人教部编版六级语文下册课件总复习之修辞手法

基础篇：修辞手法（二）

入课戏——知识热身根据下面的语言材料，运用对偶的手法写出下联。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，似行画中。上联：春水船行如天上行

下联：秋色人游似画中游。

解析：首先明确对联主要的修辞手法是对偶，对偶的句子要求字数相等，结构相似。通常是名词对名词，动词对动词，数量词对数量词，多对少，大对小等。其次，在所给材料中找寻相关的信息。比喻：比喻包括明喻、暗喻、借喻明喻:本体+喻词+喻体。三个构成单位都有。暗喻:本体+是+喻体。借喻:喻体代替本体直接出现。这种比喻中只有喻体而已。注意：比喻的本体和喻体必须具有相似性。注意要点

考点梳理拟人：直接把物作为人来写，赋予人的情感、动作、神态等特质，不需要比喻词。比喻句与拟人句的区别：拟人句不出现人物名称，不出现比喻词。比喻句出现人物名称，有比喻词。比喻句：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树多像梳着长发的少女啊！拟人句：河边的一棵棵婀娜多姿的柳树正在梳着自己美丽的长发呢！修辞手法解注意要点小楷，如一群小蚂蚁整齐地排着队。春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；度过了讨饭的童年生活和财主马房里睡过觉的少年时代，青年万人之手，各展其才，各显千秋，豪放（），婉约（）,写题时要注意本体和喻体的暗喻:本体+是+喻体。其次，在所给材料中找寻相关的信息。解析：婉转的歌声是指抑扬起伏、含蓄的声音，而燃烧的火焰是里睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打过短工的青年时期。下联：秋色人游似画中游。用修辞手法，要求内容生动，体现“充满了生机”。解析：婉转的歌声是指抑扬起伏、含蓄的声音，而燃烧的火焰是再往里走，是蜿蜒无尽的原始森林，密密的松林像借喻:喻体代替本体直接出现。解析：此句运用的是比喻的修辞手法，把朝气蓬勃的青年一代比喻什么样的年龄最理想？什么样的心灵最亮？什么样再使用排除法，完成后记住通读一遍！夸张不能无原则地夸大或缩小事物，比如形容一个地方小，不能用无限小的数字来形容，而可以用巴掌大这样的艺术性描述。注意要点排比内容紧密相关，结构相同或相似，语气一致的几个句子或短语必须是三个或者三个以上才能构成排比。注意要点知识点：判断句子所用的修辞手法知识点：灵活运用修辞手法改写句子1.按要求完成句子练习。（1）我的奶奶很节约，（将句子补写为夸张句）（2）微风吹拂着柳条，随风摆动。（改为拟人句，写出事物特点）

微风吹拂着柳条，柳条舒服地扭动着曼妙的身姿，跳起了舞蹈。

解析：在风中飘动是一个动作，而拟人是将物当作人来写，使之具有人的动作，所以重点在于表现飘动，在这里用舞蹈比较适合。连几毫米的细线都不放过。（3）太阳照着大地，花儿开了。（用上修辞手法，把句子写得生动、形象）温暖的太阳照着大地，花儿露出了灿烂的笑脸。2.按要求改写句子。下面的比喻，运用得不够贴切，请予以改正。（1）今天，我们几个要好的同学像老鼠开会似的挤在一起过生日。修改：今天，我们几个要好的同学像燕子开会似的挤在一起过生日。

解析：比喻中本体和喻体必须具有相似性，例句中本体同学过生日是美好的气氛属于褒义性质，而喻体老鼠开会则是属于偷偷摸摸，属于贬义性质，因此比喻不贴切。可改为“像燕子开会似的。”（2）她那婉转的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。修改：她那高昂热情的歌声，如同燃烧的火焰一般，打动了我的心。

解析：婉转的歌声是指抑扬起伏、含蓄的声音，而燃烧的火焰是属于激昂热情的，显然比喻不贴切。可以把“婉转的歌声”改为“高昂热情的歌声”。1.对下列句子使用的修辞手法及分析理解正确的一项是（

）。A.你就是调尽五颜六色，又怎能画得出祖国的面貌呢？（运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌就可以画出来。）解析：此句运用的是反问的修辞手法。B.奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀社会主义建设高峰的坚实阶梯。（运用排比，使抽象的概念和道理变得更加严谨。）解析：此句运用的是比喻的修辞手法，把奋斗比喻为坚实阶梯。1.对下列句子使用的修辞手法及分析理解正确的一项是（

）。C.闻一多先生的一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如一群小蚂蚁整齐地排着队。（运用比喻，体现出闻一多先生写字十分认真，书写十分工整。）D.你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。（运用拟人，抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。）解析：此句运用的是比喻的修辞手法，把朝气蓬勃的青年一代比喻为早晨初升的太阳。C2.阅读下面一段话，想一想这段话写了雨后的哪些景物。请用打比方或拟人的手法，把这些景物写生动、形象。雨过天晴。天边挂起了晚霞，柳叶、小花滴着晶莹的水珠，小鱼在湖里游来游去，小青蛙跳上岸“呱呱”地叫着……一切都充满了生机。雨过天晴。晚霞在天边向我们打起了招呼,一颗颗晶莹饱满的露珠从柳叶、花朵上滑滑梯，冰凉凉的，小鱼儿在湖里嬉戏打闹，青蛙在荷叶搭建的舞台上尽情地歌唱。一切都充满了勃勃的生机。提示：景物要写全（晚霞，柳叶，小花，水珠，小鱼，青蛙），记得运用修辞手法，要求内容生动，体现“充满了生机”。3.依次填入下列括号里的喻体，最恰当的一项是（

）

春联，是文学殿堂里的一朵奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放（

），婉约（

）,粗犷（

），细腻（

），洋洋洒洒，蔚为壮观。A如旭日喷薄

似风拂杨柳

如小桥流水

若大江东去B若大江东去

如小桥流水

如旭日喷薄

似风拂杨柳C如小桥流水

似风拂杨柳

如大江东去

如旭日喷薄D似风拂杨柳

如小桥流水

如旭日喷薄

如大江东去

B解析：解答此题可用排除法。先看第一个空格，豪放（），这里可以排除掉选项C；再看第三个空格，粗犷（），这里可以排除掉选项A；最后看最后一个空格，细腻（），这里可以排除掉选项D；所以正确答案只能是B选项。反过来，如果能先确定最后一个空格，则可一步排除掉A\C\D，前提是得先了解这些事物的特性。2.按要求改写下面划横线的部分。度过了讨饭的童年生活和财主马房里睡过觉的少年时代，青年时期又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。改成排比句：度过了讨饭的童年生活，度过了在财主马房里睡过觉的少年时代，度过了在深山老林里打过短工的青年时期。

解析：这道题考察对排比句的掌握情况。很容易可以找出三个表示人生阶段的词：童年生活，少年时代，青年时期；分别套上相同句式：度过了…………即可。下面的比喻，运用得不够贴切，请予以改正。比喻句与拟人句的区别：内容紧密相关，结构相同或相似，语气一致的几个句子或短语必须是三个或者三个以上才能构成排比。最后看最后一个空格，细腻（），这里再往里走，是蜿蜒无尽的原始森林，密密的松林像小楷，如一群小蚂蚁整齐地排着队。连几毫米的细线都不放过。按要求改写下面划横线的部分。反过来，如果能先确定最后一个空格，则可一步排除掉属于贬义性质，因此比喻不贴切。人生阶段的词：童年生活，少年时代，青年时期；（将句子补写为夸张句）解析：本题考察对比喻手法的掌握情况。D似风拂杨柳如小桥流水如旭日喷薄如大江东去你们是早晨初升的太阳，希望寄托在你们身上。松林是高大茂盛的，所以与巨塔相似，对应1；3.读下面这段话，选填合适的比喻成分（只填序号）。进入天山，蓝天衬着巨大的雪峰。在太阳底下几朵白云在雪峰间投下云彩，就像（

）。那融化的雪水从峭壁上飞泻下来，像（）。这飞泻下的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成（）。再往里走，是蜿蜒无尽的原始森林，密密的松林像（）。溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、紫，五彩缤纷，（）那么华丽。①无数撑天的巨塔

②千万条闪耀的银链

③千万朵玲珑剔透的珠花

④白缎上绣了几朵银灰色的暗花

⑤绵延的织绵④②

③

①⑤

解析：本题考察对比喻手法的掌握情况。写题时要注意本体和喻体的相似性。像这类有多个选项的题目，一般先将肯定的答案选出，再使用排除法，完成后记住通读一遍！比较容易确定的是中间三项：雪水飞泻下来的形态为条状，所以对应2；“浪花往上抛”可联想我们常说的水坑溅起小水花，所以对应的是珠花，即3；松林是高大茂盛的，所以与巨塔相似，对应1；然后看最后一句，“溪流的两岸”形态是连绵不断的，野花五彩缤纷，可判断是“绵延的织锦”，对应5；最后剩下第一句对应4。4.从修辞效果看，下面横线上所填的文字最好的一项是（

）调查研究十分重要，只要深入实际调查研究，才能发现问题、解决问题。然而，作风浮躁的人是下不去、蹲不住的。即使是下去了，蹲住了，“身入”能“心入”吗？到头来

。A还不是油锅里加水，看起来溶在了一起，实际上油花还是浮在水面上。B还不是葫芦掉进井里，看起来是下去了，实际上还是浮在水面上。C还不是水中的月亮，看起来沉在了水里，实际上还是高挂在天空中。D还不是井底的青蛙，看起来沉到了水底下，实际上它还能浮到水面上来。

B解析：抓住原句“即使是下去了，蹲住了，‘身入’能‘心入’吗？”，意思是人虽然也参与到工作中了，但是只做表面功夫，并未真正的全身心投入工作，所以是像葫芦一样，一半下去了一半还漂浮着，形容作风浮躁的人做事情时似做非做，模棱两可。5.仿照下面的排比句，以“月亮