普及培训中专业问题

普及培训中专业问题第1页，课件共38页，创作于2023年2月普及培训中常见误区培训项目实用性不强培训内容深奥难懂培训方法枯燥乏味培训技术不严谨不规范培训过的学员实践能力不强第2页，课件共38页，创作于2023年2月普及培训-老鹰与小鸟的游戏确定普及培训的专业目标确定普及培训的专业技术范围确定普及培训的专业方法飞多高飞多远怎么飞第3页，课件共38页，创作于2023年2月确定普及培训的专业目标目标决定一切必须设立普及急救培训的专业目标培训普通人哪些专业内容用什么专业方法进行培训让普通人达到一个什么样的专业水平根据目标设计课程理论讲解操作练习考核第4页，课件共38页，创作于2023年2月确定普及培训的专业目标大目标与小目标分阶段完成总体目标—设定里程碑对目标进行量化教学目标的量化技术目标的量化第5页，课件共38页，创作于2023年2月确定普及培训的专业目标不同人群不同目标根据年龄制定目标根据行业制定目标根据文化制定目标根据需求制定目标根据时间制定目标第6页，课件共38页，创作于2023年2月确定普及培训的专业技术范围专业与普及之间的区别形式的区别内容的区别金标准？目标不同范围不同确定重点范围，合理调节比例确定专业理论的范围和深浅确定技能操作的范围和难度第7页，课件共38页，创作于2023年2月确定普及培训的专业方法理论讲解简化与翻译解释和说明演绎和例证讨论与答疑操作训练演示练习实操第8页，课件共38页，创作于2023年2月案例分析---理论讲解动脉粥样硬化第9页，课件共38页，创作于2023年2月简化与翻译动脉粥样硬化(atherosclerosis)是一组被称为动脉硬化的血管病中最常见、最重要的一种。各种动脉硬化的共同特点是动脉管壁增厚变硬、失去弹性和管腔缩小。动脉粥样硬化的特点是受累动脉的病变从内膜开始，先后有多种病变合并存在，包括局部有脂质和复合糖类积聚、纤维组织增生和钙质沉着形成斑块，并有动脉中层的逐渐退变，继发性病变尚有斑块内出血、斑块破裂及局部血栓形成(称为粥样硬化一血栓形成。现代细胞和分子生物学技术显示动脉粥样硬化病变具有巨噬细胞游移、平滑肌细胞增生；大量胶原纤维、弹力纤维和蛋白多糖等结缔组织基质形成；以及细胞内、外脂质积聚的特点。由于在动脉内膜积聚的脂质外观呈黄色粥样，因此称为动脉粥样硬化。各种原因造成大量脂质沉积在血管壁导致管腔狭窄，血管弹性下降，引起血管阻塞、破裂等一系列的病理综合症第10页，课件共38页，创作于2023年2月解释与说明第11页，课件共38页，创作于2023年2月演绎与例证第12页，课件共38页，创作于2023年2月讨论与答疑讨论：哪些生活因素导致动脉硬化---预防问题那些现象表明出现了动脉硬化---诊断问题那些方法可以缓解动脉硬化---治疗问题答疑：普遍性问题---详加解答个体化问题---不要耽误大多数人时间第13页，课件共38页，创作于2023年2月案例分析---操作训练演示练习实操英国谚语：Tellme，andIwillforget；Showme，andImayremember；Involveme，andIwillunderstand。第14页，课件共38页，创作于2023年2月演示---自己要正确第15页，课件共38页，创作于2023年2月第16页，课件共38页，创作于2023年2月第17页，课件共38页，创作于2023年2月练习---量化指标第18页，课件共38页，创作于2023年2月每按压30下吹气2次第19页，课件共38页，创作于2023年2月实操---角色扮演第20页，课件共38页，创作于2023年2月确定普及培训的专业方法对比法形象法诗歌法联想法反证法逻辑诱导法体验法游戏体验法实操体验法激励法现实激励法---自我保护的愿望感情激励法---爱的愿望成功激励法---完善自我的愿望教师不能只是给学生以知识，而应引导学生用自己的头脑来建构知识。它强调以学生为中心的教学第21页，课件共38页，创作于2023年2月发现昏迷快呼叫,摆正体位开气道。没有呼吸吹口气,胸外按压最重要。第22页，课件共38页，创作于2023年2月健康箴言一个中心：以健康为中心两个基本点：糊涂一点、潇洒一点三大作风：助人为乐、知足长乐、自得其乐四个最好：最好的医生是自己、最好的药物是时间、最好的心情是宁静、最好的运动是步行第23页，课件共38页，创作于2023年2月起床三个半分钟、运动三个半小时有粗有细，不甜不咸，三四五顿，七八分饱第24页，课件共38页，创作于2023年2月问题讨论现场急救的程序胸部创伤病人的复苏问题溺水病人的控水问题人中穴的使用第25页，课件共38页，创作于2023年2月Danger

安全Response

意识Airway

气道Breathing

呼吸Circulation

循环现场急救的程序---D-R-A-B-C第26页，课件共38页，创作于2023年2月急救第一步：

评估现场确保安全(Danger)迅速评估现场环境和事件性质时间、地点、人物、事件剔除危险因素、确保现场安全现时危险、继发危险、潜伏危险急救者安全、被救者安全、旁观者安全解释,疏导,控制人群第27页，课件共38页，创作于2023年2月急救第二步：

病情初步评估和处理Response

检查意识Airway

畅通气道Breathing

呼吸状况Circulation

循环指征目的:评价病人的生命指征,决定是否需要立即心肺复苏内容:第28页，课件共38页，创作于2023年2月呼救!召唤他人帮助拨打急救电话急救第三步:第29页，课件共38页，创作于2023年2月急救第四步：

进一步判断和处理详细病史详细体检充分暴露手法安全复杂创伤伤口的详细体检应在手术室进行转送相应医院第30页，课件共38页，创作于2023年2月现场急救程序---急救四步法确保安全初步判断和处理及时呼救进一步判断和现场施救第31页，课件共38页，创作于2023年2月胸部创伤病人的复苏问题第32页，课件共38页，创作于2023年2月控水问题上岸后做什么？第33页，课件共38页，创作于2023年2月第34页，课件共38页，创作于2023年2月不要做腹部冲击来控水第35页，课件共38页，创作于2023年2月描述学习金字塔平均记忆保留率5%10%20%30%50%75%90%阅读讲座视听示范小组