高校辅导员工作学基本问题研究

高校辅导员工作学基本问题研究

高校辅导员是高校教育中不可或缺的一份子。作为高校学生的主要联系人和日常维系者，高校辅导员工作具有非常重要的作用。然而，对于高校辅导员工作中的基本问题，目前国内研究相对较少，本文将围绕高校辅导员工作中的基本问题展开研究，以期为高校教育改革与发展提供积极的参考。

一、高校辅导员工作存在的基本问题

1.辅导员工作定位不清

高校辅导员工作定位不清是其中的一大问题。在高校中，辅导员既是学生学业、生活等方面的指导者，同时也是高校管理者的代表，需要完成学生管理、教育、咨询、服务等多项工作。然而，由于学校和辅导员之间在工作目标、任务、职责等方面定位不清，导致辅导员的工作任务繁重、压力大，同时也会出现重复劳动和信息孤岛等问题。

2.团队协作不够

高校辅导员工作是一项团队协作的工作。然而，在现实中，由于各自工作量不同、工作重心不同，因此缺乏有效的沟通和协作。此外，高校辅导员工作不同时期存在明显的高峰期和低谷期，因此，辅导员之间的关系常常是一种时间性的关系，也会影响到工作效率与质量。

3.职业认同不足

高校辅导员工作的特殊性质，导致很多人对这个职业并没有很强的职业认同感，认为这是一份不得志的工作。同时，由于辅导员工作需要大量的精神投入和奉献精神，因此，工作强度大、收益低也成为了阻碍辅导员职业认同的一个重要因素。

4.工作方法和技能不足

高校辅导员需要具备多种技能和方法，包括教育、心理学、社会学、法学等方面的知识和技能。但是，在实际工作中，辅导员的专业技能和教学方法等方面的短板很容易被暴露出来，导致工作中出现破坏性和不协调性的情况。

二、高校辅导员工作中应该注意的问题

1.强化专业技能与知识

高校辅导员工作需要多学科、综合性的知识和技能，只有系统、全面地强化自身的专业技能和知识水平，才能够在工作中发挥出更加重要的作用。对此，可以通过参加各类培训、进修、研讨会等方式进行专业技能的提升，增加自身的知识储备，以便更好地为学生服务。

2.加强团队协作与沟通

高校辅导员工作需要多人、多部门的协同配合，因此在工作过程中需要注重团队协作和沟通。建立起团队合作的机制和模式，注重共同奋斗、互相协作，建立起凝聚力和向心力，从而构建起理性、高效的工作模式，提升工作效率与工作水平。

3.提高职业认同感

高校辅导员工作需要充分发挥职业精神，强化职业认同感，对于这个职业充满热爱和责任感。辅导员在工作中需要具备良好的职业道德，表现出高尚的情操和良好的职业操守，这样才能够获得更高的社会认同和职业回报。

4.整合工作资源，提高工作效能

高校辅导员在工作过程中需要紧密配合其他专业人员，充分整合校内外部资源，加强工作效能，从而更好地为学生服务。为此，辅导员需要了解学校中各种资源的分布和使用方法，把握各类信息和技能的应用，从而更好地应对工作的需求和挑战，提高工作效率和水平。

三、高校辅导员工作中的改进意见

1.建立起更加明确的工作定位

高校辅导员在工作之初，需要对工作重心、工作任务、工作职责等方面进行明确规划。对于学校、学院、系部等主管部门来说，要对辅导员的工作职责、权利和义务进行明文规定，以便辅导员在工作中有一个明确的工作条目和目标。此外，规定几年一次的职业发展方向，评估辅导员的工作成果，如此一来，辅导员的工作定位会更加明确，既能让辅导员更好地将自己的资源投入到学生教育工作中，也有利于提高质量和效果。

2.营造良好的工作氛围

良好的工作氛围是辅导员工作成果的核心保障。学校、教师中心必须做好人才引进，提高辅导员工资福利，营造良好的工作环境，为辅导员的工作创造一个良好的氛围，激发辅导员的工作热情和创造力。对于开展培训课程、工作坊等等需要团队合作的工作环境，更需注重人才培训和工作坊氛围的建设，提升辅导员专业技能的水平。

3.加强工作管理

辅导员在工作中应充分发挥管理能力，以提高工作成效。此项工作最好是由高校教务部门、心理卫生中心、学生工作办公室等部门联动完成，共同制定辅导员的工作计划，并监控实施的情况。辅导员在工作中尤其要注重信息共享，通过有效的沟通，与同事建立良好协作关系，提高工作的效力。辅导员的管理团队要着重加强对辅导员的培训、评估、调整等方面的工作，以及对整个工作流程的管理，加强职业发展管理，打造更具市场竞争力的专业团队。

四、总结

高校辅导员工作是一项特殊、综合性的工作，需要兼顾教育、心理、服务、协调等多种因素。只有采取适当