活动方案策划活动方案四篇(通用)

第页共页活动方案筹划活动方案四篇(通用)活动方案筹划活动方案篇一多功能室玩法：宝宝站在终点处的呼啦圈内，由家长抱起宝宝回到起点处、踩气球，每一组最先踩爆气球者为成功者，幼儿园中班圣诞活动方案。圣诞快乐。结合圣诞节进展游戏活动《merrychristmas》老师将活动室布置成欢庆新年的样子，准备了圣诞树、礼物、音乐等，然后带着孩子很自然地在里面开展活动。游戏中进展了问候语merrychristmas的练习；句子iwant…的练习；还学唱了新歌：《happynewyear》，活动很自然也很有意义。1、老师引导幼儿观察教室的环境，与幼儿互相问候：merrychristmas！2、老师逐一出示圣诞节的有关饰物：圣诞老公公christmasoldmen圣诞树christmastree等饰物的发音。3、游戏：whatisit？老师从百宝箱里随意拿出一种饰物，幼儿说出相应的英语单词。4、带幼儿到室外与老师、阿姨、其他的工作人员互相祝福。merrychristmas！1、提出主题，引导幼儿进展讨论：师：圣诞节到了，你们想送什么样的圣诞卡片给老师呢？今天我还请来了爸爸妈妈一起帮助，赶快和爸爸妈妈商量一下吧，幼儿教案《幼儿园中班圣诞活动方案》。〔1〕师重点引导爸爸、妈妈为孩子介绍自己所带来的材料，引发幼儿考虑，鼓励幼儿大胆设计。〔2〕请幼儿大胆与爸爸、妈妈讨论。2、让幼儿互相交流：你想和爸爸妈妈做什么样的卡片呢？3、提出制作时的要求，〔1〕先设计好在进展制作，大胆使用各种材料。〔3〕使用工具、材料时用注意平安。4、幼儿和爸爸妈妈一起制作圣诞贺卡〔1〕老师全面观察巡视，适时给予帮助。〔2〕重点帮助爸爸、妈妈没有来的孩子一起设计、制作。5、请幼儿把制作好的贺卡送给自己喜欢的老师，并对老师说一句祝福的话。在活动室的每一个角落都闪动着欢乐的烛光，身着圣诞礼服的主持人来到孩子们中间一声“圣诞party开场喽！让我们一起来狂欢吧！孩子们齐声唱起趣了圣诞歌，紧接着，孩子们纷纷戴上自制面具，顿时活动室中出现了各种各样的小动物，他们齐齐登场跳起了“兔子舞”。1、抢椅子2、水果蹲3、眉目传情：提供纸条写有各种表情符号、生活中常见的物品的名称等。幼儿做动作、家长来猜。彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美妙的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦！”清楚看到家长眼中涌着的泪光，昔日不谙世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他们能没有丝丝感动？活动方案筹划活动方案篇二1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。1、故事图片四张，ppt；2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。一、认识“拖拉”。1、孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫“拖拖”，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧！2、老师出示拖拖头像，完好讲述一遍故事，提问：〔1〕拖拖做事情是怎么样的？〔拖拖拉拉，渐渐吞吞的〕〔2〕他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的？结果怎样？——老师根据幼儿的答复出示相应图片并讲述。老师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，渐渐吞吞，既影响了自己的身体安康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。二、说说“拖拉”1、生活中，假如我们都像拖拖那样又会发生什么？吧！2、老师____课件并提问：〔1〕看，发生了什么〔火灾〕，怎么办？一分钟，两分钟，非常钟过去了，消防员拖拖拉拉渐渐吞吞还没来，后果会怎样？所以消防员叔叔说：不拖拉，时间就是成功。〔2〕听，这是什么声音？〔120救护车〕可能发生了什么？假如医生拖拖拉拉，渐渐吞吞后果会怎样？〔失去生命〕所以医生说：不拖拉，时间就是生命。〔3〕春天到了，农民伯伯在干什么？假如不及时播种会怎样？所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。〔4〕再来看看他们是谁？做什么工作？假如拖拉会怎么样？请你选一个来说一说！3、所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。三、画画“拖拉”1、陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗？——幼儿说说自己拖拉的事情2、如今请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开场！——幼儿绘画，老师巡回指导3、谁上来说说自己拖拉的事，请你来！如今把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见！——老师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从如今开场抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。活动方案筹划活动方案篇三活动宗旨：以推动大学生开展公益理论，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益理论、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动，同时在此根底上扩大的我校在社会上影响力。活动目的：为了加强和改良大学生思想政治教育，丰富校园文化，我班(715班)欲筹划1次公益理论活动，使全班同学都能参与到关爱sos儿童村公益活动中来，体验社会增加社会责任感。活动要求：大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过传播公益文化，营造科学、高雅的道德气氛，使大学生承受更多的新事物，传播爱心进步自身修养。活动时间：2x-10-21活动筹划人：715班1、活动背景：在我们的身边每天都能看到欢歌笑语的小朋友。但是，在看到他们愉快身影的同时，你是否想到在我们身边有这样1群特殊的小朋友，他们失去母爱父爱，同外界失去应有的交流。他们就是来sos儿童村的小朋友。他们不仅需要社会的帮助，更需要的是1个充满回忆的童年。弘扬中华民族传统美德，增强同学们的社会责任感、效劳意识和奉献是我们的责任和义务。我希望我们能尽我们1份绵绵的微薄之力，让他们对生活充满信心和勇气，让他们能享受正常儿童的多彩世界，感受到我们的爱。2、活动主题：“安康成长，快乐童年”3、活动时间：20xx-1020xx-114、活动地点：南昌sos儿童村5、道路：232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中1个站台下，因为车并不是到sos儿童村门口停，须走上10多分钟。6、情况说明南昌sos儿童村，是我国和国际sos儿童村组织合作建立的第4个儿童村。活动方案筹划活动方案篇四开发学生个性潜能，培养学生创新精神和理论才能，开阔学生视野，充分利用当地资，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面开展，促进学校特色的形成。1、指导学生学会采集、制作当地常见的动植物标本。2、在活动中强调学生通过理论，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知识的才能。1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。2、师生合作将社会理论活动获得的成果进展展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活。采集动物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或两块比台纸大一些的木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。1．班级活动：9月30日——10月4日；2．集中展评：10月24日指导老师：马敬珍丁淑兰李娟参与学生：七年级、八年级学生1．采集地点：校内或校外；2．参评地点：中学办公室组织活动的老师负责对学生进活动平安教育，学生必须遵守平安规定，在校内、外采集标本时一定注意人身平安，对人类有平安威胁