助人为乐事迹材料(优秀4篇)

第页共页最新助人为乐事迹材料(优秀4篇)助人为乐事迹材料篇一“哎哟！谁这么缺德？”他狠狠地骂了一句。仔细一看：原来是一个又大又圆红苹果从树上掉了下来，他赶紧捡起地上的苹果，用衣服擦了擦，狠狠地咬上一大口，苹果又甜又脆，煞是好吃。小松鼠吃完这个苹果，还不满足，又拿起一块石头，向苹果树投去，可是它个子特小，本身没有那么大力气，石子还没有投到苹果，便落了地，他又爬到树上去摘，可是，自己的手臂太短，苹果枝条太细，小松鼠无可奈何只好放弃。小松鼠刚要走，猛一抬头，往远处一看，看见一只小山羊，站立在山头，它便快乐地跑了过去。小山羊看到小松鼠着急地问：“出了什么事？”小松鼠首先用手指了指，喘着粗气，然后又在小山羊耳旁悄悄地说了几句，小山羊如同得到了“圣旨”，快乐地手舞足蹈。小松鼠牵着小山羊的手，飞快地向苹果树跑去，顷刻之间，他们就来到苹果树下。小山羊开场用头撞苹果树，每撞一下，树上就掉好几个苹果，就这样，他们俩一个撞，一个拾，不一会儿，就捡了个像小山似的苹果。他俩兴奋无比，一屁股坐在地上，一边吃香甜丰富的苹果，一边交谈着团结合作，助人为乐的道理。助人为乐事迹材料篇二雷锋曾说过一句金颜玉语：“生命是有限的，为人民效劳是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民效劳当中去”。这句话就是告诉我们，助人为乐是快乐的。而就是那一次助人为乐使了我有很大的感悟，就像树根一样深深地扎在我心中。那是一个寒冷的冬天，爸爸叫我去倒垃圾，我便走出了家门，寒气使我不由自主地把头缩了进去，到了垃圾桶，只见一个正在吃力地弯下腰捡垃圾。要想想这有多么臭的果皮。我呆呆地站在那里足有了一分钟，寒气也消失了，我顿时震惊了，因为不想再给老人家为难就扔到了垃圾车里。老爷爷捡起一袋垃圾放到垃圾车里，也就看到了我的举动，用粗糙而沙哑的声音说：“真乖，孩子”。我笑了笑。看到了他的相貌，他瘦骨嶙峋，脸上的皱纹数不胜数，瘦小的鼻子上挂着一副圆片眼镜，像一只饿了两三顿的老鼠一样，衣服破旧，并没有穿棉皮大衣，手上只有皮包骨头，手指上磨出了泡，看得出是工作了好几年了，还在寒风的袭击下吃力地扫着，还不停地用嘴暖和暖和手，看得出已经年过七旬了。我看着，他又渐渐地走向垃圾桶，伸出骨瘦如柴的双手找着垃圾，他越拿越快，好似恨不得早点干完，早点回家休息。我在心底暗暗下定决心，只要一有空就去帮助老爷爷，于是，我大胆走到爷爷面前说：“以后我一定帮助你捡垃圾”。爷爷又对我笑了笑。第二天，太阳出来了，我遵守自己的诺言，上午一直在捡垃圾，我终于体会到了捡垃圾的辛苦了。从这件事中告诉我：一定向雷锋叔叔一样乐于助人，这才是真正的少先队员。助人为乐事迹材料篇三那是考试前的事了。一天的下午，我向往常一样去上学。走在校园里，我突然看见两个一年级的小男孩在比跑，但是其中的一个小男孩跑着跑着，他手里的作业本就掉了，也没有觉察。我忙去把作业本拾起来，谁知那两个小男孩跑得飞快，双方都拼尽了全力。可是我手里拿着作业本，总不能丢掉吧。于是我忙去追他，一边跑一边喊，从操场跑到北楼。终于，那个小男孩停下了脚步，才觉察什么东西掉了。这时的我才气喘吁吁地送来作业本，忙说了声：“你的作业本掉了”。可是那个小男孩连个“谢谢”也不说，就头也不抬的回教室了。我站在旁边，突然觉得自己助人为乐了，可是自己的回报呢？如今，已有多少人不去助人为乐了，本来助人为乐的人都不敢去帮助别人了，为什么呢？我们县里曾经有过这样一个事例：一年的一天，在一条街上，一个年过半百的老爷爷在街上摔倒了。一个年轻人走过来，立即把老爷爷扶了上来，并鼓励老爷爷。可是老爷爷偏说是那个年轻人把他摔倒的，还让年轻人赔他钱。事后，年轻人赔了老爷爷很多钱。你看，助人为乐还当成恶意，那还有人去帮助别人吗？希望以后我们要保持这种助人为乐的精神，把它发扬光大；希望以后我们不要把这种好心当恶意的事情再发生；希望以后我们在生活中要助人为乐！助人为乐事迹材料篇四课间的时候，我和好朋友在操场上玩。这时，我的死对头跑来幸灾乐祸地说：“，王教师叫你去她的办公室。哈哈！你马上要遭殃了！”我瞪了他一眼，生气地说：”去就去，是福是祸还不知道呢！你开心个啥？真是讨厌鬼！”说是这样说，我还是很紧张的。在去教师办公室的路上，我心里就像十五个吊桶打水——七上八下。是上次作文没交？还是这次在白墙上踩了一个脚印？让哪个打了小报告呢？教师轻易不叫人到办公室去，看来这次我真的要倒霉了。我轻轻地推创办公室的门，硬着头皮走进去。教师们都在修改作业，听到动静，都抬起头来看着我。有两位教师凑在一起，边望着我边说着什么。我心里更加忐忑不安了起来。班主任教师放下手中的笔，指着面前的椅子笑着说：“来来来，坐这儿！”我结结巴巴地说：“老……教师，你找我？我是不是犯了什……什么错？”王教师站了起来，抚摸着我的头，亲切地说：“，教师要奖励你，因为有同学告诉我，今天你上学的时候帮助了一位老奶奶过马路。”哦，是这件事呀！我腰一下子挺得笔直：“教师，这是我应该做的。”教师说