初中中国地理复习教案(一)

《中国的自然环境》复习教案复习目标：1.运用地图找到中国主要的内流河、外流河，知道河流的水文特征，并分析与气候、地形的关系。2.了解我国冬夏气温的分布特点、主要温度带、降水量分布规律、干湿区的分布；理解我国气候特征，了解影响因素和形成原因，了解山地植被的垂直变化特点。3.能够在地图上认识各地形区的分布，认识主要的山脉；运用地形剖面图说明我国地势的主要特点，知道我国三级阶梯的主要分界线。教学过程：教师活动学生活动设计意图导入：今天我们复习八上第二章《中国的自然环境》。首先，一起来读下今天的复习目标。我们经常把祖国比作母亲，河流就像流淌在母亲身体里的血液，生命的流动从这里开始。那么，今天我们也从河流开始。书本打开翻到P42PPT《河流》学生大声阅读复习目标让学生明确目标，做到心中有数河流请观察《中国河流分布图》和一段资料，用简练的词语概括我国河流的特点。我国主要的河流有哪些？请大家读图2.30，找一找我国主要的河流，完成《导练稿》上的【板块一】的1-4题。请同学结合地图，说一说主要河流的名称（说出分别流向的大洋）小结：内流河与外流河的概念内流区与外流区我国最大的湖泊：青海湖从地图上看出来，我国大多数河流是自西向东流的，为什么？观察地形剖面图，分析原因请说出阶梯分界处的山脉名称师：这种地势特点有什么好处？请完成【板块一】第5题地势第6题河流的水文特征生：河流众多学生完成相应题目学生做练习学生看图说名称观察生：地势特点，西高东低，呈阶梯状分布生：看图回答生：湿润气流深入内陆；大河滚滚东流，便利东西交通；阶梯交界处，落差大，水能丰富读图观察，培养学生读图的能力先练后讲，张弛有度先讲后练先练后讲，引出课堂的主线，从河流的水文特征倒推影响的因素：降水、气温等气温的南北差异生：水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、结冰期生：结冰期气温南北温差大秦岭-淮河一线南北温差小，除青藏高原以外。生：热带、、、、、暖温带：苹果、、、、、知识的迁移，引出水文特征培养读图观察、分析的能力干湿的东西差异生：外流河来自天然降水内流河来自积雪融水生：从东南沿海向西北内陆递减。400mm与我国秦岭-淮河一线基本吻合海陆因素—导致了东西干湿差异地形因素—加剧了东西干湿差异平顶屋与斜顶屋汛期与枯水期流量大、水位高，形成汛期流量小、水位低，形成枯水期汛期从北到南越来越长春季气温回暖，出现短暂汛期南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短。学生做【板块二、三】培养读图观察、分析的能力练习巩固气候洪涝、干旱、寒潮、台风地形做练习【板块五】生：四大高原、四大盆地、三大平原生：地形类型多样，山区面积广大生：泥石流、滑坡、地震换个角度观察地形区名称，加强记忆位置过渡：确认了各地形区的位置，我们来看看中国在世界中的位置,。1.读图观察，从半球位置看，我国位于哪个半球？2.读图观察，说一说我国的海陆位置读图对比分析，海陆位置的优越性3.读图观察，说一说我国的纬度位置读图对比分析，纬度位置的优越性。生：北半球和东半球生：太平洋西岸、亚洲东岸生：海陆兼备！东部临海形成较多降水，同时便于我国发展海洋事业；西部深入亚欧大陆内部，便于与周边国家的进行陆上贸易。生：大部分在北温带，南部小部分在热带，没有寒带，跨纬度广。生：使得我国气候复杂多样，世界上几乎所有的动物和植物在我国都可以找到生存的场所，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。培养读图观