初中语文-10小石潭记教学课件设计

杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”清末民初大学问家王国维也在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”由此可见，景与情是紧密联系在一起的。

唐代文学家柳宗元被贬永州时，寄情山水，落笔不俗，视角独特，《永州八记》如一幅幅优美的山水画展现在我们面前。

今天，我们就一同欣赏他的八记之一《小石潭记》。

鞠文洪柳宗元

学习目标

1、积累文言词语，疏通文意，正确流利地朗读课文。2、体会作者抓住特征，描写景物的方法。3、探究作者蕴含在文中的思想感情。

“记”是古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。《桃花源记》《满井游记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》温故知新

柳宗元，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。字子厚，河东（今山西永济西）人，世称柳河东。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。走进作者

写作背景

柳宗元被贬为永州司马后，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多借山水以排遣，《永州八记》就写于此时。《小石潭记》是《永州八记》之一。.

预习成果展示huánglièchíyǔchùyǐxī

篁竹

清冽为坻为屿为嵁佁然俶尔翕忽

差互寂寥悄怆幽邃suì...........liáokāncīchuàng.qiǎo

给下列加点字注音预习成果展示

结合文下的注释，试着运用精彩的语言翻译下列句子。（1）凄神寒骨，悄怆幽邃（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂（3）其岸势犬牙差互，不可知其源

预习成果展示1）从小丘西行百二十步2）斗折蛇行3）明灭可见4）其岸势犬牙差互5）日光下澈6）影布石上7）隶而从者8）以其境过清向西像北斗星那样、像蛇爬行那样或现或隐像狗的牙齿那样向下照映随从、跟随因为、凄清解释加点词在句子中的意思

朗读课文整体感知

1、指名读、齐读课文，读准字音，读出节奏。2、欣赏图片，在原文中找出与图片内容相关的语句，看谁找的快找的准。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

结合注释，疏通文意

默读课文，结合文下的注释，试着疏通文意。合作探究问题2、作者是怎样发现小石潭的？用了什么写景方法，有什么作用？3、作者是怎样描写潭上景物的？表达了一种什么样的情感？

4、作者游览观鱼前后心情为什么会有变化？1、用最简洁的语言来概括每一段的内容。1）发现小石潭。2）写潭中景物。3）写小石潭源流。4）写潭中气氛。5）记录同游者。1、用最简洁的语言来概括每一段写的内容。

隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。先闻其声，后见其形，"移步换景"的写法。点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。

2、作者是怎样发现小石潭的？用了什么写景方法，有什么作用？3、作者是怎样描写潭上景物的？表达了一种什么样的情感？景情凄神寒骨悄怆幽邃竹树环合寂寥无人观鱼时——“似与游者相乐”（愉悦心情）观鱼后——凄神寒骨，悄怆幽邃（抑郁幽伤的心情）

4、作者游览时观鱼前后心情为什么会有变化？

移步换景特写镜头形象比喻寓情于景隔闻伐取见潭水：游鱼：溪身：岸势：幽深冷寂孤凄悲凉清冽动静结合斗折蛇行犬牙差互抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感小结发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛记同游者(3)文中描写游鱼动态的句子是：_____________，_______________。

达标测试按原文填空。（如能默写，就更棒）

⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_____________，______________，______________。

⑵文中描写游鱼静态的句子是：_____________，_____________，___________。

作业

你已学过不少描写景物的古代诗文，试着把其中描写山水的名句摘录下来，并选择一两则加以赏析。结束语:

子曰：“智者乐水，仁者乐山；智者动，仁者静；智者乐，仁者寿”——《论语》雍也篇