关于教师岗前培训的总结范文9篇

关于教师岗前培训的总结范文9篇

教师岗前培训的总结篇1

XX年9月13日新进教师岗前培训已经圆满完毕，在这次培训过程中，我深深地为各位领导及教师的先进的教学理念所折服，为他们乐于奉献的精神、仔细负责的态度所打动，他们与学生之间的感人故事让我更加坚决了自己的信念：选择教师这个职业没有错，选择息县一高没有错。以下是我这次培训的所得和感悟。

第一，争做四有好教师。

曹主任提到，提出了好教师要做到四有：有抱负信念|，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。肯定要戒娇，勤于学习。作为一名教师，责任重大，肯定要有教育抱负，并时刻提示自己，还要正确不断学习的教育信念，道德上要以慎独为目标，时刻留意自己的言行，是否有违教师的责任和教育信念。同时扎实的学识是教师威信的主要来源，也是作为一个教师最根本的素养。爱是教育永恒的灵魂，对学生的爱，对教育的喜爱，对生活的喜爱，是学生欢乐学习，我们教师幸福工作的前提。

我做优秀的教师。教研室郭主任，首先向我们具体

其次，做优秀的教师。

教研室郭主任首先向我们具体介绍了晋州的教育现状。又向我们传授了好教师的标准：学科学问扎实，爱人。从中，我深深体会到，正如郭主任所说，学生不行以原谅一个学科学问不扎实的教师。学科学问的扎实，关系到课堂教学质量，关系到学生对学问的把握，关系到学生各方面的成长，是重中之重。而爱就是教育。我们要爱自己，爱学生，爱同事，喜爱教育事业。关于教师的人际相处，郭主任也做了重要指导，作为一名新进的教师，校长希望我们的一臂之力，同事盼望能有一个志同道合新成员，学生盼望一名带着他们走向优秀的好教师。

首先要对领导敬重，他们身上有许多优点和丰富的学识值得我们学习，他们的为人处世之道，他们先进的教学理念，丰富的教学阅历，高效的班级治理方法都是我们要好好学习的地方。对四周的同事也要敬重，并常常向他们请教，和他们积极沟通，擅长向他们学习，运用到自己的工作中去。对学生要以爱心和赞扬为先，尤其是对后进生，更要厚爱一层，多赞扬微笑，改作业肯定要有鼓舞性批语，找出作业中的优点，赐予确定，学生生活有困难，肯定要赐予帮忙，与家长要准时沟通，要熟悉到学生是生长过程中的鲜活的生命，是家长的宝，在家长面前也要赞扬学生的优点，提出问题所在，充分利用教育合力。对学生的小毛病要擅长用动听的方法去提示改正。

要想当一名好教师，要慈爱，高尚，学问扎实。而做到这些最好的途径就是不断学习，充电，学习的方式有好多种，写笔记，向别人请教，读书，各种方式途径的文化学问和素养的积存。郭主任对我们提出了殷切的期望，不要做一般的教师，肯定要去努力做一名优秀的教师，爱学生，和学生打成一片，学会做人，学习涉猎要广，随时拓展自己的学问视野，同时，也能影响陶冶学生，提高他们的修养。做到在课上用美丽的语言的奇妙效果，欢乐学生，愉悦自己。学习的时候要多思索，多记笔记，多积存，多反思。教育是科学讨论，教育是艺术，教育的作用是鼓励和唤醒学生。

第三，新的起点，每天反思。

通过这次培训，为我们点明白应当怎样处理和学生，家长以及同事之间的关系，尤其是应当怎样才能快速地提升自己。郭主任指出，教师要想成长，必需进展反思，教育阅历加上教育反思才能促成教育胜利。会后我在想：我应当怎样做呢?有了反思的思想，又是否能坚持将反思的道路走下去呢?反思的形式不止一种，反思的理念应当长存。盼望自己在以后的教育教学过程中，能够踏踏实实，一步一个脚印，将反思的思想应用于实际，并能够将反思的道路坚持下去。教师的魅力在于学习力，学习力就是第一竞争力。由此我想到了，新时代背景下我们应当做一名学习型教师，要时刻更新自己的思想和学问，做一个与时俱进的人。我意识到要想成为一名优秀的教师，不仅要有扎实的学科专业学问，还要有必备的教育学、心理学学问。因此，业余时间肯定要所涉猎教育学、心理学学问，为自己能够顺当的进展教育教学供应保障。要想教好课，功夫不仅仅在课堂。应当在实际生活种时时到处留心，提升自己对生活的感悟，积存教育素材，为能够早日娴熟地驾驭课堂做好预备。优秀需要努力。要优化教学内容，创新教学方法。课堂教学要环环相扣，循序渐进。最终，教育要遵循规律，有的放矢。

由此我意识到课堂教学的简单性和艺术性，成为一名优秀的教师绝不是说说那么简洁，它需要扎实的专业功底，也需要实实在在的努力。努力需要坚持，努力也需要方法。我会在以后的教育教学过程中努力查找方法，并将努力坚持下去，争取早日成为一名合格乃至优秀的教师。将教育作为自己毕生的事业。要干一行，爱一行，要将教育作为自己毕生的事业。欢乐工作的秘诀不是最你喜爱的事，而是从今刻开头喜爱你正在做的事，并将这种喜爱连续下去。作为刚刚踏入教育行业的我来说，目前的任务是尽心尽力地工作，争取早日站稳讲台，早日成熟起来，然后将这种激情连续下去，将教育作为自己毕生的事业来追求。

以上就是这次培训我的所得和感悟，我会将这些所得和感悟运用到实际教学。

工作当中去，多思、多学、多做，踏踏实实，一步一个脚印，争取早日成为一名合格的教师。

教师岗前培训的总结篇2

为期十天的青年教师培训圆满的划上了句号。我很荣幸能成为其中的一员。作为一名刚刚走出象牙塔的大学生，作为一名初步踏入社会的青年，能够走进高中并参与这次培训，是我人生里程中无比崭新的一页。在数十天的培训中，我对中学有了更加深刻的了解，对教师这个职业也有了更切实详细的感悟。良好的开头是胜利的一半。学校为了让我们更好地进入角色，进展了为期十天的岗前培训，这次培训的内容丰富多彩。

在教师培训会上，葛校长给我们介绍了学校的将来的美妙前景，让我们对中学的进展布满了盼望。何校长有声有色的述说了他为什么而来，字字句句感人肺腑，黎校长对我们生活问题深切关注，并亲自去宿舍视查问题，各位教师对如何备课，如何说课，如何营造课堂气氛，德育培训，学生治理等一系列问题进展了细致的讲说。通过这次培训，我在思想上和熟悉上都有大的提高，因此我总结了以下几点培训心得；

一、我校现在还处于刚起步阶段，学校的各项制度、措施都在不断完善中，作为一名青年教师，应不畏艰辛地从自身做起，为学校的成长添砖加瓦

葛校长曾经屡次说过：“我们就是把这个学校扶上马，走一程，然后，以后的路就是你们自己的了。”这句话让我很感动，同时让我感到我们这些年轻教师的责任之大，的各位教师放弃了原来舒适的工作生活环境，毅然决然的到我们吕梁大山中来支教，这是我莫大的荣幸啊，他们走过了这个学校刚起步是困难的路，背井离乡，吃了我们想象不到的苦，在此，我向各位的教师致敬，同时，在这几年中，我们应抓紧时间向各位前辈学习，并在实践中不断奋进，为我们以后的路作好铺垫。

二、作为一名教师，应先从自身的做起，牢记学高为师，身正为范。

在培训期间，各位教师进展了备课、说课竞赛活动，虽然我是一名教辅人员，但我深深地感受到必需自身学问丰富渊博，正如谚语所说：“自己有一桶水，才能给学生一杯水。”作为刚进入岗位的教师，我们必需不断的充实自己。胡教师在会上就说过：“以其昏昏，使其昭昭”这是极为不行能的。同时，教师是一种极为神圣的职业，在教会一个学生学问的时候，必需得先教会他们做人，先成人后成材，同样，教师的一言一行对学生的影响极为重要，我们必需以身作则，融入学生，真正发自内心的去关怀，引导学生，高、初中正处于生理和心理进展的不稳定时期，作为教师应当急躁、细心的进展辅导教育，让孩子们能进展成为身心安康全面进展的学生。

三、作为中学的一名教辅人员，我更应当协作学校领导和教师，做好最根本教学工作，为学校开展正常的教学工作做强有力的后盾。

在短短的十天培训中，我第一次感受到学校工作的艰辛，以前始终是学生，总是在安心的享受着一切。现在仅仅是个起步，尤其是对于像高中这样一个在进展中的新学校，各种规章制度，教学措施，教师和学生的治理都处在不断完善不断进展中，而我们这一批青年教师就更应当实际行动起来，为了回报我们的家乡，为了我们心中不灭的教师梦，更为了上级领导和各位家长的殷切寄予，严格遵守学校的各项规章制度，严格标准自身，做到爱岗敬业，充分熟悉到教师工作的重要性，并且必需重视言传身教双面去影响学生，初中生和高中生的心理都有很强的可塑性，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。

因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进展常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

最终，我深切的感谢各位教师的谆谆教导，也感谢学校能赐予我们施展个人才华的平台，同时也感谢上级领导对我们学校的关心，我会尽自己最大的努力，为中学的进展奉献自己的微薄之力。

教师岗前培训的总结篇3

罗庄区教育体育局为了使我们这些新教师能够在以后的工作中，更好地教给孩子们学问，特意安排了新教师岗前培训。在8月x日到8月x日三天的培训时间里，教体局分别请了领导、教师骨干、优秀班主任、教育新秀以及齐鲁名师等各优秀教师，分别给我们作了报告，教给我们许多学问让我受益匪浅。

上午，首先是周广军局长对我们进展了谆谆教育，告知我们教师这一行业的重要性以及怎样才能成为一名好的人民教师。周局长告知我们，在教课之余，要多读教育专著类的书来充实自己，进一步学习稳固本科的专业学问，并且要向身边的老教师等有阅历的教师多学习，在工作中严格要求自己，让自己做到更好。

李树峰局长就师德这一问题给我们进展了明确的讲解。通过介绍教师、师德、职业道德以及教师职业道德等概念，进一步让我们理解了《中小学教师职业道德》，并对《教师专业标准》和《教师职业道德》进展讲解，让我理解到，师德为先、学生为本、力量为重以及终身学习。并了解到教师具有先进性、示范性、继承性、奉献性。最重要的是，我学到了教师的教永久也替代不了学生的学这一重要规律。

下午，临沂市第八试验小学的孙瑞教师给我们绽开了以“心有多大，舞台就有多大”的主题演讲。他告知我们，教师是学生的样子，学生是教师的影子，并且让我懂得怎样做一个好教师。

（一）做合群的教师——学会融入（适应者）

1、融入学校（包括学校的环境、文化以及学校的规章制度）

2、融入教师（要做一个勤快、懂礼貌的人，学会受教并且擅长和其他教师合作）

3、融入学生（要尽快的了解学生状况，对学生要做到爱和关心，同时也要严格）

（二）做有目标的教师（航行者）

1、品行修养要到达什么样的目标（爱心、信念、进取心、恒心、急躁、自律心）

2、学问构造上要到达什么样的目标（学科学问、实践性学问、条件性学问）

3、教育教学成效到达什么样的目标

（三）做快乐阳光的教师（欢乐者）

1、不埋怨

2、自尊自信

（1）充分熟悉自己的特长

（2）不断改善镜像自我，进展积极的自我示意

（3）不断消退自身的消极想法

3、满怀激情

（四）做擅长反思的教师（思索者）

反思能使教师保持一种积极探究的心态，使教师重新找回失去的自我。

1、写反思

2、记日记

（五）做踏地而行的教师（实干者）

态度比力量重要。

（六）做没有借口的教师（英勇者）

通过张瑞教师的教育，让我懂得了成长是自己的事，是别人所给不了，充分利用舞台，让心飞行。

之后册山中学的王萍教师，通过“青春因奉献而精彩”这一主题，给我们讲了她从上学到工作的事迹，通过点点滴滴，让我感受到，教师的一言一行对学生的重要性。或许就是教师的一个简洁的行为，便可以转变一个学生的命运。所以在教学中我们要慎言微行，关注每一位学生。

上午，张锐教师就“教师职业规划”这一问题对我们进展了讲解。首先通过四个小故事，让我懂得了要学会要懂得以学生的角度来考虑问题；要保持正确的教育理念，即应当考虑自身成长还是学生进展；要懂得使用正确的教学方法；人们在承受一个较低要求时，会更简单承受高要求。在教学中，要一步一步走下去，坚持住。也让我知道了几个关键因素：

一、关键自我

二、关键时期

三、关键他人（构件型、支架型、心理支撑型）

四、关键读书

五、关键大事

以及做教师要把握好四类学问：学科性学问、策略性学问、阅历性学问、一般性文化学问。在张锐教师的讲解下，我对人生规划有了进一步的了解与感悟。

下午沂堂镇中心小学的新秀张红艳教师通过自己的亲身经受体验，给我们讲了以下几个方面：

一、积极调整心态，以乐观的态度面对现实。

二、专业成长与个人进展

（一）不断学习，厚重自己

（二）参与活动，熬炼自己

（三）勤于反思，提升自己

（四）团队合作，成就自己

三、班主任工作，教学业务进展的必修课

（一）用真心换真心

（二）为人师表，做好典范

（三）要把握好教师与学生之间的?距离?，不要?太近或太远?

（四）精细与务实的班级治理

四、有担当才有成长

通过张教师的介绍，是我懂得了，要耐得住孤独，经得起考验，守得住胜利。

接着孙春茂教师以“做最好的班主任－－寻找班主任的专业化成长”为主题，就?班主任?这一话题做了报告。

一、欢乐、积极、幸福心态

二、科学理念

三、理念引领下，构建班级治理体系

（一）开学初的工作

（二）班会

（三）文化

四、专业进展：阅读、实践、反思、写作

五、教育感悟

（一）两中态度：干自己喜爱的工作；喜爱上自己做的工作

（二）积极地心态：专心工作（敬业）

（三）理念：立德树人（成绩—＞孩子心灵的成长）

（四）班会技巧

1、切忌单纯说教

2、少说大道理，多说小故事

3、充分利用各种渠道，让学生观看、思索、争论、总结

4、引起共鸣，才能发挥作用

（五）五个‘一’工程

1、上好一堂课

2、找一位学生谈心或书面沟通

3、读不少于一万字的书或文章

4、写一篇‘教育日记’

5、思索一个教育问题或社会问题

多点急躁，等待成长，教育是慢的艺术；

多些宽容，孩子是存在差异的，智能是多元化的；

多些鼓励，鼓励是教育的催化剂；

在教育的过程中，最重要的理念是要有爱心；

爱，要建立在敬重、理解、宽容的根底上。

上午临沂市第六试验小学的胡艳芝教师，也是一位齐鲁名师，以“万类霜天竞自由－－谈新教师的进展”为主题给我们做了介绍，主要包括：

一、教育需要道德吗？

通过两个故事给了我许多启发，让我懂得教育是道德事业，教育在于启迪情感与才智，教师进展是一种责任。

二、我们的潜力在哪里？

作为教师需要具备的根本教育技能：

（一）学科教学技能

（二）班集体治理技能

（三）教学讨论技能

（四）教学实践性学问与理论性学问互化的技能

（五）人际沟通技能

三、问问我自己

要成为一名好的教师，要多看书、多学习，做一个爱学习、爱讨论的人，做自己做不了的事。

四、我们该如何行走？

（一）面对大海，春暖花开

（二）“止，吾止也；往，吾往也”

（三）敏而好学，不耻下问

（四）我思，故我在

（五）识得庐山真面目

（六）此中有真意

（七）学而时习之，不亦说乎？

下午罗庄去教研室的王思龙主任以“转身·成就自我”为主题做了报告，让我受益匪浅。王主任主要就小学教师专业标准和小学教学常规两局部做了介绍。

第一局部、我眼中的小学教师专业标准

一、一份工作很有兴趣或很烦人，完全取决于我们的态度而非专业本身－－福布斯

二、命运在你手中－－《没有任何借口》

其次局部、我所实践的小学教学常规

一、期盼：

一个转变：从受教育者到教育别人的角色转换

两个阶段：初步学习阶段－＞把握形成共性化阶段

三个要求：学会学习、学会工作、学会生活

四大关口：课程关、备课关、课件关、授课关

二、目的：

（一）优化教学治理

（二）有效克制教学工作中的盲目性和随便性

（三）正确引导教学改革

（四）提高教学工作的整体效益

三、意义

（一）教师成长的起点拞文（内省－实践－提升－习惯）

（二）标准教师的教学行为

（三）全面提升学生综合素养

四、教学五环节

（一）备课

1、全面的备课

2、备课中信息的吸纳（备教材、备资源、备学生、备教法、备学法）

3、编写新课程教案

4、备课与读书

（二）上课

三声：笑声、掌声、辩论声

三实：真实、朴实、扎实

（三）作业与批改

（四）辅导

（五）考试

在这三天中，尽管各位教师都来自不同的学校、任教不同的科目，但他们却不约而同地借用杨澜的句子来教育我们，“一位教师写十年的教案也不肯定能成为一位名师，但假如一位教师写三年的反思，他就有可能成为一位名师”，这就说明反思对于一位教师来说，是何其的重要。各位教师也都提到了，作为一名教师，要多读书、多学习，以更渊博的学问来充实自己，可见读书及终身学习也是特别重要的。

几位教师的讲解让我感受到了成为一名教师的担子是很沉重的，要做到坚持，不怕孤独，不怕困难。思路打算出路，规划打算将来。人不是走多远看多远，而是看多远走多远。

教师岗前培训的总结篇4

转瞬间，我们已经正式步入顶岗实习的生活，4号上午，我们在宽城教育局五楼会议室进展了顶岗前的培训。负责人请了宽城一中和宽城四中的两位教师给我们进展了指导。依据他们的指导，我进展了一些总结。

要成为一名合格的教师，我们首先要对自己的工作抱有极大的热忱，要喜爱教育事业，尽快适应由学生到教师的转变。其次，我们必需坚持实事求是的精神，持之以恒，对学生进展充分的了解，因材施教，依据学生的特点进展教学和引导。再者，一名合格的教师肯定要做到公正、公正，对学生要说到做到，且定不能将自己的心情带到教学工作中。

在教学中，我们首先要仔细备，要做到备标、备教材、备学生，在正式上前，我们肯定要吃透教材，对教材的内容、主题和思想进展充分的了解，明确重难点，以便能够更好的进展教学。其次，在上时我们要留意培育学生的举手意识，充分调动学生的积极性，要对学生进展充分的鼓舞、表扬和引导。不仅如此，我们在上过程中还要留意堂的纪律、对时间的把控、板书的设计等一系列的问题。

通过这两位教师的指导，我对如何成为一名优秀的教师有了更深的了解，对我在实习期间成为一名合格的教师起了极大的帮忙。

教师岗前培训的总结篇5

为马上去农村换岗实习的我们，更好的适应那里的教学，学院请教师特地为我们做了培训。从各方面猜测我们将遇到的困难，为我们从谋划策。

第一天，8月25日

上午，我们外语学院请来了教育学院的心理学博士为我们讲了教师在教学中要尤其留意沟通。用胜利15%与专业有关，85%与沟通有关，来强调其重要性。分别讲了与领导的沟通，与同事的沟通，与学生的沟通。

其次天，8月26日

上午，教学法郑丽娟教师为我们讲了课程，课程的整合。以仁爱英语七年级上，Unit2LookDifferent的三个Topics为例。Topic1Ihaveasmallnose是描述人的五官，Topic2是描述人的衣服外表。Topic3描述某人拥有某物。这三个Topics，前两个与这一单元LookDifferent相关，而第三个Topic与其无关。因此，这里就需要教师整合教材。又以一个教师的讲课内容为例，从课文的详细方面让我们体会，如何整合教材。如把Topic1，SectionD中的歌曲调整到Topic1，SectionA来导入面部的单词。在讲Topic1，SectionA的单词时，通过音标来讲，而音标的讲解在课本上消失与Topic1，SectionD。而且SectionD在讲音标时引入了许多与本单元外貌无关的单词，教师没有完全根据课本讲，这样减轻了学生的负担。足以可见，整合教材的重要性，这在我们备课时需要真正的依据考纲琢磨。我们还通过详细案例，了解了怎么样导入课。

下午，顶岗实习师姐朱蕾为我们讲了她的经受，让我们了解到实习中的辛苦和充实，更应当学会虚心的向其他在岗教师学习，懂得敬重领导，关爱学生。一个布满活力的教师正时给农村教育带去了新奇的血液。

第三天，8月27号

马鞍镇马鞍中学的教师来为我们讲了怎么样实施农村教学，怎么样做好班主任工作。对于我们马上要去换岗的学生来说，要上好第一堂课，通过第一堂课，培育学生的兴趣，树立他们学习英语的自信念。培育学生良好的学习习惯，比方坚持预习。教师手把手地教学生作文，特殊严格要求学生书写工整。是给我们的珍贵意见。在班主任治理纪律方面，教师提倡模糊处理，严宽适度。教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。教师如父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。

第四天，8月28号

今日上午，教研所龚教师为我们讲了英语课程标准。教师应依据课程目标来设计教学和教学评价。需要教师整合教材，抓住核心学问，在有限的时间提高教学效果。教师更是通过实际的教学阅历给了我们许多有用性的教学方法策略。比方制作卡片帮忙学生记忆单词，开展书法竞赛，仿照朗读竞赛等。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅要求教师课时备课，还要擅长在长期的教育教学中进展总结和积存，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应当懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的奇怪心，引导学生学会自主学习，转变教师传统的传输者为学问的引导者。特殊是在新课程改革的背景下，肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生的全面进展为目的，以新的教学姿势迎接新的挑战。课堂要有“五有”：有情，有味，有魂，有效，有序。

此次培训，学校教师花了巨大心思，我们也做好了预备。预备迎接各种挑战，环境的，教学的，人际关系的。我们将代表学校，呈现我们的风采。

教师岗前培训的总结篇6

短短的一天培训，让我感受颇深。x校长的和气可亲，赵校长的严谨治学，丛校长的孜孜不倦，杨主任的无微不至，张教师的勤勤恳恳和刘教师的一丝不苟给我们留下了深刻的印象，都是青年教师学习的好典范。从他们的言行举止中，我无时无刻都在感受着试验中学这个大家庭带来的暖和，这种剧烈的归属感仿佛让我回到了青涩的少年时代。年少的我在这里有着六年的求学经受，而现在的我又作为一名试验人回来了，永久不变的就是喜爱母校的这颗心。为了试验的美妙将来，我要努力提升自我。一方面，要从提高自我素养说起。教师的根本任务是教书育人，这就要求教师具有良好的职业素养。

首先，爱岗敬业是教师做好教育工作的前提。丛校长的妻子临盆而自己还在上课；骨折打石膏仍旧没有落下一堂课，这样的事迹比比皆是，这种对于工作的狂热精神值得我们去反思，去学习。喜爱学生是教师职业道德的核心。校长的美化，教化，感化是教师滋润学生心灵的三大法宝。我们应当做到理智地爱，不溺爱，不偏爱，也要无私地爱，一视同仁，并且爱与要求相结合。

其次，增加文化以及教育学问储藏，拥有过硬的专业学问都是作为一名教师最根本的要求。学校鼓舞教师阅读教育理论书籍，并撰写读书笔记，由于良好的教育理论能够指导我们的教学实践工作。同时。杨主任针对听课制度做出了很具体的说明。

再次。教师的力量也是影响学生学习效果的重大因素。语言表达力量，教育教学力量，组织治理力量和自我反思力量都是需要我们不断去探究，去深造的力量。其中能够快速帮忙青年教师成长的就是自我反思力量。张教师引用了教师成长=阅历+反思这一公式，向我们形象地说明白反思的重要性。我们应当做到每节，每单元，每学期，每年都反思。

最终，职业心理安康内容包括高尚的师德，愉悦的情感，良好的人际关系和安康的人格。

另一方面，从师生关系说起。教学不是独立存在的，是由教师的教和学生的学组成的双边活动。处理好教师和学生的关系也是影响教学的重大因素。新课改以来，我国师生关系发生了一些变化。首先，尊师爱生。在学问，智力以及社会阅历上，教师之于学生都有明显的优势。而现代学生大多都是家中独苗，深受各方宠爱，或许在礼仪方面有所欠缺。教师应当首先做到敬重学生，爱护他们敏感的自尊心。其次，民主公平。学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是公平的。

再次，教学相长。教与学是相互促进的，“学然后知缺乏，教然后知困。

最终，心理相容。

总之，我要为争做一名学生爱戴的优秀教师而努力。尽管要走的路很艰辛，很漫长，但是我已经做好了充分的预备。

教师岗前培训的总结篇7

通过去年的考试，我很荣幸地成为白银市教师队伍中的一员，开头了自己人生新的开头。教育局为了让我们非师范类毕业的新教师尽快适应教学工作，特地对我们进展为期一学期的岗前培训。这次培训的内容非常丰富，包括：师德师风教育、教育理论、课堂治理、教育法规、教育策略、教育技能等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将培训的一些体会总结如下：

一、培训使我对教育教学有了全新的熟悉

记得刚被录为教师时，我满腔热忱，信念百倍，认为自己的文化根底特别扎实，只要通过自己的努力，对于当一名初中教师应当很快可以胜任。但参与了这次培训后，我熟悉到，教师作为一种特地职业，他是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建立者和接班人，提高民族素养的使命。教师的专业成长是连续的专业进展过程，也是终身教育的过程。作为一名新教师，即如《教师成长与进展》一书中界定的：“缺乏良好的教学效能感和教学监控力量,在教学中存在较多的无效行为，低效行为或无关行为，不能依据教学情境的变化敏捷的实行恰当的教学行为的教师。”我将为成长为一名合格教师制定自主进展策略。

1实现教师专业进展，做一名“科研型”教师。

实现教师专业进展主要通过学习与反思。

首先要把自己看作是一个学习者。向书本学习，向实践学习，向他人学习，确立终身学习的理念。现代社会科技飞速进展。因此我们必需与时俱进，学习最先进的文化学问，不断更新已有的学问构造，以便使所教学问建立在更宽广的学问背景之上，适应学生的整体进展需要。

“反思“对于教师专业进展的重要意义已深刻公认。因此如何进展反思成了我们讨论的课题。我认为反思应当就是一种自我存在的彰显，一种思维的训练，一种个人学问的治理、一种习惯的养成。而教师个人工作实践中的生活体验写作就是最好的一种反思方式。

通过教师生活体验写作进展的反思，其指向性是特别明确的，它是教育学反思，这种反思是更多地强调强调教师与学生的关系中，教师所传授学问、解决问题的方式、对学生所说的每一句话、对学生的态度等对学生而言究竟意味着什么，是有利于他们的成长，还是不利于他们的进展。生活体验写作将使我们教师养成教学反思的意识与态度，从而使我们对自己的专业生活更加敏感，对专业进展更加有效。

那么，在繁忙的工作生活中，我们中小学教师应如何进展生活体验写作呢？我认为，生活体验写作可以看作是一种随机写作，没有特别的文体要求，它可以是一小段纯粹的体验描述，也可以是一篇突出“我”的生活体验的教育小故事，也可以是一篇体验故事加理论反省的哲理小文，可以是教学和学校治理，也可以是个人对生活的感受、休验、杂感等。

博客的产生为我们教师写作供应了一个很好的平台，博客具有不丧失信息，成员相对固定等特点，某种程度上更适合教育事业。现在很多教师把教育博客作为展现自我、相互沟通、学习提高的平台。在这个平台上，处于网络的虚拟性，成员们可以大胆地表现自我，抒发已见，对个人素养和专业成长进展大有裨益，我感到随着博客成为自身生活的一局部，相伴而来的，是心态变得更加积极，我比以往更加留意教育教学中的细节，日常感悟写出来，与同行沟通，向专家请教，即以积极安康的心态面对生活和工作。

2做一名有激情的教师。

听刘良华教师的讲座，其中《死亡诗社》中的基延教师对我的印象深刻。他让一个死气沉沉的教会学校学生变成一个布满激情活力的班级。究其缘由是基延教师有激情，学生被他感染，充分发挥出自己的潜能。我们的新课改不刚要求要使每个学生都得到进展吗？我认为我们就需要热忱上进、布满激情的教师。在工作中，我们要努力上好每一堂课。

3作到即时反应与矫正

刘良华教师讲到现在学生普遍痴迷的网游中蕴含了学习的隐秘，即提醒的准时反应与矫正对学习积极性的重要性。在培训中我对靖师举办的球类运动会，各班办的《靖师壁报》等活动感觉都挺好，但认为其中有些缺乏就是没有即时反应，球类运动会过程很好，但最终结果却是静静进展。假如能竞赛完毕时开一个颁奖仪式，颁发一个奖状，挂在教室会让学员们有荣誉感。我参加了《靖师壁报》的创办，但当你辛苦了几天办好，而结果只是在那墙上匆忙几个小时，就不了了知了。让我们办的越来越没有动力。因此从中我感受到准时反应的重要性。因此，我认为教师在教学中应给学生以准时反应与矫正，这样能让学生不断感觉到成就感，从而不断进步。

4树立新的学生观

新课改中提出要坚持以学生进展为本。这里的进展是指：⑴学生的全面进展，即使学生在德、智、体、美诸方面得到主动全面和谐的进展；⑵学生的共性进展，即发觉学生的潜能，进展其共性，进展其特点，同时依据学生不同的学习根底和程度，使其分层进展；（3）学生的可持续进展，即为学生终身进展打下良好根底。我们要转变以前唯学习成绩为评价学生的标准，不以有色眼镜看世界。要无私的、公平的，就像父母对待孩子；要和学生交心，做到师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样；要学会治理，学习魏书生教师，信任学生，给学生以充分的自主治理权，发挥学生的主观能动性；转变评价方式，正如李泽林博士说的：“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。”

二、对新课改的熟悉

通过这次培训的学习，使我对新课改有了较全面的熟悉，我是从以下来理解的：

实施新课改首先要转变固有的教育观念。新课程标准充分考虑到全体学生，及学生的个体差异，学习目标的制定具有很强的可操作性，并且起点考虑到每一个学生对所学学问的理解、把握程度的不同，起点科学合理，既考虑到要使每个学生都能完成课业学习的目标任务，使每个学生都能把握所学学问，又充分考虑到对学有余力的学生开放式培育，使每个学生特长得以发挥，学困生有成就感，学优生对所学学问进展更加深入的把握，充分调动学生学习的主观能动性，得到充分进展。

实施新课改必需转变固有的教学模式。新课改要求教师在授课时，要留意对学生创新力量的培育。要结合学科特点，充分、合理的创设问题情境，培育学生的学习兴趣，要鼓舞学生开展探究性学习，进展合作型学习，充分培育学生的探求力量，团结协作力量，自主学习力量。

实施新课改必需转变固有的评价方式。评价方式要科学、全面、客观，要有利于学生的进展。

课改在教学中存在以下问题：

1．对教学目标的误会：对学问与技能的减弱。

情感态度和价值观目标确实立，情感态度价值观大多属于隐含的阅历类学问。在制定教学目标时，很难精确地将情感态度和价值观作为教学目标的一维，假如硬性要求每一节课都要写出到达的情感态度的价值观，通常就只能是形式主义的“贴标签”。情感态度和价值观是教学的长期目标，而不是一节课的短期目标。

2．重教学手段变化，轻实际效能。

3．考试体制将制约新课改的实施。在以考试打算学生毕业和升学命运的今日，考试的“指挥棒”作用将在相当长的一段时间内存在。现在一提中美学生比照，大家都知道，中国学生在文化考试中占肯定优势，而美国学生实践力量强，我认为新课改的结果确定会使考试成绩下降，学生力量提高。而考试成绩下降对现在的教师、家长都是不能承受的。

三、我们的任务艰难

在培训中听了教育局吴局长做的报告，较全面了解了白银教育的现状，白银教育存在的问题主要在农村：

1.农村根底设施落后。

2.城乡教育差距没有缩小，局部还有扩大。

3.农村孩子涌向城市，为城市教育带来压力，为农夫增加了负担。

我作为一名农村教师，深感责任重大。任务艰难，根底设施政府正在努力加强，而教育教学质量的提高就在于我们教师，只有我们把教学质量提上来，城乡差距才能缩小，农村孩子也才能有留在农村学校，减轻农夫负担，减小城市压力。

四、对培训的一点建议

对我们这些新教师，“教学关”是我们最怵的一关，我们最想学习提高的是教学方法、教学艺术。因此，我认为对新教师的培训不应与老教师放在一起培训，老教师对培训有一种惰性，而新教师的教育教学技能应为新教师入职培训的重点所在，而微格培训有如下特点：1、微格培训突出教育教学技能的训练，注意理论联系实际。它克制了重理论轻技巧的倾向，改革了技能的训练方法，突出了被培训者的需要，适应了新教师在教育教学实践中对教育教学技能与技巧的渴求，提高了培训的实效。2、微格培训过程中的现场评价，将培训过程与评价过程融为一体，保证了参与培训的新教师能准时把握有关的反应信息，有利于新教师准时反思自己教学行为，并在专家建议的根底上扬长避短，不断优化自己的教育教学技能技巧，从而促进其教学专长的进展。

教师岗前培训的总结篇8

为期五天的新教师岗前培训马上完结，每天我都从××中学乘坐两个小时的公交车前往培训点倾听几位在教学领域享有盛名的前辈的指导。虽然每天早出晚归，但是，我却是每天都由于获益匪浅而倍感充实。各位富有阅历的前辈的”讲座都异彩纷呈，与我们共享了其对教育相关问题的独到见解，让马上成为教师的我感受颇深。

教师职业伴随着人类社会的产生而产生，是人类社会古老而永恒的职业之一。在漫长的教育史上，教师职业经受了从兼职到专职，从特地到专业，从数量到质量的过程。古今中外，教师被给予了人们的期望，例如中国古代最早的教育专著《学记》对教师的要求是“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也”；孔子对教师的要求是“学而不厌，诲人不倦”；韩愈认为：“师者，传道授业解惑也”等等。21世纪，科学技术迅猛进展，国际竞争日趋剧烈，国力的强弱越来越取决于国民的素养，而要提高国民的素养，造就有责任感、适应力量强且富有理性的一代新人，教师是毋庸置疑的推动者和中介者。人们期望着教育者能够运用最好的教学实践，让学生学习到重要的技能和态度。那么，如何成为一名荣耀的人民教师，我认为以下几点值得每个新教师仔细思索。

一、教师的“德”

叶澜教授认为：“教师应具有对人类喜爱的博大胸怀，对学生成长的关心和敬业奉献精神”。没有爱的教育是死亡的教育，没有良好的专业态度的教师永久当不了好教师！教师是学生成长过程中的培育者和引导者，这样的角色打算了教师职业与其他社会职业最大的区分之一是对于教师品德的高要求。陶行知说：“教师不仅是学问的传播者，而且是榜样”，师身为学生乃至整个社会的行为榜样，必需标准好自身的言谈举止，以身作则，为学生树立良好的典范，建立良好的形象。

良好的师德，需要一份安静而致远的心态和宽容和善的胸怀。教师这个职业本身不是很

“吃香”的职业，不应当到处计较名利得失，例如由于学校条件不够抱负而心生厌烦，轻易动摇从教的信念。正如埃默森说的：“转变态度，就能转变生活。没有任何外界的力气能够统治你”；也不应当嫌贫爱富，张口闭口离不开金钱，染得自己满身铜臭味，让学生产生绝望之感。这些都需要一份淡泊名利的心态作为支撑。教师是一个极具挑战的职业，需要教师在处理与学生、家长、同事之间的关系时做到游刃有余，面面俱到。沟通过程中难免会遇到磕磕碰碰或者大大小小的摩擦，这就需要教师做到“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”教师只有“日参省乎己”，才能做到“知明而行无过”。

二、教师的“才”

当今世界，国民的素养已经成为生产力进展的一个打算因素，而提高劳动者的素养必需依靠教育，因此，谁把握了21世纪的教育，谁就把握了将来世界竞争的主动地位。学生爱戴德才兼备的教师，对于教师的角色而言，仅仅有对学生的热忱和爱心已经远远不够了。当代的教师必需从职业化走向专业化，也就是说，假如要使学生取得更大的进步，教师专业就必需得到持续、高质量的进展。学问的高速更新，要求教师学问的与时俱进。教师不仅应当准时拓展专业学问视野，还应当博览群书，获广博的综合文化学问。正如苏霍姆林斯基所说的：“读书，读书，再读书”。读书是教师提升教育素养的一个途经，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。一旦教师无视了博闻强识，那么教育改革策略就仅仅只是抱负而不能变为现实。

三、教师的“讨论”

苏霍姆林斯基说过：“假如你想让教师的劳动能给教师一些乐趣、使每天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事讨论的这条幸福的道路上来。”随着新课程改革的不断深入，教师必需努力提高专业意识和水平，努力使自己成为教育教学实践的“讨论者”，成为学者型、专家型的教师，实现专业上的自我进展。

进展教学讨论首先得具有教学讨论的意识。然而教师长期以来“家——学校——家”三点一线的工作特点，极简单滋生教师“不求上进，只望薪金”的倦怠心理。教师的教育倦怠心理比拟难转化，因此，在教师专业进展的生涯中，我们应不断寻求自我