2021年高考语文复习考点38小说的情节

考点38小说的情节

小说情节是指在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系、与环境间的

矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。故事情节的巧妙安排对于刻画人物和

表现主题有着重要意义。情节是小说的三要素之一，是为塑造人物形象、表达小说主题服务的。从命题考

查的角度来讲，对情节的考查具有较强的综合性，涉及与小说环境、情节、人物、主题4级概念的紧密联

系，因此分析小说题几乎成为高考小说阅读的必考题。常考题型有：情节概括类、情节手法类、情节作用

类。在一轮复习时，我们重点规范后两类的答题模式。

“情节手法”是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙

述手法和情节结构手法。情节叙述手法指作者叙述故事的技巧，包含叙述方式和叙述人称；情节结构手法

指作者在安排开端、发展、高潮、结局过程中运用的线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。

情节对人物形象的塑造、主题的揭示等方面起的作用就是情节作用。它包括两种情形：分析小说中不

同位置情节的作用、分析小说中典型细节或反复出现情节的作用。分析情节作用，一般从结构、形象、情

感、主题、读者的感受等方面考虑，但还必须考虑到小说文体的基本特征，有时又和赏析文章的表现手法（或

“构思技巧”）结合在一起考查。

知识建构

Zhishijiangou

1.请梳理本文的脉络（情节）。

设问2.文中共写了哪几件事？请依次加以概括。

情3.请概括小说中XXX的变化历程。

节1.题干中有“情节”“脉络”“历程”等字样。

审题

概2.题干中有“概括”“梳理”等字样。

括1.时间顺序：开端、发展、高潮、结局。

模式2.空间顺序：一个场面就是一个情节，场面变化，情节就变化

3.文章线索：事物线、情感线、对比线等。

1.XXX部分在人称运用上有什么特点？有何效果？

情

2.本文在叙述手法上有何特色？请赏析。

节设问

3.本文的故事情节是怎样展开的？

手

4.本文在构思上别具特色，请赏析。

法

审题题干中有“线索”“叙述”“情节展开”“构思”“布局”等字样。

1.明确指出使用了哪种手法。

模式2.结合文本简要分析这种手法是如何运用的。

3.指出使用这种手法所达到的艺术效果。

1.文中的XXX情景在小说中起到什么作用？

情设问2.某段写的XX事物、人物在小说中有什么作用？

节3.小说情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析。

作1.题干中有XX情节（情景、段、开头、结尾等）字样。

审题

用2.题干中有“作用”“意义”“效果”等字样。

模式XXX情节（事物）在文中有……作用，突出了……，表现了……

1.小说为什么要以……结尾？（结尾这样安排有何作用？）谈谈你的看法。

设问2.探究结尾的意蕴（特点和艺术效果）。

3.XXX情节中，作者使用了“欧・亨利笔法”，试作简要分析。

1.审清是单一问还是综合问。单一问：只问结尾段的含意，或对表现人物或

结审题情节的作用。综合问：笼统地问结尾在文中的作用。

尾2.审清题型。有分析题，如设问方式③；有探究题，如设问方式①②。

题情节作用+结构作用+表现人物作用

型1.点明情节特点，如戛然而止，出人意料却合乎情理，补充情节等。

2.点明结构作用，如呼应上文，结构完整。

模式

3.点明人物作用，如使人物形象更加丰满、鲜明。

4.点明主旨、情感作用，如深化主旨，加深情感。个别还能引起读者深思，

令人感到回味悠长等。

解题流程：土

，ietiliucheng*

（2017•新课标全国卷I）阅读下面的文字，完成后面题目。

天嚣

赵长天

风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃，像是随时都要散架。

渴！难忍难挨的渴，使人的思想退化得十分简单、十分原始。欲望，分解成最简单的元素：水！只要

有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！

空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。粉尘，被风化成的极细极小的砂粒，从昏天黑地的旷

野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。

他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块。会不会引起别的疾病，比如矽肺？但他惭

得想下去。疾病的威胁，似乎已退得十分遥远。

他闭上眼，调整头部姿势，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。

风声。丝毫没有减弱的趋势。

他仍然充满希望地倾听。

基地首长一定牵挂着这支小试脸队，但无能为力。远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，

在狂虐的大自然面前，人暂时还只能居于屈从的地位。

他不想再费劲去听了。目前最明智的，也许就是进入半昏迷状态，减少消耗，最大限度地保存体力。

于是，这间屋子，便沉入无生命状态……

忽然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。一种声音！他转过头。他相信左耳的听觉，没

错，滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。

“有人敲门！”他喊起来。

遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。

真真切切，有人敲门。谁？当然不可能是运水车，运水车会撤喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告

诉大家：不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。

人的生命力，也许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。如果破门而入的是一队救援大军，屋

里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻，个个都像喝足了人参汤。

“桌子上有资料没有？当心被风卷出去！”

“门别开得太大！”

“找根棍子撑住！”

每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿势。

他朝后看看。“开啦！”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。

门闩吱吱叫着，痛苦地撤离自己的岗位。当门闩终于脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从

门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的沙砾石块，屋里霎时一片混乱，像回到神话中的史前状态。

“快，关门！”他喊，却喊不出声。但不用喊，谁都调动了每个细胞的力量。

门终于关上了。一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。

谁也不作声。谁也不想动。直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。

是个人。马灯就是这人点亮的。穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语。他知道别人听不懂，所以不多说，

便动手解皮口袋。

西瓜！从皮口袋里滚出来的，竟是大西瓜！绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片

叶儿呢！

戈壁滩有好西瓜，西瓜能一直吃到冬天，这不稀罕。稀罕的是现在，当一口水都成了奢侈品的时候，

谁还敢想西瓜！

蒙古族同胞利索地剖开西瓜。红红的汁水，顺着刀把滴滴嗒嗒淌，馋人极了！

应该是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里

去的。

至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里，最终也没弄清，