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第6单元乘法-【金榜行动】2022-2023学年三年级上册数学教案（北师大版）教学目标了解乘法符号“×”和“=”的意义。能够通过简单的乘法口诀计算2位数和1位数的乘积。能够应用乘法知识解决实际问题。教学重点了解乘法符号“×”和“=”的意义。熟练掌握2位数和1位数的乘法口诀。能够灵活应用乘法知识解决实际问题。教学难点能够计算有关两位数和一位数的乘法。能够应用乘法知识解决实际问题。教学过程导入新知导入数学知识：乘法。学生说出乘法的相关符号、“乘以”的意义，例如：3乘以4，也可以表示为“3×4=12”，即3和4相乘的结果是12。引导学生回忆课前学习过的口诀，例如：一二得二，二二得四，三二得六，四二得八……分组讨论将学生分为若干小组，让他们自由讨论。每组从组长开始依次说出两个自己喜欢的数字。其他人利用这两个数字，计算出它们的积。计算完成后，每个组将自己计算的结果告诉大家。教师引导学生总结出计算两个数字的积的方法。练习教师出示《乘法口诀表》，让学生逐句跟读。然后，教师宣布进行乘法口诀比赛。规则是：每一组随机选出一个组员进行比赛。根据抽到的口诀题目计算结果，答对的得一分。比赛结束后，分数最高的组获胜。拓展应用让学生进行小组讨论，设计一个情境，应用乘法知识解决问题，例如：班里有23个同学，每个同学吃了4个苹果，需要用几个苹果满足每个同学的需求？小组交流，分享他们针对所提供情境给出的计算方法和答案。教师总结小组讨论得出的结果。教学评价课堂小组讨论中，学生能够积极讨论，自由表达，展示了乘法相关的口算能力和计算技巧。学生在乘法口诀比赛中表现积极主动，竞争意识良好，同时，也提高了口算的速度和准确度。在应用乘法知识解决问题时，学生表现出了创造性的思维和想象，能够通过多种手段解决实际问题。总结本节课教学重点和难点是帮助学生掌握乘法运算的基本符号，掌握2位数和1位数的乘法口诀，能够应用乘法知识解决实际问题。在教学中，遵循了“导入新知-分组讨论-练习-拓展应用”的教学模式，引导学生在积极、主动、自由的氛围中探索数

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