数学冀教版《长方体和正方体》课堂课件2

长方体和正方体的认识青岛版小学数学五年级下册长方体和正方体长方体和正方体的认识长方体和正方体的体积第七单元长方体和正方体的表面积认识体积和体积单位信息窗13、知道长方体和正方体的区别和联系。1、掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，会计算长方体的棱长之和。2、掌握正方体的特征，会计算正方体的棱长之和。学习目标长方体和正方体的认识点线面面体平面图形立体图形面线点面面面两个面相交的线叫作“棱”(léng)棱三条棱相交的点叫作“顶点”围成长方体的长方形(或正方形），叫做长方体的“面”顶点

面

自学指导：(时间5分钟）认真看课本82页—83页红点上部的内容。借助手中的长方体，用看一看、数一数、量一量、想一想的方法研究面、棱、顶点的特征，完成下表。先独立思考，再小组交流：名称面棱顶点数量形状哪些面完全相同数量哪些棱长度相等数量长方体6个（特殊情况有两个相对的面是正方形）长方形相对的面完全相同12条相对的棱的长度相等8个面面长方体有6个面每个面都是长方形（特殊：有两个相对的面是正方形）数

从一个方向观察一个长方体，最多能同时看到()个面。

3看比比比比前面后面完全相同比比比比比比比比比左面右面完全相同比比比比比比比上面下面完全相同比结论：长方体（）的面完全相同。比相对棱长方体有12条棱4条水平的棱4条斜着的棱4条竖直的棱想量量量量量量4条水平的棱长度相等量量量量量量量4条竖直的棱长度相等量量量量量量量4条斜着的棱长度相等结论：长方体（）的4条棱长度相等按照长度可以分成3组量相对长宽高看图说出长方体的长、宽、高各是多少。

7cm4cm3cm7cm4cm3cm同一个长方体摆放的方式不同，长宽高也不相同。顶点长方体有8个顶点判断下面哪几个图形是长方体？××√√长高宽当“长=宽=高”时

长、宽、高都相等的长方体叫正方体，也叫立方体。棱长棱长棱长正方体有什么特征呢？借助手中的学具，同桌互相研究交流。名称面棱顶点数量形状哪些面完全相同数量哪些棱长度相等数量正方体6个正方形每个面都完全相同12条所有的棱的长度都相等8个名称面棱顶点数量形状哪些面完全相同数量哪些棱长度相等数量长方体正方体6个长方形相对面完全相同6个正方形每个面都完全相同12条12条8个8个相对的棱的长度相等所有的棱的长度都相等（特殊情况有两个相对的面是正方形）想一想：长方体和正方体有什么区别与联系？形体长方体正方体相同点不同点关系面的形状面的大小棱长面棱点

6个12条

8个

6个12条

8个

6个面一般都是长方形（也可能有两个相对的面是正方形）

6个面都是正方形

相对的面的完全相同

6个面完全相同

相对的4条棱长度相等

12条棱的长度都相等正方体是特殊的长方体长方体和正方体有什么区别与联系？长方体长方体和正方体的关系用图怎样表示？正方体正方体是特殊的长方体。闯关训练1火眼金睛辩对错。（1）长方体的六个面一定是长方形。（）（2）正方体的六个面面积一定相等。（）（3）一个长方体（非正方体）最多有四个面面积相等。（）（4）相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。（）×√√√（5）长方体是一种特殊的正方体。()×2快速说出长、宽、高。７厘米２厘米４厘米３厘米５厘米４厘米６分米６分米２厘米２厘米６分米６分米２厘米3开动脑筋，拓展提升。这是一个被毁坏的长方体，但它的长、宽、高并未改变。请你说出：10厘米9厘米8厘米（1）原长方体的长、宽、高各是多少？

（2）

前面的面积是（）平方厘米，（）面和（）面的面积都是90平方厘米，左面和右面的面积都是（）平方厘米。10厘米9厘米8厘米开动脑筋，拓展提升。10厘米9厘米8厘米学会了什么？回忆信息窗13、知道长方体和正方体的区别和联系。1、掌握长方体的特征，认识长方体的长宽高，会计算长方体的棱长之和。2、掌握正方体的特征，会计算正方体的棱长之和。课堂总结长方体和正方体的认识智慧简单又不简单，用我们的心，多观察，多思考。做个生活中的有心人谢谢大家！1.如果没有博爱,他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切,用美丽的文字描述一切;2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义,从痛苦境地爬过,走向光明;只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来,让世人得到教育与启迪。3.人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心,处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心,一种平和的心态,学会面对,懂得感恩。4.记得有句禅语道，当你抱怨自己的鞋不好时,却发现有人竟没有脚。所以,不管你是谁,不管你在做什么,都有存在的理由,都要尽心尽力地去付出,这样才可以拥有无怨无悔的快乐人生5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的姓名的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断地去看它,不是不断地去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这灵魂的可能与去向。这也可以看作是对他作品的最好的诠释。6.

因为这个故事体现了中华民族的优良传统,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的