语文s版五年级上册语文《我的战友邱少云》课件

担架队奔赴前线发起攻击激战上甘岭签定停战协定归国前告别阵亡战友周总理到烈士陵园献花圈抗美援朝战役14.我的战友邱少云作者主人公学习目标学会生字词学习。感受邱少云自觉遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的意志。感受本课心理活动的描写来表现英雄形象，突出中心的作用。故事背景1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义纠集15个国家打着所谓的“联合国军”发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，这就是历史上著名的抗美援朝战争。在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。邱少云简介邱少云（1926-1952）四川省铜梁县人。1949年参加中国人民解放军，1951年3月2日，参加中国人民志愿军。1952年10月12日，在朝鲜平康以南，铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定为他追记特等功，并于1953年6月1日授予“一级英雄”称号。中国共产党志愿军某部委员会追认他为中国共产党党员。1953年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号，同时授予金星奖奖章和一级国旗勋章。作者简介李兴元志愿军二级英雄。他是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友。1952年10月12日，他和邱少云一起参加了在朝鲜平康以南、铁原东北的“391”高地战斗，一起潜伏在敌人前沿阵地，亲眼看到邱少云英雄牺牲的全过程。课文是对当时情况的真实记录。

我的战友邱少云是一位怎样的战士？边读边想：

课文的哪些地方给你留下了特别深刻的印象？读课文（阅读提示）动一动脑小组合作，梳理生字词。（记住，你不是一人在学习，求助小伙伴。）认读生字制堡咳嗽蜷

伪呻歼轰仗

搜蔓棉扭熄激

zhìbǎokésòuquánwěi

shēn

jiān

hōng

zhàngsōu

màn

mián

niǔ

xī

jǐ控制

咳嗽

伪装

轰击

搜查

蔓延

棉布

扭转

熄灭

呻吟

歼灭

激动人心蜷乱蹿潜伏我们一起再来读一读，你是否已经它们了。生词解释揳入袭击潜伏居高临下纹丝不动漫山遍野：占据高处，俯视下面，形容占据的地势非常有利。临，面对。：一点儿也不动。：遍布山野，形容很多。慢，到处都是。：把揳子、钉子等钉在物体里面。本课指敌人控制的高地插入我军阵地。：出其不意地打击对方。：隐藏、埋伏。潜，隐藏。讨论交流思考：

简述课文内容，说明课文是按什么顺序来写的。给文章划分好段落。

（注意:小组发挥合作精神）第一部分（1）：志愿军准备拔掉敌人的“391”高地。第二部分（2~3）：写自愿军战士潜伏隐蔽的情况。第三部分（4~8）：邱少云严格遵守潜伏纪律，在烈火中壮烈牺牲。第四部分（9~10）：战友们在邱少云的英雄行为鼓舞下，迅速取得胜利。

按事件发展顺序给课文划分层次那一天，天还没有亮，我们连就悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。？

潜伏的地点是什么？“天还没有亮”说明了什么?说明潜伏的时间很长，而时间一长就容易发生意外。

第二部分（2~3）：写自愿军战士潜伏隐蔽的情况。“391”高地下面的山坳返回不但还甚至注意下面几个文字我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。层层递进，写了什么？意在说明什么？

写了潜伏战士们离敌人很近。突出了潜伏战士们处境的危险，这就要求潜伏的战士必须严格遵守潜伏纪律，绝对不能暴露自己。测试用“不但---还---甚至---”造句

我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。

“纹丝不动”是什么意思？

“必须”二字强调了什么？

纹丝不动：纹丝不动就是一点也不动的意思，必须就是非这样做不可。潜伏纪律是什么？必须__________________。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐藏得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。说明邱少云隐蔽工作做得更好，遵守纪律更严格。

到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。说明敌人已经没有别的办法，只有“火力警戒”这最后的一招了。写出了敌人内心的虚弱和胆怯。

排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱蹿，一团烈火把他整个身子包住了。一个“竟”字，使气氛陡然紧张起来，突出了燃烧弹带来的严重后果。

“火烧到邱少云身上了”“一团烈火把他整个身子包住了”。邱少云面临着极为严峻的考验。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。假如…假如…假如…邱少云同志就不会被活活烧死。但是…这段文字，对于“我”的描写，主要是__________描写。体会“才”字的不同意思

1、烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。

2、看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。

（时间长）（时间短）

默读课文，想一想，画一画，邱少云在什么情况下做到了“纹丝不动”？邱少云为什么“纹丝不动”，在旁边写上你的感想。精读细品潜伏伪装被烧牺牲

太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易发现我们。

从原因的角度体会“纹丝不动”。

我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。

从表现的角度体会“纹丝不动”。

但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。

从后果的角度体会“纹丝不动”。？

这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚儿，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

从结果的角度体会“纹丝不动”。

为了整个班