《声音是怎样产生的》（课件）四年上册科学苏教版

声音的产生三年级下猜猜她/他是谁？“听和说”声音表达的信息

你听到了哪些声音，获得了什么信息？你能用多少种不同的方法使塑料袋发出声音？制造声音（1）你用哪些方式使塑料袋发出了声音？敲、打、拍、吹、摩擦等动作方式都可以使塑料袋发出声音（2）这些使塑料袋发出声音的方式有什么共同点？都用了力使塑料袋的运动状态发生了变化。什么感觉？互相交流体会。用手摸着喉咙，发出“啊——”的声音发声材料实验方法发声时的现象喉咙喉咙发声

摸到声带在颤动

尺子

塑料瓶音箱分工合作，完成实验记录单。体验并描述物体发声时的状态用力方式弹拨按压是否发声

画出钢尺运动方式

我的猜想

（1）听到了什么？（2）看到了什么？试管里放些泡沫屑，吹试管口你看到了什么？将你观察到的现象用语言进行描述，并记录下来。趣味实验：将气球挂在发声的音箱前方发声材料实验方法发声时的现象发声时的共同现象喉咙喉咙发声

摸到声带在颤动

尺子

弹拨尺子尺子在振动塑料瓶吹空瓶里的泡沫泡沫屑在上下飞舞音箱音箱前挂气球气球随着音乐弹跳归纳结论发声材料实验方法发声时的现象发声时的共同现象喉咙喉咙发声

摸到声带在颤动

都在不断重复地做往返运动，这种运动称为振动尺子

弹拨尺子尺子在振动塑料瓶吹空瓶里的泡沫泡沫屑在上下飞舞音箱音箱前挂气球气球随着音乐弹跳音钹敲击音钹音钹振动归纳结论发声材料实验方法发声时的现象发声时的共同现象喉咙喉咙发声

摸到声带在颤动

都在不断重复地做往返运动，这种运动称为振动尺子

弹拨尺子尺子在振动塑料瓶吹空瓶里的泡沫泡沫屑在上下飞舞音箱音箱前挂气球气球随着音乐弹跳归纳结论声音是由物体振动产生的这种研究方法叫：归纳法练一练振动1.声音是由物体（）产生的。2.将下列相应的事项连线。波涛声

气体振动闹钟声

液体振动风声

固体振动反证声音是由振动产生的声音是由物体振动产生的。有振动就有声音；振动停止，声音消失。声音消失振动停止敲击音叉，接近水面水鼓表演你知道为什么会有下面两种现象吗？敲击音叉，接近水面水鼓表演1.敲击音叉，接近水面,音叉发声时叉臂会振动，当叉臂接近或触及水面时，就引起水面振动甚至激起水花。2.击打鼓面,鼓面振动发声,引起鼓面上的积水振动,从而激起水花。敲击音叉，接近水面解释音叉激水和水鼓现象水鼓表演说明物体发声时伴随着振动，振动的物体会引起水的振动，进一步证明了声音是由物体振动产生的。动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。哺乳动物一般靠声带的振动发声一些昆虫通过翅膀的摩擦或振动发声蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的“咝咝”声鸟类的发声器官是鸣管鱼类会利用鱼鳔、鳃盖、骨骼等发出各种奇怪的声音总结：动物发声同样是物体振动的结果，不同动物发声时振动的器官不同，产生的声音也不同。1.声音是由物体的振动产生的。振动停止，声音消失。2.快速地往复运动也就是振动。3.敲击音叉，接近水面,音叉发声时叉臂会振动，当叉臂接近或触及水面时，就引起水面振动甚至激起水花。击打鼓面,鼓面振动发声,引起鼓面上的积水振动,从而激起水花。4.动物发声同样是物体振动的结果，不同动物发声时振动的器官不同，产生的声音也不同。拓展应用贝多芬是一个世界级别的音乐家，但是他的命运中有一个很大的伤痕，那就是贝多芬失聪了。贝多芬失聪后并没有放弃音乐。他利用骨传导的方式来聆听音乐，坚持自己的创作。贝多芬在弹钢琴的时候，总是会在自己的