校本培训心得体会模板集合5篇

第页共页校本培训心得体会模板集合5篇【】校本培训心得体会模板集合5篇校本培训心得体会篇1施行课程改革，对老师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。老师是详细的施行者，这就要求老师必须首先改变观念和方法。个人体会到从以下几个方面。一、深化研究新教材更新教育教学观念。新教材的根本出发点是促进学生全面、持续、和谐的开展，其根本理念是突出表达普及性、根底性和开展性，关注学生的感情、态度、价值观和一般才能的培养，使学生获得根底知识和技能，为其终身持续开展打下良好的基矗这就首先要求我们转变教育观念，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原本来本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。只要老师的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走上创新之路。反而，假如老师的观念没发生转变，即使面对新课程、新教材，仍旧会＂穿新鞋走老路＂。作为老师，一定要把握好新教材，将课程改革的理念要求贯穿与课程教学之中。首先，新的课程标准要求在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中，老师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天；彻底改变以往的＂填鸭式＂教学，以学生的自我开展为中心让学生在课堂教学中真正＂活＂起来，把以老师为主的＂一言堂＂变为学生积极参与的＂多言堂＂。首先，要全面把握新教材的特点。老师的任务是引导学生更深化的进入到教材中去，去＂感悟＂和＂品味＂教材的内容，通过老师的＂引＂和＂导＂使学生形成才能而进步他们的综合素质。因此我们要正确处理好课程标准与教材的关系：课程标准是一个要求贯穿于教学中的＂纲＂；而教材是教学的详细内容，是课堂教学的详细根据。二、改变学生的学习方式。重建师生课堂生活是本次课程改革重要标志之一，而帮助学生确立科学、正确的学习方式是课程改革的一个重要内容。那么，如何改变学生的学习方式呢？我认为应当做以下几点：正确认识学生。学生是学习的主体，这已成为我们的共识。关键是课堂教学能像过去那样，不顾儿童的生活经历和思维方式，采用以灌输为根本特征的承受式学习方式，而应带之以学生主动参与、主动探究、主动合作等新型的学习方式。正确认识教材。创造性的使用教材，是新课程对老师提出的新要求。并不是有了新课程标准和教材课程改革就能到位了。关键的环节还在于老师如何运用教材。改变老师的角色意识。受传统观念的影响，许多老师在教学中常常以知识传授者的面目出现，以管理居高临下地对待学生--老师不仅是教学过程的控制者、教学内容的制定者和学生学习成绩的评定者，而且是绝对的权威，不容丝毫的冒犯和疑心。就有这种意识，老师就不可能公正的对待学生、真心倾听学生的看法和见解、尊重学生的质疑和创新。在老师这样的角色意识下，学生只能被动的做知识的承受者、储存者和知识的反复训练者。而新的课程改革，要请教学活动师生交往、共同开展的互动过程。交往意味着人人参与，意味着平等对话，老师将有居高临下的权威转向＂平等中的首席＂。在新课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位与师生互教互学，彼此间形成一个真正的＂学____同体＂；教学不只是一个忠实的执行课程方案的过程，而是师生共同开发课程、丰富课程的过程，课程施行将变成一种动态的、生动的、开展的、富有个性化的创造过程。课堂开放以后，老师的作用不是削弱而是加强了。老师的目的意识要加强，要从整体考虑课堂教学的育人目的；创新意识要加强，一切从有利于学生的开展出发；合作意识要加强，老师应该走下＂讲坛＂，走到学生中间，与学生一起讨论与交流；调控才能要加强，再开放性的课堂教学中，很多情况是无法意料的，这就需要我们不断加强学习，不断研究课堂调控艺术。由于我对新课程改革学习还很不够，只能谈点粗浅的看法，有待于今后进一步努力学习，才能不断进步。校本培训心得体会篇2几天的校本培训，感触良多。觉得当好老师需要具备三点：一、技术———过硬的专业知识。老师具有良好的.知识储藏，才会受到学生的钦佩，你在学生面前会更有说服力，更具威信。信息社会开展迅猛，学生接触到的新颖事物也是不断增多，因此老师的知识要跟上时代步伐时时更新。二、艺术———智慧的课堂技巧。教育要研究方法与技巧。教育真的有很多东西等着我们去探究，很多策略等着我们去挖掘。要让学生爱上、上好你的课，有很多东西你要准备，有很多东西要提早学习。只有这样，你的课堂才会是技术含量高，兴趣性浓。三、身教———良好的品质素养。老师要以身作那么。身教才是上策，言教是根底。教育学生，必须先做好自己。一位有着良好品质的老师，可以给学生起好典范的老师，在师教方面就做得到位了。以为老师以他的言行，他的自身魅力来感染他身边的学生，这样的教育能到达事功倍的效果。我也会时刻提醒自己，努力进步自己的素质，给学生树立良好的典范。做好言教，更做好身教。关注学生个体，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和才能，使每一个学生都能得到充分的开展。这是我在今后着重解决的问题。在课堂教学中，老师要擅长发现学生思维的独特和创新之处，消除这种紧张、畏难的心理，用亲切的语气，和悦面容，鼓励的话语，鼓励性的评价。老师是学习的主导，学生是学习的主体，充分调动学生的积极性，以求到达良好的教学效果。让学生在理论的过程中体验到多种学习方法，学到书本上没有的东西，体验到成功的欢乐。校本培训心得体会篇3本学期在上级领导的正确领导下，在全体老师的共同努力下。圆满地完成了本学期的各项教研任务，现将工作总结如下。一、指导思想为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的打破口和重中之重，实在改良教研工作，形成浓重的教研气氛，为实现教学质量的全面进步、学生的全面进步奠定良好的根底。二、加大培训工作1、培训目的通过校本培训，解决学校，老师所面临的详细理论问题，改良学校的教育教学，不断进步学校的办学程度和老师的教育教学才能，从学校实际出发，最大限度地开发和利用学校自身的各种资和潜力，推动老师主动学习，自我完善，自我开展，建立一支师德高尚，素质优秀，业务精良的科研型、创新型老师队伍，促进学校的全面、整体开展。2、培训思路确立"人人为本，科研兴校，理念治校，质量立校。"的思路。把过去的工作加以改良，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。三、主要工作〔一〕狠抓学习与交流针对老师的理论功底还很薄弱的现状，工作中，我们采取了如下形式进展学习。1、形式上集体学习和个人学习相结合，理论学习，培训与课堂教学理论相结合。2、内容上除学习外，还要求老师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念，学习新的教学方法。3、加强老师之间的交流，利用教研活动经常组织老师对新教育教学理念和新的教法进展交流，共同解决课堂教学中的困惑。交流有针对性，时效性，催促老师学习和自觉运用新的教育教学理念，理论好的教育教学方法，提升老师教学技艺和程度。事实证明，通过学习，老师各方面素质都有了进步。教研活动推动了新课程改革。使开学初方案落到了实处。尤其是孙雪峰的课，教学环节和方法安排的新颖，课堂气氛活泼外，学生的学习的积极性高，老师启发得当，还培养了学生动手动脑的理论才能，寓教于乐，浸透了思想教育，培养了学生的自学才能。张彩云的语文课表达了小组探究的合作方式，在老师的正确引导下，学生能主动寻找合作伙伴探究问题，并及时反应，学生在浓郁的学习气氛中自主学习，发表自己的意见，培养了学生的创新才能，教学效果良好。4、倡导老师撰写学术论文，积极鼓励老师参加学历进修，自我进步培训，本学期老师共撰写5篇学术论文，并发表在相关刊物上，有效地进步了老师的理论程度和业务才能。〔二〕注重听、评课。以老师"认真备好每一节课，上好每一节课。"为宗旨，组织老师有方案，有条理地进展了备课、上课。1、狠抓集体备课：①老师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到"四结合"，即理论与理论相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。②集体备课以学科组为单位，进展备课、听课活动，坚持每周集体备课制度，各教研组长负责，分科分组定内容学习、备课，针比照拟热点、难点问题进展讨论，不断优化教学目的、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，进步教学质量的目的。2、加强常规听课鼓励老师多出课，认真备好、上好每一节课，规定每位老师每学期听课不少于10节，中层领导每学期听课不少于15节，听课后注意评课，同时实实在在，针对课堂中出现的难点，重点问题进展评析，且做好了记录。3、倡导推门听课为进步老师的根本素质和根本机能，进步老师心理调控才能。在本学期中，我校积极倡导推门听课，教研组长及中层领导不定时推门听课，并做好指导，各教研组长推门听课节数每学期不少于10节。4、指导课后评课对于每一节课，每一个做课老师来说，只听不评达不到进步的效果，所以，指导老师确实，有效地，实事求事地进展评课，并提出建立性意见，导向性建议。并做好记录，以到达共同进步，共同进步的目的。四、组织保证，措施到位为了使教研活动的开展得到保证，行政领导要主动配合教研组长，催促和指导老师积极开展教学研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展。一学期下来，我们坚持了每周教研活动，收效很大。但由于才能有限，工作中还有许多缺乏，要在以后的教研工作中不断改。校本培训心得体会篇420xx年8月22日至27日，我校开展了暑期校本培训活动，学习内容丰富，包括《中小学老师职业道德标准》、《刹四风》学习、《义务教育学校管理标准》以及新老师暑期培训学习汇报等等。作为一名初出茅庐的新老师而言，一切都充满着新奇，一切都充满挑战，因此对于此次培训我也用满腔热情去面对，希望使自己的理论和理论都得以提升。我认为，做一名现代化的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用开展的目光看学生，同时，不断的充实和进步自己的才能，实现自身的持续开展，终身学习，不断进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的重要内容。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是老师最根本的道德素养。一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。学校教育，离不开一线老师，老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。而老师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德。通过此次对中小学老师职业道德标准的学习，让我有了更深化的体会。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。爱国守法是老师职业的根本要求；爱岗敬业是老师职业的本质要求；关爱学生是师德的灵魂；教书育人是老师的天职；为人师表是老师职业的内在要求；终身学习是老师专业开展的不竭动力。以前我的认识就是“春蚕到死丝方尽”，老师的工作确实需要奉献。通过这一年的工作和学习后，我又认为新课程中有爱心，有创意，可以扩展教学资，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关心的老师。如关于真才实学的老师。也许“给学生一杯水，自己首先得有一桶水”的说法已经有些过时，但假设将自己拥有的那桶水变成不断更新的“活水”，又有何不可？同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思，才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好老师。作为老师，对学生胸怀要博大，情感的体验要细微，“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于承受老师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。老师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的,所以老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育理论中汲取能量和资；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识，擅长和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的才能，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对自身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地进步自身的素质，以适应现代的教育需要。总之，通过这次暑期校本培训学习，使我深深地体会到做一名让领导放心、学生满意、家长信任的好老师就是要以热爱事业为核心，把热爱学生视为灵魂，在构建师生和谐关系的根底上不断进取。校本培训心得