高段语文教研组总结范文（通用9篇）

第页共页高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕1光阴荏苒，日月如梭，转眼又过去了一年。我们六年级教研组在上级领导的亲切关心和教诲处的直接领导下，全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教育教学任务。为了在今后的工作中扬长避短，现将六年级的教研工作总结如下：一、行政蹲点，加强过程管理，以保证教研扎实高效质量是学校永久的主题。坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。1、学校领导下深水进课堂听课、看教案，查作业、查学生学习习惯、态度、效果等，与一线老师共同讨论教学工作中遇到的问题，及时组织召开优生会、差生会，做好学生的思想政治工作，并给予了毕业班老师必要的教研经费支持。工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。2、由组长牵头，坚持每月一次六认真自查，互查。组员间互相交流，取长补短，加强随机教研。二、加强学习，进步自身素质俗话说，“打铁还需自身硬”。我们六年级教研组，认真组织学习了《新课程标准下的考虑》、《素质教育理论教程》、《小学教学常规》以及相应的教育教学理论，实在加强了业务学习，更新了教育观念。人人手中都订阅了一本相关学科的刊物，参加了学校的白果读书会，利用课余时间进展认真阅读，摘抄，并积极参与老师博客园的讨论，努力进步自身的理论程度。三、积极开展教研活动，成绩喜人。开学之初制定出了实在可行的教学、教研方案。并按方案积极开展教学、教研活动，并做好《老师工作手册》、《教研工作手册》的填写。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，及时对全册教材进展集体教研和教学方法的讨论。互相学习，互相讨论，谁也不保存。全组成员积极参加校本培训。公开课是老师成长最快的舞台。我组老师积极参与学校“青年老师上公开课”的听课评课活动。组内有三名年轻老师参加市上、县上教学竞赛，送教下乡活动。我们年级组的老师们齐心协力，献计献策，组织试讲，讨论修改，形成了传帮带的机制。执教老师认真备课、精彩授课、诚恳反思。听课老师那么深化考虑，广泛讨论，各种教学观点互相碰撞，互相取长补短，很好地到达了“以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体进步”的目的。高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕2本学期，我们六年级语文教研组的每位老师根据学期初的教研工作方案，积极参加县、校各级教学研讨活动，实在开展组内教研活动，提升老师专业素养，进步课堂教学效率。现将这一学期的工作总结如下：一、创设浓重的教研气氛，加强教学交流。我们组内的每一位老师不但工作勤勤恳恳、脚踏实地，而且乐学善思。只要有时机，我们便积极参加各级各类教学研讨活动。本着互相交流、学习的想法，我们参加了学校赛课活动。每位参赛的老师都能认真研读教材，设计教学流程，将“以生为本”的理念落实于课堂教学。在我们教研组，互帮互学，已成为一种良好的风气。组内始终洋溢着工作的激情和对教学无止境的探究。没有任务，没有命令，完全从教学出发听课评课，办公室里也是进展教学和管理经历交流的场所。更可贵的是，组内的成员总能将自己在外学习后的所得，毫无保存地与同组老师交流、分享。二、开展丰富多彩的语文活动，进步学习效率。本学期，为了使综合理论活动开展得更丰富、更有效，我们组集思广益，开展了丰富多彩的活动。比方，结合“祖国在我心中”这一主题，我们在班内掀起了一系列的活动：共读爱国书籍、看爱国影片、爱国故事会、组织观后感评比等，尤其值得称道的是，我们级段在音乐老师的配合下，学唱爱国歌曲，并在阶梯教室举行了“爱国歌曲合唱比赛”，获得了很好的效果。在“轻叩诗歌的大门”这一单元，我们带着学生不仅读诗、写诗，还举行了诗歌知识竞赛、小组诗朗读、合编诗集等，孩子们学得兴味盎然。三、鼓励学生参加各项比赛，成绩喜人。这个学期，我们在指导学生获奖方面成绩显著：在县汉字听写大赛中，我们组指导的6名学生获得了团体一等奖，杜____师指导的学生谢佳佳获得个人一等奖；在“加油，好少年”比赛中，陈____师指导的学生陈x等荣获省第二名的佳绩；在县读书征文活动中，朱海容、杜____师指导的学生获县一、二等奖共计9人次；在县暑假读好书征文中，我们组老师指导的学生获县一等奖17人次、二等奖20多人次、三等奖10多人次；在小文学家评比活动中，朱____师指导的学生瞿凡翔荣获“小文学家”称号，分别由陈x、李x、杜____师指导的四名学生均获“提名奖”。在这一学期里，有喜有忧，有笑有泪。我们学会了彼此之间的取长补短，学会了共同分担困难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，将各项工作开展得更好!高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕3本学期是这一届学生在学校的最后一个学期，可能因为年龄或是其它方面的原因，学生出现了许多不同于以往的问题，作为语文老师兼班主任的我们在教育教学工作中也承受着更多的压力。回忆一学期的工作，感觉做了很多，却又千头万绪。那就渐渐理一理吧。一、团结合作促进成长。本学期我们教研组上了好几节课，周莉娟老师的比赛课，吴芳芳老师的开放月公开课，曾菲老师和江景老师的优质课比赛。对于这每一堂课，组里的老师们都是积极听课、认真评课。对于课堂中存在的问题，大家毫无保存，畅所欲言，提出自己的意见和建议。上课的老师也是认真倾听，虚心承受。正是组里老师们的共同努力，使上课的老师都圆满地完成了教学任务。二、扎实抓好教研工作。虽然本学期，由于客观原因，我们全组集中在一起的集体备课次数少了。但是平时在办公室里，大家已经养成了交流的习惯：这节课你是怎么上的，我又上了什么内容，这道题应该怎么讲，这次的作文是怎么指导的……在一次次的交流中，大家拓宽了思路，开阔了眼界，也提升了程度。在这样的交流中，我们学到了教学的艺术，学到了育人的方法，我们也如学生一样在逐渐成长。三、落实常规培养习惯。对于学生来说，可能习惯的养成比教给他们知识更重要。而习惯的养成并不仅仅是课堂纪律，劳动纪律，还包括孩子的日常行为习惯，作业完成等方方面面。在这一点上，组里的老师们早已达成共识——要在落实常规中培养孩子良好的习惯。详细就是要求学生做到：写好字，读好书，上好课。做为班主任，组里的老师们在办公室里谈得最多的就是班级的纪律问题。六年级的孩子，不少班级的纪律问题都让人头疼。为这，组里的老师们没少花心思。不少老师都是铃声没响先进教室，下课非常钟还呆在教室，等到下一堂课的老师来了，才会分开教室。在大家的共同努力下，保证了各班的班级纪律，促进了课堂教学任务的顺利完成。四、继续落实读写诵教改实验。四年级的时候，年级的所有班级都陆续通过各种方法建立了班级图书角，建立了班级借阅制度，近三年的理论到达了非常好的效果。一些班级除了每周固定的阅读课，还把每天中午预备铃前后的近二非常钟时间也作为读书时间，让孩子们养成每天到学校之后第一件事就是拿起书来看的习惯。学生的心静下来了，能认真看书了。许多孩子都养成了很好的阅读习惯，在阅读中，他们明白了事理，学到了知识，懂得了做人。良好的阅读习惯让他们终生受益。本学期我们继续要求学生每周坚持写日记，为了让孩子们乐写，爱写，组里老师经常互相交流指导写日记的经历，精心修改，及时指导。在坚持中，学生的观察才能和写作才能在不断进步，许多班级的学生通过投稿，使自己的作品出如今各级报刊上，实验的成果逐渐显现出来了。本学期我们在开学之初就达成一致，尽量提早完成校本教材《书声琅琅》的背诵，在上学期末，不少班级就布置学生在假期背诵局部篇目，开学后，再进展稳固。有的班级那么按部就班地扎实推进，前提是让学生尽可能多地掌握，在这一过程中，孩子们熟记、背诵了更多的经典诗文，培养了语感，积累了知识，进步了才能。五月中旬，应本组老师的要求，我们提早通过了学校对《书声琅琅》的检测。五、心血换来累累硕果。一个学期以来，组里老师们的辛勤换来了累累的硕果。读写诵教改成果斐然，学生的行为习惯有了不少改变，班级的课堂纪律也有好转，获得流动红旗的班级也越来越多。周莉娟老师参加全省青年老师语文根本功大赛，获得一等奖的好成绩。江景老师参加学校优质课选拔赛获学校一等奖，并代表学校参加市优质课比赛获得好成绩。本学期，我们组被学校推荐申报市级优秀教研组，这也是对我们辛勤付出的肯定。江景老师主持的市级小课题《进步学生语文课前预习的实效性》，赖艳老师主持的市级小课题《小学中高年级学生日记才能的培养》，均已顺利进入了结项阶段。其中，江景老师的课题还获得了新余市优秀小课题的称号。曾菲老师参加学校卡拉ok选拔获第一名，王路红老师也获得了市级优秀团干称号……今后，我们六年级语文组的全体老师仍然会团结一心，通过认真踏实的工作，使自己的教育教学工作更上一个台阶。高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕4光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将完毕。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。现做如下总结：(一)抓根底知识和根本技能在上学期期末考试中，显示出本班的根底知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进展了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我那么采用了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大局部学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了稳固，进步了他们学习的根本技能和语文才能。(二)做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“查—读—思—写—问”的五步预习方法，意思是“查资料、读课文、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于进步他的自学才能和阅读程度。(三)采用整组教学法教学在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生整单元学习“以导读课明确本单元的目的，在去学习课文，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运获得圆满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的开展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达才能亦然不断进步。再就是多做游戏，让学生快乐中积累素材。在综合性学习中，为了培养学生的语文才能，让学生多理论，多考虑，多总结，工作总结《六年级的语文教学工作总结》。我组织多种展示课，让学生把自己搜集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进展调查研究，学生的研究报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。(四)做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，进步他们的成绩，对进步全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目的和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。(五)拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，进步语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕5忙繁忙碌的一学期，眨眼之间就过去了。回忆一学期的教研组工作，本人作如下小结：一、教研组成员组成以及现状分析^p本教研组有戴阳、王祝燕、孙静，陈莉和我组成。戴阳老师作为一名男老师，有着虚心好学的品质，平时教学中一旦出现疑问，就向有经历的老师请教，每每有老师听课完毕，他总要主动反思自己教学的得失，并主动询问我们的听课意见。王祝燕老师踏实而勤奋，有着丰富的教学经历，且没有一点老老师的架子，热情而大方，接手五班后，学生无论是在精神相貌，还是学习成绩上都有了质的飞跃。孙静老师平时教学很讲究方法，我们同组老师就有幸听了她上的一节有趣的作文课，且该老师每天都下功夫补差，非常辛苦，本学期中，孙老师课堂教学的进步，我们是有目共睹的。陈莉老师所带的班级比拟特殊，大多是学区内的孩子，很多孩子没有良好的学习品质，加上局部家长的不配合，使得陈莉老师非常为难，但她从不轻言放弃，对待工作尽心尽力，对待教育教学问题也时常请教同组老师。我是在同组老师的支持下进展工作的，我是教过高年级，送过毕业班，但那还是五年前的事，那时还是人教版的教材，所以面对新的高年级教材，我仍是新手，好在本组有孙静和王祝燕，他们是刚从苏教版高年级组下来的，经历比拟丰富，也都有着各自的教学特色，加上我比拟虚心向上，爱动脑子，教学工作也井然有序。二、靠合作的力量组织教研工作开学初，我就根据教诲处的详细安排组织着教研活动，精心制订教研组方案，认真安排本组老师的上课与听课活动，要求每位老师至少上一节组内阅读研究课，上一节作文研究课，因为分工合理又公正，加上组内老师的积极配合，我们一直严格按方案进展。所以我们精心地准备各自上课的内容，还不忘资共享，积极筹备与讨论，正因为有了合作精神，我们组内的老师上出了一节节的好课。比方：代表我们年级组上作文课的王祝燕老师就是我们经过一轮组内作文研究课后，大家一致推举出来的，还有我们前面提到的孙静老师的作文课，至今还记忆犹新。我的作文除了本组老师，教诲主任史老师也前去听课，指导。调研五年级组那阵子，我们一同坐下来商议上课的内容，互相学习，互相催促，表达出了很好的团结合作精神，进入复习阶段，我有根据每位同仁的特点详细安排复习教案的整理工作，大家对我的分工也欣然承受。我们一直严格执行每周一次的教研活动，总能研有所获，教研活动中，我们也不拘泥于形式，或理论学习，或总结教学得失，或评课，或进展专项知识的积累，活动内容是丰富多彩的。我总的体会是：本组的教研活动在合作中进展。三、今天的合作明天的成绩我们的合作进展了一学期，要谈成绩未免太早，但进步还是有的，如戴阳老师课堂教学的进步，史老师也曾在会议中肯定过，孙静老师的课堂教学得到大家的一致认可，陈莉老师的课堂教学激情四溢，王祝燕老师在教学中更是严谨而扎实，论文《三言两语话预习》获镇江市第十二届教科研论文二等奖。我也在本学期的锻炼中得到很大的进步，根本功竞赛获区一等奖，并作为学校代表前往七里甸中心小学进展语文教学的交流，七里甸中心校的老师给予了高度的评价。论文《良好的学习习惯从写字教学开场》获镇江市第十二届教科研论文二等奖。另外，我们年级有10位学生分获“冬锻三项”征文一、二、三等奖。本次增华阁作文竞赛五(3)、五(4)班各有一名学生获一等奖，我们年级共有16位学生获奖。多篇作文在《京江晚报》上发表。多篇诗作在校园网上发表，并有四篇学生诗作发表于《晚霞》杂志。我觉得，作为教研组长，承当一定的工作与责任，也是挺辛苦的，但可以在大家的配合与支持下工作，心情是愉快的.，我要借此时机感谢大家。我更相信，今天的通力合作必有明天的成绩。高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕6光阴匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回忆一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面进步学生的语文素养为目的；以进步教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻教育方针，积极施行新课程教育，推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习理论，更新了教育观念“问渠哪得清如许，为有头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无之水”。为加强修养，进步素质，我们组制定了合适语文教学的理论学习方案，学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍，为老师提供广阔的视角，以最大限度地转变老师的教育观念，改变传统的教学形式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革，发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时理解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地进步自身的理论素养，以便更好效劳于课改理论。二、抓好教学常规，不断进步课堂教学才能和教学质量。课堂是老师的立身之地，踏实有效地做好教学常规工作，是每一位语文老师的份内之事，认真备好每一节课，扎实做好“教学五环节”，尤其注重集体备课、上课、反思三环节。1、以本为本，深化钻研教材每一节课要精心备课，分工合作，确定每一课时的教学目的，重、难、疑点，精心地构思教学的环节。把培养学生的才能作为主要目的，选择恰当精要的补充练习，增加上课的非预设性，做到“给学生一碗水，自己需有一桶水，自己要变成不断的活水”的教学态度。2、以学生为本，培养学生的才能课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进展多方面考虑，比拟、分析^p，培养学生概括、判断才能、听说读写的综合运用才能。尝试把课堂还给孩子，真正让孩子们成为课堂的主人。3、课后反思，受益无穷每一节课后或者每一次听课之后，要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给老师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位老师各抒己见，有争执，有交流并能及时反思，写好听课反思，这样可以更好进步自己。4、作业反响，落实为重这一学期，我们的作业布置更注重于学生才能的培养，动手动脑并重，课内课外兼顾，但发如今作业反响上有点无视，“订正作业”的落实不够，学生的错误往往有普遍性，掌握才是根本，所以我们组特意为此讨论开会，讨论落实的措施。三、积极开展语文活动，进步学生的整体程度。这学期开展了汉字写字比赛。通过这次活动，学生对写好汉字很有信心，而且事实证明这对他们写好字也是有促进作用的。还开展了读历史故事，讲历史故事比赛。让学生形成“读好书”、“好读书”的习惯，使学生们既扩大了阅读量，又加强了诵读积累，为习作打好根底。老师首先要做到多读书，及时阅读学校的书籍，做好读书摘记。同时，各个老师要做好学生读书引路人的角色，给学生提供读书目录，为学生的读书进展必要的指导，真正实现大语文的教学观念。尽管本学期我们语文教研组的工作获得了一些成绩，但我们仍然有很多缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，互研组互研热情不高，一局部老师对教研活动的认识不够端正，有的老师在读书活动中疲于应付，这都是我们今后工作中所要亟待解决的。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的，教研的路还很漫长，我们需继续努力，积极改良工作中的缺乏，一步一个脚印地奋力前行!高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕7回忆这一学期，我们六年级语文教研组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了教研任务。现简单总结如下：一、加强过程管理，教研扎实有效。加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们始终认真落实中心校的要求，认真制定教研工作方案，坚持中心校教研制度，加强过程管理，以保证教研扎实高效，保证毕业班的语文教学质量。二、提倡互相学习，进步老师素质。1、和谐—合力构建和谐教研组也是构建和谐社会的一局部工作。老师之间相处融洽，将进步我们的工作效率，进步教学效果。我们组的老师无论年龄大小，个个坦诚、无私。每月一次的教研组活动，都是在轻松、愉快的气氛下进展的。我们研究教材、教参的重点、难点，讨论教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题，互相学习，互相讨论，谁也不保存。2、同学、共进我组老师们积极参与”我的教育教学故事”活动，活动中，大家结合自己平时的教育教学实际，认真撰写教育教学故事，纷纷讲述自己在教育教学理论中遇到的问题，以及发生在自己身上生动的教育教学故事。老师们的故事虽不是轰轰烈烈的大事，但一点一滴都流淌着发言老师的执着与平实。其余老师们那么听得聚精会神、津津有味、掌声不断，不时会心地笑。每位老师发言完毕，我都组织本组老师讨论，给予评价。这次交流活动，让大家看到了看似平凡的教学工作，却表达出老师们的敬业精神；看似平静的教学生活，却倾注了老师们多少的心血!从中也看到了老师们对教育事业的使命感和责任感。在教学生活中有许多值得回味的经历，也会有许多值得讨论的故事。这次”我的教育教学故事”交流活动给我们留下的不仅仅是回味，更多的是思索。3、碰撞、收获在诸多教学活动中有一个令人瞩目的亮点，那就是公开课。众所周知，素质教育的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。窦桂梅老师用她的实际经历告诉我们：公开课是老师成长最快的舞台。切合实际的教学案例更能启发同课头老师的思维，针对自己的教学的薄弱环节，以同行为典范，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。本次教研中，我们六年级教研组段钗曼老师承当了《诗经采薇》的公开课教学。执教老师认真备课、精彩授课、诚恳反思。听课老师那么深化考虑，广泛讨论，各种教学观点互相碰撞。我们在欣赏、品味的同时，也有太多的感慨、反思和争议。很好地到达了”以赛促练、以赛促研、以赛促教、整体进步”的目的。三、自发教学论谈，教研无极限。好方法大家资共享，难题困难大家一起解决。我们组老师在主题教研前后总是见缝插针地进展交流：上完课后都会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反响；出现了哪些新问题，是怎么解决的；大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能汲取经历，更好地把握教材；六年级是毕业班，学习任务重，压力大，但是考虑到孩子爱玩的天性，我们要如何开发和利用各种教育资，创造性的组织好学生语文理论活动。我们备课组成员在一起，相处融洽，互相帮助，高效合作。平时我们团结互助，但是我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候。但当意见统一时，大家都会会心一笑。总之，教研组工作是进步老师教育理论程度和业务才能，搞好教学工作，进步学校教学质量的重要保证。在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着”勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，一定可以把工作搞得更好。高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕8一学期的工作即将完毕，本学期，我组全体语文老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：一、勤学新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目的体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。同时我们组的全体语文老师学习了《小学语文新课程标准》和《小学语文新课程大纲》，使老师明确新课程的目的、任务，现阶段的阶段目的及教材修订意图，做到教学好整体把握，有的放矢。二、善思为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更新的形式教学进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育理念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生才能”的教学理念，努力进步教学高质量，课堂高效率。我组的骨干老师和年轻老师凭借教材，紧扣课程标准及自主创新，精心设计，反复修改，认真听评，提炼出一个个独具年级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的语文课，使我们组的语文老师都大有收获。讲课老师积极探究与新课程相适应的教学方法改革，形成由客体关系转向相应主体关系，由讲为主转向合作探究为主，由承受学习转向发现学习，由黑板粉笔的单一手段转向媒体教学手段的应用等新的教学理念。在认真组织本组老师评课的过程时，改变了教学方法，在旧教材中体验新理念，为顺利渡过新教材应验做好观念性的改变。三、热情我们组的老师总是以满腔的热情投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学生，尤其是她们踊跃上课的干劲真让我感慨不已。(一)精心备课，踏实走好每一步面对着这些新课程，许彩琴老师上了《将相和》一课反思很深。我们全组人员同心同力共同出谋划，为着一个新问题新课件苦思冥想着，努力地备好每一堂语文课教案，并不断向六年级教研组请教，取长补短，共同探究着新课程的教改方向。一开学，备课组长制定好了教学进度表，教研组长制定了这一学期的工作方案。(二)师生互动，激活了学生的思维精心备好的课，总要有一个结果。我们语文组老师欣喜地发现，在信息技术浸透进课堂时，学生的活泼思维被激活了。课堂上举手的人多了，敢于大胆直言的人多了，敢于和老师争论的人也多了。新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。课堂上那一幅幅热烈而洋溢着浓浓的求学气氛久久地萦绕在教室的上空。详细表现为学生积极参加组织的`每一次比赛，彻底激活了学生的思维，也到底迸发出了一些火花。(三)加强学生的课外阅读。为了检阅学生课外阅读的情况，为了领悟优秀古诗文的独特魅力，为了加强对古诗文的感悟，增强文化底蕴，我们六年级语文教研组搜集了许多古诗名句让学生课外进展积累，从十月份开场进展了课外阅读“阅读与我的生活”的活动。在十二月份还举行了古诗词的积累深化活动，评比出又一批古诗词阅读优胜者。(四)开展丰富多彩的语文课外活动本学期，我们还开展了形式多样的语文活动如标准字书写比赛、汉字演绎活动，语文朗读比赛这些活动拓宽学生学语文、用语文天地，增加学生语文理论时机，培养学生学习的兴趣。当然，在教研组活动中还有些不完善的地方。一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐共伴。我们将本着“勤学、善思”的准那么，好好记住，再接再厉，把工作搞得更好。高段语文教研组总结范文〔通用9篇〕9一年来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研方案开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。现将本学期的工作总结如下：一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技开展的趋势，要求现代公民具