13 猫（学案）-部编版语文四年级下册_第1页
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文档简介

13猫（学案）-部编版语文四年级下册一、教学目标了解猫的生活习性，增强对猫的了解和爱护心理。学习词语“潜——脖子伸出，猫必须潜身探出食物”。提高阅读理解能力，了解猫科动物的习性、习惯。发掘文本中的美好情感，培养学生良好的道德品质。二、教学重点学习词语“潜——脖子伸出，猫必须潜身探出食物”。通过阅读理解，了解猫科动物的习性、习惯。三、教学难点提高学生对猫的认识和热爱程度，发展对生命的尊重和对自然的敬畏。培养学生好奇心和探究精神，提高阅读理解能力。四、教学过程1.导入教师出示猫的图片，让学生谈谈自己对猫的了解和感受。引出今天的主题——猫。2.学习词语教师出示课本第13页，让学生寻找“潜——脖子伸出，猫必须潜身探出食物”这个词语。教师解释词语的意思，并与学生一起读、写和记忆。3.阅读理解教师请学生阅读课文（第12页），注意带着问题阅读。提问：猫喜欢成群结队的生活吗？猫的眼睛为什么会发光？猫为什么爱玩毛线球？让学生通过阅读探究这些问题的答案，并互相交流。4.思考与讨论让学生思考和讨论：猫科动物有什么独特的生存习性和习惯？这些习性和习惯有什么用处和目的？让学生通过思考和讨论，激发学生的好奇心和探究精神。5.感悟与体会教师引导学生反思：猫科动物的习性、习惯和我们人类有什么相似之处？有哪些值得我们学习和借鉴的地方？让学生通过反思和体会，发现文本中的美好情感，培养学生良好的道德品质。6.课堂小结教师对本堂课的学习进行总结。教师布置下节课的预习任务。五、作业让学生记忆和应用本节课学习的词语“潜——脖子伸出，猫必须潜身探出食物”，并用句子写出自己对这个词语的理解和运用。让学生自行查找相关资料，写一篇关于猫科动物的文章。六、教学反思本节课通过导入、学习词语、阅读理解、思考与讨论、感悟与体会及课堂小结，全方位和多角度地让学生了解猫科动物，提高了学生的阅读理解能力和思考能力。但是教学

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