东北师范大学23春“心理学”《学生学习心理与心理发展》考试历年高频难、易错点试题甄选答案附答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。东北师范大学23春“心理学”《学生学习心理与心理发展》考试历年高频难、易错点试题甄选答案附答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.卡特尔根据对智力测验结果的分析，将处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需要的能力称为()。A.晶体智力B.流体智力C.三元智力D.情绪智力2.行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。()T.对F.错3.去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来，这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的。()A.正确B.错误4.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是()。A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应5.影响迁移的主要因素有()。A.材料的相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.归因风格6.下列属于有指导的发现学习的是()。A.听讲座B.学生上实验课C.儿童尝试错误走迷宫D.应用公式解题7.动作技能与智力技能的区别主要有()。A.活动的对象不同B.活动的结构不同C.活动的要求不同D.活动的器官不同8.场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。()A.正确B.错误9.心理健康与否仅反映个体某一段时间的特定状态，并非固定不变。()A.正确B.错误10.心理健康教育是面向大多数心理正常的学生，心理健康教育的目的主要是()。A.预防心理障碍B.促进学生心理机能发展与完善C.促进学生人格形成和完善D.排除心理障碍11.皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。()A.正确B.错误12.教师的个性、情绪、健康及处理人际关系的品质等统称为教师的人格特征。()A.正确B.错误13.胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽;黏液质的小林冷静、认真又稳重，可见小林的气质比小丁的好。()A.正确B.错误14.以下学习动机中，属于近景动机的是()。A.为实现“中国梦”而学习B.为自己的出路和未来幸福而学习C.为了得到家长和老师的表扬而学习D.为集体和组织的增光而学习15.汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。()A.正确B.错误第II卷一.综合考核(共15题)1.当学生为了引起教师注意而表现不当行为时，教师可采用不理睬的方式处理。()A.正确B.错误2.对于复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。()A.正确B.错误3.下列选项中，属于组织策略的是()。A.画线B.记笔记C.列提纲D.画关系图4.抑郁症的主要特征是持久的()。A.心理焦虑B.精神紧张C.注意障碍D.情绪低落5.先行组织者是卢梭提出来的。()T.对F.错6.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化就可以认为个体进行了学习。()A.正确B.错误7.态度与品德也可以通过观察模仿榜样的行为而习得。()A.正确B.错误8.表扬对学习具有推动作用，但食用过多或使用不当，也会产生消极作用，下列选项中属于有效表扬的是()。A.针对学生的良性行为的表扬B.明确学生的何种行为值得表扬，并强调导致表扬的行为C.真诚的表扬，体现出对学生成就的关心D.通过表扬，学生体会到投入适当的努力，将来还有可能成功9.小学生学习兴趣特点包括()。A.最初对学习内容更感兴趣，以后逐步对学习外部活动更感兴趣B.最初学习兴趣不分化，以后逐渐对不同学科产生不同兴趣C.游戏因素在学习兴趣作用中逐渐降低D.游戏因素在学习兴趣作用中逐渐增强10.人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。()T.对F.错11.儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映了儿童归属感和爱的需要。()A.正确B.错误12.斯金纳的操作性条件反射的教学应用是()。A.结构教学B.程序教学C.认知教学D.情境教学13.练习中的高原现象是由于练习方法不当而导致的。()A.正确B.错误14.根据埃里克森的人格理论，儿童在第三个阶段的任务就是培养自主感，克服羞怯和怀疑。()T.对F.错15.创造性思维的三个特征是()。A.流畅性B.认知性C.变通性D.独创性第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：B2.参考答案：T3.参考答案：B4.参考答案：B5.参考答案：ABC6.参考答案：BD7.参考答案：AB8.参考答案：A9.参考答案：A10.参考答案：ABC11.参考答案：B12.参考答案：A13.参考答案：B14.参考答案：C15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：A3.参考答案：CD4.