小班美术活动方案

—小班美术活动方案小班美术活动方案1

一、活动目标：

1、让孩子能够明白鱼是生活在水里的

2、通过画水的曲线，锤炼孩子小手的肌肉组织

3、培育孩子的爱心

二、活动准备：

1、白纸、水彩笔人手一份

2、“小鱼”若干；一条大鱼：一面是哭脸一面是笑容

三、活动过程：

一、引入

出示一条大鱼问：这是谁啊（幼儿答复）它怎么了（哭脸）这个漂亮的小鱼没有家了，怎么办呢你们明白小鱼的家在哪里吗（幼儿自由答复）

二、帮大鱼找家

老师示范画水（曲线）鱼是生活在水里的，那我们如今没有水怎么办呢老师想了个方法，我们帮小鱼在纸上找个家吧。

三、帮小鱼找家

1.老师这里还有许多漂亮的小鱼没有家呢，我们一起帮他们找家好不好

2.请一个小好友上来演示一遍，把小鱼贴到画好的“水”里

3.老师这儿还有好多的小鱼没有家呢，请你帮帮忙把他们都找一个家好吗如今请小好友在自己的纸上画上漂亮的水，然后老师把小鱼送到你的水里

四、活动结束

小班美术活动方案2

设计意图

小木偶以其独特的表现形式，深深吸引了小班幼儿。平常，孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体，但他们手、眼、脑的协调力量较弱，与伙伴的合作意识比拟淡薄。本次活动前，我和孩子们用硬纸板剪了很多木偶的四肢，投放在拼摆区，引导孩子们将木偶的胳膊、腿与手脚用螺丝联结，然后我将木偶的身体和四肢联结搭配，并在木偶的手、脚上用细绳联结上竹筷。活动中．幼儿两人一个木偶，通过操作竹筷创作出木偶的不同动作造型，这样，活动起来的木偶人，才更形象可爱，更为孩子们所喜欢。活动后仍可放于区域中让孩子们自由表演、玩耍，表达出区域活动与集体教育活动互相依存，促进活动的深化发展。

活动目标

1．能操作出小木偶人的不同动作，并用语言讲解并描述出来。

2．激励幼儿大胆创作。

3．培育幼儿的合作精神。

活动准备

1．用硬纸板自制木偶若干个。音乐《学做解放军》（原唱、节奏变慢带唱词、纯伴奏）《雨中闲逛》。

2．带幕布的架子三个、展板两张、喷壶一个、大手电两个、桌子一张、喇叭、照相机、摄像机等。

活动过程

观看木偶表演，感受木偶的神奇。产生操作的爱好

1．老师带着幼儿做律动《学做解放军》进入活动室。

师：“小好友们做得真好，如今休息一会儿，老师嘉奖你们看一场戏。”

2．赏识木偶表演。

两个老师在幕后操作木偶，随音乐《学做解放军》表演一遍。

师：“是谁在演戏呀”

“这个人物是用竹筷操作着活动的，我们叫他木偶人。”

（评析：幕后的两个老师操作木偶表演打鼓、吹号、敬礼等动作，为幼儿操作小木偶做了示范和铺垫，此时的示范润物无声，激发起了幼儿的好奇心和操作爱好。）

了解木偶的结构及其操作方法

1．师：“小木偶为什么会动呢”引导幼儿观看木偶的四肢关节是用螺丝连着的，手、脚上有竹筷，操作竹筷可以让小木偶动起来。

老师简洁操作，让幼儿观看木偶的四肢是如何活动的。

2．请两个幼儿尝试表演打招呼、一只手吹号、踢腿等简洁动作，老师留意提示幼儿两人要协作好。

（评析：两个幼儿的表演既起到了示范作用，又激起了幼儿操作的欲望。老师发出的有目的的指令性动作，让其他幼儿既观看到了操作方法，又留意到了两人协作的重要性。）

幼儿训练操作

1．两个幼儿一组，自选一个木偶，拿好竹筷，和小木偶面对面站好。

2．幼儿依据老师的指令性动作操作木偶。

（1）举手、摆手、踢腿、弯腰等。

（2）师：“如今，小木偶要学解放军做动作了：吹号、敬礼、走、打鼓、开枪……”老师对幼儿的操作按时进行点评，特别提示幼儿两个人要留意协作。幼儿通过观看摄像机投到大屏幕上的伙伴的操作，到达相互学习的目的。如打鼓的动作，可以两只手同时打，也可以交替打。

（评析：此环节，幼儿可依据自己做“学做解放军”时的动作，进行木偶的操作。模拟性的动作训练，既可以满意他们的好奇心和操作欲望，又可以使他们依据简洁的要求，有目的性地玩，初步学习操作的方法，训练两人合作。）

3．木偶随音乐《学做解放军》做动作。

第一遍，老师清唱《学做解放军》，速度要慢，幼儿操作木偶做出相应的动作。第二遍，播放节奏变慢的歌曲，幼儿操作动作。

（评析：此环节，可使幼儿初步体验到胜利感。音乐节奏放慢，可以使幼儿更好地操作。）

4．创编动作。

（1）师：“解放军还会做什么事情呢”请幼儿说出或做出一个动作，让其他幼儿操作出来。

（评析：此环节从模拟到创编，幼儿可以依据自己的生活经验进行创编．如开炮、唱歌、跳舞、跑步等，充足调动幼儿的制造性思维。）

（2）竞赛。老师数数“一、二、三，停!”让幼儿创编出木偶人的一个动作，并讲给大家听。

（3）随伴奏音乐操作木偶做一遍动作，可把自己创编的动作表演出来。

（评析：纯伴奏音乐．利于幼儿操作创编的动作。）

木偶戏表演“学做解放军”

师：“你们的小木偶做的动作真棒!如今木偶戏又要开头了。”

播放音乐《学做解放军》，两组一起表演，其他幼儿观看，依次进行。可依据幼儿的不同力量，有选择性地播放歌曲或纯伴奏。

（评析：让每个幼儿都有表现的时机，充足体验表演的乐趣及胜利感。）

魔术：留影

1．师：“小木偶们做了这么多可爱的动作，可是都没有留下来，多惋惜呀!如今，我们一起来变魔术，给他们留个影吧。”

幼儿用小木偶在展板上摆出动作造型，老师用喷壶喷洒颜料留影。

（评析：喷洒颜料后拿走木偶，显现的木偶镂空影像，再次让幼儿体验到了神奇感。）

2．赏识讲评。

老师带着幼儿相互赏识展板上的留影，说一说、学一学小木偶留影的动作，并拍照留念。

（评析：即时拍照，留住幼儿的精彩瞬间。）

活动反思

1．活泼新颖的教学形式，激发了幼儿参与活动的主动性

本次活动，所运用的教具是可以自由操作的活泼可爱的小木偶，幼儿可以手拿竹筷亲自操作，指挥木偶活动，就像自己在表演木偶戏一样，孩子们感到新奇好玩，主动性非常高。创编操作的动作结合自己的生活经验进行，除了能操作出《学做解放军》里规定的动作外，打拳、开炮、打篮球、唱歌、跳舞等都在创编之列。整个活动，以孩子们宠爱的节奏感强的歌曲《学做解放军》贯穿一直，美术活动与音乐、舞蹈的有机结合，引导孩子在活动中充足感受美、表现美、制造美。

2．层层递进的教学环节，引导孩子在合作中体验操作的乐趣

在操作木偶表演动作时，两个幼儿共同操作一个木偶，开头时，幼儿只管自己，想到什么动作便操作出来，不顾伙伴的操作。等看到整个木偶的动作不协调时，便意识到问题的存在，尝试着两个人合作。或自己改正，或帮伙伴改正。在创作环节，幼儿还能做到两个人先商议一下操作什么动作，然后一起进行，在查找解决问题的策略时，合作意识自然形成。

本次活动，从观看赏识，到模拟操作，再到自己创作，所运用的音乐也从带唱词到纯伴奏，便于孩子们自己进行动作的创编。整个过程从易到难．层层递进，引导孩子在合作中体验操作木偶的乐趣。

小班美术活动方案3

活动名称：小鸡

活动目标：

用儿歌导入课题，引导幼儿尝试画封闭的园，表现小鸡在草地上的各种动态，体验爱小动物的情感。

活动准备：

1.草地背景图，大大小小的圆。

2.作画用具人手一份。

活动过程：

（一）了解小鸡的根本特征。

（1）出示圆，这是什么

（2）圆变小鸡。

（3）歌谣《小鸡小鸡叽叽叽，圆圆脑袋圆圆身》，通过歌谣让幼儿了解小鸡的特征。

（二）感受小鸡的动态。

（1）带着幼儿起立边唱歌谣，边做动作，感受小鸡的不同形态。

（2）用大小不同的园在黑板上摆图，大圆在下小圆在上，小鸡在做什么小圆在下大圆在上，小鸡在做什么，小圆在前大圆在后，小鸡又是什么动作

提问引导幼儿讲解并描述小鸡的动态。

（3）小结：小鸡想要做各种动作，小鸡站的时分，大圆哥哥在小圆弟弟的后面，小鸡跳的时分，大圆哥哥在小圆弟弟的下面，小鸡倒立的时分，大圆哥哥在小圆弟弟的上面。

（4）老师边说，边示范画，并添画嘴巴和爪子等。

（三）草地上的小鸡。

（1）介绍幼儿的材料，指导幼儿在画纸上画大小不同的圆，有的高有的低有的在中间。

（2）激励幼儿依据刚刚自己的观看绘画出不同形态的小鸡。

（3）激励幼儿为小鸡添画小草，小米和小虫以丰富画面。

（四）作品展现与评价。

请幼儿讲解并描述自己画的小鸡在干什么，激励每位幼儿大胆讲解并描述。

小班美术活动方案4

为了激发幼儿感受美、表现美、制造美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，培育孩子"从小讲究卫生，爱护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下：

一、亲子绘画主题：

"漂亮家园欢乐成长"

二、活动对象：

各班幼儿和家长

三、活动目标：

通过开展庆祝"六一"系列活动，主动创设更多的时机，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的独特得到飞扬，潜能得到充足的发挥。

四、活动准备：

1、油画棒、水彩笔、水粉

2、剪刀、胶棒

3、硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、按时贴

4、一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5、各类合适活动的音乐。

五、活动细则：

1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必需贴上参赛卡（附表一）2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规章。

4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约，变废为宝"为主。

5、进入活动场地家长把手机调为静音，不任意走动，以免影响幼儿操作。

6、由于活动室较小，家长带着幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。

7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四非常钟内完成作品，这样可让其他小好友连续进入活动场地。

8、家长可在颁奖时间带着幼儿到大厅进行颁奖（按班级段分别评比一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名）。

小班美术活动方案5

活动目标

1、通过沟通商量等方法，感受到自己长大后身体的改变。

2、情愿大胆地在集风光前发表自己的想法。

3、感受爸爸妈妈哺育自己的辛苦。

活动准备

1、ppt课件。

2、各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

活动过程

一、出示照片，引发思索

1、出示小好友们小时分的脚丫图片。

2、你们明白这是小好友多大时分的脚丫吗那如今你们的脚丫有多大呢

两个脚丫比一比，你们发现了什么

二、操作比拟

（1）小好友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下吗

（2）幼儿说身体的改变。

三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的改变

1、幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比拟身高的改变。

老师这里有一头长颈鹿，它也想和小好友比比身高，谁情愿和长劲鹿比一比呢

2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

四、商量自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦

沟通：每天，是谁在帮忙我们一每天地长大他们辛苦吗都是为我们做什么呢

幼儿自由表达，我们应当给爸爸妈妈说什么呢

五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦

模拟爸爸妈妈照料宝宝。

六、拓展延长

出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

七、小结

我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，如今长大了会自己做各种事情，希望小好友们长大后学会更多的本事。

小班美术活动方案6

活动目标：

1.能大胆选择颜色用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

2.初步会相互赏识作品，并用语言描述。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。

4.体验运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1.老师准备一幅大的画有小鱼的背景图。

2.搜集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。

3.《小鱼游》音乐、录音机。

活动过程：

1.幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。

2.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好

（师）小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢

激励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。

3.明确用瓶盖等印泡泡要留意的事项。

出示瓶盖与颜料，老师示范讲解。

4.幼儿印画。

幼儿伴着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中留意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。

5.互相赏识并展览幼儿作品。

伙伴间互相赏识泡泡的大小与颜色，共享集体创作成果的欢乐。

活动建议：

该活动可以延续到荚工区连续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。

活动评价：

1.会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。

2.愿意赏识伙伴的印画。

小班美术活动方案7

设计意图：

秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀”其实我也只明白它们都是菊花，详细叫什么，我也不明白，但是孩子们经常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

活动目标：

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

2、学习点画的作画方式，提高动手操作力量。

3、能大胆任意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

活动准备：稀稠恰当的各色水粉颜料，纸，抹布。

活动过程：

一、活动层次

第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。

第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能留意颜色的改变，在一张画面中交替画单点和多点的花。

二、活动指导

1、导入

①小好友，刚刚我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的

②老师引出：手指点画。

③老师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。

④请幼儿上前示范。

⑤出示另一张图片，让幼儿观看它们之间有什么不同。老师讲解如何画一朵怒放的花。

⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小好友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有很多好玩的，小好友去玩的时分肯定要疼惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

2、幼儿自主活动

①重点指导：美工区（花儿朵朵）老师关注幼儿参与情况，激励力量弱的幼儿大胆点画，引导力量强的幼儿点画怒放的花朵，并对画得好的幼儿按时进行表扬，提高幼儿的主动性。

②激励幼儿选择不同的`颜色进行点画。

③提示幼儿留意卫生。

④激励幼儿之间会用短句进行沟通。

3、一般指导：

①老师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。

②老师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、整理等方面的提示，以及主动性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动胜利感，提高参与的有序性。

③关注个别特别幼儿，引导其主动地参与活动，帮助解决遇到的困难。

4、沟通共享

①展现美工区花儿朵朵作品进行沟通共享：你画的是什么有哪些好看的颜色你喜欢手指点画吗

②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样

③老师结合实际情况进行简洁小结，并提出下次游戏要求。

5、整理整理引导幼儿和老师一起整理操作材料，明白哪里拿放回到哪里。

反思：在本次活动中，孩子们的主动性很高，通过活动不仅提高动手操作力量，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指表达大本事，花骨朵、怒放的花都能用一个小小的手指点画出来，小好友们可开心啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小好友在力量方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画怒放的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完好地画出一朵怒放的花来，所以本次活动也还是比拟胜利的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。

小班美术活动方案8

活动目标

1、激发对美术活动的爱好。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。

3、认识三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。

活动准备

1、涂色—苹果

2、图片—苹果

3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

活动过程

一、导入

变魔术，引起幼儿的爱好。

老师：小好友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么（苹果）

告知幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗

二、绽开

1.感知苹果的颜色

出示图片X苹果，引导幼儿观看：

这些苹果都是什么颜色的（红色的）

2.学习涂色苹果

老师讲解示范涂色的方法

出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的

今天老师教小好友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，

3.布置涂色任务，提出要求：

涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开头绘画，老师巡回指导。

按时订正幼儿的绘画姿态，激励幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。

5.展现幼儿作品，进行讲评，对涂色匀称完好的作品画上小五星表示激励。

三、结束

展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸赞自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

小班美术活动方案9

设计意图：

冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬，在平常的日常生活中，大多数家长会由于卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，锤炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

活动名称：老虎斗

活动目标：

1、初步了解老虎的形状及生活习性，明白冬天多做运动可以温暖身体。

2、训练手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

3、能遵守游戏规章，体验集体游戏的欢乐。

活动准备：老虎头饰若干（和幼儿人数相同），两种颜色的老虎尾巴若干（合起来与幼儿人数相同），游戏音乐（欢快音乐和紧急音乐），舒缓音乐。经验准备：对老虎的有关学问有肯定的了解。

活动过程：

1、谈话导入。

师：小好友见过大老虎吗（见过或没见过）。在哪里见过（在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……）大老虎是什么样子的呢（请幼儿说一说。）小好友说得真好!大老虎最威严了，小好友想当老虎吗今天我们来玩《斗老虎》的游戏，请小好友来当大老虎，好吗（请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。）

2、热身运动：

师：小好友的小手冷吗我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物模拟操：

一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

3、自由训练手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

（1）师：小一班的小好友都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧!（幼儿四散自由爬行。）假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢（请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。）假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢（请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿训练后退爬。）

（2）师：如今，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到紧急的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要留意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!

（3）宝宝们学得真快!我们可以竞赛了。

4、交代游戏规章，玩游戏《老虎斗》。

玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开头揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。（老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在肯定范围内躲闪爬，倒退爬。）播放游戏音乐，幼儿游戏。

5、结束活动。

播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。

师：小老虎们玩得开心吗（开心。）放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧!如今还冷吗（不冷了）小好友明白为什么如今不冷了吗（由于刚刚我们玩游戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。）

活动延长：组织幼儿在阳光下休息，商量冬天可以让身体温暖起来的方法。

活动名称：泡泡乐

活动目标：

1﹑锤炼手脚协调力量﹑反应的灵敏度，训练蹲﹑跑等动作。

2﹑在游戏中体验与伙伴交往的欢乐。

活动准备：在地上画一个大圆圈﹑泡泡头饰若干活动过程：

1﹑提问导入，调动幼儿的已有经验。

小好友们吹过泡泡吗喜欢吹泡泡吗今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!

2﹑老师说明游戏规章。

小好友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。”重复念完数次后。

老师说：“泡泡飞高了”，小好友做两臂高举的动作。老师说：“泡泡飞低了”。幼儿蹲在原地不动。老师说：“泡泡变小了”。幼儿向中间靠拢。最终老师说：“泡泡变大了”，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。

最终老师说：“泡泡破了”，幼儿发出“啪”的声响然后散开。当老师说：“吹泡泡了”，幼儿又回来牵成一个圈连续玩。

活动延长：

引导幼儿观看泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。

反思：

1这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过许多次了，所以他们有已有经验，我们应当提高这个游戏的难度。

2在游戏中，小好友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规章，让小好友留意安全。

小班美术活动方案10

活动目标：

1、初步学习运用棉签添画树枝的技能。认识棕色。

2、体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、请家长带着幼儿观看冬季落叶树的树干、树枝的样子，再搜集一些树枝便于幼儿观看。

2、已画好树干的画，幼儿每人一张。

3、棉签若干，棕色颜料若干。

活动过程：

1、出示搜集的树枝，引导幼儿观看树枝颜色、特征。（树枝是棕色的，树枝上长了许多细细的小树枝。）

2、师示范用棉签添画树枝。

3、请幼儿训练用棉签添画树枝，激励幼儿多添一些小树枝。

4、展现并赏识幼儿作品。

西瓜籽

活动目标：

1、宠爱手指点画活动，学习用手指点画西瓜籽

2、留意不把颜料弄到桌上和身上。

活动准备：黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。

活动过程

1、老师出示一张画有西瓜片的纸，老师提问：这是什么它上面少了什么

2、老师示范。

3、小好友操作，老师交代活动要求：卷起袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹洁净。

4、小好友图片展览，让小好友体验胜利的欢乐。

5、整理、结束。

活动反思：

本节课以西瓜做主题，锤炼幼儿手指点画的技能，对于托班的孩子来说，直接和他们讲一些道理，他们不简单接受，可能转身就会忘了，而运用一些“以人”的方法，孩子会简单接受一些，记得很深入。

在美术赏识《西

瓜籽》。整节课下来，幼儿的心情非常有活力的，充满喜悦和兴奋。大部分幼儿都可以根据老师的指挥，不重复点画，只有少数幼儿还不明白怎么动手，所以，老师应当更注意幼儿的个人力量的发展。对于，那些力量弱的幼儿要重点指导，保证每个都能感受美术的欢乐。

香香的饼干

活动目标：

1、初步了解饼干的形状

2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的力量。

小班美术活动方案11

活动目标：

1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

3、敢用多种颜色来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。

幼儿用书、油画棒、纸。

活动过程：

1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。

师生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。老师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你明白他想玩什么吗出示毛线团：这是什么它是什么样子的请幼儿认真观看，并说一说。幼儿进行商量。

2、绕毛线团，感知绕毛线的动作。

老师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩大。

老师借助儿歌帮忙幼儿理解、把握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和老师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。

3、老师边念儿歌边示范画毛线团。老师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。激励幼儿边空手训练边念儿歌。

4、幼儿绘画毛线团，老师巡回指导。引导幼儿动手操作，启发幼儿给小猫咪添画很多彩色的毛线团。激励幼儿边绕边念儿歌，提示幼儿一圈一圈往外绕。

老师巡回指导。

5、展览幼儿作品，让幼儿赏识评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么表扬能够大胆用色的幼儿。

小班美术活动方案12

一、活动准备

1、每组一份洗手步骤图，老师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程一、开头部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声响，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小好友手没洗洁净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。"提问：1、谁在哭啊2、毛巾为什么哭3、怎样让毛巾不哭

二、根本部分：

1、孩子自由商量，老师小结点名主题《洗洗手》

2、请幼儿说说洗手的重要性，应当怎样洗手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应当怎样洗手呢刚刚上课之前我们已经洗过了，如今谁来说说你刚刚是怎么样洗手的呢

3、老师出示洗手步骤图，老师带着幼儿依据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，如今让我们一起看一看你是这样洗的吗好了老师根据洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗洁净。

4、幼儿先在坐位上边学儿歌边训练洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

5、分组洗手竞赛，老师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，稳固洗手的步骤。：师：既然我们已经会正确的洗手挨次了，那如今我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你依据刚刚洗手的经验按挨次排列好吧，这需要你们共同协作，看哪组排的最清静、最快，最精确，好了，开头吧!

6、洗手时留意的问题。请幼儿商量后在个别答复。我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时分我们应当留意些什么呢你们明白吗如今请你们小声的商量一下，然后在告知我好吗别忘了商量完后就赶紧坐好呦师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要留意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得处处都是，要节约用水，对吗

三、结束部分：小结。

师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应留意的事项，也明白洗手非常重要，那在今后我们就要根据今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗

小结及反思本节课开头孩子们的留意力集中，热忱非常高，对毛巾为什么哭很感爱好为本文的开头奠定了好的基础。在分组洗手竞赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见伙伴认真的把手洗洁净。通过本节课的学习我觉得效果还行，竞赛这一环节很好孩子们协作的默契，孩子不仅能正确洗手还明白了洗手的重要性和节约用水。

课后反思

略

小班美术活动方案13

活动目标：

1、通过汽车跳舞的游戏，引导孩子大胆用车轮滚画出有肯定规章的线条，体验车轮滚画的乐趣。

2、连续培育幼儿对颜色的爱好，激励幼儿自由选择宠爱的颜色作画。

3、体验运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

各种大小不同的汽车玩具若干辆，16开画纸人手一张，各色颜色、调料盘、抹布、范例图案、汽车背景图一大幅。

活动过程：

1、预热阶段

（1）出示汽车、颜料，边念儿歌边演示汽车跳舞的游戏。

（2）提问：汽车跳的什么舞怎样跳的用了哪些颜色

2、图形刺激

（1）出示汽车跳舞的不同图案，供幼儿赏识。

（2）商量想像、谈谈说说：我的汽车会跳什么舞

3、想像创作

老师提出明确的要求，幼儿选择宠爱的颜色作画。

4、诊断作品

将幼儿作品展现到背景汽车图上，介绍自己的汽车跳的什么舞师幼共同随音乐做汽车跳舞的游戏。

小班美术活动方案14

一、活动背景：

小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地浸透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我细心创设了游戏环境，充足让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的训练，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受――体验――参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、欢乐地参与活动。

二、过程实录：

（一）活动目标。

1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

2.大胆作画，相互合作的力量。

（二）活动准备。

1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

（三）活动过程。

1.通过游戏，让幼儿体验欢乐，激发爱好。

（1）老师在音乐中手持彩带跳舞。

师：今天，我来跳个舞吧！

（美丽的音乐，老师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视野马上集中到老师的身上，自然地引入活动。）

（2）与幼儿一起手持彩带，伴着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。

师：我跳得舞怎样

（幼儿答复：很好，很漂亮，很美彩带也一扭一扭的）

（孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，表达幼儿对游戏的迫切性.）

2.观看曲线的画法。

（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观看曲线。

师：小好友的彩带舞得真漂亮，老师嘉奖你们，让你们再玩一玩。但这次请你认真观看，你的彩带是怎样跳舞的

（再次的游戏，使幼儿又兴奋起来，老师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视野停留在彩带上，激发了幼儿观看的爱好。）

（2）向伙伴介绍彩带的舞蹈。

师：小好友们都