高二历史上学期期中测试试题

--#-2017—2018学年度第一学期期中测试高二历史试卷30题，每题一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共分，共6030题，每题1．在餐饮店，我们经常能见到“吃多少，点多少；吃不了，就打包”等类似标语，提醒我们厉行节约。先秦某一思想流派提出“兼爱”“非攻”思想，倡导“节俭”“节用”理念，该思想流派的创始人是A□韩非子B1孟子C□墨子D□荀子21“治民无常，唯治为法……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？口：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛口而庆赏……则上口而不侵。”材料代表的思想流派所持的治国理念是（A□以法治国，厉行赏罚。B1以德治国，反对刑罚。先秦某一思想流派提出“兼爱”“非攻”思想，倡导“节俭”“节用”理念，该思想流派的创始人是A□韩非子B1孟子C□墨子D□荀子21“治民无常，唯治为法……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？口：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛口而庆赏……则上口而不侵。”材料代表的思想流派所持的治国理念是（A□以法治国，厉行赏罚。B1以德治国，反对刑罚。C□无为而治，崇尚自然。D□兼爱非攻，提倡节俭。3．古代中国某位思想家说：“桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用。而莫知无用之用也。下列言论与之有相通之处的是A“心外无物，心外无理”B□“天为君而覆口之，地为臣而持载之”C下列言论与之有相通之处的是A“心外无物，心外无理”B□“天为君而覆口之，地为臣而持载之”C□“人之性恶，其善者伪也”D□“祸口，口之所倚；福口，口之所伏”4．根据道教的一种传说，道家创始人李耳骑青牛西出函谷关后到达印度，创立了佛教，成了佛，还对当地人民进行教化，这就是所谓的“老子化胡”，道教徒欣然接受这一传说。这个传说一定程度上可以当地人民进行教化，这就是所谓的“老子化胡”，道教徒欣然接受这一传说。这个传说一定程度上可以用来说明A1外来文化借助本土传统扩大影响B用来说明A1外来文化借助本土传统扩大影响B□春秋战国时期佛教已传入中国C1文化高度自信阻碍思想文化交流D□佛教道教逐渐渗透融合为一体5．2000年，在丰县梁寨镇出土了的徐州地区唯一的文状元李蟠撰写、刻于康熙545．2000年，在丰县梁寨镇出土了的徐州地区唯一的文状元李蟠撰写、刻于康熙54年的石碑载：“吾祖。当时“明道先生”讲学可能阐述的思想籍程子院。口子院者，宋明道先生（程颢口讲学处也。……”。当时“明道先生”讲学可能阐述的思想是（A□“人口者，天理也”B□“致良知”A□“人口者，天理也”B□“致良知”C□“经世致用”D□“格物致知”6．南宋朱熹是理学思想的集大成者，提出“存天理，灭人欲”的主张，其中“天理”主要是指A1天体运行法则B1封建纲常伦理C1社会发展规律A1天体运行法则B1封建纲常伦理C1社会发展规律D□天人感应理论7．“人人自有定盘针，万化根源总在心。却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。”这首诗的思想放映了A1A1孟子的“仁政”学说B□董仲舒的“独尊儒术”C□王阳明的“心学”D□顾炎武的“经世致用”8．顾炎武在《日知录》中说：“自古以来，小人之无忌惮，而敢于叛圣人者，莫甚于李贽。”李贽也自称为“异端”。这主要是因为他AC□王阳明的“心学”D□顾炎武的“经世致用”8．顾炎武在《日知录》中说：“自古以来，小人之无忌惮，而敢于叛圣人者，莫甚于李贽。”李贽也自称为“异端”。这主要是因为他A1挑战正统儒学权威B1倡导君民共主C□主张“工商皆本”D□提倡经世致用9．“他们竭力思索、探究前朝悲剧性的结局，将明朝皇帝的失败归咎于他们的专制统治和作为专制统治”下列学者中可以意识形态支柱的新儒家程朱学派……将这群学者冠名为‘启蒙哲人’是完全合理的。”下列学者中可以被冠名为“启蒙哲人”的是A□朱熹B□程颐C□王阳明D□黄宗羲10口英国思想家弗朗西斯•培根认为：“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根意在说明四大发明（A1促进西欧近代化进程B1标志西欧近代史的开端⑪致宗教信仰的弱化D□成为新航路开辟的根源11．据《与公肃甥书》记载：“忆昔时邸报，至（明）崇祯十一年方有活板（版）A□朱熹B□程颐C□王阳明D□黄宗羲10口英国思想家弗朗西斯•培根认为：“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根意在说明四大发明（A1促进西欧近代化进程B1标志西欧近代史的开端⑪致宗教信仰的弱化D□成为新航路开辟的根源11．据《与公肃甥书》记载：“忆昔时邸报，至（明）崇祯十一年方有活板（版），自此以前，并是写本。对“活版”理解正确的是A□活版技术从明代开始使用B□活版之前信息传递均用手抄C□活版最早使用的是木活字D□活版在四大发明中出现最晚12．“自楚骚、唐律争妍竞畅，而民间性情之响，遂不得列于诗坛，于是别之曰‘山歌’，言田夫野竖矢口寄兴之所为，荐绅学士家不道也。……山歌虽俚甚矣，口非《郑》、《卫》（国风之篇）之遗欤？”据明代冯梦龙的这段话，与山歌相似、能体现“民间性情之响”的是明代冯梦龙的这段话，与山歌相似、能体现“民间性情之响”的是A□唐诗B□□辞A□唐诗B□□辞C□汉口D□《诗经》13．书法艺术是中华民族传统文化的瑰宝。中唐以后，由于藩镇割据，兵连祸结，旧有的制度已经呈现瓦解之势。某书法家起而建立书法新典范，该书法形体严整，端正劲美，气势雄厚，正是重建新秩序的一种心理反映。下列属于“新典范”的书法作品是罢僵

都朗舅由

耳沔接珏宽争嘤戈

涮字*击X将

X慧帚照竦

星在子尸鳍枪

A,A玲，逢可当售工里那凡如我碌和卡个上友二人是餐乳臼，或才令审核理于3又4A.《颜家庙碑》B.《祭侄文稿》C.《肚痛帖》 D.《曹全碑》14．日本汉学家内藤湖南在分析中国某一时期文化特征时曾这样概括：文学则文章由重形式改为重自由表达；艺术方面……则采用表现自己意志的自由方法；音乐方面……通俗艺术较盛，品味较古的音乐下TOC\o"1-5"\h\z降，变得单纯以低级的平民趣味为依归。该时期是 ( )A□汉朝 B□唐朝 C□宋朝 D□明15．下列绘画作品中，能体现“强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣”的是( )A□《清明上河图》 B□《鹳鱼石斧图》 CDDOODD D□《步辇图》16．“三五步，行遍天下；六七人，雄会万师。 ”这种“离形而取意，得意而忘形”艺术特征与下列哪一TOC\o"1-5"\h\z艺术形式最符合( )A□唐诗 BDOOO C□京剧 D□草书17．在列强的坚船利炮面前，冯桂芬等人认为，中国必须对各种先进器物“能造、能修、能用” ，“始可自立于天下” ，否则利器尽在他人之手， “适足取败而已” 。这里，他们的核心主张是 ( )A□师夷长技 B□维新变法 C□民主革命 D□民主科学18．著名历史学家章开沅说： “这是孙中山最具前瞻性的思想遗产。也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。 ”这段话评论的是 ( )A□民族主义 B□民主主义 C□民生主义 D□民权主义19．黄少群、赖宏曾指出，毛泽东开创的一条有别于俄国的革命道路，既是对马列主义理论宝库的伟大贡献，也是对中国革命的伟大贡献。这条道路是指 ( )20.“自俄国革命以来，A□资本主义道路 B□“城市中心论” C□农村包围城市道路 D20.“自俄国革命以来，‘马克思主义’几有风靡世界的势头，……我们对于‘马克思主义’的研究，虽然极其贫弱，而自一九一八年马克思诞生百年纪念以来，各国学者研究他的兴趣复活，批评介绍他的很多。我们把这些零碎的资料，稍加整理，乘本志出‘马克思研究号’的机会，把他转介绍于读者，使这为世界改造原动的学说。”上述言论出自()这为世界改造原动的学说。”上述言论出自()A． B．C． D．A． B．C． D．21．下表据陈大伙《近代以来中国“民族复兴”的思想理路》相关内容编制。清末民初萌芽屈辱中觉醒①在屈辱中寻求民族自信： “师夷” 、“仿行” 、“爱国”,“中华民族”观念正在形成之中抗战时期成长救亡中勃发②“民族复兴”意识勃发，中共提出“民族复兴”的终极指向和道路选择新中国时期升华奋进中超越③民族独立，社会变革，解放思想，中国特色，科学发展，全面小康， “民族复兴”空前自信()清末民初萌芽屈辱中觉醒①在屈辱中寻求民族自信： “师夷” 、“仿行” 、“爱国”,“中华民族”观念正在形成之中抗战时期成长救亡中勃发②“民族复兴”意识勃发，中共提出“民族复兴”的终极指向和道路选择新中国时期升华奋进中超越③民族独立，社会变革，解放思想，中国特色，科学发展，全面小康， “民族复兴”空前自信()对表中内容解读正确的是A□□②③思想主题完全一致B□□②③都解决了中国问题C□□②③目标任务完全相同D□②③是马克思主义中国化22．1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，下列表述正确的有口是在三大改造的背景下提出的②强调艺术上的“百花齐放”，学术上的“百家争鸣”③促进了科学技术和文化艺术领域的繁荣④涌现出《定军山》、《渔光曲》等优秀电影作品A□□②③B□①③④C□口③④D□□②③④23．20世纪60年代中国取得了一项重大科技成就，有外国学者评论说：此项成就结束了某些大国老是拿着大棒对中国进行讹诈的历史。这一项科技成就是A口第一颗原子弹爆炸成功BA口第一颗原子弹爆炸成功C□“银河1C□“银河1号”巨型计算机研制成功D口仿制近程导弹成功24．普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。24．普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。他的思想A口使人从神灵和自然的控制下开始觉醒A口使人从神灵和自然的控制下开始觉醒B口使人从基督教神学束缚中解放出来C□使人第一次从哲学意义上发现了自我C□使人第一次从哲学意义上发现了自我D口使人开始冲破封建专制制度的束缚25．一位古希腊哲人认为，25．一位古希腊哲人认为，“善是人的内在灵魂，世界上没有人愿意作恶，人之所以作恶，做不正义的事情是出于无知”。强调知识对人道德的作用，该哲人是A□苏格拉底B□柏拉图事情是出于无知”。强调知识对人道德的作用，该哲人是A□苏格拉底B□柏拉图C□亚里士多德D□伏尔泰26．布克哈特说26．布克哈特说：“精神枷锁打破后，意大利人通过航海事业和科学研究发现了新世界，而通过对自然美的欣赏和自我感情的欣赏发现了自己。”对材料中“发现了自己”的理解正确的是美的欣赏和自我感情的欣赏发现了自己。”对材料中“发现了自己”的理解正确的是A口人性的复苏B口理性的胜利A口人性的复苏B口理性的胜利C口教权的退场D口君权的消亡27．下表是教皇本尼狄克十二世时不同的价格。对此，马丁•路德的回答是(1334口1342)27．下表是教皇本尼狄克十二世时不同的价格。对此，马丁•路德的回答是罪名杀人罪谋杀双亲或兄弟姊妹伪造文书()赦免价8个金币6个金币7个金币C口信仰得救B口先定论A口因行称义D口教随国定28．卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这主要反应的是A□天赋人口说B□社会契约论C口人民主权说D□三权分立学说29．“他们将自己视为大无畏的文化先锋，并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为目的的‘黑暗时期’，他们应用理性之光驱散现实的黑暗，把人们引向光明。”“他们”发起的运动A口复兴了古代希腊人文精神B口打破了天主教会精神垄断C口冲击了欧洲封建专制统治D口推动了近代自然科学产生30．“中世纪以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成。最终，个人的神圣化终于成为习俗和法律。”其中使个人从政治的外在束缚中获得解放的是A口智者学派赦免价8个金币6个金币7个金币C口信仰得救B口先定论A口因行称义D口教随国定28．卢梭提出：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合法的破坏。”这主要反应的是A□天赋人口说B□社会契约论C口人民主权说D□三权分立学说29．“他们将自己视为大无畏的文化先锋，并且有义务引导世界走出充满着传统教义、非理性、盲目信念以及专制为目的的‘黑暗时期’，他们应用理性之光驱散现实的黑暗，把人们引向光明。”“他们”发起的运动A口复兴了古代希腊人文精神B口打破了天主教会精神垄断C口冲击了欧洲封建专制统治D口推动了近代自然科学产生30．“中世纪以来，西方的个人经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的，到19世纪这一过程基本完成。最终，个人的神圣化终于成为习俗和法律。”其中使个人从政治的外在束缚中获得解放的是A口智者学派B口文艺复兴C口宗教改革D口启蒙运动二、判断题：（正确的填A,错误的填B,每小题2分，共10分。）31．春秋战国时期社会大变革，导致“百家争鸣”局面的形成。这时期的学术思想大放异彩，成为后世思想文化发展的源头。32．新文化运动动摇了封建思想的统治地位，但存在着绝对肯定或绝对否定的片面性。33．新三民主义与旧三民主义相比，有了质的飞跃，明确提出反对帝国主义的主张，成为国共第一次合作的政治基础，但其本质仍然是资产阶级民主革命纲领。34．1978年，党的十一届三中全会召开，这标志着中国开始进入改革开放时期，也标志着邓小平理论形成一个完整体系。35．康德是法国著名的哲学家，著作有《纯粹理性批判》等，对启蒙运动作了经典的总结，认为人要自律，自由和平等只能在法律的范围之内。三、材料解析题：（本部分共2题，每题10分，共20分36．百年大计，教育为本。国运兴衰，系于教育。阅读下列材料：（10分）材料一：孔子以诗书礼乐教，弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二。如颜浊邹（注：当时的大盗）之徒，颇首业者众。——《史记•孔子世家》材料二：臣愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士。——《汉书•董仲舒传》材料三：洋务运动教育实践一览表时间内容1862、1863年创办北京同文馆、广东方言馆1866、1867年创办福州船政学堂、天文算学馆1872、1873、1875、1887年派遣留学生学习军事、科技材料四：对全国教育战线十七年的工作怎样估计？我看，主导方面是红线。应当肯定，十七年中，绝大多数知识分子，不管是科学工作者还是教育工作者，……辛勤劳动，努力工作，取得了很大成绩。特别是教育工作者，他们的劳动更辛苦。——《邓小平文选》材料五：义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。——《中华人民共和国义务教育法》请回答：TOC\o"1-5"\h\z（1）据材料一并结合所学知识，指出孔子对中国古代教育的普及所做出的贡献。 （2分）（2）据材料二并结合所学知识，指出汉武帝的举措对当时的儒家教育和思想领域分别产生哪些影响（ 2分）（3）材料三的教育实践反应了洋务运动哪一指导思想？这一思想的具体实践对近代中国有何重要影响？（ 2分）（4）材料四中邓小平充分肯定了 1949—1966的教育工作。经过这十七年的努力，我国的教育事业在体系建设方面取得了什么重大成就？（ 1分）（5）据材料五并结合所学知识，列举改革开放后党和政府为加快教育事业发展所采取的重大举措。 （3分）37．近代以来，先进的中国人站在时代前列，探求救国救民的真理，推动了中国的近代化（现代化）进程。阅读下列材料：材料一 是书何以作？曰为以夷攻夷而作 ,为以夷款夷而作 ,为师夷长技以制夷而作。——《海国图志•序》材料二 维新派把儒家经典《易经》中的变易思想和从西方传来的进化论结合起来，建立起具有中国特色的进化学说，以此作为变法的理论依据。维新派利用西学来解释中国的传统文化，如康有为在解释孟子“民贵君轻”时认为君权不是神授的，而是民众斌予的，君主是民众的一员，是民众的仆人。——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》——摘编自张岱年、方克立《中国文化概论》材料三余维欧美之进化，凡以三大主义：口民族，曰民权，曰民生。……夫欧、美社会之祸，伏之数十年，及今而后发现之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，试可举政治革命、社会革命，毕其功于一役，还视欧、美，彼且瞠乎后也。材料三余维欧美之进化，凡以三大主义：口民族，曰民权，曰民生。……夫欧、美社会之祸，伏之数十年，及今而后发现之，又不能使之遽去。吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，试可举政治革命、社会革命，毕其功于一役，还视欧、美，彼且瞠乎后也。材料四中国是全国都布满了干柴，很迅速的就要燃成烈火；——孙中山《〈民报〉发刊词》“星火燎原”的话，正是现时局面的适当材料四中国是全国都布满了干柴，很迅速的就要燃成烈火；——孙中山《〈民报〉发刊词》“星火燎原”的话，正是现时局面的适当形容词。只要看一看各地工人罢工、农民暴动、士兵哗变、商人罢市，学生罢课之全国形势的发展，就形容词。只要看一看各地工人罢工、农民暴动、士兵哗变、商人罢市，学生罢课之全国形势的发展，就知道已经不仅是“星星之火”，而距“燎原”的时期，是毫无疑义的不远的了。——《毛泽东选集》知道已经不仅是“星星之火”，而距“燎原”的时期，是毫无疑义的不远的了。——《毛泽东选集》……它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。……它就决定了中国革命必须分为两个步骤。第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步。——《毛泽东选集》——《毛泽东选集》材料五计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。材料五计划和市场都是经济手段。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。请回答：（1）据材料一，指出《海国图志》编写的主要目的是什么？该书对中国思想界产生了怎样的影响？（分）2）据材料二与所学知识，说明康有为维新思想的特点及其政治主张是什么？（3）据材料三和所学知识，指出孙中山三民主义的核心，分析其历史影响。4）据材料四指出，在民主革命时期，毛泽东思想的两大理论成果分别是什么？（5）据材料五，结合所学知识，指出邓小平围绕哪一根本问题展开了马克思主义中国化的创造性探索？——《邓小平文选》2分）（请回答：（1）据材料一，指出《海国图志》编写的主要目的是什么？该书对中国思想界产生了怎样的影响？（分）2）据材料二与所学知识，说明康有为维新思想的特点及其政治主张是什么？（3）据材料三和所学知识，指出孙中山三民主义的核心，分析其历史影响。4）据材料四指出，在民主革命时期，毛泽东思想的两大理论成果分别是什么？（5）据材料五，结合所学知识，指出邓小平围绕哪一根本问题展开了马克思主义中国化的创造性探索？——《邓小平文选》2分）（2分）2分）中国经济体制改革的目标是什么？（2分）四、问答题：（本部分1题，共10分）。38．纵观中国科技的历程，每个历史时期的发展呈现不同的特色。结合所学，回答问题：（10分）（38．纵观中国科技的历程，每个历史时期的发展呈现不同的特色。结合所学，回答问题：（10分）（1）汉朝的科技领先世界，指出其对文化的普及与传播作出突出贡献的重要发明.（1分）（2）宋元时期，中国古代科技发展进入黄金时代。这一时期获得发展完善并推动欧