信息教育化心得参考5篇VIP

信息教育化心得参考5篇信息训练化心得篇1

我有幸参与了黑龙江省电教机构人员培训班，在四天的紧急培训中，使我更加理解了电教工作的新精神，新思想，使我受益匪浅，尤其在一线教学的我来说，更加是雪中送炭，为我今后的工作指明白方向，我肯定以此为契机，把学到的内容带到今后的工作中去，以下是这次学习的几点体会：

一、新精神的解读，了解了新的形势

20xx年9月国务委员刘延东在全国训练信息化电视电话会议上指出信息技术对训练进展具有革命性的影响，必需予以高度重视，要把训练风格信息化纳入国家信息化进展整体战略，超前部署。明确了近期的工作目标：在十二五期间基础训练信息化的工作重点为“三通两平台”，“三通”为：推动“宽带网络校校通”，完善学校训练信息化基础设施;推动“优质资源班班通”，加快内容建设与共享;推动“网络学习空间人人通”，促进教学方式和学习方式的变革。“两平台”为：建设训练资源“公共服务平台”;建设训练管理“公共服务平台”。

信息技术可以对中国的训练产生革命性的影响，可以提高中国人工作和生活的质量，面对全球化，面对简单的社会，人脑思维是远远不够，肯定要人机思维，君子要“善假于物”，善借“千里马”，才能“日行千里”。

二、新概念的学习，开阔了视野，提高了理论水平

目前在我们的生活中技术越来越成为生活的一部分，生活的环境越来越简单。我们要转变以往的传统观念，技术不是一种技能，而是一种基本素养。老师在课堂上要从学科教学与信息技术手段整合要渐渐过渡到学科教学与信息技术手段融合，要向“训练与技术的融合，人和技术的愈合，技术与技术的融合”方向迈进。在信息社会中的人的生存是一种信息化的生存。作为一名老师也必需转变我们去信息技术的偏见与看法，很多老师认为信息技术会带给同学很多负面的影响，比如沉迷嬉戏、黄色不良信息、进入生疏的交际圈。对于这种状况隔离并不是方法，也不行能，关键是要找到正确的替代品，让同学有成就感。现在的老师不能只是讲学问的本身(书上和网上处处都有)，而是要讲学问快速获得的途径和方法，老师在教学中要有算法思维、设计思维、批判思维、分层思维等各种现代思维方式，有这种思维的老师教出的同学肯定是活在将来，而不是过去。

三、要擅长猎取学问，了解猎取学问的途径

现在电教资源的建设越加完善，猎取训练资源的方法和途径变得更加重要，只有快速的猎取资源，处理资源，才能让训练资源快速的帮助我们的教学。

这次培训，让我从新的角度和新的高度熟悉了信息化训练。今后，我将尽自己所能把所学到的学问用于实际工作中，并不断努力提高自己。

信息训练化心得篇2

学校信息技术课程的主要任务是：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

学校阶段的教学目标是：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育同学学习、使用计算机的爱好和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与同学熟悉水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络猎取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、在条件具备的状况下，初步了解计算机程序设计的一些简洁学问。

信息技术新课程标准强调信息技术学习的过程与方法，具有较强的系统性、可操作性。特殊强调从问题解决动身，让同学处理信息、开展沟通、相互合作的过程，让同学在活动过程中把握应用信息技术解决问题的思想和方法，同时鼓舞同学将所学的信息技术乐观应用到实践中。

现代信息技术具有图文并茂、丰富多彩的人机交互方式。同学在这样的交互式教学环境中有了主动参加的可能，更有利于发挥同学的主体作用。现代信息技术既能看的见，又能听的见，还能动手操作。在组织的这节信息技术课程学习过程中，一方面，要依据同学的实际状况加以指导，另一方面，要把更多精力放在引导同学开展专题讨论性学习上，交给同学学习的方法，将信息技术与学科学习整合起来。在活动中熬炼和提高同学的综合力量，培育同学制造性的自主发觉和自主探究力量。

把握常用的计算机网络技术，养成良好的学习习惯，对同学的全面进展和终身进展起着关键的作用，信息技术与学科学习的有机整合也必能进一步促进现代技术训练的进展步伐。《基础训练课程改革纲要》指出：新课程实施应转变“过于强调接受学习、死记硬背、机械训练”的教学现状，提倡以“主动。探究。合作”为特征的学习方式。这里所谓“主动”，是指同学在探究活动中的地位和态度；这里所谓“合作”，是指同学在探究过程中的人际关系。所以，“探究”是教学的基础与核心。建构主义认为，学问不是通过老师传授得到，而是学习者在肯定的情境即社会文化背景下，借助学习是猎取学问的过程其他人（包括老师和学习伙伴）的关心，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。

实施信息技术与学科课程的整合，是一个需要深化讨论与探讨的课题，而且不同学科的整合方式不完全一样，不行能按一个模式来进行整合。

信息训练化心得篇3

随着我国高等训练的快速进展，高校办学规模不断扩大，校内社会化现象日趋明显，一些治安案件、危及高校生人身财产案件，诱发高校生违法犯罪案件等在高校高校生中也时有发生;加强对高校生平安防范训练和遵纪守法训练使高校生自觉树立平安防范意识和自觉遵纪守法意识成为目前同学管理工作中的重要一环节。

通过对高校生中一些常见案件分析上看：一些高校生虽然文化学问较高，但因他们踏入社会较晚，社会阅历不足，缺乏平安防范意识，法制观念意识淡薄，从而导致一些案件的发生。据统计表明：发生在高校生中失窃和上当受骗案件占同学中发生治安案件的75%以上。而这些案件绝大多数是由于高校生自身平安防范意识淡薄，思想麻痹、财物保管不当，轻信他人，交友不慎，由此发生的案件，有些造成同学的财产损失有些甚至危及高校生的性命平安。如：宿舍没有养成顺手关门、锁门的习惯;夏季开门休息;高档珍贵物品如笔记本电脑、掌上电脑、快译通、mp3等随便乱放;现金不准时存入银行或将存折密码告知他人，存折与身份证放在一起等等这些一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子供应了便利，这是导致校内失窃发生的重要缘由。还有一些高校生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害甚至有些高校生发生被拐卖现象。

现代交通的快速进展给人们的出行带来了便利，但忽视交通平安也会给人留下终身圆满。2024年10月某学院三名女生在横穿公路时，没走人行横道，被一辆违章疾驶的汽车撞倒，造成一人死亡，两人受伤的悲剧。还有的个别高校生法制观念不强，违犯学校的规章制度，在宿舍内使用违章电器，酿成火灾事故。有的放松对自己世界观的改造，养成小偷小摸的恶习，久而久之，滑向犯罪的深渊。还有的同学政治立场不坚决，在政治问题上迷失了方向为敌所用，有的误入邪教，荒废学业，走上邪道，酿成人生悲剧。以上等等表明高校生树立平安防范意识和养成良好的自觉遵纪守法意识对当今高校生完成学业刻苦成才是特别重要的，为此，我们特意把一些平安事故搜集整理成册，供大家参阅。盼望同学们能够提高警惕，树立平安防范意识，以防上当受骗。

构建和谐校内是构建和谐社会的重要组成部分。加强消防平安训练是学校教学和其他工作顺当进行的有力保证,是确保学校和师生人身、财产平安的重要因素,更是创建平安和谐校内的重中之重。本文通过对当前学校消防平安工作存在的问题进行分析与探讨,阐明为创建平安和谐校内,加强消防平安训练的必要性,力求总结出有效的途径和方式,从而确保学校消防平安的高度稳定,保障学校教书育人的平安和谐氛围。

信息训练化心得篇4

我有幸参与了信息技术培训。我非常珍惜这次不断完善和提高自我的机会，乐观仔细地参加了培训的全过程，从线上学习到线下岗位实践研修，纵观本次培训活动支配，既有发人深省、启迪才智的专题讲解。争论互动、案例观摩和评析的理论培训，有亲近的课堂体验名师风采的实践熬炼，这些活动都是我们农村老师所关注的领域，是我发自内心想在这次培训中想得到提高的内容，在培训中，我仔细倾听了专家的解析精彩讲座，观摩精彩的多媒体课堂教学。领会他们幽默的教学风格，先进的教学理念和教学手段和方法，可以说是受益匪浅，如同一缕春风吹进我的心田里，让我进行了一次，课程我已经学习完，我简洁说说培训的体会。

一、做为一名一般的农村老师，对于课程改革的基本理念早已不生疏，然而能够深化进去地去对新课程新教材做更深化的讨论、探究、思索、挖掘好像却不多，而这样的学习好像正好为我们去挖掘去思索新课程新教材中更深化的内容供应了机会。这次远程研修让我有幸与专家和各地的精英们沟通，面对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程研修拉近了我们的距离。

二、我特别仔细的听、看专家老师的专题解析，仔细做好笔记，力争重要的内容记在笔记本上，领悟在心里，落实在教学实践中，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，如：解决问题

教学如何创设切近同学生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、训练理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了训练理论，丰富了教学阅历,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。

三、名师的讲座才智亲和、精彩纷呈，让我折服，专家的讲座内容既深刻又通俗易懂，既发人深思又生动好玩，他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心存仰慕，让我经受了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神大餐，指明白当前教学的方向，课堂教学，专业成长有针对性和操作性以及有用价值，要以这次远程研修培训为契机，连续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业力量和业务素养，以胜任自己的训练教学工作。

四、更新训练教学观念：信息技术与学科教学的有机整合，尽可能多的为同学学习供应更多的学习资源，以促进同学利用资源进行学习，要为同学的主动与信息制造更多的条件和机会，使他们能够通过主动参加、学会学习得到进展。通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变同学的学习方式，转变老师的教学方式，转变训练教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素养训练，坚持以同学的进展为核心，以老师的专业进展为支撑，进一步关注同学的主体地位，就可以实现同学的素养进展和教学成果的双赢。

五、在一系列发帖、回帖、网上答疑的活动，线下联系岗位实践，我理解到了新课程的许多理念，新方法，对我的触动很大。国培是一种便利而又有实效的培训形式，给我们农村学校老师供应了特殊好的学习沟通平台，努力完善自己，勇于探究，，不断提高自身的课堂教学水平。加强教学反思，仔细听取同学的意见和听课老师的评课建议，准时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对老师的专业进展和力量提高是特别必要的。一个老师假如坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业老师专业成长所必不行少的基本素养。对于这样的学习来说，或许我们付出的是劳碌，但我们收获的却是提高，是老师基本素养的提高，它是我们今后工作的资本。在今后的工作中我会更加乐观、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的训练教学力量，努力将本次研修所学训练教学理论学问用到实处，同时还要带动其他老师乐观参加，以促进学校、同学的进展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长！

信息训练化心得篇5

通过这次培训，使我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训，学习内容特别有用，几位老师及领导具体详细的讲解了网络研修教学平台的简洁操作和使用，以及在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作，多媒体素材的猎取、加工方法，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，信息技术与学科的整合等方面绽开培训。还结合大量中学校实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，上网查找资源和一些软件的学习和使用，老师如何深化开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了指导与关心。在这短短的几天培训中，我深深的体会到：

1、老师具备良好的信息技术力量是终身学习、不断完善自身的需要。

提升信息技术力量是终身学习者具有的学习特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与同学家长或监护人进行沟通，在潜移默化的训练环境中培育同学的信息意识。这些技术力量的娴熟运用就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的需要;提升信息技术力量成了终身学习的必备条件之一，假如老师没有良好的信息技术力量，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的老师。

2、老师具备良好的信息技术力量是培育高素养、复合型创新人才的需要。

信息社会召唤信息人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的力量、有效利用信息快速发觉新机会的力量，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与进展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息技术力量。而这些人才培育的速度、数量和质量直接由老师的信息技术力