教育岗位实习报告

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实习目的：

到所学专业所应用的相关单位如外资企业、翻译公司、旅行社等部门对所学专业应用范围有一个初步了解从而明确学习目的、方向。以下是我的实习工作总结：

报告内容：

今年寒假我有幸到我们市一中实习，也就是我的高中，我的母校。虽然这个假期没有好好的休息，但是就业的压力使我知道这个寒假也是一个很好的接触社会，检验自己所学学问的机会。通过这7天的实习，我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易，也通过这7天的努力，使我熟识了从事老师行业的不易，这7天的代班老师工作，为我今后真正踏入工作岗位积累了肯定的实践阅历。对于自己的母校可以说是再熟识不过。来自己的母校实习，也是别有一番意义的。回学校实习，亲切万分，友爱的老师们还在，接受教育的同学们却是一张张全新的面孔，想想自己离开学校2年来的进进出出，看到学校的操场，体育馆甚至教室，过去的记忆就不断在脑海里回旋。

第一天的时候，我跟着班主任李老师熟识了一下学校目前的状况，以及实习期间需要留意的一些事项。我们原来的英语老师王老师，教学阅历非常丰富，目前担当高二组的组长，由于她是我原来的老师，所以我有幸在她所带的班级实习，王老师向我简洁介绍了一下所带班级的基本状况。其次天正式到班级，当时想到就要面对60多个同学，不免还是有点担忧和紧急。

听课实习的必经阶段，听课不仅能够学习拥有教学阅历的老师的教学方法，也能熟识假如以后能的成为英语老师所要面对的状况。高中阶段的英语课程与高校里大不相同，如今的课本经过了改革，所以如今的教学要求也有新的改变，教学方法上有很大差异。王老师教学状态相当严谨，备课很充分，又开头听她讲课，很有亲切感，再次听她的课就觉得整节课规划的很好，让同学知道这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行掌握好时间等等。我听了整整一个章节课的完好过程，每个部分都有不同的上课形式，都是值得学习的地方。由于我不是学师范专业的同学，所以并不是很懂得英语教学法，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也有许多种，可以老师自己授课，可以让同学回答下列问题，可以结合练习加深印象。对于同学的回答，老师要依据同学的特质进行分析，然后加以适当的引导。经过几天的实习，我觉得作为英语专业的同学，虽然在成为英语老师方面不比专业的师范生有优势，但是我们有很强的英语功底，很精准的英语专业学问，很流畅的口语技能。而作为我们外国语学院的同学，在老师们的带着下，都与一种遇到困难勇于解决的士气，在这方面来讲，还是很适合英语教学工作的。另外我们外国语学院始终有着严谨的学风，走出去的同学一般都作风严谨，肯与吃苦耐劳，具有办事仔细的品质，这么说来也在英语教学方面拥有肯定的优势。

做任何事都要有肯定的积累，拥有了5天的听课的经受，我也是积累了一些小小的阅历。由于也是刚离开高中不久，年龄和那些同学们也没有差多少，我很快和他们打成了一片，于是老师最终同意我讲一节课。说到讲课，我还真是有点紧急，由于长这么大，始终都是听别人讲课给我听，唯一的讲课经受还是在上精读课的时候得到的任务，但是也只有短短的10分钟而已，而且面对的还只是自己的同学和老师，还真是一下子有点摸不着头脑。但是要拥有勤学好问的精神吗！于是我在讲课的前一天和老师进行了仔细的商量，老师给了我许多的指导。在这次实习中，我收获了许多，我信任我将来肯定能做一位杰出的英语老师。

教育岗位实习报告2

两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和关心下，我完成了由同学向老师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是同学，又是老师。作为同学，我虚心求教，不耻下问;作为人师,我兢兢业业，倍感傲慢。我付出了许多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。

一、加强学习，忠诚教育事业。

在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完本钱职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，主动参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。

二、深钻教材，仔细教学。

体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的表达。只有老师正确而奇妙的引导，才能在同学的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最正确效果。

传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚，也影响了同学参加体育活动的心情和主动性。用比较坦诚和理性的思想来思索一下，当在教室里久坐的同学来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的`筋骨，放松一下绷紧的大脑。有那位同学想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，同学能喜爱这样的教学法组织形式吗?答案是否认的。依据《新课程标准》的内容，结合同学的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动同学的学习爱好，提高体育运动技能，培育同学坚韧拼搏的意志品质。

经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级同学根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培育同学的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发同学的进修乐趣和促进同学的思维勾当，能注意因材施教、因人施教，有用的调动了同学进修的自动性，使同学在课堂上渐渐养成了当真进修的精采习惯，让每一位同学都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质量。我在高二班级同学查询拜见中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学勾当，做到人人介入勾当，人人健康成长。

三、实习体会

在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼同学的意志，更主要的是培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学从命组织遵守纪律，狡猾、机灵、主动进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”首要从以下几个方面进行摸索的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点。

1、用尊贵的精神去塑造同学

老师的言行直接影响和传染着同学。作为老师必需增添自身涵养，提高自身素养具备一种昂扬向上，主动进取的敬业精神，老师精采的言谈举止，会给同学树立一个好的形象，再加上老师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰硕内在，是同学在潜移默化中受到陶冶，模拟中批阅自己，从而获得周全教育。

2、用正确的体例去指导同学

体育教学中，老师最能影响同学的是简明简要的讲解，正确无误的示范和行之有用的教育，让同学对此内容发生浓密的乐趣。在操练中同学，同学不敢做的动作，由老师示范，同学不会做的动作，老师应手把手教。老师要用自己健康的体魄，精采的专业素养去影响指导同学喜爱体育行为。

例如我在跨越式跳高教学时这样放置的，第一个操练，用激励的口号庖代传统的“一二一”口号，在跨越式跳高操练前热身勾当中，我用激励口号鼓舞激励同学，我自傲，我胜利、我介入、我孤高、我英勇，操练跨越式跳高我能行!然后要肄业生操练跨越式跳高过竿动作，几回后经由过程体会去考虑。a若何才能保证操练时的平安?b操练跨越式跳高能使身体哪些部位获得磨炼?获得的谜底是：对于平安，年夜部门同学回覆是按跨越式跳高动作体例去做;对于磨炼的好处有的同学回覆可以磨炼下肢的力气，有的同学说可以磨炼自己的胆子，有的同学回覆好玩，有的同学回覆可以磨炼自己的身体，同学回覆几乎包含了操练的意义。老师实时加以指导，常常操练可以使人下肢更有力，关节更矫捷，可以使人英勇，但操练时注意平安，注意自我呵护。

其次个操练，我设计几组分歧高度的跳高架，让同学自己选择高度操练，并提出问题：当别人跳不外去时你该怎么办?年夜都学(教学案例，试卷，课件，教案)生回覆我们要辅佐他。

教育岗位实习报告3

教育厅同学处

岗位实习报告

部门：

实习岗位：教育厅同学处

姓名：×××

指导老师：杜青道

完成时间：201×年5月10日

目录

一、实习目的2

二、实习时间2

三、实习地点2

四、实习单位3

五、实习主要内容3

六、实习总结4

〔1〕实习体会5

〔2〕实习心得5

〔3〕实习反思6

七、致谢8

一、实习目的

实习目的是，通过教育厅同学处相关工作岗位实习使我了解以后再教育厅同学处相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验教育厅同学处相关岗位工作的实际状况，学习与积累工作阅历，为以后真正走上教育厅同学处相关工作岗位做好岗前预备。

同时通过教育厅同学处相关工作岗位的实习，熟识实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学教育厅同学处工作岗位理论学问应用于实际，熬炼教育厅同学处工作岗位业务力量和社会交际实践力量，并在工作中学习教育厅同学处相关工作岗位的新学问，对自己所学的学问进行总结并提升，以指导将来在教育厅同学处相关工作岗位的学习重点和进展方向。

二、实习时间

201×年03月01日～201×年06月15日

(修改成自己教育厅同学处相关工作岗位实习时间)

三、实习地点

苏州市经济开发区江南大道

(修改成自己教育厅同学处工作岗位实习地点)

四、实习单位

江苏省苏杭教育集团(修改成自己教育厅同学处相关工作岗位实习单位)此处可以连续添加详细你教育厅同学处工作岗位实习单位的具体介绍

五、实习主要内容

我很荣幸进入江苏省苏杭教育集团(修改成自己教育厅同学处相关工作岗位实习单位)开展教育厅同学处岗位实习。为了更好地适应从没有教育厅同学处岗位工作阅历到一个具备完善业务水平的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发教育厅同学处相关工作岗位从业相关学问材料进行一些基础学问的自主学习，并支配特地的老前辈对教育厅同学处岗位所涉及的相关学问进行专项培训。在实习过程，单位支配的了杜老师作为实习指导，杜老师是位特别和气亲切的人，他从事教育厅同学处相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带着我们熟识实习工作环境和教育厅同学处相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作详细性质以及教育厅同学处相关工作岗位简单遇到的问题。杜老师带着我们熟悉实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在教育厅同学处相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要主动请教前辈。

究竟是人生第一次在教育厅同学处工作岗位上，所以真正把握这一份工作是需要一个过程的。一开头我对实际教育厅同学处岗位的工

作内容比较生疏，都不太清晰自己的工作范围和职责，对实习单位的状况也不太了解，不过杜老师会告知我该怎样处理自己在教育厅同学处岗位上遇到的问题。渐渐的我也就熟识了自己的教育厅同学处岗位工作内容，在教育厅同学处岗位上的一些麻烦问题也能自己解决，每天把工作做得井井有条。

在单位实习期间，我从事的教育厅同学处工作岗位相关的工作之外，还负责帮助其他部门的日常工作，包括制定打算，利用新学习的教育厅同学处相关工作岗位业务学问处理相关文