学生分析、运用文中信息的能力。①由“曹雪芹借助薛宝钗之口提出的远近、疏密、主宾、添减、藏露（还有高低、大小）等等，也都是我国古代许多画家（或评论家）所提到的章法。他是运用绘画中的这些章法、布局来设计大观园的”可知，曹雪芹用“远近、疏密、主宾、添减、藏露(还在高低、大小)”等解证性的绘画章法和布局来设计大观园。②由“我们且看曹雪芹在描绘大观园时是如何体现艺术中的辩证关系的。比如藏和露，当十七回中贾政一干人进入正门之后，‘只见一带翠嶂挡在面前’……由于有这一带翠嶂挡在面前，使得进入园门的人们不能一览无余地把园内景色‘悉入目中’，这便是藏而不露”“当他们出了山洞之后，才别有洞天，豁然开朗……然后，‘出亭过池’，观览了山石花木，才‘忽抬头见前面一带粉垣，数槛修舍，有千百竿翠竹遮映’，真有点‘柳暗花明又一村’之感”可知，大观园正门设置一带翠嶂，走过山洞之后豁然开朗，体现了“微和露”的辩证关系；由“再如高和低的对比，曹雪芹也有很好的描绘……这山之高处，就叫凸碧；山之低洼近水处，就叫凹晶……可知这两处，一上一下，一明一暗，一高一矮，一山一水，竟是特因玩月而设此处”可知，凸碧堂与凹晶馆一高一低，一山一水，体现“高和低”辩证关系。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：身为冀中人民的儿子，孙犁先生把对家乡的爱倾注在对小说诗意美的追求上，他不仅是讲故事的能手，也是能够把你带入诗意境界打动你心灵的高手。浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情风格，使他的作品具有“诗化小说”的特征。孙犁的作品伴随了我这一代人的成长。当我一再重读孙犁先生的作品时，那些女孩子们——年轻的、美好的、鲜亮的生命，有如初春的平原上绯红的朝霞，就会被重新召唤出来，让人惦记，让人怀念。我怀念水生嫂、吴召儿、妞儿们，那是因为，她们身上有孙犁先生一生所信仰和追寻的“美好的东西”。孙犁先生不大写战争的残酷，不追求离奇曲折的情节，也不在人物形象的塑造上刻意雕镂，而是运用类似中国写意画的技法来书写抗日战争时期坚忍乐观的中国军民。那些女孩子们，就是孙犁心目中人民的代表，“美”与“善”的化身。……作为晚辈，我受到过孙犁先生的恩泽。1982年夏，我发表了短篇小说《哦，香雪》，并未引起太大反响。我将载有这篇小说的《青年文学》杂志寄给孙犁先生。先生回信中说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗。我也写过一些女孩子，哪里有你写得好！”那是1982年冬。及至1983年春，《哦，香雪》获得全国优秀短篇小说一等奖。（节选自铁凝《怀抱着胸中那一簇火焰——孙犁先生百年诞辰纪念》，有删改）文本二：嘱咐孙犁与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！”女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋，知道父亲准是不在了，两个人在那里站了一会儿。还是水生把门掩好说：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走进院里，女人紧走两步赶到前面，到屋里去点灯。水生看着她。离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白，可两眼里的光还是那么强烈。他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出是一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。水生告诉女人，自己在外想家。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”“这不回来晃一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女人呆了。她低下头去，又无力的仄在炕上。过了好半天，她说：“明天我撑冰床去送你。”鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来再说，女人不肯。地说：“你去看看，爹这一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声，他老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……”在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团团旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通红，嘴里却冒着热气。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹的流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻的喘了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。进攻我们的敌人，是坐飞机来的；他们（国民党）躲在后方，妻子团聚了八九年。他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重，一定要把他们全消灭！”太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“村里去吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。”（有删改）6.下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.铁凝把孙犁先生作品中的女孩子们比作初春平原上的朝霞，展现了孙犁小说艺术形象的独特魅力，蕴含了作者对孙犁的钦敬之情B.铁凝《哦，香雪》里的香雪和孙犁先生《荷花淀》里的水生嫂，都是各自小说里的女主人公，她们成为了不同年代“美”与“善”的化身。C.孙犁先生如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，以其独特的审美理念，构筑了一个极具地方特色的文学世界，成为“荷花淀派”的代表作家。D.在给铁凝的回信中，孙犁先生高度赞誉了小说《哦，香雪》，这对这篇小说在全国范围内扩大影响力起到了决定性作用。7.下列对文本二相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.“嘱咐”作为小说的题目，看似平淡，但实际上故事情节围绕题目而展开，也交代了主人公之间的感情，同时暗示了文章的主旨。B.水生刚回家的一个“你”字，生动再现了当自己见到多年未见的妻子后，既高兴又显得有点木讷，不知道从何说起的情景，具有个性色彩。C.作者善于运用平原地区农村生活的口语，语言通俗易懂，既符合小说人物的特定身份，又增添了文章的乡土气息。D.这篇小说情节跌宕起伏，在一波三折的故事情节中，表现出了主人公情感的起伏变化和丰富的内心世界。8.对话是语言描写的一种形式，本文大量采用对话描写，这有什么好处？请结合文本简要分析。9.铁凝认为孙犁的小说具有“诗化小说”的特征，请你结合文本一，分析文本二《嘱咐》的“诗化”特征体现在哪些方面。【答案】6.D7.D8.①能够推动故事情节的发展，通过水生和水生嫂的对话，让读者知道水生只能在家里待一晚上，通过水生嫂和水生的对话，知道了水生爹在世的时候对儿子抗日的支持以及生活的不容易，从而有了结尾水生嫂催水生去前线。

②能够塑造人物性格，丰富人物形象。水生和水生嫂为了抗日为大家舍小家的牺牲精神是通过二人的对话体现出来。

③能够暗示小说的主旨，本文表现的是军民共同抗日，通过对话表现了军民之间的深厚感情。9.①浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情风格；

②文中的女主人公具有美好的东西，是“美”和“善”的代表；

③不大写战争的残酷，不追求离奇曲折的情节，也不在人物形象的塑造上刻意雕镂，而是运用类似中国写意画的技法来书写抗日战争时期坚忍乐观的中国军民。【解析】6题详解】本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。D.“这对这篇小说在全国范围内扩大影响力起到了决定性作用”错误。孙犁给铁凝的回信对《哦，香雪》在全国范围内扩大影响力起到了促进作用，起决定作用的应是《哦，香雪》本身的魅力。故选D。7题详解】本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。D.“这篇小说情节跌宕起伏，在一波三折的故事情节中”错误。这篇小说情节比较平淡，没有跌宕起伏，一波三折等特点。故选D。【8题详解】本题考查学生对小说对话的把握能力。水生回到家，在家门口遇见了水生嫂，一声亲热地“你！”引起了水生嫂的注意，才有了后文水生和水生嫂见面的情节。水生和水生嫂互诉想念的话语，引出了水生说明早就走的情节。正是因为水生明早就走，水生嫂才打算早上撑冰床去送水生的情节，从而在途中回忆起了水生的爹，才有了文章的结尾水生嫂让水生快去好好打仗、快回来，等着他胜利的消息的结尾，所以人物之间的对话推动了故事情节的发展。水生和水生嫂的性格是通过人物之间的对话体现出来的，如“这不回来晃一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了”体现出水生为了抗日又不得不离开家，体现出他舍小家为大家的精神。如“如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”体现出水生嫂对水生抗日的支持，所以人物之间的对话能够塑造人物性格，丰富人物的形象。本文是一篇抗战题材的小说，通过人物对话，表现人物形象的美好，同时体现出军民之间的深厚感情，赞美了为了抗战水生夫妻舍小家为大家的精神。【9题详解】本题考查学生对文章特点的把握能力。由原文“浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情风格，使他的作品具有‘诗化小说’的特征”可知，孙犁的作品具有浪漫主义色彩和清新隽永的抒情风格，使他的作品具有“诗化小说”的特征。由原文“这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路”“太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上”对环境的描写清新自然；“女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草”运用比喻的手法，语言表达更加地生动形象，富有浓郁的浪漫主义色彩和清新隽永的抒情风格。“他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出是一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口”写出了水生嫂的志气；“记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”“女人忍住泪，笑着说：‘快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息’”写出了水生嫂为了抗日而舍弃了自己的小家，所以文中的女主人公具有美好的东西，是“美”和“善”的代表。由原文“孙犁先生不大写战争的残酷，不追求离奇曲折的情节，也不在人物形象的塑造上刻意雕镂，而是运用类似中国写意画的技法来书写抗日战争时期坚忍乐观的中国军民。那些女孩子们，就是孙犁心目中人民的代表，‘美’与‘善’的化身”可知，本文描写的虽然是抗日战争的故事，但是本文注重抒情，淡化叙事，并不追求紧张、扣人心弦的故事情节，并没有描写残酷的战争，而是通过平淡的情节来表现坚忍乐观的中国军民。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面文言文，完成下面小题。明帝永平十八年二月，诏窦固等罢兵还京师。十一月，焉耆、龟兹攻没都护陈睦。章帝建初元年三月，诏征还班超。超将发还，疏勒举国忧恐，其都尉黎弁曰：“汉使弃我，我必复为龟兹所灭耳，诚不忍见汉使去。”因以刀自到。超还至于闻，王侯以下皆号泣曰：“依汉使如父母，诚不可去！”互抱超马脚不得行。超亦欲遂其本志，乃更还疏勒。疏勒复安。五年，夏五月，班超欲遂平西域，上疏请兵曰：“臣窃见先帝欲开西域，故北击匈奴，西使外国，部善、于阗即时向化，今拘弥、莎车、疏勒、月氏、乌孙、康居复愿归附，欲共并力破灭龟兹，平通汉道。今西域诸国，自日之所入，莫不向化，大小欣欣，贡奉不绝，唯焉耆、龟兹独未服从。臣前与官属三十六人奉使绝域备遭艰厄自孤守疏勒于令五载；胡夷情数，臣颇识之。问其城郭小大，皆言倚汉与依天等，以是效之，则葱岭可通，龟兹可伐。今宜拜色兹侍子白霸为其国王，以步骑数百送之，与诸国连兵，岁月之间，龟兹可禽。”书奏，帝知其功可成，议欲给兵。平陵徐干上疏，愿奋身佐超，帝以干为假司马，将弛刑及义从千人就超。先是莎车以为汉兵不出，遂降于龟兹，而疏勒都尉番辰亦叛。会徐干适至，超遂与干击番辰，大破之。八年，冬，十二月，帝拜班超为将兵长史，以徐干为军司马，别遗卫候李邑护送乌孙使者。章和元年，班超发于阗诸国兵共二万五千人击莎车，龟兹王发温宿、姑墨、尉头兵合五万人救之。超召将校及于阗王议曰：“今兵少不敌，其计莫若各散去；于闻从是而东，长史亦于此西归，可须夜鼓声而发。”阴缓所得生口。龟兹王闻之，大喜，自以万骑于西界遮超，温宿王将八千骑于东界微于阗。超知二虏已出，密召诸部勒兵，驰赴莎车营。胡大惊乱，奔走，追斩五千余级；莎车遂降，龟兹等因各退散。自是威震西域。（选自《通鉴纪事本末·西域归附》，有删节）10.文中画波浪线部分有三处需加句读，请用黑色碳素笔将答案字母填在答题卡相应位置。臣A前B与C官D属E三F十G六H人I奉J使K绝L域M备N遭O艰P厄Q自R孤S守T疏U勒V于W令X五Y载Z11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.都护，都护府长官称为都护，是中原王朝为防卫边境与统治周边民族而设置的军事机关的最高长官，与王维“萧关逢候骑，都护在燕然”的“都护”意思相同。B.疏，古代臣下向皇帝进呈的奏章，与魏征《谏太宗十思疏》的“疏”字意思相同。C.假，临时代理的意思，与《苏武传》中“武与副中郎将张胜及假吏常惠等”的“假”字意思相同。D.拜，用一定的礼节授予某种名义或官职，与《史记·廉颇蔺相如列传》中“拜送书于庭”的“拜”字意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.疏勒再度恢复安定之后，班超为了确保疏勒今后的安定，给皇帝上奏疏，对当时的有利形势和战争结果做出了分析和判断，并提出了具体的措施。B.汉章帝认为平定西域可以成功，召集群臣商议，准备给班超派兵，这时徐干主动上疏请战，章帝才任命他率军出征。C.莎车国投降了龟兹，疏勒国都尉番辰也背叛了汉朝，于是徐干率军与班超会合，联合行动后，击败了番辰。D.在攻打莎车国时，龟兹王率领五万人前来救援，班超施展计谋，故意放跑俘虏传递消息诱使敌人中计，奔袭莎车营帐，大败敌兵。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）以步骑数百送之，与诸国连兵，岁月之间，龟兹可禽。（2）会徐干适至，超遂与干击番辰，大破之。14.汉章帝下诏让班超回朝，但班超最后还是重新返回了疏勒，请概括班超重返疏勒的原因。【答案】10.MQV11.C12.C13.（1）用数百骑兵步兵送他，跟其他国家连兵，一年或几个月时间，龟兹王便可擒获。

（2）正好徐干领兵来了，班超便和徐干合兵攻击番辰，把番辰打得大败。14.①疏勒国怕班超回去后会被龟兹国所灭。②于阗人也不舍得班超回去，很依恋汉朝使者。③班超也想实现他原本平定西域的志向。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文的断句能力。句意：我自从跟所属三十六人出使偏远的西域，历尽了艰难险阻。从孤军困守疏勒，到现在已经五年了。“臣前与官属三十六人奉使绝域”，主谓宾结构齐全，“绝域”作“使”的宾语，后面断开，即M处断开；“备遭艰厄”中“艰厄”作“遭”的宾语，后面断开，即Q处断开；“自孤守疏勒”中“疏勒”作“守”的宾语，后面断开，即V处断开。【11题详解】本题考查学生了解并掌握文化常识和文言实词的能力。A.句意：到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然。B.“谏太宗十思疏”句意：劝谏太宗十条建议的奏章。C.“假，临时代理的意思”“意思相同”错误，文中“假”为副贰之意，假司马即司马的副贰。“武与副中郎将张胜及假吏常惠等”的“假”为临时代理的意思。句意：朝廷就任命徐干为假司马/苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等。D.“拜送书于庭”句意：在殿堂上恭敬地拜送国书。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“莎车国投降了龟兹，疏勒国都尉番辰也背叛了汉朝，于是徐干率军与班超会合”错误，徐干率军与班超会合时，莎车国已经投降了龟兹，疏勒国都尉番辰也已背叛了汉朝，于是，他们联合行动首先击败了番辰。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。（1）“以”，用；“步骑数百”，定语后置句，数百骑兵步兵；“岁月”，一年或几个月时间；“禽”，通“擒”，获得、捕获。（2）“会”，恰好；“适至”，到；“破”，攻破。【14题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。由“超将发还，疏勒举国忧恐，其都尉黎弇曰：‘汉使弃我，我必复为龟兹所灭耳，诚不忍见汉使去。’因以刀自刎”可知疏勒国怕班超回去后会被龟兹国所灭。由“超还至于阗，王侯以下皆号泣曰：‘依汉使如父母，诚不可去！’互抱超马脚不得行”可知于阗人也不舍得班超回去，很依恋汉朝使者。由“超亦欲遂其本志”可知班超也想实现他原本平定西域的志向。参考译文：明帝永平十八年二月，明帝下诏命令窦固等解散部队，返回京城洛阳。十一月，焉耆、龟兹两国进攻西域都护陈睦，陈睦全军覆没。章帝建初元年三月，下诏让班超回京，准备起程回国，疏勒全国忧愁恐惧。都尉黎弇说：“汉朝使者抛弃了我们，我们一定会再次被龟兹所灭，我真不忍心看到汉使离去。”于是拔刀自杀了。班超回到于阗，于阗国自王侯以下都号哭着说：“我们依靠汉使就像依靠父母一样，真不能离开啊！”于是相互抱着班超的马脚，使班超不能行走。班超也想实现他原来的志愿，便返回疏勒。疏勒又安定了。建初五年夏天五月，班超想平定西域诸国，于是上书给皇帝请求增兵，说：“我私自以为先帝想要开辟西域，所以北边派兵进击匈奴，西边派使者出使外国，鄯善、于阗很快归服我朝。现在，拘弥、莎车、疏勒、月氏、乌孙、康居等国又都愿意归附，和我们同心协力，击破龟兹，打通汉道。现在西域各国，从日之所入的广大地区，莫有不归顺我们的。大小国家，都高高兴兴地不断向我朝进贡，惟独焉耆、龟兹没有服从。我自从跟所属三十六人出使绝域，历尽了艰难险阻。从孤军困守疏勒，到现在已经五年了。胡人的情况，我都非常熟悉，问他们城郭的大小，都说：‘依靠汉朝就像依靠天一样。’以此推测，则葱岭一带可以畅通，那么讨伐龟兹便没有什么问题了。现在，应该扶植龟兹侍子白霸做龟兹的国王，以数百骑兵步兵送他，跟其他国家连兵，一年或几个月时间，龟兹王便可擒获。”奏章送上去后，皇帝知道可以成功，商议想要给班超兵马。平陵人徐干向来与班超是志同道合的好友，上书给皇帝愿意竭力帮助班超。朝廷就任命徐干为假司马，拨发减刑的罪人及志愿人员一千人给班超。以前，莎车以为汉朝不出兵，于是向龟兹投降，而疏勒都尉番辰，又反叛汉朝。正好徐干领兵来了，班超便和徐干合兵攻击番辰，把番辰打得大败。建初八年冬天，十二月，皇帝任命班超为将兵长史，任命徐干为军司马，另外派遣卫侯李邑护送乌孙使者。章和元年，班超带领于阗各国的军队二万五千人，再次进攻莎车，而龟兹王派遣温宿、姑墨、尉头等国的军队合计五万人援救莎车。班超召集将校和于阗王商议说：“现在兵少不能克敌，最好的计策是各自散去。于阗从这里往东走，长史也从此西归。等听到夜里的鼓声便可出发。”暗地放松所抓获的俘虏的监禁。龟兹王听到这个消息非常欢喜，自己率领一万骑兵赴西边阻挡班超；温宿王率领八千骑兵往东边拦截于阗王。班超知道两路敌军已经出发，暗地号令各部率领军队，奔赴莎车军营。敌人大惊，慌忙逃窜。班超军队追击敌人，杀死敌军五千余人。莎车便投降了。龟兹等国亦各自败退走散。从此班超威振西域。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。文士二首（其二）陶安文士经纶学，时来志或酬。玉堂①清不夜，金鉴②照千秋。白发忧民瘼，丹心为国谋。所期功业盛，富贵一浮沤③。【注】①玉堂：官署名，此处指翰林院。②金鉴：指对人进行讽喻的文章与书籍。③浮沤：泡沫。15.下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.作者在首联指出文士应该具备规划、管理政事的才能，这是读书人实现志向的基本要求。B.颔联表达了文士应该追求的人生理想，即为国出力，辛劳工作，著书立说，传世千秋。C.“丹心为国谋”指文士一心为国谋划，其中的“丹心”运用典故，表达了对国家的忠诚。D.全诗表明文人要努力坚守志向，不慕富贵，不能依赖外部条件，这样才能实现人生抱负。16.有人认为，这首诗代表了中国古代文人的一种人生模式，这种人生模式既能体现自身的价值，同时也有艰辛和不易，请结合诗歌内容简要分析这一观点。【答案】15.D16.这首诗代表的是出仕者的人生模式。它的价值在于“时来志或酬”的自我成就感，“金鉴照千秋”的生命不朽，“所期功业盛”中期待的盛世伟业。它的艰难和不易是要付出“玉堂清不夜”“白发忧民”这样彻夜工作、忧虑缠身的代价。【解析】【15题详解】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“不能依赖外部条件”错误。“时来志或酬”表明文人实现志向是需要时机的，光有时机也还不够，还需要其他条件，而且山林和庙堂就是外部条件。故选D。【16题详解】本题考查学生理解文章内容和情感意蕴的能力。通过首句“文士经纶学”就写出了文士应该具备规划、管理政事的才能，这是读书人实现志向的基本要求。第二句“时来志或酬”写到时机一来自己的壮志就能得到实现，所以本诗代表的应该就是出仕者的人生模式。价值：“时来志或酬”写到时机一来自己的壮志就能得到实现，出仕能够实现自己的人生壮志，使自我具有成就感。“金鉴照千秋”写到自己对人进行讽喻的文章与书籍能够流传于世，光耀千秋，写出了生命的不朽。“所期功业盛”写到期待国家实现盛世伟业。艰辛和不易：“玉堂清不夜”写出了文士应该为国出力，辛劳工作，所以出仕者就要付出彻夜工作的代价。“白发忧民瘼”写到因忧虑百姓而鬓发斑白，所以出仕者就要付出忧虑缠身的代价。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊在《过秦论》中交代陈涉的身份，说他不过是个“____________，____________”，且是被迁戍边的兵卒。（2）诸葛亮在后世深受推崇，如陆游《书愤》中“____________，____________”两句，就表达了对他由衷的赞叹。（3）司马迁《屈原列传》中，“____________”一句用蝉来比喻，表明屈原远离世俗污浊的高洁品质；“____________”一句用日月做比喻，表明屈原志趣的高洁。【答案】①.(然陈涉)瓮牖绳枢之子②.氓隶之人③.出师一表真名世④.千载谁堪伯仲间⑤.蝉蜕于浊秽⑥.虽与日月争光可也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：瓮、牖、枢、氓、秽。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分）阅读下面的文字，完成下面小题。电视剧《人世间》产生“破圈”效应，与小说原著的成功密不可分，作家梁晓声获得茅盾文学奖的原著为电视剧提供了珍贵母本。电视剧《人世间》导演李路认为，原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味，为影视改编的成功奠定了基础。小说改编影视是一个二度创作的过程。编剧王海鸽说，在尊重原著的基础上，自己的改编遵循内心的艺术直觉，同时注重与观众心理对接，尽最大努力实现艺术和市场之间的平衡。中国作协主席铁凝谈道：“从文学到影视，这不仅是一个过程，更是一个生机勃勃的不断创造与欣然接受的广阔空间。”目前中国作协正在推出“新时代文学攀登计划”，旨在集中推出和打造一批高水准，有分量的文学力作，促进影视等不同文化艺术领域的联通互动。18.不改变句意，请用“关键在于”改写画横线的句子，将改后的答案写在答题卡上。19.文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】18.影视改编成功的关键在于原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味。19.旨在集中打造和推出一批高水准、有分量的文学力作，促进与影视等不同文化艺术领域的联通互动。【解析】【18题详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力。本题要求用“关键于”改写句子，所以首先要找准“关键”的定语，根据句意，“关键”的定语应该是“影视改编成功”，而原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味的这些特点为影视改编的成功奠定了基础，所以影视改编成功是因为原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味的这些特点，所以“在于”的宾语为原著鲜活的故事、生动立体的人物群像、浓郁的人间烟火味。【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。本语句有两处语病：一，“推出和打造”语序不当，“推出”和“打造”有时间上的先后关系，所以应是先“打造”后“推出”；二，“促进影视等不同文化艺术领域的联通互动”成分残缺，“联通互动”缺少相搭配的介词，应改为“促进与影视等不同文化艺术领域的联通互动”。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。（①）。花灯起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间，历史悠久，A。近年来，灯光控制、激光装饰、3D打印等技术被运用于花灯艺术。每逢元宵佳节，挂满街头的各种晶莹剔透、流光溢彩的花灯，令人B。远近闻名的四川自贡灯会积极引入数字科技，将传统工艺和现代工艺相结合，富有时代气息，吸引更多的年轻人沉浸于民俗文化。在贵州贵阳、湖南长沙、江西上栗等地，“无人机+激光技术”在夜空中编织出寓意吉祥的图案，为人们送上节日祝福。节日的夜空C，许多游客仰望天空，留连忘返。如今，越来越多的人自觉深入中华优秀传统文化宝库，感受文化赓续绵延的魅力。特别是在传统节日期间，旧民俗有旧味道，（②），新旧民俗精彩纷呈，丰富和滋养着当代人的节日生活。这其中就包括挖掘并激发民俗文化中的“声”“光”“色”，融合现代声光电的技术手段和当代审美，让节日民俗更“响”更“亮”更出彩，丰富当代人对民俗文化的感受和认识。中华优秀民俗文化的传承离不开民众的切身体验，只有增强民众对传统民俗文化的体验感，站在新的时代起点，赋予民俗文化新的时代内涵，（③）。20.请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21.请在文中横线处填入恰当的成语。22.请根据材料内容，拟写一则宣传中华优秀民俗文化的标语，至少使用一种修辞手法，不超过20个字。【答案】20.①赏花灯是我国传统的节日民俗②新民俗有新样貌③才能使它得到更好的传承21.A源远流长B目不暇接（眼花缭乱、赞叹不已、赞不绝口、心旷神怡）C绚丽多彩（光彩夺目、璀璨夺目、美不胜收、五光十色、五颜六色）22.①孝子人人敬，忠臣代代传②中华优秀民俗文化是中华民族的“根”【解析】【20题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合下文“花灯起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间，历史悠久”“每逢元宵佳节，挂满街头的各种晶莹剔透、流光溢彩的花灯……吸引更多的年轻人沉浸于民俗文化”，推断①处是说元宵佳节赏花灯是我国传统的民俗文化，可以填入“赏花灯是我国传统的节日民俗”之类的内容。第二空，结合上下文“旧民俗有旧味道”“新旧民俗精彩纷呈”，推断②处与前文“旧民俗有旧味道”对应，是说新民俗有新的精彩，可以填入“新民俗有新样貌”之类的内容。第三空，结合上文“只有增强民众对传统民俗文化的体验感……”，推断③处和前文构成条件关