浙江省温州市乐清精益中学高二生物模拟试题含解析

浙江省温州市乐清精益中学高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于细胞功能的叙述中，正确的是A．无大液泡的细胞不能进行渗透吸水B．活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离C．唾液腺细胞与汗腺细胞相比，前者核糖体数量较多D．蓝藻没有线粒体这种细胞器不能进行需氧呼吸参考答案：C2.细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。据图判断下列选项不正确的是A．图①②对应于图④中的BC段，图③对应于图④中的DE段B．若图③是雌性动物体内的细胞分裂，该细胞一定由次级卵母细胞分裂而成C．若图②是雄性动物睾丸里的一个细胞，下期将不会出现A和a、B和b等位基因的分离D．若某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，该植物可能是单倍体参考答案：B3.生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。下列关于生物多样性的叙述错误的是A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B.引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性C.保护生物多样性就是在基因、群落和生态系统三个层次上采取保护措施D.模拟苍蝇后翅平衡棒的原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值参考答案：C保护生物多样性就是在基因、物种和生态系统三个层次上采取保护措施。4.下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（

）A．唾液腺细胞与汗腺细胞相比，核糖体数量较多B．唾液腺细胞与心肌细胞相比，线粒体数量较多C．生命活动旺盛的细胞与衰老的细胞相比，内质网不发达D．叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多参考答案：A5.关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，不正确的是（）

A．抗体是一类分泌蛋白B．抗体都能被蛋白酶水解

C．淋巴细胞都能产生抗体

D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应参考答案：C6.孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。其中，在研究基因的自由组合定律时，针对发现的问题提出的假设是A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：lB．F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，F1产生四种比例相等的配子C．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且结合几率相等D．F1测交将产生四种表现型的后代，比例为1：1：1：1参考答案：B7.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（

）A.离体组织的细胞必须通过脱分化才能形成愈伤组织B.对植物组织的培养液和培养材料可用高压蒸汽灭菌C.培养液中的植物激素影响愈伤组织的生长和分化D.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压参考答案：B8.如图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答．（1）该食物网含有条食物链．请写出能量损失最少的一条食物链：

．（2）猫头鹰在此食物网中占有个营养级．（3）食草鸟和食草昆虫的种间关系是，食虫鸟属于第三营养级，是消费者．（4）生态系统的能量流动特点是

．

参考答案：（1）3

草→食草鸟→猫头鹰（2）三（3）竞争

次级消费者（4）单向流动、逐级递减

【考点】生态系统的结构；生态系统的功能．【分析】食物网是指许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构；食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的；生态系统的能量流动的特点是单向流动、逐级递减的．【解答】解：（1）分析图示，图中有3条食物链，即草→食草鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰、草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰；草→食草鸟→猫头鹰这条食物链最短，能量消耗的最少．（2）猫头鹰在食物链草→食草鸟→猫头鹰中属于第三营养级、在食物链草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰中属于第四营养级、在食物链草→食草昆虫→蛙→蛇→猫头鹰中属于第五营养级，因此猫头鹰在此食物网中占有三个营养级．（3）分析图示，食草鸟和食草昆虫都以草为食物，其种间关系是竞争，食虫鸟在食物链草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰中属于第三营养级，是次级消费者．（4）生态系统中能量流动是单向的．在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动；能量在流动过程中逐级递减．输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的．【点评】考查生态系统的结构和功能的相关知识，主要考查食物链和食物网、能量流动的特点，要求学生掌握该知识点．9.关于DNA分子结构的叙述，不正确的是：A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B．每个DNA分子中的碱基、磷酸基、脱氧核糖的数目是相等的C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸基和一个碱基D．一段双链DNA分子中，如果有40个腺嘌呤，就一定含有40个胸腺嘧啶.参考答案：C10.下列化合物中，不能被运输到核糖体上参与合成蛋白质的是

（

）参考答案：D11.脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒，可引起脊髓灰质炎。图是该病毒在细胞内增殖的示意图，下列有关叙述正确的是（）A.酶X是RNA聚合酶，其合成和发挥作用的场所是细胞核B.+RNA复制产生子代+RNA的过程，消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数C.过程①中的+RNA上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸D.过程②与过程③发生碱基互补配对的方式有差异参考答案：B【分析】病毒不能独立生活，需要在宿主活细胞中完成繁殖，图中显示脊髓灰质炎病毒的正链RNA在宿主细胞内控制相应的病毒的衣壳蛋白和酶，再经过两步复制得到+RNA，然后衣壳蛋白和复制的+RNA组装成子代脊髓灰质炎病毒。【详解】酶X用于催化RNA的复制，是RNA聚合酶，在核糖体中合成，在细胞质中发挥作用，A错误。从图中可以看出，+RNA复制产生子代+RNA的过程需要两步才能完成，+RNA→-RNA→+RNA，按着碱基互补配对的原则，嘌呤与嘧啶配对，则消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数，B正确。过程①中的+RNA上三个相邻的碱基有的代表终止密码子，终止密码子是不决定氨基酸的，C错误。过程②与过程③发生碱基互补配对的方式都是A与U配对，C与G配对，D错误。【点睛】正确解读题图是做本题的关键。本题的易错项是C，因为不知道密码子的特点而出错。密码子64种，其中3种终止密码子不决定氨基酸，决定氨基酸的密码子是61种，其中包括起始密码子。12.下列关于微生物的叙述，错误的是（）A．硝化细菌虽然不能进行光合作用，但属于自养生物B．蓝藻虽然无叶绿体，但在生态系统中属于生产者C．酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞D．大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录，在细胞质中翻译参考答案：D13.下列有关可遗传变异的叙述，正确的是()A．自然条件下基因突变率很低，不可能为生物进化提供原材料B．基因重组可以产生多样化的基因组合的子代C．染色体数目变异无法用显微镜直接观察到D．单倍体的染色体数为本物种配子染色体数的二倍参考答案：B14.在利用葡萄自然发酵生产果酒的过程中，未经杀菌，但其他杂菌不能生长的原因是()A．经冲洗后的葡萄上只有野生型酵母菌无其他杂菌B．其他杂菌不能利用葡萄汁中的糖作碳源C．在缺氧和呈酸性的发酵液中，酵母菌能大量繁殖，其他杂菌不适应环境而被抑制D．酵母菌发酵产生大量酒精，杀死了其他杂菌参考答案：C15.右图所示的细胞可能是A．酵母细胞

B．原核细胞C．动物细胞

D．植物细胞参考答案：B16.下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（

）A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素参考答案：D17.将一份刚采摘的新鲜蓝莓用高浓度的CO2处理48h后，贮藏在温度为l℃的冷库内。另一份则始终在l℃的冷库内贮藏。从采后算起每10天定时定量取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到右图所示曲线。下列叙述与实验结果不一致的是（假设呼吸作用的底物都为糖）

A．比值大于1,表明蓝莓既进行需氧呼吸,又进行厌氧呼吸B．第20天对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组C．第40天对照组蓝莓需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的葡萄糖多D．贮藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的厌氧呼吸参考答案：C解析：

呼吸底物生物糖类，有氧呼吸消耗的氧气量=释放的二氧化碳量，无氧呼吸不消耗氧气释放二氧化碳量。纵坐标值为二氧化碳与氧气的比值；比值大于1，说明二氧化碳释放量大于氧气吸收量，表明既有有氧呼吸又有无氧呼吸；A正确。由图示可推知20天时对照组的无氧呼吸强大大于二氧化碳处理组；B正确。第40天时是二氧化碳的释放量是氧气的二倍；假设有氧呼吸消耗的氧气是1，则无氧呼吸释放的二氧化碳量是2-1=1，依据有氧呼吸和无氧呼吸的反应方程式，计算出有氧呼吸消耗的葡萄糖为1/6，无氧呼吸消耗的葡萄糖是1/2；C错误。由图示可知，贮藏前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的厌氧呼吸；D正确。18.某生物体细胞内含有三对同源染色体，其中A、B、C来自父方，a、b、c来自母方，经减数分裂产生的配子中，含a、b、c染色体的配子占（

）A．1/2

B．1/4

C．1/8

D．1/16参考答案：C19.用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最多：参考答案：D20.黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是

A．环境因子不影响生物体的表现型

B．不产生黄曲霉毒素的菌株的基因型都相同

C．黄曲霉毒素致癌是表现型

D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型参考答案：D21.有关运动员在长跑过程中体内生理变化的叙述，正确的是（）A．长跑过程中内环境的pH保持稳定不变B．长跑过程中胰岛素和胰高血糖素分泌增加C．无氧呼吸产生乳酸的过程发生在内环境中D．大量出汗会导致下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强参考答案：D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；内环境的理化特性．【分析】1、血糖调节、体温调节和渗透压调节的中枢都是下丘脑，而且三者都是神经和体液共同调节的结果．血糖调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素，体温调节的主要激素是甲状腺激素和肾上腺素，渗透压调节的主要激素是抗利尿激素．2、当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液．乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸．碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH值影响不大．血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外．【解答】解：A、长跑过程中内环境的pH保持相对稳定，但会有波动，A错误；B、长跑过程中血糖消耗加快，胰高血糖素分泌增加，B错误；C、无氧呼吸产生乳酸的过程发生在组织细胞中，C错误；D、大量出汗使体液丢失，这会导致人体内细胞外液渗透压升高、血Na+浓度降低，因此体内醛固酮和抗利尿激素的分泌增多，D正确．故选：D．

22.对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：装置1：将胚芽鞘放在暗盒里；装置2：在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；装置3：在胚芽鞘尖端横向插入云母片；装置4：在胚芽鞘尖端横向插入琼脂片；装置5：切去胚芽鞘尖端；装置6：切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；装置7：切去胚芽鞘尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里；装置8：切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。1

看图回答下列问题：（1）有单侧光照射时，胚芽鞘仍直立生长的有装置

，胚芽鞘弯向光源生长的有装置

。（2）如把图中装置3放在匀速转盘上，给予右侧光照，胚芽鞘的生长情况是

，其原因是

。（3）要证明燕麦胚芽鞘具有向光性，应取两组图中的装置1，其中一组不作处理作为对照组，另一组应在暗盒

作实验组，两组均用相同的右侧光照射相同的时间，观察记录胚芽鞘生长情况。在该实验中，感受光刺激的部位在

，向光弯曲生长的部位在

。参考答案：（1）1、6、7

2、4

（2）不生长（不生长，不弯曲）

生长素不能透过云母片

（3）右侧开一小孔（小口、小洞、小窗口等）

胚芽鞘尖端

尖端下面一段23.将带“皮”的细嫩的茎纵切后插入两烧杯中，如左图所示。已知b侧的细胞壁比a侧的细胞壁薄，易伸展，判断30min后可能出现的形状是参考答案：D24.甲图是细胞呼吸示意图，乙图是某细胞器结构示意图．下列说法中正确的是（）A．①④⑤阶段均产生[H]B．酵母菌细胞内的④⑤过程分别发生在乙图中的b、c处C．①②③过程都能产生ATPD．植物细胞缺乏氧气时都进行①③过程参考答案：B【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中，A是丙酮酸，①是呼吸作用第一阶段，②是产乳酸的无氧呼吸，③是产酒精的无氧呼吸，④⑤是有氧呼吸的第二、三阶段．图乙中，abc分别是外膜、基质和嵴（内膜）．【解答】解：A、⑤阶段即有氧呼吸的第三阶段不产生[H]，A错误；B、酵母菌细胞内的④⑤过程是有氧呼吸的第二、三阶段，分别发生在乙图中的b、c处即基质和内膜上，B正确；C、②③过程不产生ATP，C错误；D、马铃薯块茎、甜菜块根等部位无氧呼吸可产生乳酸，D错误．故选：B．25.

生物体内含Zn2+的酶最多，有七十多种酶的活性与Zn2+有关，缺乏Zn2+的生物就无法正常生活，这说明无机盐（）A．对调节细胞内的液体浓度有重要作用B．对维持细胞形态有重要作用C．对维持酸碱平衡有重要作用D．对维持生物体的生命活动有重要作用参考答案：D【考点】1U：无机盐的主要存在形式和作用．【分析】1、无机盐大多数以离子的形式存在，有些无机盐参与大分子化合物的构成，如Fe是血红蛋白的组成成分，Mg是叶绿素的组成成分，碘是甲状腺激素的原料等，细胞内许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有些无机盐对于维持酸碱平衡和渗透压具有重要作用．2、分析题干信息可知，Zn2+与许多酶的活性有关，缺乏Zn2+的生物就无法正常生活这说明无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用．【解答】解：分析题干信息可知，Zn2+与许多酶的活性有关，缺乏Zn2+的生物就无法正常生活这说明无机盐离子对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用．故选：D．26.右图为生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列叙述不正确的是A．两个种群间能量流动方向是乙→甲B．M时甲种群的出生率小于死亡率C．两种群数量变化说明信息传递是双向的D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力参考答案：A27.吞噬细胞不参与的是

（

）A．非特异性免疫

B．体液免疫

C．细胞免疫

D．合成并分泌抗体参考答案：D28.下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关B．顶芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成，导致产生顶端优势C．茎的背地性生长可以说明生长素的作用具有两重性D．花蕾期用一定浓度的生长素处理植物的雌蕊柱头可以获得无子果实参考答案：A【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】1、由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性，体现生长素的两重性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，表现生长素的促进作用．2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制．3、生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，与光照无关．4、用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实．【解答】解：A、单侧光只影响生长素的横向运输，不影响生长素的极性运输，A正确；B、顶端优势的原因是：顶芽产生的生长素源源不断的运输给侧芽部位，导致侧芽生长素过高，抑制了侧芽生长，B错误；C、重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低，茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，只能体现生长素的促进作用，C错误；D、花蕾期去雄，雌蕊无法完成受精，不能产生种子，由于生长素具有促进子房发育的功能，将一定浓度的生长素涂在雌蕊的柱头上可以得到无子果实，但必须去雄处理，D错误．故选：A．29.挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们的手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。与这种免疫力的产生关系最密切的细胞器是（

）A.线粒体

B.

中心体

C.溶酶体

D.核糖体参考答案：D30.研究人员探究生长素（IAA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响，得到下图所示结果。据此可判断A．生长素对胚芽鞘生长的影响具有两重性B．青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高C．生长素、青霉素都能够促进插条生根D．高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用参考答案：B31.下列有关生命活动调节的叙述正确的是

A．植物激素是由植物的专门器官产生，并对植物的生命活动有显著调节作用的微量有机物

B．在一个神元上，兴奋是由胞体由轴突或向树突方向传导的

C．相对于神经调节而言动物的体液调节具有反应比较缓慢，作用时间比较短的特点

D．高等动物在完成性行为过程中，神经系统的调节作用处于主导地位参考答案：Ｄ32.关于细胞的分化、衰老、调亡和癌变的叙述，正确的是A．因为遗传物质发生改变，使mRNA出现差异，实现细胞的分化B．细胞衰老时，细胞呼吸的速率减慢C．细胞凋亡是细胞坏死的结果D．细胞癌变是所有细胞都要经历的阶段

参考答案：B33.基因工程的正确操作步骤是（）①构建基因表达载体②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④获取目的基因A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②参考答案：C【分析】本题考查基因工程相关知识，只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。【详解】基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取，即④→基因表达载体的构建，即①使目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞，即②→目的基因的检测与表达，即③检测目的基因的表达，故选C。【点睛】基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建，基因表达载体包括启动子、终止子、目的基因和标记基因等。34.在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为A.有感觉、肌肉有运动反应

B.有感觉、肌肉无运动反应C.失去感觉、肌肉无运动反应

D.失去感觉、肌肉有运动反应参考答案：B略35.具有A个碱基对的一个DNA分子片段，含有m个腺嘌呤，该片段完成第n次复制需要多少个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸A．

B．

C．

D．参考答案：B36.下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是A．生态瓶制作完成后，应避免安放在阳光直射处B．生态瓶中只放入河水和小鱼，也可构成一个微型生态系统C．生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系，否则稳定性就差D．生态瓶制作完成后，一般要避光存放参考答案：A37.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”有两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述正确的是A．“弹头”具有选择杀伤肿瘤细胞的功能B．杀伤性“弹头”由单克隆抗体构成

C．“瞄准装置”是由抗肿瘤药物构成

D．“生物导弹”利用了抗原抗体的特异性结合参考答案：D38.美国科学家在研究生长在墨西哥某地的野生玉米后发现，这种玉米含有包括苏云金芽孢杆菌抗虫毒蛋白基因在内的转基因作物的基因，由此可见：①转基因作物的基因可传播到野生植物中②转基因作物可对天然植物的遗传多样性构成威胁③为防止基因污染，应当禁止转基因作物的研究④自然杂交过程实质是一个长期的转基因过程，两者没有任何区别．其中说法正确的是（）A．①②③④ B．③ C．①② D．①参考答案：C．①转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上，从而造成基因污染，①正确；②转基因植物可能会与野生植物杂交，造成基因污染，可能会对生物多样性构成潜在的风险和威胁，②正确；③虽然转基因生物存在危害，但我们应理性地看待转基因生物的研究，③错误；④自然杂交是同种生物个体之间的基因交流，而转基因是将外源基因导入受体细胞的过程，即不同生物之间的基因交流，④错误．39.原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因aD、a+、ad决定的，aD对a+为显性，a+对ad为显性，它们的性别表现与基因型如右表所示。现有两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的表现型，则其比例为性别类型基因型雄性植株aDa+、aDad雌性植株adad

两性植株（雌雄同株）a+a+、a+adA．4:2:1B．3:1:1C．2:1:1D．1:2:1参考答案：C40.下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述，不正确的是

（）

A．体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应

B．淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化，发育成熟

C．体液免疫和细胞免疫的效应细胞中遗传物质一般未改变，而mRNA种类不同

D．细胞免疫中，效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞参考答案：Ｂ二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下面是某同学设计的果酒和果醋制作的发酵装置。请根据图示回答下列问题：（1）酿造果酒和果醋的菌种可以从自然界中分离出来，要分离得到较纯菌种时，按培养基的功能应配制

培养基，常采用

方法对培养基进行灭菌。然后可用

法或稀释涂布平板法进行接种。（2）用该装置制作果酒时，充气管夹子在 过程中要关闭，在

过程中要打开。（3）在上述制作果酒的过程中，该同学总因某一步骤操作失误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作失误是 。为此，对该装置进行的改进是

。（4）若利用图中装置制作果醋，装置上的改变是

。参考答案：42.将长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养，并置于室外。用测定仪测定玻璃罩内CO2浓度在一天的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的叶肉细胞，a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量，b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。请回答下列问题：（不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响）（1）将该实验作为探究影响光合作用强度的因素，是否遵循单一变量原则？

为什么？