高一读《苏菲的世界》有感5篇

第页共页高一读《苏菲的世界》有感5篇高一读《苏菲的世界》有感5篇高一读《苏菲的世界》有感5篇1是否曾经想过，我是谁?我为什么会在这儿?我只知道，看这本书之前，我从没考虑过。可能不只是我，几乎每个人都把这个世界想得太过理所当然——因为我们早已熟悉这个世界。世界的多姿多彩，仿佛与我们无关。就如作者用的比喻，宇宙就好似魔术师从帽子中拉出的一只兔子，而我们人类那么是兔子毛皮深处的寄生虫。我们都在兔子的毛皮深处舒适的躺着，对魔术师的机密毫无兴趣。只有哲学家，不停的顺着兔子的细毛向上攀爬，想探究魔术师的机密。这本《苏菲的世界》，带着主人公苏菲爬回兔毛尖端的同时，引领读者进入了哲学殿堂。让我学会用自己的方式去理解：哲学是什么?我想，可能，哲学就是认识自己，不一样的自己。合上这本书，回忆起带给我感触最深的“我思故我在”。或许，我们活着的世界也只是造物主写的一本小说罢了，连我们是否真正存在都需要证明。笛卡尔说过：“我考虑，所以我存在。假如我不存在，那么我不考虑。假如我考虑，那么人生就意味着虚无缥缈。”他认为，我们应该要疑心一切，但不能疑心“疑心”这件事本身。这种观点，让我觉得与“庄周梦蝶”相类似。到底是周公做梦变成了蝴蝶，还是蝴蝶做梦变成了周公?在处于“毛皮深处”的人看来，一个人在醒时的所见所感是真实的;梦境是幻觉，是不真实的。虽然，“醒”是一种境界，“梦”是另一种境界，二者是不一样的;庄周是庄周，蝴蝶是蝴蝶，二者也是不一样的。可是，这样的一个考虑，却让我犯迷糊，让我感到了一种“人生如梦”的人生态度。类似的种.种，这不禁让我用最初的目光重新打量起这个世界。马为什么叫“马”?鸟儿为什么会拥有翅膀?难道只有人才会有思想吗?……《苏菲的世界》——梦的世界，智慧的世界，亦是哲学的世界。就是这样一个充满未知、探究的世界让读者恍然发现自己原来已经在兔毛深处躺了那么多年……高一读《苏菲的世界》有感5篇2永远的追问，你是谁?就是如今，快去照镜子，从什么时候起，你认可了你就是你。是由这副皮囊和思想所构成的。人的长相一直在变呢，人的想法更是稍纵即逝，明天的你与昨天的你，真的是一个人吗?假如你进入深山老林中离世索居你并面目全非，那别人还会认为你是你吗?永久的追问，世界从何处来?是诸神创造的吗?是“上帝”创造的吗?是在一瞬间产生还是恒久不变的呢?你是不是觉得这些问题太过深奥，而且问这些问题的我像一个傻子?可这就是十四岁的苏菲遇到的问题，她接到一封神秘的来信，生疏的来客自称愿意当她的哲学老师。带她考虑新的问题，而她也被家里当成了怪人，是不是吃错了什么药才开场这么想。世界就像魔术师帽子中的兔子，我们就像寄居在皮毛中的微生物，大多数人沉溺在温暖中，而哲学一位位竭尽全力往上爬，企图将魔术师看个清楚的人。苏菲知道了，这位神秘来客是将她从日常生活的鸡毛蒜皮救下来的人。不要说环境的压力有多大，哪怕我们住在下水道里，我们仍然可以仰望星空。高一读《苏菲的世界》有感5篇3马儿为什么叫马，何为马，在没读着本书前，我从来都没有想过这个问题，电视机上看见马，我就认识马了吧，每天总会见到许多和事，我从来就没有问过一句：为什么?好似世界的多姿多彩，仿佛与我无关。对此，作者用了一个很生动的比喻，宇宙就好想魔术师从帽子中拉出的一只兔子，而我们人类那么是兔子毛皮深处的寄生虫。本来哲学是比拟枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。书中刻画了一个英勇，聪颖的少女——苏菲。十四岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的'来信，世界像层层谜团一股在她眼前展开，使她不得不开场注意起这些恶作剧般的问题，在一位神秘导师的指引下，苏菲淌徉在这个充满哲学的世界里，她开场不断思索运用少女天生的悟性，与后天知识企图解开这些谜团。假如世界从魔术师的帽子里拉出来的兔子，大多数人都是在兔毛底端的杂菌，不断往下爬。而哲学家那么会迎难而上，不断向毛尖冲刺。当然，中间落下的人数不胜数，但仍有小局部人，抓紧兔毛，去把兔子看个清楚。苏菲正是那一小局部人，锲而不舍，激流猛进，在不断的探究与失败中去找寻真理的那一道光。我是谁?生命又是什么?世界为何存在?苏格拉底和柏拉图都不可能告诉我们，他们所做的，只能是引导我们去创造创造自我，创造生命的价值，创造世界存在。高一读《苏菲的世界》有感5篇4很不容易读完了。确切地说应该是啃完了。这么长时间以来，歇一段读一段，因为假如一口气读完的话不知道会造成什么样子的后果。也会像席德一样好奇，忍不住翻讲义夹的最后几页一样，我也在看的受不了的时候翻了最后一页，没看明白，也庆幸还好没有失掉好奇心。其实我就是凭着强烈的好奇心啃下去的，对世界，对人生，对本质，对哲学，对故事的好奇心，也算是小孩子的一种天性吧。小孩子。14岁也是小孩子哈，不想长大，长大了就不会有童话。觉得在这么一段时间读一本这样的书是最恰当不过的了。世界史理解个大概，物理，生物什么的简单的该学的也都学完了，所以对书中涉及的一些貌似不是哲学范畴的知识不会感到迷惑。反而会有一种更清楚的认识，明白了它们和我们存在的意义。啃到一半，到休姆的时候是最难受的，看不下去。读柏拉图那段的时候刚刚开场享受的一点点幸福感马上就没了，还好到后来的浪漫也重拾那种阅读的快感。说实话，到浪漫我就顿悟了，原来我是个享乐者啊。之后也意识到自己活在美感阶段。也就对自己的好吃懒做混吃等死游手好闲有了一个明确的答案。以及再往后就是这两天看的达尔文的这章提到《浮士德》里的一句话“一世人劳苦奔忙有何益，到头终究须把眼儿闭。”虽说也对前面浮士德的那一段总结有着和苏菲同样赞同欣赏的感受，但基于一个享乐者深层的悲观态度，对魔鬼的这句不无认同。也许，每个人心里，潜意识里有太多我们未知的东西，这些可能蕴藏着一个魔鬼，悄悄地，消失在梦中。而书中说，席德，是个天使。关于席德佳和苏菲亚之间的那段我还记得，虽然没有苏菲那样好的记忆，包括上面那一段也是重新翻书才打出来(我怎么可能那么清楚地记得魔鬼说的话!)，也许是作者反讽的技巧太娴熟了吧。也许这也是我可以尝试的东西。高一读《苏菲的世界》有感5篇514岁的少女苏菲在放学回家后收到了两封奇怪的信：你是谁世界从哪里来从此开场，苏菲的命运改变了。在一位神秘导师的引导下，苏菲开场学习哲学，试着破解这个世界的谜团。可是苏菲发现这个世界远比她想象中更离奇乖僻……一开场，我真的以为这是一本侦探小说，否那么怎会如此引人入胜读着读着，才发现这是一本关于哲学的书，我今年16岁，上高一，在我的概念里只明白有哲学家的存在，并不明白哲学是怎样回事。妈妈说，哲学这个词，解释起来有点复杂，可以打个比方，医学家研究怎样治病救人，植物学家研究怎样栽培植物，使花开得更好看，果实结得更饱满，味道更鲜美，史学家研究____怎样兴盛怎样衰亡。哲学家呢，不研究详细的东西，他们会把刚刚那些学者的成果进展一一比拟，发现不管是人也好，植物也好，____也好，它们都得贴合一个生长、兴盛、衰弱、死亡的过程，没有例外。哲学家就会把这个过程用到其它地方，分析^p其它事物，比方动物、人性、等等。所以哲学应当就是研究事物普遍规律的一门学问。如此说来，哲学应当枯燥乏味、神秘而深奥的，可《苏菲的世界》却如此生动，它刻画的苏菲就是一个英勇、聪明的女孩，她有着强烈的好奇心，有不断探究这个世界的欲望，从苏菲身上，我也开场学会了考虑，人必须得坚持一颗“好奇”之心，我明白天是蓝色的，草是绿色的，这种理所当然的存在让我失去了考虑的价值，就像学习，对书中的知识、老师传授方式，从不咀嚼就欣然吞下。一个人失去了好奇心，便也失去了对事物探究的精神，