追求自由作文800字高中素材4篇精选

追求自由作文800字高中素材精选4篇

有关?西游记?的故事，可以说是中国民间流传最广泛的神话故事

了，几乎是老幼皆知。主要描写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧

西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达

西天、取得真经的故事。孙悟空、猪八戒、沙僧三人在遇到唐僧之前，

都是待罪之身，是不自由的。是唐僧解救了他们，给了他们相对的自

由。孙悟空他们陪唐僧西天取经，是按照“契约〞而行，他们行动是

不自由的，孙悟空的经历告诉我们，无论你是什么出身，无论你有什

么传奇经历，即便是天纵英明，神武非凡，即便是能力惊人，本领滔

天，你都没有绝对的自由可以追逐，你在你生存的环境之下，必须讲

规那么，必须遵守规那么！

当它想要穿越沙漠时，它是自由的，因为它可以选择穿越的道路，

所以它是自由的，由于它可以选择走路的方式，所以它是自由的。可

是它也是不自由的，因为你必须穿越这片沙漠，不自由，因为无论哪

条路，由于其谜般的特点，必然令你触及这片沙漠的每一寸土地。来

自卡夫卡的蕴含人生哲理。在自由和约束之间博弈调整，是一生的课

题。

你必须穿越沙漠，这是你无可选择的行程。就如唐僧师徒必须去

西天取经，这是无可选择的行程。但唐僧师徒在取经的路上的修行方

法各自不同，最后取得真经，各有各的精彩。人生无非是一场路过，

究竟怎样地过路才是我们需要把握的。沿途一切美好与不美好的风景

尽收眼底。

做自由与不自由的工作，过何种人生，都是我们个人的选择。人

类的进步就是一个从不自由走向自由的过程，任何自由都是应该与不

自由相对立又统一，自由是一个相对概念，绝对自由是不存在的。歌

德说过：“一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。

如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的〞。

人生乃至社会的诸多方面都是如此，我们有相对的自由，又有不

得以的苦衷。卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。〞人生来

就是自由的或者说本该是自由的但是在现实社会中不得不被种种枷锁

所累，而不能按照自己的意志来生活。如何在不自由的人生际遇中自

由前行？如何在规那么和限制中寻求更大的自由与突破？真正的自由

是在无所依傍之时，在穿越这片沙漠的过程中，发现无路而处处是路。

能行到水穷处，坐看云起时的人才算得上自由。这不是路的缘故，是

心路。

活得越久越觉得现实就是如来佛，猴儿大闹了天宫过足自由瘾，

然后被压五行山五百年，自由与不自由都尝了个够，最终还是跳不出

如来佛的掌心乖乖跟着唐僧西行取经，无规矩不能成方圆，无规矩也

不能有自由。自由总是受一定的限制的。孙猴子如果不戴上紧箍咒，

它永远是个猴子，不会成为孙悟空，斗战胜佛，也不会有那些功绩和

成就。孔子到七十岁才能「随心所欲而不逾矩」。所以，从另一个角度

来看，有人管着，有点规矩是大大的好事。

在现代社会里，一个人永远不会拥有绝对的自由，同样也不会得

到绝对的不自由。人生之旅好比穿越沙漠，有很多走完方式可供选择，

或考场里疾书，或入社会闯荡，所谓条条大路通罗马。但无论怎样选

择有一点不会变那就是必须依靠自己的双脚，运用自己的智慧和力量，

这就是不自由。那么在自由与不自由之间，一个广阔的空间，就是你

可以任意驰骋的疆域了。

匈牙利诗人说过：“生命诚可贵，爱情价更高，假设为自由故，两

者皆可抛。〞自由是人们所追求的，可是有真正自由的人么？

你能想象在监狱里，失去自由，被束缚，三年、五年、十年，你

能想象么，你能忍受吗？宁愿死，也不要被束缚着活！且不说监狱，

正常人自由么？大都被金钱、权利束敷得死死的。想都没有想过挣扎，

甚至想陷得更深，能从物质这把大锁下逃出的有多少呢？寥寥无几。

再说我们，少年啊，哪一个不是被未来、父母的期望、老师的教导、

校纪校规着一条条锁链捆得像粽子一样。何来自由？就是那有通天之

能的悟空，不一样被如来、紧箍咒捆得死死的。世上难道就没有自由

了么？不，有的，当自由是一种心态而不是一种状态，你就会感受到

自由。

陶渊明，他不得不“晨兴理荒秽，带月荷锄归〞，可是他自由，

他可以做到“心远地自偏〞，他可以做到“衣沾缺乏惜，但使愿无违。〞

他有一颗自由的心，哪怕他在樊笼里，他也是一只念林的鸟，一条思

渊的鱼。他最终是一个自由的人，他过着“采菊东篱下，悠然见南山〞

的生活，“此中有真意，欲辨已忘言〞又表达着他的自由，洒脱。像李

白的纵情山水，狂放不羁，像谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两

昆仑〞舍我其谁的霸气，他们都有一颗自由的心。他们都在穿梭于这

个世界，不被外物所羁绊，无拘无束。

追求自由，追求的是一份心态，一份豁达，一种我看众生的境界。

橡树一样，随风而动，风静树止；像水一样，缓缓流淌，绝不停止；

让我们我们像风一样自由，做回自己。不需要“不以物喜，不以己悲〞

的境界，只需要内心有一处率真的空地，能够在百忙之中有时机感受

一下风的律动、水的轻柔，感受一下自然。

自由看不见，摸不着，却又那么深刻的印在我们心里。自由，就

是由自己做主，由自己负责。也许有时四周有无形的墙，让我们只有

一条路可以走，也许有时我们被束缚，但这些都无法阻止我们追求自

由，我们在无拘无束追求自由的路上，其实就已经自由。Freedom！

假设天压我，劈开那天，

假设地拘我，踏碎那地，

我等生来自由身，谁敢高高在上……

神话中的凤凰有一双美丽的翅膀，凭借着翅膀在天空中自由自在

地飞舞。我也渴望有一双翅膀。

“嘻嘻嘻、哈哈哈……〞窗外不时传来一阵阵欢乐的笑声，一群小伙

伴正在兴高爱烈地玩耍。而我呢？抬头看着老妈那威严的脸庞，再看

看面前的作业练习题。“烦死了！〞我只能把想玩的心又拉了回来。从

上学到现在，持续不断的作业摆在我眼前，没有一次“缺席〞过，我

真是命苦啊！这作业怎么做也做不完呀！我百般无奈，脑海里不时闪

现出外面又蹦又跳，与小伙伴们嬉戏的情景，啊！好开心“！快做作业！〞

正在梦想的我又被妈妈打断了，我又开始与作业“搏斗〞，这时，我

想出了一个馊主意，“妈妈，可……可不可以让我出去玩一下嘛！〞“反

正我的练习题也做好了。〞说着，我把练习题给她看。“嗯，不错。〞

可是妈妈又从抽屉里拿出两本。“做完再说。〞“啊！〞我差点昏了过

去，“回来再写，不行吗？〞“不行！〞妈妈搁下两个字，毫无商量的

余地。

每个孩子都渴望自由，我多么希望自己能获得自由，妈妈，我知

道这是为我好，但我也需要自由呀！我也需要玩一玩呀。

放飞自由吴泽楷

这天晚上，我正津津有味地吃着外婆烧的香喷喷的饭菜，突然从

外面飞来一只幼小的麻雀，刚好落到了太婆的轮椅上。那时大家都没

注意到它，过了一会儿它开始翩翩起舞了，但它毕竟没有完全会飞，

每次都是扑哧了几下就掉下来了。但是这只勇敢的小麻雀始终没有想

过放弃，还是一个劲儿地往上飞。过了几分钟它终于体力不支了，落

在了我的椅子下面，蹲着一动不动地注视着周围的一切，仿佛时刻警

惕着，以防别人伤害自己。也许它知道这不是它的家的缘故吧！

我注视着它，它的眼睛小得像蚂蚁，嘴巴非常锋利，爪子很小但

非常尖能扎疼我的手，现在你知道它长什么样了吧！

看着它那孤独胆小害怕的样子，我心里想它并不属于我，而属于

大自然，它该走了我把它抱到外面，向天空用力一抛，给它一点动力

让它能够展翅飞翔，过了一会儿就无影无踪了。

一个晚上的时间很短，但我就得很漫长。因为我尽心尽力去做了

一件有趣的事了！

自由是什么?天空中翱翔的雄鹰是自由吗?草原中奔跑的骏马是自

由吗?水中畅游的鱼儿是自由吗?我认为不是。雄鹰也有它的束缚，骏

马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。对于我来说，世上并没有真正

的自由。所谓自由便是自己存在的理由，那便是我们的理想。

有许多的人一生在追求自由，他们认为自由是不为生活而烦恼，

只有享受和快乐，但是他们错了，试想一想如果人的生活中没有理想，

何来自由。我曾听说过这样一个故事，一个人在生前只希望享受，在

他死后，他来到了天堂。那里的人对他说，在这里你不需要有理想，

你不需要考虑将来，你可以尽情的享受。一开始那个人很快乐，他终

于实现了自己生前的梦想，但是很快，他觉察自己很空虚，每天只有

漫无目的的玩乐。于是他便去找那里的人说，快让我离开天堂，我宁

愿下地狱也不要待在这里，那里的人对他说，你以为这里是天堂吗，

这里就是地狱……

这故事难道不值得我们深思吗?看似拥有自由的地方，却因为人们

没有存在的理由而成为了地狱，这不也正是启示我们，拥有存在的