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文档简介

幼儿园大班美术公开课教案《一封信》含反思《一封信》幼儿园大班美术公开课教案教学目标：1.能够学习如何运用颜色、线条、形状等元素，表达情感；2.激发幼儿对“写信”的喜好，培育幼儿的察看力、动手本领和制造力；3.能够通过绘画表现本身心中的感受，以及表达对亲人和伙伴的关爱和祝福。教学内容：1.学习如何绘画“一封信”；2.通过“信”表达我们的情感；3.学习如何运用颜色、线条、形状等元素，表达情感。教学过程：一、开篇引入：导入教学主题老师说：“今日我们要给家人或者伙伴写一封信，还要用画笔来画出我们写的信哦，你们知道在写一封信之前，我们要做什么吗？”让幼儿表达本身的想法，并且依据他们的回答进一步打开讨论。二、主体教学：学习如何绘画一封信1.讲解一份信的结构和格式老师可以通过PPT或者打印的方式，将一封信的结构和格式实在地呈现给幼儿，如下：地址：收信人姓名+地址日期：月份日数+年份称呼：亲爱的姓名正文：表达想说的话敬礼：你的名字2.讲解绘画“一封信”的图案幼儿在了解了“一封信”的结构和格式后，就可以开始学习如何绘制“一封信”的图案。老师可以通过呈现图片或动画，帮忙幼儿学习如何画信封、邮票、手写信封等细节。3.练习绘画“一封信”老师可以在黑板上用草稿纸仿照“一封信”的邮寄格式，然后要求幼儿画一张美丽的“一封信”。三、拓展实践1.写一封信老师先通过写板书的方式，告知幼儿要给谁写信，写信的内容是什么，再让幼儿本身写下相应的内容。写完之后，幼儿来汇报若干字的信。2.画出你的问候幼儿可以画出一张画面丰富的漫画（或插画），表达对亲人或伙伴的问候。3.共享绘画每个孩子共享本身的画作，并向同学们介绍他们所绘制的信的寄送对象以及写下的内容。四、反思这一次公开课我能够发觉孩子们对于画画的喜好特别深厚。在介绍“一封信”的时候，我还结合了本身写信的阅历，用幽默的语言吸引了孩子们的注意力。孩子们在本身画画的过程中特别认真，并且常常和旁边的小伙伴交流；在共享环节，孩子们呈现了本身的画作，并自信地表达了本身的想法。当然，还有一些可以改进的地方。我注意到有一些孩子在画的时候缺乏多样性，可能是由于我没有给出充分的示范，还有就是在共享环节，有些孩子表达本领还不够，我需要帮忙他们找到更好的方式来表达本身

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