小学支教月总结6篇

小学支教月总结6篇学校支教月总结篇1

犹记得8月31日带着向往和满满的信念来到了龙琴学校，不知不觉中时间飞速的消逝，时间越来越近一个学期转瞬即逝，说明跟孩子们分别的日子也要到了。

在这短短的一个学期里，我跟着孩子们一起成长，一起嬉戏，一起学习。在这里我收获了欢乐收获了阅历，看着孩子们那一张张布满盼望和欢乐的脸，心里洋溢的是盼望的喜悦。感谢他们给了我上讲台的士气，给我陪伴他们一起成长的机会，也特殊感谢爱心蚂蚁和龙琴学校给了我这么一次宝贵的机会。有时候，会觉得这些孩子们特殊的烦人；有时候，也会觉得这些孩子们特殊的淘气；但更多的时候是觉得他们特别的懂事、可爱。全部真实的心情都在离别的那一刻表现出来，不想看到与孩子们离别时的泪水，所以选择在孩子们熟睡的时候静静的离开。

有些孩子家庭状况不是很好（比如：单亲、孤儿、双亲残疾、单亲且残疾），会感觉他们比较自卑，不合群，成果也不算很好。经过了解之后，在生活上关心他们，在思想上开导他们，在学习上指导他们，常常找他们聊谈天，玩嬉戏，并让成果好的同学帮忙辅导。渐渐的他们见到老师会自动打招呼了，也情愿跟别的同学一起沟通了。但一个学期仍是太短了，在我所教的班级中还是有个别同学不爱说话，不喜与人沟通，更有甚者会与同学打架，欺侮低班级的同学。这些都有待更多的时间去与他们沟通沟通，多加以引导他们往正确的方向上行走。课堂上也会常常遇到一些小状况，比如：上课时有的孩子会偷吃零食、有的会与同桌说静静话、有的会偷偷躲在下面看小人书……但这都是一些小问题，稍加引导便能改正。

孩子们的求知欲望特殊强，表现在他们特殊爱问问题上，有时候问得问题经常让人不知从何回答。这时候真心觉得自己的学问储备量太少了，但我会引导他们到书中去查找答案，并且告知他们有些答案并不是唯一的。孩子们特殊喜爱上趣味课，假如我说这节课上趣味语文，他们都会欢呼的跳动起来。我认为在嬉戏中让他们去查找问题的答案，他们会记得更加坚固，或者给他们一个答案，通过嬉戏的方式去设想这个答案的问题。这时候会发觉他们的想法都很天马行空，如同一座空中花园，各式各样的花朵都能在天空中飞翔。

一个学期，短短的五个月，真的感觉时间过得很快，相处多一天对孩子们的爱便多增一分。不管怎么样，我都特别珍惜这次来之不易的支教机会，感谢爱心蚂蚁伙伴们的陪伴和支持，感谢龙琴学校老师领导们的照看和关心，感谢孩子们的陪伴和鼓舞。也特别珍惜与孩子们相处的每一点每一滴的时间。喜爱站在讲台上给孩子们上课的感觉，喜爱看到孩子们侧着头关注听课的表情。

学校支教月总结篇2

支教中成长时间过得好快，转瞬间一个学期就要结束了，自己在玛纳斯县凉州户学校的实习支教生活立刻就要画上句号了。

过去时常听老师说大三的时候要去南疆边远山区实习支教，很多学长学姐告知我他们对实习支教的看法，有人说支教的半年是高校生活中最有意义的一部分，最充实的一部分，你会学到许多你在学校学不到的东西，肯定要好好珍惜那仅有的一次支教机会；也有人在埋怨，下去太苦了，每天吃土豆块、白菜、睡硬床板时候还得受气，在乡下不能上网，就连打电话信号都不好等等。实习支教，有的人过得很充实，有的人却只知道埋怨叫苦而错过了熬炼自己的机会。

20xx年9月8号，整理完行李跟随着带队老师坐上了去玛纳斯实习支教的大巴，一路上，自己心里忐忑担心，感觉到压力很大，自己真的要做一名老师了，立刻就要实现自己的抱负了。但又觉得一个还没毕业的高校生下乡支教，什么阅历都没有，下去支教会不会教不好而误人子弟，会不会与当地人发生冲突，怎样做好一名老师，怎样和同学家长沟通，怎样讲好每一节课，怎样让同学学好考下好成果，很多问题出现在脑海中。带着一片迷茫和巨大的压力来到玛纳斯县，与带队老师匆忙告辞又来到了凉州户学校，觉得自己来到了生疏的世界，找不到回去的路，生疏的环境，生疏的工作，好在当地的老师比较热忱。

匆忙忙忙整理了宿舍，略微熟识了一下环境，其次天校领导给我介绍熟悉了指导老师，安排了所教课程，我带学校的美术课，专业是不对口，但是要我练教学方法和积累阅历。其次天便着手预备备课，当自己真正的拿起笔写一份真正的教案的时候，却又无从下手。

晚上我躺在床上心想“第一节课怎么讲啊，跟孩子们熟悉的时候该说些什么，一向寡言少语的我万一站在讲台上打结巴没话说了怎么办，自己可是老师啊，必需给孩子们留下好的第一印象，将来才有可能在同学当中扮演好老师的角色，管理好同学，教好同学”，想想这些，真的好难，做一名老师真的好难。第三天开头正式上课，要给孩子们上课了，站在讲台上的感觉很神圣，但第一节课便又发觉了许多问题。课堂上有同学不留意听讲，有的还捣乱，有的同学貌似在听课，其实早已形神分别，有的同学听话但成果不能提高，有的班乱的课都讲不下去，课堂上光处理同学就够了，每个班的教学进度都有差距，又该怎样去合理调整这种差距？同学的许多面孔多的记不住，怎样去熟悉他们，该怎样去管理？己的学期方案怎么支配，一个单元分几课时合适，教学进度该怎样支配？就这样一个个问题接踵而至，突然觉得当一名老师也不简单啊。

支教的生活立刻就要接近尾声了，我也在当中得到了熬炼和成长。现就一学期来的工作做一总结：

1.政治思想方面：我仔细学习落实训练方针、政策，坚决自己的政治立场，听从学校领导和带队老师的各项支配，在自己的工作岗位上仔细工作，仔细向各位老师请教，学习有关教学管理和实际教学的阅历，让他们赐予自己指导。能够跟上学校的方案支配，乐观实行新课程改革，在校仔细听课，师生同学习，共同进步。

2.教学工作方面：通过自己去听课，其他老师赐予许多指导，自己也多次讲课实践，孩子们提出了建议和期望，我在详细教学和教学管理过程中学到了许多的东西。课堂上不要讲得太快，板书都要仔细写，做到善始善终；课堂上多留一些时间让同学去发挥，让他们争论、思索，展现自己的思索成果，并且要赐予鼓舞等等，在实际教学中，最重要的、最难的不是向同学们传授学问，一个高校生对于中学校训练，学问储备是足够的，而重要的是管理好同学！许多老师赐予我指导，我明白了无论做什么，都要靠自己，自己要亲自去管理同学，处理不好同学问题的时候可以向班主任请教但不能交给他们去处理，这样自己永久也管理不好；训练孩子们，不能够体罚，使用暴力，体罚真的很愚蠢，自己要去渐渐的去感化、教化同学，让他们自己明白熟悉到自己的错误然后自己去改正；怎样去处理同学之间的冲突，应当让他们把事情纠纷的详细过程一五一十的说出来，在老师的监督下让他们双方自己处理，熟悉错误，向对方赔礼并且明白做人的道理等等。只有管理好学生才能为同学供应正常学习的环境，只有真正管理好同学，一个老师的力量才会得到真正的提高！

3.在生活方面:在实习支教的过程中，无论是带队老师还是学校老师都赐予了生活上的关怀和问候，还给了肯定的生活费补助。长期的住校生活也是自己多多少少有了自理力量，一个学期的历练，我学会了许多东西，长大了很多。

4.在心得体会方面:在支教的过程中，最大的感悟是自己要敢于去思索，敢于去做，万事开头难，但有些事情总是要开头的，关键就在于自己去不去做。

去做了，去尝试了，去一次一次努力了，你会发觉，原来自己也可以做到，原来自己也行。只有去做了，才能发觉问题，只有去想了，思索了，才能想出解决的方法。

生活原来就是在逆境中成长，在风雨中成长，乘着年轻，有朝气，多经受一些风雨，真的对自己很有用。支教生活短短的一个学期，短短的四个月，让自己懂得了许多东西，不管是教学阅历，还是人际沟通的学问，或是做人的一些道理，觉得自己多多少少在长大，自己在渐渐得成长！在支教中我得到了熬炼，累之后是硕果累累。

我自信，我奋斗，我去想，我去做。支教，我在成长，我在长大！

学校支教月总结篇3

20xx年8月31日，我到xx乡第一中心学校报到，开头了为期一个学年的教学沟通与学习。虽然有心理预备，但对全新环境的适应，对不同年龄段的训练对象的熟识，对不同于以往的训练教学理念的接触汲取，还是让我适应了好一段时间。

下面仅就工作、生活与一点思索做以小结汇报。

一、工作

1、操场规划。

到校之初，正赶上学校在优化校内的建设中，新盖了一排房子，校门也换了位置。我有幸参加了操场的规划，和焦校长一起，量画了缩减比例的篮球场，并在场地里套画了珍宝球场地；规划出了周长为120米的四道次田径场，四条可测60米跑的直道；排列点画了同学做广播操的站位点。还重新敲定了国旗旗杆的位置、足球门的摆放、解决停车位与跑道缓冲区的冲突、划定校门外家长等待区等等。完工之后校内焕然一新，规范合理了许多。我更加喜爱上了这所漂亮的山村学校。

2、教学。

学校原来没有专职体育老师，我来以后，负责全校同学每周17节体育课教学、10次课间操及5次大课间活动。回顾一年的教学，个人觉得对于基层学校体育来讲，最重要的不是教学内容的有效推行，而是教学常规的建立。山区的学校生活泼好动，纪律意识差，平安意识低。从学会宁静到站队整齐，从左右后转到踏步走齐步走，从充分的预备活动到分组活动中的平安训练，真的很是让我费了不少脑筋。新入学的一班级同学需要学新广播操，我先学了学校生广播体操《七彩阳光》、《眼保健操》、《少年武术操》，再教下去，劳碌了大半个学期才有些眉目。

做了一节公开课，并已把教案及教学反思先期返回上交。

3、活动。

大课间活动长效地开展起来了。我编刻了大课间活动音乐光盘，并与校长一起商定划分了活动区域，开设了珍宝球、夹球跳、竹竿舞、跳皮筋、狩猎、踢花毽等好些同学活动项目，民族特色味道很浓，组织的同时我也开阔了眼界。

组织了班级跳绳踢毽子竞赛、冬季长跑活动。

组织了校级春季田径运动会。虽然学校规模不大，但是平安意识不敢有丝毫松懈。我一丝不苟地做了同学动员、讲解说明、赛前训练、强化团体广播操、平安意识灌输、统计上报项目、编排秩序册成果单检录单、编印运动员号码、培训裁判员、器材配备等工作，力求规范平安。短短一下午就完成的运动会，我预备了一个多月。还好整个过程比较热闹、顺当，上级领导也出席并对活动的胜利赐予了乐观的确定。

校内文化艺术节是我参加的最大型的集体活动。全满族乡的中学校、幼儿园的节目一起参与了汇演。我和五班级四位可爱的孩子一起，登台表演了两首吉他伴奏小合唱。听着台下领导和观众们鼓舞的掌声，我收获了支教生活的最美记忆。

4、其他。

还做了些零散的工作。诸如每周二的行政值班；整理完善体育相关的文件档案；完成五个班级的体育教案；参与县级同学体质抽测赛；图书室阅读及软件管理；给休假、请假的老师代数学课、写字课等等。

二、生活。

这次来支教的老师有十几位，区训练局的领导和原单位的领导都很关怀我们，叮嘱我们安心工作，有困难和需要尽管提。工作期间老领导齐书记还亲自率领校长助理王x老师、人事办主任刘xx老师、人事干部王x老师等一行人专程跑了几百里路来山里慰问我，关怀我的工作与生活，并带来了远在外地学访的韩校长的问候。我很感动，这增加了我的工作热忱与动力。

支教单位的领导和老师对我的关怀与关心也是无微不至。中小幼一把抓的总校长王校长常常问寒问暖，盼望我尽快适应。直属焦校长更是把我的饮食起居支配稳妥，还特意分出一根网线，配了一台电脑，为我整理资料、下班休闲供应了许多便利。

值得一提的是，天津电视台在老师节期间录制了一档节目，关怀支教老师生活，关注山区训练。我有幸成为了被采访关注的老师之一。虽然到现在也没看到电视里的自己，但是我真的很兴奋，能通过媒体为山区学校体育进展发出一点呼声，这是我乐于做的。

来自多方的关怀让我清楚地感受了那种踏实的存在感，内心暖和。我只有努力工作用以回报。

三、思索与收获。

转瞬支教工作已近尾声，静下心来也有了一点反思。虽然同在一个训练体制内，享有相同的训练政策，但与繁华的市区相比仍是存在微小的差别。这里的文化课抓得也紧，但是没有死板地追求高分，同学没有在课外还要应对的繁重家庭作业和课外班。按部就班地完成作业，然后融入家庭劳动，融入玩耍的小伙伴中去。个人觉得这才是一个孩子成长过程中应当享有的童年。学校的校训我很喜爱：明明白白做事，堂堂正正做人。未求成才，先学做人，挺好。这里的老师和孩子们做人做事都像这里处处可见的山，踏实、恳切、厚重。

发达地区支援训练，往往重视语数外等主科师资的输送，却忽视了对诸如音乐、美术、体育等学科的关注。有些孩子特殊爱唱歌跳舞、爱画画，但是缺少专职老师的关心。在这里上体育课和运动训练，看到有的孩子是长短跑、体操、投掷等好苗子，而且品质优秀，特殊能吃苦，惋惜都被埋没了。就算等到上了中学能被发觉，也已经过了专业开发的最佳年龄。关注同学健康，提高同学身体素养，学校体育是能发挥重要作用的，山区学校的学校体育工作，的确需要得到重视。

来这里的一年，我努力地做好本职工作，并且尽量多地留下一点这十几年在教学一线积累的教学阅历和理念。而在同时，自己学习和收获的更多。同事们勤劳朴实的工作作风，校内活动里蕴含的浓烈的满族风情，童心赤诚的孩子们的敬重与宠爱，还有这里漂亮的青山秀水，我都永久不会忘。

感谢组织给了我这次一生难忘的学习机会。

学校支教月总结篇4

历时近一年的支教生活在紧急又充实的工作中转瞬即逝，回顾这一年的时间，让我有机会走进乡村近距离的接触这些朴实的老师群体，这是一段难得的工作、生活经受，使我对农村训练有了一个更深刻的熟悉和更深化的思索。

（一）农村训练的思索

1、老师人员配备状况。

老师人员配备紧急，就中心校而言，每个班级一名班主任，1—6年不分科教学。班级平均达六十同学。老师管理、批改工作量大。特殊是专科老师普遍年龄偏大，专职专任老师少，不能够开足开齐课节。乡小更是存在老师紧急问题，由于开资困难、待遇低、工作条件相对差等客观缘由，稍有力量的老师纷纷调走，流入城区。剩下年龄较大老师，过去没有受到现代训练技能的专业训练，代课老师文化层次又参差不齐，专业学问和技能明显跟不上。教学观念陈旧。很多学校一名老师兼任几个学科，有的班主任还兼任全校音乐课。

2、教学投入状况。

学校领导投入的想法，但学校经费有限，不能做到班班运用电视、电脑、投影等多媒体进行教学，严峻影响教学水平的提高。特殊是乡小这方面更是欠缺。

3、老师教学水平。

尽管始终提倡素养训练，但很多学校老师由于见识少，观念旧，不少老师仍是穿新鞋走老路。应试训练满堂注入。急需走出去见识，参与活动锤炼，用新理念影响、转变学校现状。

4、老师培训。

受资金的制约，培训方式单一。有时学校就学校现有条件创新一些培训方式，但从老师自身而言，又缺乏主动学习、自觉改造的动力，培训效果不是很好。

总之，我以为，上级有关部门应切实加强农村训练的投入力度，实实在在的关注农村老师的工作、生活状态。改善工作条件，提高工资待遇，让老师们安下心来，踏踏实实、快欢乐乐地工作，心甘情愿的奉献农村训练，这样才能为训练的均衡进展做出贡献。

（二）重要活动表

20xx年

10月6日到桦皮厂镇中心学校报到

10月14日迎接区培训部检查工作（听骨干老师课）

10月17、18日华强学校——桦皮厂镇中心学校“手拉手”乡村体验活动

10月21、22日桦皮厂镇“有效教学”研讨课，课后评课与与会老师沟通感受，并在会上为全镇老师做《关于语文教学的点滴思索》的讲座

11月3、4日检查全校期中试卷的批改状况并汇总

11月10日预备期中成果表彰，书写学年前五十名的表彰奖状

11月12日听组内教研课参与一学年的集体备课活动

11月14日向华强学校王校长电话汇报工作并沟通关于《昌邑区老师专业进展促进工程暨“携手助教”研讨活动》精神；参加一班级集体备课《小山羊和小熊》

11月15日开头在一班级蹲点听课，着重培育王艳红老师，并将其与我校管翠红老师结成对子，建立联系。

12月深化班级指导复习，帮助批改试卷。

到长春净月潭开发区听课学习。

20xx年

1月份参与桦皮厂学校全校老师在校召开的新年联欢会

3月份学期初听推门课

3月12shy；—30日参与桦皮厂镇中心校“强素养，促提高”教研活动

4月份作为评委参与桦皮厂全镇老师学科基本功技能竞赛

5月份返校，预备材料迎接督导检查和参与市级课题研讨会——《网络教研与老师专业进展》的老师论坛

6月份回到桦皮厂学校深化班级听课、指导复习。参与毕业生照相。与领导班子合影告辞。

学校支教月总结篇5

路边的稻苗由绿变黄，从有到无，又从无到有，渐渐的长大。快到收割的时候，我一年的支教生活也即将结束。回首一年来的工作，赢得了同学们的宠爱，得到了同事们的好评，是我这一年支教工作的劝慰。我为支教的付出而骄傲，为我有这样的经受而兴奋，由于它使我的教同学涯变得更加丰富多彩。

这一年里，我遇到了很多困难：早出晚归、人多车挤、交通险情、自家琐事、老人照看，我用内心的执着战胜了他们，用支教的信念战胜一切困难险阻。这一年的历程为我的教同学涯添写了不平凡的一页，它让我终生难忘。现将这一年的工作总结如下：

一、思想方面

本人喜爱祖国，喜爱人民，坚持国家的训练方针，忠诚国家的训练事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。乐观参与学校组织的各项活动，团结支教学校老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好。

二、训练教学方面

首先，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不由于个人问题耽搁上课，出满勤，给同学做了极好的表率。

2、在教学上，我仔细备好每一节课。我教三个班级的微机课，也就是每一天都得备三节不同的课，至少上节三不同的课，我尽我所能让每个同学将本节课学问学会。

3、乐观参与学校的教研活动。在教研中乐观仔细的和同事们进行沟通，探究更好的训练教学方法，从而更好的进行教学工作。

4、乐观参与学校的作课、听课活动。我用二班级的同学上了一节公开课，课后得到领导和同志们的全都好评。仔细听课，仔细做好听课记录，虚心向他人学习，取他人之长，补己之短。

5、乐观参加学校各方面的活动。在学校进行的校运动会上，我担当终点裁判，辛勤的工作得到了师生的认可;在学校进行的篮球竞赛中，我担当后卫，精彩的完成了我的任务;在保生工作中，我乐观参与，和其它老师一起包保八年二班。

6、注意和同学沟通。由于我教全部的班级，同学们都熟悉我，这也成了我的一个优势，走到哪里，都能听到“老师好”的招呼声，我也微笑着和他们说着“同学们好”，并由此聊了起来。谈天时我特殊注意人生观和使命感的训练，让他们在内心深处隐隐有一个远大的目标。我也得到了同学们深深的爱戴。

三、其它方面

刚到支教学校时，那里微机室的老师机已损坏多时，不能使用;同学机也有很多损坏的不能使用。我自己花钱买了系统盘和工具，自己动手修好了老师机。然后和其他老师一起又修复了很多同学机，这样使微机室能正常上课了。

关心同事修电脑。有几名同事家的电脑消失了故障，听说我能修理，就来找我帮忙，我是有求必应，关心他们解决了故障，他们特别兴奋。由此也深得同事们的宠爱。

关心三班级的同学找资料。同学们时间很紧，他们拟定了一些作文题目(大约有十几个吧)却没有范文，他们来找我帮忙，我说你们放心吧。几天后，我给他们找全了资料送给他们，他们感动的跳起来，一个劲的说感谢。他们中考取得了好成果，我也甚感欣慰。

岁月勿勿，一年时间很快就要过去了，我和这里的人们也要分别了。可是这段经受却不会和我分别，它永久的留在我的记忆里。在此，我感谢这里的领导，老师，感谢你们在这期间给我的各种各样的关心和照看;感谢我全部的同学们，让我的记忆里又多了一些苦痛和欢快。

最终，感谢上级领导给我这次支教的机会，让我在教同学涯中写下了浓重的一笔，让我在将来的教学中更加坚决了方向和信念。

学校支教月总结篇6

20xx至20xx学年，我迎来了支教生活的第三年，在这三年中，通过与孩子们的接触，和同事的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的熟悉，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。并能落实训练局、中心校和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养训练，使所任班级教学质量有了大面积提高。现将三年来的支教状况做详细的总结如下：

一、加强学习，提高思想熟悉，树立新的理念

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。树立了同学主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。

二、立足课堂，提高业务水平

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确     把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。

4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、到同学中去，与同学交心交伴侣

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易