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文档简介

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活动目标

1.在熟识歌曲的基础上尝试学跳圆圈舞。

2.在和哥哥姐姐及同伴的共同舞蹈中体验集体舞的乐趣。

3.借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

4.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

活动预备

1.音乐、小熊和洋娃娃的装扮物品2.班幼儿排演圆圈舞

活动过程

一、复习歌曲、引发爱好主要提问还记得这时什么歌吗？重点关注幼儿是否能跟着节奏演唱歌曲。

二、观赏舞蹈、学习动作1.观赏哥哥姐姐的圆圈舞主要提问你能看出谁是小熊谁是洋娃娃吗？洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？重点关注幼儿是否能从动作上辨别出洋娃娃和小熊；幼儿对洋娃娃和小熊的动作以及何时转身拍手能否关注。

2.两人一组学习动作交代任务两人一组，商议 一下谁做小熊谁做洋娃娃，然后用你的动作来告知大家。

两个伴侣交换一下角色，我们再来跳跳舞。

重点关注幼儿间是否能够协商共同舞蹈。

幼儿是否有分角色舞蹈的意识。

三、感受队形、装扮表演主要提问看看洋娃娃和小熊谁站在圈上，谁站在圈外？重点关注幼儿是否关注到在预备过程中洋娃娃和小熊的站位，是否能有次序的去装扮自己的角色。

幼儿是否对装扮跳圆圈舞感爱好。

活动反思

教学活动目标能总体上达到，但我在教学的动作上还需要夸张一些，同时在幼儿与幼儿之间舞蹈的互动中可以有多种形

式，如可以让中班和大班的幼儿穿插在一起跳舞等。

在幼儿道具的分发时，我是让孩子们一起上来自己选择想要当的角色，但这样较为混乱，改成想当洋娃娃的小伴侣先出来选择，再请小熊出来装扮自己，这样可能会较为有次序一些，同时在幼儿的表情上我还需要提示幼儿要欢快的、愉悦的。

小百科洋娃娃是世界上最古老的玩具，原本意指用布或塑胶制成的西方小孩形象的玩偶，後来泛指仿照人、动物造型的玩偶，又称作布

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