清华mooc助教培训

2015年春季学期MOOC助教培训签到表签到传签 之后交到讲台核对、补充个人信息包括邮箱、电话、学堂在线注册邮箱Head

TA

标明“Y”没有找到自己姓名的可以在相应课程后面补充或者空白处补充课程+个人信息在线教育办公室

2015年9月2015年秋季学期MOOC助教培训欢迎随时联系我们在线教育办公室课程部：62797023具体联系人：张金

liziluoluo@126.com刘亚萍

liuyp@师雪霖

shixuelin@袁飞

feiyuan@T课程联络人—张金课程名课程名大学物理先修课--力学大气污染控制工程大学微积分先修课汽车发动机原理大学线性代数先修课汽车碰撞安全基础大学概率论先修课计算机文化基础普通生物学（生物先修课）现代生物学导论大学化学先修课中国古代礼仪文化中国房地产发展之路走进医学西方哲学精神探源医学寄生虫学微纳加工技术20世纪中国歌曲发展史传播学概论审美的历程房地产市场分析儒家的修身之道汽车造型二维设计表达视觉传达设计思维与方法移动互联网时代的商业模式创新生物医学工程导论课程联络人—刘亚萍课程名课程名大数据系统基础（大数据硕士）基于Linux的C++大数据平台核心技术（大数据硕士）数字集成电路分析与设计测试与检测技术基础软件工程控制工程基础趣味力学实验及制作光学工程基础核辐射物理及探测学工程热力学（上）工程材料汇编语言程序设计量子力学（上）计算几何数字电子技术基础管理概论绿色建筑与可持续发展营销管理经济学（金融辅修）软件工程（董渊）财务分析基础（金融辅修）党的知识概论投资学（金融辅修）欢迎随时联系我们助教QQ群：419198892请在入群申请中写明课程名+姓名Head

TA

微信联络：请HeadTA加张金微信联络微信号：138810031推荐资源:清华大学SPOC平台：《e时代的新助教》学堂在线平台：课程《e时代的大佬师》Edx平台：http://推荐资源(cont):国际MOOC平台

国内MOOC平台

/

/imooc/MOOC周边门户：果壳网

重点推出

选修《e时代的新助教》课程MOOC学习序列慕课（MOOC）提出了完整的学习周期概念，不单单是视频，而是完成的学习序列。观看视频获得证书分享观点在线实验完成作业(实验)参加考试MOOC课程制作步骤梳理知识点策划课程脚本拍摄/后期制作非视频单元设计内容上传/测试确定制作团队审核提前开放选课助教岗位说明三助系统中“MOOC助教岗位”已经开放授课教师/助教联系院系三助员在三助系统中录入助教信息（学号），即表明上岗成功，截止日期9.15三助系统录入完毕的次月，开始发放助教津贴有关助教工作范围和评价标准请提早清楚助教工作概览联络老师商议课程规划，收集课程大纲、原始PPT等联络制作公司-----修改课件、检查视频制作等网络工作-----上传课件、习题、考试等内容维护讨论区（营造氛围、答疑）推广宣传课程课程材料收集（视频存档、收集数据等）重要职责：做好桥梁工作！助教工作重要参考

选修《e时代的新助教》课程《MOOC运营手册》《xuetangX平台操作手册》遇到问题怎么办？查找相关资料自己动手尝试询问其他助教（助教微信、qq群）联络在线办助教具体工作重点拍摄准备：大纲等资料收集、1.知识点清单、脚本设计、联络拍摄、视频及字幕文件纠错、检查（2.格式、大小等）开课前准备：3.课程信息和开课介绍的维护、视频、字幕、课件等资料上传、4.助教分工、5.习题设计及录入、评分标

准设置、6.权限分配、7.课程宣传（课程公告、Email、讨论

区）等。开课后运营：视频、习题、考试题等定时上传、8.讨论区维护、联络反馈等。结束前准备：课程收尾邮件、期末考试、证书、视频存档、数据统计、课程包导出等。1

知识点清单是上传课件的重要依据根据该清单，创建章节目录根据该清单，核对制作公司提交的视频资料根据该清单，上传习题根据该清单，划分任务该清单最后要提交到在线教育办公室存档知识点脚本每周的各个小节，每小节多个单元视频的内容长度等每个视频单元后面跟的非视频单元，包括习题、讨论、补充材料等2.格式：视频+字幕合同对制作公司的约束：1、交付数字文件拷贝2、课程视频具体要求：提交高清（分辨率不低于

1920x1080

像素）成片一份。此外再提交供学堂在线上传的、单个视频文件大小不超过1GB（建议500MB以内）、分辨率不低于1280*720像素的压缩成片一份。3、字幕具体要求：提供独立于视频文件的中文字幕文件，采用UTF-8编码，SRT格式。学期末，将高清成片、字幕文件拷贝至在线教育办公室，存档3.课程信息和开课介绍的维护3.课程信息和开课介绍的维护修改开课时间3.课程信息和开课介绍的维护修改课程介绍4.

助教分工：组合数学助教任务分配5名助教每周例会讨论论坛轮班负责制上午10点-11点下午4点-5点任务分工两名负责程序库论坛负责TA运营负责TA三名轮流负责作业上传下载23灵活的选择题（一）系统自动判别100%准确按钮式单选题下拉框式单选题复选框式多选题5.习题设计灵活的选择题（二）远比想象中具有更多的知识考查能力样例来源：Coursera课程《中级有机化学》，伊利诺大学香槟分校获赞的有机化学习题填空题“陷阱”答案字符数少，排列组合多答案判别唯一，被

“吐槽严重”《中国建筑史》助教解决填空题“陷阱”问题复杂，答案“数字化”变量赋值法主观题可采用学生互评功能2013年秋情况：收到260多份PPT《文物精品与文化中国》助教可以采用同伴互评功能同伴互评主观题注意要点学习者反馈：“有好几个deadline,提交作业deadline,给别人评价deadline,晕……”“被别人报复性地给了0分，无处申诉……”建议：控制使用的数量评分标准清晰提前和在线办沟通论述题变身讨论话题需要学生发表观点、认知的论述题，改为讨论进行需要学生互评的主观题较多，每周4道。效果未知作为讨论话题，也能评分，样例来源：Coursera课程但《是社会更与有法助》于，学上生海之交间通交大学流，季向东权限角色课程管理相关角色（前台，studio均可操作）管理员（课程教师）员工（课程员工）论坛管理相关角色（前台操作）论坛管理员论坛版主社区助教Beta测试人员（后台操作）6.权限分配7.课程宣传7.课程宣传专业爱好者社区中学生常用网站线下推广渠道……7.课程宣传线下活动？讨论区维护基本原则8.讨论区维护回答问题

引导讨论鼓励参与搜集反馈讨论区管理员职责回答问题主要的问题类型和应对原则针对课程内容的问题：直接回复，或者启发式反问针对习题的问题：启发式引导，要先搞清楚对方的问题在哪里，务必不要直接给出答案有关操作性问题：直接回答或者给出参考信息的页面或技术咨询邮箱有关挑错的问题：感谢-及时查证-反馈常见误区：助教一定要给出标准和终结性答案当然是NO！没有可能：很多问题的可能没有标准答案没有必要：要给学习者自己思考的机会，你不用给出最终答案，但你可以帮助他/她发现关键所在，引导其自主学习和思考引导讨论引导学习者更深入和更广泛的思考，而不是直接得到答案；引导学习者之间的互相回答、交流与互动对于相似的/重复性的问题，利用论坛本身的功能，对帖子进行置顶、关闭、帖链接等操作，引导学习者的同主题讨论聚集鼓励参与和搜集反馈鼓励参与 搜集反馈对学习者的回复表示感谢、鼓励等对好的发言置顶或点赞有些问题可以邀请其他学习者来回答邀请积极的学习者担任社区助教整理学习在讨论区中的意见能够处理的及时修改，并及时反馈常见/通用问题可统一回复：通过公告、FAQ、邮件或专门的静态页面等平台功能类问题反馈至办公室对学习者的反馈该例子中，课程组整理了讨论区中的常见和有价值的问题，以问题+链接的形式发布为一个集锦帖http://www.xuetangx.

com/courses/Tsinghua

X/30240184X/2014_T2/discussion/forum/i4x-edx-templates-

course-

Empty/threads/543a8

3dbf605abced6008f6c基本原则第一、保持积极态度，营造活跃的讨论氛围，尝试塑造鲜明的个人形象（不要公开个人手机）第二、在讨论区中进行建设性互动，并灵活采用论坛管理工具引导讨论第三、制定讨论区规范，对讨论进行适当监督第四、摸索讨论区管理工作的节奏1、欢迎/报到/自我介绍2、发布规则3、分章节讨论/答疑4、挑错5、关于操作性的问题6、……讨论区维护常用功能帖1、欢迎帖/