幼儿圣诞游戏活动策划方案

—幼儿圣诞游戏活动策划方案20XX年幼儿圣诞游戏活动策划方案1

一、活动目标：

1、进一步学习粘贴技能，能将材料贴在纸面上，养成良好的粘贴习惯。

2、通过游戏让幼儿喜欢美工活动，体验到胜利的欢乐。

二、活动准备：

1、长条卡纸、图形彩纸、浆糊、抹布。

2、铃儿响叮当的音乐，订书机，皮筋。

三、活动过程：

1、音乐游戏，找好友。

老师：我们都有好好友，老师请宝宝们去找找你的好好友和他抱抱，好吗

2、学习粘贴图形。

认识纸张和图形。

老师：瞧，这里也有两个好好友，他们也想抱在一起，是谁（出示卡纸）认识大大的卡纸。

（出示彩纸）这是什么纸认识彩纸。它是什么外形的

这里还有一些图形，它们是什么外形的呢（出示方形、三角形、心形）认识这几种图形和颜色。这些图形想和卡纸做好友，它们怎样才能贴在一起呢什么能帮忙它们（浆糊）

老师示范粘贴。

我们来试试：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

请个别幼儿上来粘贴。提示图形要分开一点，不要叠在一起。

那边还有很多卡纸和图形纸，请你们也去贴一贴，做一做，好吗

3、幼儿操作，粘贴图形。（轻声播放关于圣诞的`歌曲）

4、变魔术

卡纸还会变魔术呢，瞧它会变成什么（老师示范做成一顶圣诞帽）

圣诞节赶紧就要到了，我给大家变了一顶圣诞帽，漂亮吗你们想变顶圣诞帽吗那我们请客人老师变一下。请人帮忙要说：“请帮帮我。”

5、幼儿请客人老师装订圣诞帽。

6、戴上圣诞帽一起过圣诞节，让客人老师给小好友拍照赏识。

“你的圣诞帽漂亮吗你喜欢你的圣诞帽吗”

20XX年幼儿圣诞游戏活动策划方案2

活动目标：

1、让小好友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢庆圣诞节。

2、了解圣诞节的吉利物，明白圣诞节是外国人的节日。

3、通过参与节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

4、感受到节日的欢乐。

活动准备：

1、搜集有关圣诞树和圣诞节的.图片，并制作成PPT。

2、圣诞树和圣诞装饰品、小礼品。

3、《圣诞节的由来》的PPT。

活动过程：

1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传奇。

（1）圣诞老爷爷是谁是什么样子的（穿着红衣服，背着一个大袋子，带着一顶红帽子……）

（2）圣诞老公公是怎样给小好友送礼品的（他骑着驯鹿背着一大口袋的礼品来送给小好友的。）

（3）人们是怎样迎接圣诞节的（每个人家准备一棵漂亮的圣诞树，上面悬挂很多圣诞礼品，这些礼品是一家人准备赠予家人的礼品）

2、播放媒体课件，了解圣诞树的传奇。

（1）圣诞老爷爷为什么会有一棵挂满礼品的树

（2）圣诞树用什么做的（通常是用冬青树做的。）

（3）圣诞树上挂着什么礼品啊（有些人会挂特别的长袜，里面塞满了糖果和小礼品。有的是闪着五彩缤纷的小灯、有的是用来装饰用的雪花和拐杖。）

3、了解圣诞节的食物。

圣诞节人们准备什么食物啊（圣诞节的饼干和糖果是特意为圣诞节准备的，还有烤鸭。）

4、赏识歌曲《圣诞欢乐》

感受歌曲“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器。

20XX年幼儿圣诞游戏活动策划方案3

活动目标

1、让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行比照，感觉中西方节日的不同。

2、让幼儿互送礼品，增进伙伴间的情意。

3、让小好友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。

4、乐于参与圣诞节的活动。

5、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。

教学重点、难点

教学重点：帮助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培育幼儿肯定的观看力、想象力。

教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满意肢体活动的乐趣，并学会与人互相合作的精神。

活动准备

学问准备：搜集有关圣诞的图书与故事

材料准备：

1、白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀

2、音乐《铃儿响叮当》

3、春节与圣诞节的幻灯片

4、幼儿自备小礼品

活动过程

一、开头环节：

听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边赏识音乐边思索老师的问题：这首歌代表了什么节日。由此问题激发幼儿的学习爱好引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。

二、根本环节：

1、播放幻灯片并提问图中的.老人是谁他在做什么

2、让幼儿商量并说出关于圣诞老人的故事、（老师加以补充）

3、今天很快乐我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小好友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样

4、用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。

三、结束环节：

如今我们的圣诞老人面具已经做好了，小好友们再认真看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼品，放音乐《铃儿响叮当》）那如今请小好友们把准备好的小礼品送给你的好好友吧。

四、延长环节：

在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼品么请幼儿回家做个小调查。

活动反思：

能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的观看力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。缺乏之处是没有让幼儿亲自制作小礼品，而是自备小礼品互送。

20XX年幼儿圣诞游戏活动策划方案4

活动目标：

1、明白圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的外形及颜色。

2、依据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。

3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。

4、简洁了解节日的来历，明白其全称、日期和意义。

5、参与节日游戏。

活动准备：

经验准备：明白圣诞节和认识圣诞树。

环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。

物质准备：音乐《铃儿响叮当》、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸

活动流程：

1、观看圣诞树，激发爱好。

（1）出示圣诞树，幼儿观看。

指#婴幼儿#导语：这是什么呢圣诞树上有什么有哪些外形

（2）依据幼儿答复，在黑板上出示不同的外形。

（3）小结：圣诞树真漂亮，上面有各种外形各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五彩缤纷的彩条。

2、示范装饰圣诞树，学习装饰。

（1）出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。

指#婴幼儿#导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的.呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿依据原先的外形来进行）

（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。

指#婴幼儿#导语：还可以把什么礼品挂在圣诞树上谁来试一试

3、幼儿个别操作，老师巡察。

指#婴幼儿#导语：请小好友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小好友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。

4、幼儿作品展现。

（1）老师引导幼儿评价作品。

老师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么

（2）小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼品画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼品！

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活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化

2、让幼儿充足感受节日的欢乐气氛，体验于老师、伙伴共庆的欢乐心情

3、让幼儿在表演活动游戏中学习展现英语，提高孩子的学习爱好

活动时间：活动地点：

活动准备：

一、环境：

1、幼儿园大环境的布置。

2各班环境布置以及多功能厅和大厅

二、音乐：《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》《圣诞舞曲》《Decemberlove》。。。。。。

三、家长可以在家中准备小礼品让孩子送给好好友

四、各班老师提前教幼儿一些圣诞节的日常英语和儿歌以及由来。另外给还子讲故事《营救仙女姐姐》为了之后的冒险游戏

五、编一段舞蹈老师学会熏陶孩子

六、小一班和大班圣诞帽、小二班和中班圣诞袜、小小一和小小二班班糖果小三班雪花雪人（只要和圣诞节有关的就行）

活动过程：环节一：孩子入园，老师扮演圣诞老人以及卡通人物与孩子问好拥抱说MerryChristmas学校播送里始终播放《WewishyouaMerryChristmas》《Happynewyear》《Jinglebells》《好像圣诞节的音乐背景》发圣诞帽以及通关卡片

环节二：主持人告知孩子们仙女姐姐被施了魔法，只有通关胜利的才能把仙女姐姐救出来。。。冒险游戏（一楼教室）惊险翻山越岭（小小一班）钓鱼（小二班）跳格子读卡片（小小二班）胜利后给他们盖上小印章（3个）

环节三：圣诞大餐制作三明治、混沌（小三班和大班）204教室奶茶（二楼教室）

环节四：回到多功能厅主持人请出仙女姐姐，介绍圣诞节和平安夜（圣诞袜，圣诞老人。。）大家一起跳舞

环节五：各个班级的表演（跟圣诞节有关的）每个孩子的站点规定好（家长站在孩子后面）

环节六：孩子们和老师一起跟着音乐跳舞，之后园长致词和小好友一起请出圣诞老人

环节七：圣诞老人给每个孩子礼品

环节八：把自己准备的礼品与好好友交换结束活动

（被布置的'班级由本班老师负责除了圣诞大餐）

舞台（到时分每个班不用的东西靠墙放地方留大点）

小一（如今开头着手准备需要帮忙就召集美女们）

小二小小一（可以建议家长在平安夜偷偷送礼品放在孩子的袜子里）

小三小小二

中班大班（各班多功能厅的位置）

XXX幼儿园

20XX年12月10日

20XX年幼儿圣诞游戏活动策划方案6

圣诞节作为西方的一个节日，越来越受到中国的宠爱，在此节日来临之际，为了了解西方的传统节目——圣诞节，并且体验与老师、父母在一起欢庆节日的幸福和欢乐，训练幼儿的观看力量及动手的敏捷性，特举办欢乐圣诞节为主题的幼儿园圣诞节活动。

活动准备：

1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼品每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。

3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的.红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……

活动过程：

（一）活动导入

1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好今天，小丑姐姐（另一名老师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告知你们这个游戏怎么玩。

2、示范讲解“寻宝”玩法：

出示范例，请幼儿观看“娃娃”脸上有什么都是些什么外形什么颜色

老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。

3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。

4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。

（二）圣诞舞会——圣诞欢乐（互动舞蹈）

幼儿、家长查找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，伴着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。

（三）智多星游戏

1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有很多神奇的游戏题卡，请小好友上来摸一摸。依据题卡内容（如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，老师扮演）会嘉奖你一个小奖品。

2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。

（四）赏识童话剧——圣诞节的来历

1、老师：小好友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们明白圣诞树是怎么来的圣诞老人是怎么来的吗

2、下面请赏识由我们班小好友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。

（旁白—老师）很久很久从前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长），他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）。

乞丐（对着富人）说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐（困难的站起来对穷人）说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧

穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。

乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）谢谢你，和善的孩子，幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照料它，它会永远祝愿你。

（旁白）慢慢的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼品，圣诞老人把这些礼品送给可爱的孩子们。

（五）圣诞老人送礼品

1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美妙的愿望，圣诞老人肯定会帮你完成的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。

2、喷放礼花：彩花从天而降，伴着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼品显现在大家面前。

3、圣诞老人：孩子们，你们要说出自己所选择礼品上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼品。

4、幼儿说号码选礼品。

（六）自助餐

幼儿拿着心爱的礼品，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐！

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1、活动目标：

（1）通过活动让孩子们了解中西方国家的文化的差异，明白圣诞节是西方的重要节日，培育幼儿学英语的爱好。

（2）给幼儿讲解并描述圣诞节的来历，通过活动来体验圣诞节欢乐的气氛。能够和伙伴共同共享节日的欢乐

2、环境创设：

（1）★圣诞树

这是圣诞节的主要装饰品，往圣诞树上挂满五彩缤纷的彩灯、礼品和纸花，圣诞气氛马上就显现出来了。

★树顶星

树顶星是插在圣诞树上的一颗星，就像是圣诞树的皇冠一样，有了树顶星的装扮，戴上“皇冠”的圣诞树也会颇具几分仙气。有的树顶星还可以充电发光，一闪一闪的非常夺目。

布偶

在装扮华美的圣诞树的树枝上挂上一个个漂亮的圣诞小布偶，会让孩子们爱不释手。

雪花片

在绿色的圣诞树上挂满了各种颜色的装饰品后，你仍会感觉到好像少点东西。对了，就是雪白的雪花片（可用塑料泡沫代替）。同时还可以再买些大的雪花挂在屋顶，可以在房间中享受到大雪纷飞的感觉。

活动一、将每个窗口装扮起来，也是圣诞装饰重要的.一项，它把人带进一个童话般的世界，用铁丝将松枝串扎在一起，挂在窗户四周，串上彩灯，或各色灯笼或在玻璃窗上喷上雪花和“MerryChristmas！”的字样。光明的玻璃窗前，挂上圣诞花环、圣诞袜、圣诞铃铛、金银星星等小饰物，孩子们会特别的喜欢，孩子们很简单被环境所感染，所以学起英语来也是特别的感爱好。

活动二、可用彩条在墙壁上围成一个圣诞小屋，还有小雪人等、赏识学唱英语歌曲：《Jinglebells》《Wewish；

youaMerryChristmas》and《happyNewYear）并学说祝愿语“MerryChristmas！”

活动三、请一名家长扮演圣诞老人，穿上圣诞老人的衣服，背上装有礼品的大包袱，给班里孩子发礼品，唱圣诞歌。孩子们一起表演并互相赠予礼品。

活动四、学习制作一个Christmasstar，每个幼儿制作卡片并写上自己的名字，然后老师把它挂在墙壁上。

漂亮的圣诞树，神奇的礼品！让孩子们充满惊讶！让做爸爸妈妈的我们也回到了“童年”！

活动五、圣诞大聚餐，每个家庭准备一道拿手菜、10点半准到达班级，大家欢乐party！活动中让孩子懂得班级是一个集体，更是一个温馨的大家庭！活动中让孩子们懂得关怀他人，学会共享！

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活动目标：

1、学习根据肯定挨次讲解并描述图片内容。

2、通过老师的提问，推测图片之间的联系，并尝试讲解并描述。

3、感受充满童趣的故事情节，情愿用洪亮的声响在集风光前讲解并描述自己的观点。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课件。

2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。

活动过程：

1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。

小好友们，你们看这是谁呀（老师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们明白圣诞节是在那一天呢圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时分，你们想在圣诞节中有什么愿望谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。（幼儿谈论自己的想法，老师进行小结并点评幼儿不同的观点。）

今天有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想明白她的愿望是什么呢那我们一起来看看图片就明白了

2、老师演示幻灯片第二幅图，引导幼儿观看并讲解并描述内容。

引导幼儿了解故事中的人物。

如今小好友们看看这是什么地方图片上都有谁呢（老师帮忙幼儿发现一个小好友，邮递员和圣诞老爷爷。）邮递员是做什么的呢（老师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的）大家猜猜发生了什么事情呢看看那位小好友最爱动脑筋。（激励幼儿大胆表达自己的观点。）小好友想请邮递员帮什么忙呢请小好友来听听故事，老师播放课件完好的讲解并描述一遍。那我们一起来看着图片完好讲解并描述一遍。

3、推测第三幅图片内容，并观看讲解并描述第三副图片。

（1）幼儿推测第三幅图片的内容。

邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的方法去给圣诞老爷爷送信呢（幼儿自由表达。）

（2）老师出示第三幅图片，幼儿观看并讲解并描述。

小香用了什么方法送信谁情愿来说一说呢

（3）幼儿推测信到底也没有送到。

猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢（幼儿自由表达。）

小好友我们一起来听听故事里是不是这样说的，老师播放课件一遍。进行集体完好讲解并描述，请个别幼儿进行讲解并描述。

4、幼儿观看第四幅，并讲解并描述。

（1）老师出示第四幅，幼儿观看。

我们来看看，小香到底也没有把信送给圣诞老爷爷，谁来说说圣