生物教师工作总结

第页共页生物老师工作总结生物老师工作总结生物老师工作总结120xx年x月x日，我将铭刻这一天，也就是在这一天，我辞别了我的学生时代继而走上了那三尺讲台。犹记得那时的惶恐与不安、冲动与好奇。当得知成功被一中录取时，我就对自己说“坚决不能误人子弟”，学生们把命运交到我们的手上，不容许我们有一点闪失。本学期我担任高一13、14、17、18班的生物教学工作，再5个多月的任教过程中、与260名学生直接相处中，我受益良多！首先当然是我的学生，每当我看到那一双双求知的眼睛，一股莫名的动力总会油然而生。其次就是专业知识、教育教学方面，这半年来我收获、成长了很多，不能称之为优秀，但是我在成长。在充实中我很快乐！这学期我明白了几个道理，最震撼我的就是——别人的成功都绝非偶尔。有的人在我看来早已是功成名就，可是他们仍能保持初心。教材早已烂记于心，可是他们仍拿出大量的时间来备课，每张学案也是认认真真做、仔仔细细批注。在我最容易忽略的细节方面，他们往往拿出笔将其记下。在他们身上你不会发现“急躁”的影子，都永远保持着静静的学者的泰然。作为一名高中生物老师，我深深体会到在今后的课堂上，我急于改良和进步的地方。一、必须更新老师观念随着新课程的推进，我必需要调整自己的角色，因为自己本身受的是传统的“灌输式”教学，所以教学方式的转变上有一定的难度。新课改让老师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以老师为中心”到“以学生为中心”，不得不成认，确实会有心理落差，但是不进步就是退步，我会继续跟进学校的“高效大课堂”政策，争取早日成为一名优秀的“一中特色高效课堂形式”的构建者。二、建立新型的师生关系，成为学生的朋友与典范几个月的相处，师生情感关系总体令我满意。教育工作难就难在是与一个个个性鲜明的人打交道，我始终坚信：只要真诚的对待每一个学生，他们终会理解我们的用心良苦。我更始终坚信世上没有一朵花不美丽，没有一个孩子不得意。当然我还有许多需要改良的地方，老师要得学生的爱戴，就要利用内在的人格魅力。努力完善自己的个性，是自己拥有热情、真诚、宽容、负责等优秀品质，这是优化师生关系的重要保证。三、努力进步自己的专业知识储藏、业务才能在一线的教育教学工作中，面对着一个个思维活泼着学生，他们提出的问题也会五花八门，这就决定老师必须具有很高的.专业知识素养，很高的教育教学程度，正如培训的时候李校长对我们提出的首要要求——迅速进步自己的业务才能。既然选择了就要干好！一中也给了青年老师很多的便利条件，集中精力要做“智慧型老师”与“专业型老师”，研究合适学生的教育。四、完善自己的课堂语言通过不断地听课、评课，我的课在语言表达方面还存在很多问题，往往一个简单的问题被我越解释越费事。所以课堂语言要精炼，表达要准确，不能模糊其辞，更不应带口头语。与本节内容无关的话尽量不说。五、进步自己的板书才能老师板书设计很重要。好的板书可以起到示范作用，将会影响到学生的书写。虽说好的板书不可能一日练成，但是它是评价一个老师是否合格的标准之一，所以我会尽快努力完善我的板书。教学本身就是一门艺术，还有人说每堂课都是有残缺的!我会尽自己所能，让自己以后的课争取到达完美！生物老师工作总结2本学期任七年级三个班、八年级二班生物课，还兼八年级年级组长。我认真执行学校教育教学工作方案，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个老师应有的职责，现总结如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的进步，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。二、教育教学方面生物学科的成绩被纳入中考，生物课倍受重视，对生物老师提出了更高的要求。再加上改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开场，认真钻研教材，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目的教学。注重教法，解决如何把已掌握的`知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。认真施行学校推行的“利用导学案”教学形式，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，进步课堂教学质量。促进学生全面开展，及时反思和改良教学方法，关注学生对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展；本学期认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。三、业务学习方面积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。积极参加教研活动。四、今后努力的方向1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。总之，在今年的教育教学工作中，获得了较好的成绩，但今后需更加努力。生物老师工作总结3时间匆匆而过，这一学期任教七年级六个班生物课，还兼任生物教研组长、生物实验员工作，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个老师应有的职责，现总结如下：如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的进步，待人真诚和蔼，努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。二、教育教学方面由于从今年这届七年级开场，生物学科的成绩将被纳入中考，生物课倍受重视，这对我们生物老师提出了更高的'要求。再加上今年又改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开场，认真钻研教材，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目的教学。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何xx教材、如何安排每节课的活动，xx好课堂教学。认真施行学校推行的“自学互助，导学精练”教学形式，xx全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，进步课堂教学质量。促进学生全面开展，及时反思和改良教学方法，xx学生对知识与技能的理解和掌握，更xx他们情感与态度的形成和开展；总之本学期认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。三、业务学习方面积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进展教育教学。及时xx教研活动，对学校施行的“自学互助，导学精练”教学形式进展交流讨论，发挥了xx和个人的多重作用，获得了较好的效果。四、其它方面除紧张的教学工作之外，我还兼职档案员工作，由于我校是名校，各种检查比拟多，几乎每天都要查找材料，平时还要找时间整理材料。有时还要给带带班，给九年级监会考，有人可能认为做一个科任老师太清闲了，但是，我觉得自己实在是太充实了。今年，学校xx到葫芦岛实验中学听课学习，感觉有很多地方值得学习，尤其在生物实验方面，我觉得作为兼职生物实验员，在很多方面做得还不够。五、今后努力的方向1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。3、进一步强化教研工作，抓实教研工作，xx好生物实验教学。生物老师工作总结4本学已经完毕，蓦然回首，有喜有忧。在这一学年里，本人开场担任教诲处教务员，着重协助本校教诲处日常事务及学校电教和辅助人事工作，并担任八年级生物教学。回忆这一学年来，本人一直以“实”的精神做好每一项工作，一直把领导安排的工作干完才下班，工作收到了好的实效，受到李校长的好评。现将有关工作情况简述如下：〔一〕、思想作风我能坚持每天看书看报，收看收听新闻，养成关心国内外大事的习惯，努力进步自己的政治思想程度，牢记全心全意为人民效劳的宗旨。坚持理论联络实际，学以致用，端正自己的世界观、人生观、价值观，注重日常优良工作作风的养成。拥护党和国家的道路、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德。顾全大局、服从安排，主动参加学校组织的一切会议和各种活动。我主动参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结，虚心向老老师学习。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿，重视学生独立性，自主性的`培养与发挥。我严格遵守学校的各项规章制度，我能严格遵守学校各种规章制度不迟到、不早退、有事全安排在节假日，从不请假。在工作中，主动、主动，任劳任怨，具有强烈的事业心和高度的责任感。平时，尊敬领导、团结同事，对人真诚，能正确处理好与领导同事之间的关系，从不斤斤计较，人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。〔二〕、工作敬业一、用一颗热爱教育的心去抓好生物教学工作。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。热爱教育教学工作是老师的天职。我是属于热爱教学工作的那种老师，我深爱着我的学生。一学年来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，改革教学方式，获得了明显效果。在担任八年级的生物教学中，我竭力做到上好每一堂课；尽力关心和保护每一位学生，不屏弃每一个学生。如今在校的学生多数学习习惯差：上课不听讲，爱接嘴，老师说上句，他说下句，平时大局部学生经常不完成作业；根底知识差，写字“草书”现象非常严重，面对这样的一群学生，我没有抱怨和气馁，而是面对现实，用开展的观点看学生，因势利导，化消极因素为主动因素，真正做到晓之以理，动之以情，千方百计改变自己的教育教学方式。二、用活到老学到老的心去充实自己。不满足现状，主动参加各类进修，不断提升自身业务才能。这几年我利用节假日休息时间自学专业知识，参加了江苏教育学院生物教育自学考试，几乎每门科目都“进修”两次或以上才能过关，在即将拿到本科文凭时我真正学会了自学的本领。这几年每年的暑假我总是利用休息的时间，参加省级、市级的各种培训，学会了如何运用网络资优化教室教学，学习制作课件丰富教室教学，学会了管理学校机房，学会了协助学校管理教育系统的教职工人事电子档案、省人事厅职称电子档案、泰州市职称电子档案和学生学籍电子档案。本学年，我又协助教诲主任完成教诲处的局部工作，有时机屡次到市级学校参悟新课程改革精神，平时工作中做个细心的人，记录下教学中和教务中的点点滴滴。三、用一颗勤勤恳恳的心去对待学校工作。1〕教务工作方面这学年，我作为学校的教务员，主要协助学校教务工作。由于，我是第一次走上这一岗位，对要面临的工作非常生疏，心中一直没有底，不知道自己是不是能胜任这一工作。为此，我也在这一方面下了一些功夫。在业务进修方面，为了进步自身管理才能，经常利用业余时间阅读教育书刊，为自己“充电”。通过报刊、互联网等途径不断学习先进的教育理念，进步教育管理才能。不急功近利，不计较个人得失，在工作中力求“无愧于心”。我在工作中奉行“管理就是效劳人，管理就是帮助人”的指导思想。每一次我都能尽早把通知发到各个办公室，告知老师们有关事项，鼓励老师们主动参加各校的教研活动和各级各类论文评比活动，并做好登记和汇总工作。在有需要老师配合开展的工作时，我尽量向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能愉快地参与到工作中。教诲处工作细、杂、烦，我总是认真协助教诲主任或其他部门需要配合的工作我也总是主动参与，认真完成，从不无故推诿。2〕人事管理辅助工作。认真采集每位教职工的信息，输入微机后，并打印后认真核对。所以无论是江苏省教职工信息系统，还是江苏省真实姓名制编制上报信息，泰州市职称真实姓名制管理电子信息都做到准确无误，无论是在工作日还是在暑期或是节假日统计上报都做到快速、及时、不延误。3〕电教管理工作。作为学校的信息员之一，我将收到的文件通知及时传到达各部门或各人，使学校的管理工作和教学教研工作有条不紊地进展着。作为学校网络管理员，为了配合我校信息化工作开展和教育现代化强市建立的情况，我利用节假日、寒暑假认真学习了省市级的举办各类信息化培训：“校校通”工程学习培训，现代教育技术培训，3DMax动画培训，江苏省初中英语听力口语自动化考试培训等，并回校后对老师进展校本培训。在校校通工程、教育现代化创立等过程中，认真负责每一项工作，无论是准备工作、设备购置、验收、安装调试，还是日常维护效劳工作，做到心细，这学校挽回了屡次不必要的经济损失。主动完成网络及计算机软、硬件维护工作，可以及时排除学校各部门的计算机故障，保证了网络及计算机等设备的正常运行。加强学校网络维护工作，保证了校园网络的正常运行。进一步进展学校网站的完善和调整工作，为适应学校管理和教育教学需要，在原有的根底上已经进展了屡次调整，努力做到及时充实和更新网站内容，推动学校教育教学工作的开展。生物老师工作总结5一、日常教学工作新学期一开场，我们备课组着手制定了本学期的教学工作方案，配合学校校历、学生实际、年段工作统筹安排以及各级质检安排等，保证了本学期教学工作的顺利开展和完美完成，并在一学期的工作中尽力做到保质保量完成。日常教学中，认真备课，主要是根据各班学生实际设计和施行教学，力争教学的实效性。课堂教学中注重建立和谐的师生关系，努力创设宽容、民主的教学气氛，尊重每一位学生，让每一个学生都有平等受教育的时机。在课堂教学中积极提倡：不清楚地允许发问；不同意见允许争论；老师错了允许批评。上课时尽可能表达初中化学的启蒙性和实用性，把化学知识与日常生活实际相联络，注意从学生已有的知识和经历出发，充分利用教材的资，努力激发学生的亲切感和好奇心，引发他们学习化学的兴趣和动力。下学期面临的重中之重的总复习工作，在这项工作中，我们备课组的`三位老师严密配合，各显己能，取长补短，确立了总复习要面对绝大多数学生，针对中下等学生，同时在学生思想上，让其充清楚白复习的目的性是对以前所学知识的“补缺”和进步。复习中紧抓课程标准、考试说明，复习作业设计从不同层次，不同角度再现所学知识，培养学生才能，降低考察测验难度，使学生“深化浅出”，看到自己努力所得的成绩，树立信心，注意知识的纵横比照、加深理解，减轻学生学习负担。重视解题的科学性、严密性，以身作那么，言传身教、潜移默化，培养学生的思维才能和逻辑推理才能。我们备课组还组织并圆满完成了对初三学生化学根本操作技能的考察，在这次活动中蔡勇进老师起到了关键性的作用。二、教研教改工作积极参加教研组的每次活动，积极参与听课、评课，除了组内互相听课，取长补短，互相鼓励，还积极听取其他学科公开课，开拓视野，进步自己的教学艺术。树立终身学习的观念，积极参加学校组织的全员培训。注重搜集新的教研教改信息，注重教学的反思，撰写的《氢氧化钠与稀盐酸反响的教学案例与反思》参加了本校论文汇编《初中化学总复习工作初探》参加了泉州《教研通讯》的汇编《初中化学课程素质教育素材分析^p及应用》参加了福建省化学会20xx年学术年会论文集的汇编。积极参加中考工作的培训，实在吸收其他兄弟学校老师好的教学方法、教育方法。与同学科的老师，同年段的老师严密配合，共同努力。生物老师工作总结620xx年的高考已经完毕了，新课标全国卷生物所考察的内容给考生和老师传递的重要信息是：“回归学生课本、回归常规教学，贴近生活实际、提倡朴实无华”。试卷中通过问题设置比拟多地考察了重要的核心概念和科学研究的方法，没有偏题和怪题，难度适中，对照今年全国新课标卷理综-生物试题，反思我们的备考工作，有如下一些体会。一、成功的做法及过程：1、夯实根底，加强生物学主干知识、重点内容的教学近几年生物试题的考察，其大局部知识点来自生物学的核心内容，这就要求我们在高考的复习时要根据考纲，围绕教材，将教材中的生物学根本领实、概念、规律、原理等知识进展归纳整理，构建完好的知识网络，并重点突出主干知识的教学。因此，从一轮复习开场，我们首先根据上一年的《考试大纲》制定了详细的复习方案，一轮复习，主要是夯实根底，构建网络，这也正是让同学们把书读厚的过程。虽然在学业程度测试前，我们已经组织过比拟系统的复习，但毕竟还是不够深化。在一轮复习的过程中，最关键的就是帮助学生构建知识网络，包括找出知识之间的内在联络，将考纲中要求的知识点连接成线，再交织成网，课堂上为学生建立讨论的平台，让学生一方面通过讨论明白自己的盲点，另一方面，在老师的引导下让学生重新体会一些知识的生成过程。其实，学生最容易忽略的地方，往往也是一些重要的考点，只有让学生彻底搞清楚所有的疑点、盲点，复习才有效果。二轮的专题复习是将考纲中要求的考点分成了八大专题，针对每个专题给学生印发一些主干知识网络，然后让学生在每节课前对照网络复习回忆，再根据自己的情况补充自己未掌握的知识点，易错知识点，课堂上的前几分钟将学生完成的知识网络在大屏幕上展示出来，再由学生共同补充易错、重要知识点，让学生自己再次重新回归课本，查漏补缺，进一步弄清最根本的概念，理解最根本的生物学知识和原理。这样就使学生做到了对大纲要求的所有知识点的全面掌握，所有考生心里踏实，也能大大进步应试心理素质。在今年新课标的考题中，6道选择题，简答题29题30题31题32题都是对学生的根底知识的直接考察。2、充分利用专题复习归纳各类题型的解题方法，进步解题才能学生通过一轮复习与平时的练习，已经掌握了许多题型的解法，但是往往感觉比拟混乱，有时虽然也能做出来，但需要很长时间，因此，在二轮专题复习过程中，老师还要适当引导学生将各个专题中可能涉及的各类题型的做法进展整理与小结。如《遗传与变异》这一专题常考的题型有：系谱图的分析^p，遗传病概率的计算，基因频率的计算，育种实验方案设计与分析^p，变异原因分析^p，通过杂交实验的设计进展基因显隐性的判断及基因在染色体上的位置的判断等等，每类题型的解法不同，只要同学们能纯熟掌握了各类题型的解法，就会在短时间内迅速解答出来，进步得分率。3、精做、巧做高考题、模拟题、感悟高考掌握了知识是为了更好地做题，做题又是为了更好地掌握所学知识，但盲目地做题又会消耗大量的时间和精力，且才能得不到有效地提升。因此，在给学生印发的各类练习题及测试题一定要精选。本学年，我们在复习备考中的各类练习、作业、测试题都由专人负责，给学生印发的.每套题都是由老师提早做过的大量习题中选出来的，偏题、难题不见学生。同时也能将练习作业化，作业考试化，(作业由6道选择题，一道简答题组成，20分钟完成，练习由6道选择题，四道简答题组成，和高考的形式根本一样，45分钟完成。)向时间要质量，将平时当成高考，感悟高考。4、指导阅读，培养从情景中提取信息的才能指导阅读，首先进步学生对阅读重要性的认识，端正态度，掌握方法,养成习惯。我们不少学生在考试时，如遇到熟悉的情景时，还能得心应手，可是一旦遇到新的情景，便感到束手无策，为什么呢?从情景中提取信息的才能缺乏。这无疑是我们平时讲的太多造成的，我告诉学生：书上有很多概念、原理、规律等都是从有关的阐述中推出来的，你顺着教材的线索去阅读，带着问题去阅读，一直读到自己能给自己出题目，你就能悟到很多新的东西，提取信息的才能得到了相应地进步。这样做也符合学生终身开展的需求，锻炼了学生的自学才能。就考试中出现的说理不通，表达不清的缺点，他们运用课本中某些段落的内容，去正确使用生物学术语，为什么我们有些学生实际分比估分要低，一个很重要的原因就是在这方面吃了亏。在今后我们还应当正确处理老师讲读与学生自读，精读与泛读，课内读与课外读的关系。二、缺乏之处：1、标准答题这方面还应该继续努力，争取把生物的分数再提升一个高度。2、对于每个班上的个别根底较弱的学生我虽然做了很大的努力，但总感觉其成绩还是不尽人意。3、平时训练中局部题目难度过高，浪费了精力与时间，对高考成绩的进步作用不大。三、对今后教学的启发和建议：1、关注根底根底是课程标准设计的根本要求，建议20xx届高考第一轮复习，不要挖得太深、太宽，将根底知识落实到位，使学生理解透彻;复习过程中一定要将该落实的内容落实到位，不要追求进度;学生应先实实在在掌握根底知识，随后才能较好的应用。2、才能培养不能无视第一种才能是将根底知识纯熟地表述、应用;第二种才能是掌握方法，例如第29题考察计算，第31题考察遗传，第32题考察鹿角效应，均包含了对实验才能、逻辑推理才能、思维变式才能、模拟实验才能等的考察，方法的背后实际就是才能。第一轮复习不仅要关注根底知识，而且要将根底知识以才能的形式呈现给学生，最终回归到消费理论当中，强化根底知识，形成解决问题和应用的才能。生物老师工作总结7一、扎实备课，理清教学思路课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如：实物〔图片〕，等教具为课堂教学做好效劳。课中备课，灵敏安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学经历，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，讨论该单元的缺乏之处，为以后的教学工作打下根底。二、认真上课，表达以人为本课堂上积极关注学生，充分表达学生的主体地位，认真授课。1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习生物的气氛内。2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用使学生带着明确的任务目的，并借助图片，等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的.兴趣。在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教诲学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们的才能。在学习新知的同时。还适时对他们进展思想教育。三、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生根底知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对知识点的检查落实不到位。3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏，不断改良教学方法，在教学中设计一些学生喜欢的活动，游戏来辅助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资，更好的为生物教学效劳，力争在今后的教学工作中获得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。生物老师工作总结8一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》〔实验稿〕为根据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历；更加强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。二、教学任务我担任的工作是七年级〔39、40〕班的生物教学。本学期讲授义北师大版——《生物学》〔七年级上册〕。三、在教学方面1、进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前充分准备：备好课。①认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念；理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如；参考配套的《老师教学用书》、学校下发的《新课标教案》、自己选购的资料《初中新课标优秀教案》和《解题决策》四本资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进展更有效的教学。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，如：搜集生活中的实例，发生在人身上的生命现象，引起的疾病等。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验、自制肾小球模型、提早选用教具模型等。⑵课堂上的情况。本学期的内容与学生身体发育亲密相关，学生对相应知识的学习有着很高的兴奋性，也充满的好奇心，致使课堂难以把握控制，因此，在进展第一章内容教学的过程中，我必须慎重用词，充分调动自己的应变才能来应答学生有可能提出的问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一定要注意简洁明了，根本克制了以前重复罗嗦的缺点。课堂提问能面向全体学生，在学生难以答出问题时，能做到耐心引导、适当提示，使学生通过自己考虑推得答案，从而大大鼓励了学生，此外，我注意了引发学生学习生物的兴趣，用语言、用模型、用生活中与自身亲密相关的例子，渐渐地喜欢上生物的学生多了，课下向我问问题的学生多了。3、积极参与听课、评课和调教比赛。虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长，并通过参加本学期教育局组织的生物调教比赛，充分锻炼自己的教学才能且向其他参赛老师取经，以进一步进步教学程度。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物老师而不懈努力。四、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。在本学期教育局组织的生物调教比赛中，我认真倾听了所有参赛者的教学，且在科组组织到陵水观摩决赛的极佳时机中，我大量汲取了许多很有特色的教学方法、策略和形式，在今后的教学中，我要充分利用并整合进自己的教学，形成我独特有效的'教学。四、成绩与反思在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有局部同学上课，不听课，不考虑，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的控制和调动欠佳。本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，确实进步了局部学生学习生物的兴趣，学生也根本掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了一定的进步，但由于本人教学才能和课堂驾驭才能仍有待进步，学生也缺乏大环境的熏陶，成绩仍然是参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。我始终坚信：一份耕耘，不一定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将一直本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。生物老师工作总结9今年的高考早已落下帷幕，我们的复习备考工作业已完毕，学生们各自进入了自己理想的学校学习，我们也就圆满完成了教学任务。回忆今年的复习备考工作，有成功的喜悦，也有深深的反思，如今写出来，与大家分享，也作为总结。今年毕业的20xx届的学生，根底差底子薄，学习习惯差，学习才能弱。针对这种情况，我们从降低知识难度，培养良好学习习惯，进步学习才能上入手，全方位夯实根底，获得了不错的成绩。详细的说是如下几点：1、团队合作，集思广益。为了进步学生的学习兴趣，我们想了很多方法，通过让往届考得好的学生介绍经历，成功的学生现身说法，老师互相听课提出改良意见使课堂生动等等，我们不光生物老师努力，理综老师也参与出谋划策。周练、周考、月考以及综合考试的题目的命制与选择，甚至课堂教学流程的`预设都凝聚着集体的智慧。所以，成绩的获得首先是团队合作，集思广益的结果。2、深化研究考纲，勤于研讨，扎实备考，认真上课。为了进步高三学生的学习成绩，我们高三生物备课组深化研究《考试说明》，明确高考的重点、主干知识及与往年高考考纲上的变化。对于《考试大纲》上不作要求的内容不复习，对要求明显降低的内容不做过多深化的拓展，而把主要精力用在考纲重点要求的知识点上。这样高三复习就有了针对性和时效性。同时我们实在加强课堂教学改革。用新课改理念统领教学，讨论合适自己的有效的教学方法。充分调动学生学习的主体作用，加强了学生自主性学习的研究和施行，进步了教学效果。我们每周认真进展备课组活动。每次活动对复习重点、复习方法、试题编制及学科上的疑难问题进展广泛细致地讨论，有时也进展公开课的集体评课，每次活动讨论热烈，内容充实，起到了应有的作用，到达了研讨的效果。3、精选习题，培养才能。在高20xx年的复习备考中，我们除了学校安排的模拟考试外，我们还自己组织了限时训练、周练、节节练等。平时每复习一个单元都印制了一局部针对训练和作业，并且每一单元完毕后一般都要进展单元测试，这些训练与测试，尽量修改与讲评。这样才能让学生真正理解掌握重点知识主干知识，明确根本概念的内涵与外延。同样也让学生提升了应试才能和生物成绩，也掌握了一定的解题技巧与策略。4、分层教学，重点打破。按年级组的统一安排，我们备课组各成员都确定了一定数量的个别辅导对象。采取多种措施方法，如个别谈话，课堂多提问，考后一定的方法指导等手段，经过长期不懈的努力，这些个别辅导对象绝大多数的成绩都有一定的进步。临近高考时，我们还进展了屡次的学生心理辅导与教育，对于心理焦虑的考生进展了一定的引导与疏导，缓解了他们的压力，对于他们顺利地参加高考、成绩的进步起到了一定的作用。5、做足根本功，将周练落到实处。我们针对我校学生的实际，将复习备考分成两轮进展。第一轮复习占据主要地位，第二轮复习对一轮复习进步和升华。详细做法是，第一轮复习做地毯式轰炸，就是但凡高考考点涉及的内容精讲细练，逐一过关，不让任何一个知识点漏网。这样，学生的根底就在潜移默化中得到进步，夯实根底的目的就在不知不觉中得以实现。那么，第二轮复习就在一轮的根底上进展。对常考点、热点、要点知识重点复习。反复讲，反复练，只到掌握并且可以运用为止。这样，应考的才能就会进步，生物成绩自然就进步了。根本功扎实了，再辅之以精挑细选的周练，学生的考试成绩也在不断的进步。在高三复习备考中，也存在一些缺乏之处，如：1、局部学生学习不主动、有时检查、催促不到位。2、训练中局部知识点复习深度和次数有限，局部学生存在重点知识的破绽。3、学科之间的穿插浸透做的不够。4、实验教学开展的不够，导致学生做的少，老师讲得多，动手才能差。5、向其他先进的学校学习先进经历的做的不够等等。我们会在今后的复习备考工作中扬长避短，力争做的更好。生物老师工作总结10本学期，我担任两个理科班生物教学，作为第一次从事高三毕业班教学工作的年轻老师来说，我深感责任重大，压力不小。现将高三年级这一学期的工作总结如下：一、准确把握高考的脉搏，进步复习备考的针对性。由于每年的高考理综合题都是国家考试中心命题，按照一般规律来说，生物学科的试题应该不会有太大的变化，因此认真研究以往的试题以及大纲和考纲的变化，对指导高三的复习工作具有重要的意义。为了适应高考，我认真学习了相关的材料，针对所教学生的实际情况，制定了科学周密的复习方案，认真研究了07——09年全国各省市的高考生物试题，并精选了局部试题作为考前训练题，训练学生的答题思路和对高考题的认识理解，进展针对性的练习，收到了较好的效果。二、合理安排复习内容、进度、和教法。在第一轮复习中，根本上按教材的顺序，将选修内容的相关章节作为对必修知识的扩展，编排到必修相应章节内，防止学生认为一轮复习就是高二课的快速重复，产生厌烦心理。另外我们注入新的教法：课堂上以问题——知识点——典型题为主线，构建知识网。以一个知识点为中心尽量联络与此有关的知识点，并使它们有机地连成一体。采取学生总结讲解，集体讨论，老师点评，纠正、重点强调等方法调动学生的学习积极性，参与教学活动，进步学习兴趣。三、注重教学常规，扎实搞好高三复习工作。加强作业修改和小考的反响检查工作，从作业中和小考中获得反响信息，发现问题及时解决是搞高教学效率的关键。本学期我除了与同备课组老师加强集体备课和教学研究外，在日常的教学工作中我主要加强了以下几方面的工作：一是加强了作业的检查和修改的力度，因为有时中间隔几天才有生物课，因此我采取每天都留一点作业的做法，量不多，但求精，重实效。这样能起到催促学生每天都复习生物课的习惯。有时我们批不过来，就着重检查学生做没做，也对学生有一个促进的作用。二是加强了小考，目的是进展滚动复习，因为学生负担较重，许多学生复习后面忘了前面，为理解决这个问题，我们备课组以小考的形式进展复习，每次课前考察的内容都是以前学过的，以便帮助学生回忆和复习前面学过的内容。这也大大加重了老师的工作量，几乎每天都要选题，粘贴，复印，还有就是每上一节课后都要修改小考卷，并进展讲评，以便解决小考中暴露出的问题。三是加强了课后的.辅导和答疑工作，在规定的时间和自习期间，可以经常深化班级，帮助学生解决问题。特别是由于作业量的增加，学生每节内容暴露出的问题得以被及时地发现，在自习课期间，及时进展辅导答疑，及时解决学生学习中的困难。四、注重联络新课标，加强学生各种才能的培养。一是注重培养探究性学习才能。这是对学生学科知识才能的一个高层次的考察，以探究性学习角度作为实验题命题原那么也是课改思想在高考中的详细表达，主要从生物科学角度出发提出可以探究的问题，注重联络实际;二是注重培养图表分析^p才能。通过图表分析^p的题目充分考察了学生对教材中的各类相关知识的整理联络的才能，它通过一些科学实验的数据形成相应的数据表格或绘制成数学坐标曲线图，要求学生学会理解如何从图表图象中抽取生物信息，注意整个曲线曲线表达的生物学含义，曲线的的升降变化原因，还要注意给出的相关条件之间以及与整个题目的联络，注意区别给出对照曲线的变化含义：是增加了，降低了，为什么?限制因素是什么?三是注重理论联络理论。就是要努力做到学以致用，亲密联络消费生活实际，关注生命科学开展的新进展，引导学生用所学知识进展联想、分析^p、综合、迁移，理解生命科学在社会进步和科技开展中的地位和作用，增强在社会消费和生活中的判断和决策才能，培养学生的迁移才能、创新精神和理论才能。五、反思及对今后教学的启示。反思自己半年来的高三教学工作，认为还有以下几点需要加强或改良：一是要注重课堂教学效果。坚持以学生为中心，采取一切有效手段，调动每一名学生学习的积极性，强化效劳学生的思想理念，把分层教学真正落到实处，让每个学生在生物课堂上都有所收获。二是要及时研究高考动向。要多关心高考，研究历年高考题，认真研究高考考纲，准确把握高考方向，搞好高考复习工作。三是要重视根底知识。在根本才能的培养的过程中，更加强调思维才能和实验探究才能的培养和训练;四是要擅长教学创新。问题的设计要从多个角度进展设计，要擅长打破常规，开阔学生的思路，防止思维定势的形成;五是要始终坚持对学生答题标准的训练，擅长用生物术语表达问题，用生物学的思想分析^p解决实际问题。20xx年的高考已经完毕，总结过去是为了更好的将来，希望自己在新的起点上能创造更美妙的将来。生物老师工作总结11随着新一轮课程改革，对老师综合素质的要求越来越高。新课程理念下的教学开放性强，要求培养学生创造性思维，这就要求老师在课堂上要留给学生更多的发散性思维的空间，这同时也进步了对老师的要求。本学期在个人开展上面我做了一下工作。一、学习专业知识俗语说“要给学生一杯水，老师要有一桶水。甚至要成为一眼泉。”那么要给学生一桶水，老师一定要有一缸水，或者是成为一口井。人对知识的记忆是会遗忘的，而且知识是在不断更新的.。所以周总理有一句名言说得很好：人要“活到老，学到老。”因此我要利用课余时间继续*学习高中教材和大学教材，并且订阅了《生物教育》、《中学生物教学参考》等专业性强的杂志，理解最前沿的学习动态，力争使自己做知识上的先锋。二、研究新课程理念下的教学方法，提升自己的教学技能。读有关新课程理念的书，如《新课程下老师怎样教学》、《走进新课程》、《人民教育》等书，并记笔记，写体会，多读、多记、多考虑、多反思、多理论，使学到的知识对自己的教学有所指导。同时，积极参加学校组织的四杯赛活动。多听课，多评课，取人之长，补己之短。三、搜集网上的教学素材，积累，理论尽量每一节课都制作出精巧的课件，利用多媒体辅助教学，生动、形象、感染力强，能充分激发学生的学习兴趣和求知欲望，易于激发学生内在的学习动机，有效地创设教学情境，利用多媒体教学变抽象为形象，突出教学重点，打破教学难点，有利于进步课堂效率，加强学生掌握知识的长久性。所以平时注重积累素材很重要。我们争取每一册书每一节课都有自己的课件。形成自己的资库。总之，学习是无止境的，我会一如既往的致力自己热爱的生物教学的。生物老师工作总结12一、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目的之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、构造与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。二、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面才能探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立考虑的才能，建立多领域的、交融的合理知识构造与技能构造，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完好的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展进步学生的探究、协作的才能。三、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联络实际注重与现实生活的联络，融入了“以学生开展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面开展。四、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联络，学会运用旧知识和已有的学习经历学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，到达事半倍的学习效果。五、据不同层次同学学习承受才能的`不同，布置弹性作业由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开场放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。六、鼓励学生动手制作生物模型亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。七、科学指导各班的生物科代表开展工作及时搜集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。八、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回忆和归纳引导学生学会对章节的知识进展自我小结，学会构建章节知识网络。九、及时肯定学生的点滴进步开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会考虑。生物老师工作总结13一学年完毕了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经历，并从经历中获得进步，现将本学期的工作总结如下：一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国____，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校开展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、保护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为进步自己的教育教学程度，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位老师请教，学习他们的优点，克制自己的缺乏。二、教学工作与学习方面：在教学上我的一贯作风是：1、认真备好课，一方面钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初中学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真修改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种资料进展挑选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联络的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。3、为进步自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的珍贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的缺乏，以进步教学程度。老师随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。三、获得的成绩及反思：通过努力的工作，教学上也获得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何浸透生态环境的保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作才能竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资。这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民老师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。一、实验总体情况时间如白驹过隙，弹指一挥间，参与xx市根底教育优质平衡开展促进工程之名师培养工程已经一年的时间了。每次会议也好、学习也罢，市局x局长、x局长都要亲自参加，就连坐车准备走的那一刻，x局长都亲自送行，叮咛几句，x局亲自带队，让我深化体会到xx市教育局领导对该工程的重视以及北师大工程组各位老师的辛苦与强烈的责任心。一年的研修学习，不管是赴京跟班学习还是自己的理论学习，以及有关市局的工程、学校的工作要准备的有关材料，林林总总，如筛豆子似的密密麻麻地筛在我面前。但这一年中，虽眼花缭乱，也只能一一接招，这就是我最大的收获。二、本学年工程施行工作回忆1.8月26日参加了xx市工程集中培训会。聆听了陈锁明院长的《今天，我们如何做教育?》和张梅玲教授的《有效课堂教学5个“三”和3个“五”》的讲座。2.9月20日参加了北师大陈锁明院长和陈紫龙教授组织的破冰活动并聆听了高金英老师的报告《做一个有阳光味道的老师》。3.10月20日参加了中小学名师培养工程工程专家报告会，上午聆听了关景双教授的《师之蕴——倾听老师成长的脚步》，下午听了刘海燕和焦嵘两位老师的语文课。4.12月10日聆听了曹志祥教授和马健生教授的两堂精彩的讲座并写了心得体会。5.12月11日上午听了鲍传友教授的讲座《我们应该如何做老师?》，下午老师们坐在一起研讨。晚上写了心得体会。6.12月12日上午聆听了朱志勇的题为《学校教育中的科研思维与操作》的讲座。下午听了华应龙教授的《课堂因融错而精彩》的讲座，晚上写了心得体会。7.12月13日上午参观了国家图书馆。下午与导师见面，导师就我们的个人成长规划予以辅导，并就我们教学中出现问题与困惑给以解答。晚上写了心得体会。8.12月14日上午聆听了余凯院长为我们做了题为《有效教学与课堂观察》的讲座，下午再次与导师见面，导师详细指导我们如何走好名师之路。晚上写了心得体会。9.12月15日积极参加高级研修班结业晚会。10.12月17日至今，写研修心得总结;阅读教学专著和文献，并写读书心得;撰写论文和教学小记;写一学期学习工作总结。11.3月上旬进入工程网站，开场在网上完成各种研修任务。12.3月15日——17日参加了工程组专家来xx实地指导活动，听了在崇文街小学的两节课，并聆听了专家的点评。13.3月24——30日与60名师培养人选入京进展了为期一周的跟班学习。14.4月18日，做了一节课，并录制光盘，上交至工程组。15.5月将上学期的优秀教育心得装订成册。16.6月16日下午在xx市第十中学，聆听了张红岭院长的精彩讲座。《时代变化与课堂教学变革》三、本学年工程施行成效与经历走名师培养的路上名师培养的路上，我不仅是一位英语专业的小学老师，更是一个不想辜负各位领导信任的少先队大队辅导员。这两个头衔仿佛两块重重的石头同时压在了我的双肩，让我喘不过气来，但时刻不敢怠慢;更像是正在捧着太阳的两只温顺的.双手，托着我渐渐高升，她们为我指明了方向，让我看到了阳光璀璨的希望和将来。所以，无论什么专业或什么形式的学习，我都感受颇深，借鉴蛮多，非常充实。有了这些，理论的过程中就更见成效，与此同时也丰富了更多的经历。一、学科专业知识的成长1.自己的课堂高效化如今，时间紧、任务重、压力大，已然没有太多的时间与精力投入到自己的课堂教学中，这就要求我必须寻找更加行之有效的方法来进步课堂效率。北京一行让我感受最深的是全英文教学，为学生创造学习英语的环境势在必行，这也是进步学生的目前成绩和学生能长远开展的唯一捷径;通过整理各位专家的讲座，反思自己的理论，发现充分调动小组长和课代表的积极性必不可少，多表扬少批评，针对性的鼓励与标准学生的习惯养成相结合，严以律己的同时严格要求学生，这样的课堂更高效，成绩也有了显著的进步。2.英语学科形式、课型形式雏形确实立、理论、探究和完善在我的教研组中，除了两位38岁的转行老师，就是我最大30岁和其他6位30岁以下的妹妹们的年轻团队。对于我们这些青年老师来说，因为年轻，我们更加有活力和干劲;但与此相对的是我们的优势——经历缺乏，困难重重。我们有时间，有精力，但我们更想自己的工作有质量。如何让自己课堂上“教”的引导更加精炼，学生学会自己学、合作学，并且学得轻松明白，课后还能少走弯路呢?在学校领导的悉心指导下，我们研磨出了自己的学科与课型教学形式，解决了温饱，个别优秀老师在此根底上解决根底教学质量之后可自由发挥，实现“一局部人先富起来”。这个成果在市局组织的“形式汇报”活动中，代表我校进展汇报。3.小课题确实立、研究、亮相有了形式，还要优化，这就要求我们做课题研究。只要一有时间，我就带着课题一头扎进同组姐妹们的课堂，进展观课议课，与大家共同交流讨论，发扬优点，弥补缺乏，带头学zuowen.zk168.习，共同进步。在大家的共同努力下，我们的小课题——《小学英语朗读教学策略的研究》有了些许收获，在市局组织的“小课题汇报会”上作为英语学科代表进展了汇报，得到来市局及同仁的认可。二、育人方法理论的提升我作为xx市府东街小学少先队大队辅导员，深感荣幸。辅导员的工作我还是新手，一切从“0”开场。记得刚上任的时候，我总是怕自己做不好，不断地向上一任的辅导员请教，向有经历的老师请教。同时，我告诉自己：我年轻，有活力，所以我有工作的热情，虽然是非常辛苦的，但是也是非常快乐的。如何搞好少先队工作，把工作做出特色，这是我的努力方向。也就是又赶上了赴京跟班学习的时机，我我以辅导员特有的敏锐和细致，努力地在那些优秀的学校中寻找着每一处工作的痕迹，虚心地请教着每一位老师，他们都给与了我珍贵的经历财富。在工作中，用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生，针对孩子们点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、擅长研究的新型辅导员。1、完善各项制度，实在抓好少先队的根底建立。加强辅导员的队伍建立。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的装备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，进步辅导员的少先队工作程度。2.创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火花少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就会形同虚设。从“开学典礼”、“保护水资从我做起”、“学雷锋见行动”、“三八妇女节”、“植树节”、“清明节缅怀先烈”、“五老宣讲团”、“读书日”、“地震演练”、“劳动最荣耀”、“少先队入队仪式”、“六一的童心同绘中国梦”每个活动都须因人、因时、因地制宜来创造。我感觉到，孩子们喜欢少先队活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己，我努力做到“尊重、相信”队员，“亲近、理解”队员，尽量变“包办代替”为“引导放手”努力发挥每一个队员的创造精神，而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教育了他们自己，使少先队组织的自我教育得以充分表达。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育人，就是要培养他对自己有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路，而是让他独立行走，因此分开自我教育是不可思议的。”因此我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。3.强化队员思想品德并标准队员的行为教育，培养良好文明礼仪习惯。⑴小学生求知欲旺、可塑性大、模拟性强、是形成良好行为和品德的最正确时期，我们学校注重狠抓习惯养成教育，一是组织学生学习《小学生日常行为标准》，要求队员记清记牢，做到淳淳教诲，坚持不懈;二是学校对标准队员行为采取正反两方面教育相结合的方法，每周进展不定期的检查，通过播送及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进展评比。三、业务才能的进步体艺2+1得到了更好地落实，完善了考核制度，更好地效劳了学生。自去年10月份接到2+1的文件开场，这个工作就在我校轰轰烈