2023年有关期末教学总结范文汇总8篇

2023年有关期末教学总结范文汇总8篇期末教学总结篇1

一、思想上。

重于教化事业，恪守老师职责，为人师表，绝不做有损老师的事，乐意为一切学生服务。

二、在教研组工作和建设上。

期初，依据市教研室下达的学期教学任务和教学进度，仔细探讨和制定具体的教研组工作安排，并进行正常的教研组研讨活动，商讨教学过程中遇到的问题和教材分析，先让青年老师进行分析出重点和难点，然后阅历丰富的老师指出存在的问题和不足并探讨设计教学流程和过度使其达到提高课堂教学效果和课堂效率，同时老老师为青年老师开示范课，特殊是这一学年重新新授课中的概念课和习题课的研讨，找到新授课教学的一般模式和流程，以及习题课怎样围绕所学内容进行习题的选择和组织，如何进行引导、如何讲解进行等，同时老老师听课，并对新老师的上课进行点评和分析，确定好的地方和指出不足，使新老师能更好的把握教材和上好课，在第一学期由刚踏上工作岗位的王丽上的全校公开课《速度》这一节课获得好评，被评为二等奖。由年轻老师任八年级的物理在期中和期末都取得肯定的成果，九年级物理在八年级在区与兄弟校差17分的状况下，经过一年的努力下达到了兄弟学校的水平。同时主动开展课题探讨，《初中物理课堂教学中的探讨性学习探讨》被确认为校级课题。信息技术八年级的结业会考比去年合格率。

三、在教学工作方面：

针对本届学生在八年级时成果较差，学习习惯和学习风气不好的状况下，首先在学习习惯上下功夫，对学习物理上给于方法上的指导，同时对学生进行激励，还有就是对于较好的学生让他们确立目标，提高学生解题的严密性，逐步扭转不想学的风气，同时在教学中注意学生综合运用学问的实力，不放弃每个学生，只要想学的学生都加以耐性的指导，每月就教化与教学中的好的胜利之处和存在的问题刚好进行反思不断改进教学方法，并在习题的选择上作了细心打算，依据两个班的不同的状况和学生的差异上进行作业分层布置，渐渐缩短学生间的差距，使得更多的学生能达到驾驭学问的同时，实力获得肯定的提高，为此对两个班程度较好的学生每个星期布置3至4个综合运用学问的问题的提优训练，担当九年级全部提优练习出题，使得优秀率有了较大的提高，其中九（1）班在中考中90分以上的学生有9人，80分以上的学生达到24人超过班级人数的一半，九（2）班90分以上的学生达到11人，80分以上的学生有23人也到达班级人数的一半，使好的学生在中考中取得了自己较志向的成果。当然教化也并就是以成果为唯一衡量标准，更应当是为学生今后的发展，为此在平常教学中也对学生进行怎样做人进行教化，要学生做一个诚恳守信的人。同时在教学上进行大胆的尝试，在其次学期中考前的总复习中以题为例进行综合，把初中所学的各个学问进行有机整合，提高学生的综合实力，同时让学生在潜移默化中驾驭探究、试验、问题解决的实力，使得学生综合素养得到提高，主动进行课题探讨，主持校级课题《初中物理课堂教学中的探讨性学习探讨》，积累了相关探讨材料。同时作为新老师王丽的师傅，常常对她的备课、上课等加以指导，在指导上把好的阅历和好的做法以及好的试题毫无保留传授给她，尽心、尽力、尽责，让她能更好、更快的成长，她所教班的成果在校和区兄弟学校也能有较好的地位。

四、今后工作和准备：

在今后的教学上，将在一如既往的做好自己的本质工作地同时，尽自己最大努力帮助年轻老师的成长，同时自身也要加强素养和业务实力的提高，为学校和学生的发展作出自己最大的贡献。

期末教学总结篇2

本学期，教务处坚固树立教学质量是学校生命线的思想，接着深化课程改革，坚持开展素养教化，在教务处领导人员严峻不足的状况下，依旧全面做好各项教学管理工作，带动年级、科组主动探究全面提高教学质量的有效途径，取得优异的教学成果。在20xx年高考中，我校989位考生，重点上线450人（其中空军飞行员2人），重点上线率46%（其中文科重点上线率36%，理科重点上线率51%）；本科上线943人，本科上线率95.3%（其中文科本科上线率93%，理科本科上线率97%）。文科最高分585分（全省排972名），全省20xx名以内4人；理科最高分642分（全省排987名），600分以上9人。一批学生考取了中国科学技术高校、国防科学技术高校、武汉高校、中山高校、四川高校、吉林高校、山东高校、北京航空航天高校、中国人民公安高校等名牌高校。

一、加强教学管理，落实常规检查，提高教学质量

1、对我校青年老师的备课和听课状况进行检查：为进一步落实学校常规教学管理工作，不断提升青年老师的教学实力，教务处于5月12日（周四）下午第八节，对30周岁（1986年1月1日后诞生）以下或5年教龄（20xx年7月后入职）以下的青年老师进行备课、听课状况检查。对教案中要求体现的“节数、过程、书写和反思”做出逐项评价，总结特色、亮点并加以宣扬和推广，对存在问题的个人进行深化谈话，帮助整改。

2、举办公开课活动。本学期，科组研讨课62节，分别为语文6节、数学13节、英语6节、物理6节、化学2节、生物8节、政治8节、历史2节、地理6节、技术1节、体育4节、艺术0节；其中23节为同课异构公开课。全部公开课，均组织课后评课，通过微观研讨提高教学实力，探究高效课堂。

3、对全体老师进行“满足度”民主测评。本学期，教务处接着对全体专任老师（含班主任）的教化教学质量进行“满足度”学生民主测评，从“工作看法”、“教化方法”和“对学生关爱”等三方面立体反观老师的教学行为。学生对专任老师整体“工作看法”满足率87.8%，比去年提高了一个百分点；“教化方法”满足率90.9%，比去年（78.5%），增加了12.4%；“对学生关爱”满足率77.7%，比去年（81.2%）下降了3.5%，反映我校老师整体工作仔细负责，深受学生宠爱；但在教化方法创新和与学生情感沟通方面仍有待加强。

二、搭建发展平台，重视培训学习，促进专业发展

1、为进一步加快我市基础教化高层次人才培育，为名师培育后备人才，依据《关于评比其次批东莞市名师、名校长（园长）、教化家和幼儿园科研骨干培育对象的通知》的要求，经过个人申报、学校举荐、专家评审和公示等程序，我校张峰老师被评为其次批东莞市中小学名师培育对象。

2、为进一步加强老师队伍建设，促进老师专业发展，树立一批教学基本功过硬、教学成果突出的典型。依据《东莞市一般中小学教学能手评比方法（试行）》的要求，我市开展了东莞市一般中小学其次批教学能手（文科类）评比活动，其中我校有钟玮等11名老师被评为教学能手。

3、5月18-20日，由广东教化学会组织的“20xx年广东省中学青年老师数学问题讲授核心片段展示”活动在广州市华泰宾馆实行，我校高瑞瑞和王海老师表现优异，在选手中脱引而出，荣获特等奖。

4、选拔骨干老师参与各种培训：20xx年3月至4月，我校120位老师通过远程教化参与20xx年考试招生制度改革专题培训；20xx年5月8-21日，陈健主任在北京教化学院东莞市初中学德育主任培训班参与培训；20xx年5月20日至12月，李子超、廖少良两位老师在东莞市老师进修学校中学数学青年老师培训班（第一期）参与培训；20xx年5月7日至6月11日，朱艳芳、乔志芳、李翠薇、古伯纯四位老师在东莞市中小学慕课培训班参与培训；20xx年5月28日至7月2日，古伯纯老师在东莞市校内影视制作培训班（第一期）参与培训。

5、组织各科老师主动参与东莞市一般中学优秀微课与优课征集评比活动。做好宣扬工作，引导老师充分相识优秀微课与优课征集评比工作的重要意义，在参与评比活动过程中，探究微课、优课资源开发和有效应用模式，推动老师专业发展和教学实力的提升。

6、加强校际沟通，创建学习机会。本学期，我校接着加强与市内外兄弟学校的沟通，在年级、科组和备课组层面，针对高考备考和各年级特色教学方面进行深化切磋，相互学习和促进；同时也促进了我校老师的专业发展。

（1）我校数学科组于20xx年4月29日赴桂林市灵川中学沟通学习。在沟通中，灵川中学的老师们毫不保留的将自己的教学心得与教学体会与我校数学老师共享，我校也将孟胜奇工作室的一些教研活动作了介绍。此次教学沟通活动开拓了我们的视野，使我校数学老师对教化教学有了更深刻的理解和思索，也必将对我校今后的教化工作产生主动的影响。

（2）为了更好地博采众长，促进老师的专业发展，提高老师的专业素养，开拓语文老师的视野，5月19日，我校语文科组前往厦门市第一中学开展学习沟通活动。双方就学校的办学理念，教化的人文情怀，老师的道德情操等方面分别发表了各自的心得感受；我校语文老师还就全国高考语文卷的备考方略，语文早读的支配设置，月考次数和题型以及语文学科的对外沟通等相关状况同该校老师进行了探讨分析。这次赴外沟通活动，让更多的语文老师对语文教学有更深化的思索，使语文老师开阔了视野，活跃了思维；同时也带动了语文老师教学观念的转变，促进了教研活动的开展，起到了以点带面促进教学的作用。

三、举办青年老师论坛，传承彰显一中精神

5月5日下午，我校在行政楼四楼隆重举办了第十五届青年老师论坛。本次论坛的主题是“传承一中精神，共创一中将来”。学校熊盛才校长、周谨副校长、教务处蔡晓鹏副主任、科研组黄增武老师参与了论坛。论坛邀请了名师工作室裴海燕老师和体育科科组长黄川岗老师担当嘉宾。在韩晓殷老师细心主持下，老师们主动参加，畅所欲言，让本次论坛显得有气氛、有特色、有成效。熊校长做总结性发言，他阐述了我们一中这个“大家”和我们每个老师的“小家”之间的关系；激励年轻老师，一中是一个成长很好的平台，好好把握“得天下英才而教之”的机会，好好教化我们的学生，充分发挥我们的正能量，并在教学中找到欢乐，实现我们的人生价值；熊校长还站在一个较高的角度给我们年轻老师指明白一条清楚的道路——工作3-5年努力成为市教坛新星→高级老师→学科带头人→省市的名师（15年）→名师工作室（20年）→教化家（25年）。这一次论坛，话题有肯定的难度，但是与会的老师们和领导们主动踊跃发言，主动地代入角色思索每一个问题。我们信任，有我们一中特色的“以人为本”的办学理念，有敢为人先、吃苦耐劳、团结和谐、勇攀高峰的一中精神，有我们每位老师内心坚决的成长规划和努力奋斗，我们一中定能继往开来，越办越好，再创高峰！

四、举办科技文化活动，营造校内文化氛围

从4月11日起先，我校举办20xx年科技文化节暨第三届社团文化周活动，在全校师生的主动协作、共同努力下，历时一周。本届科技文化节的主题是“共创、共享、共乐”。本次活动，全校全部学科，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、艺术的老师们为我们细心策划了多项形式多样的活动，有竞技竞赛、有文化讲座、有外出参观等，水火箭动力小车大赛、自制着陆伞竞赛、自制纸飞机飞行时间大赛、千色化学趣味试验与影像记录、冰雪奇缘、抛投机设计大赛、地图制作大赛、国际视野下的职业新发觉讲座、参观东莞市钱币博物馆、参观东莞气象台及天文台、电影观赏、酸奶制作、模拟心肺复苏、百家姓象形文字书写大赛、英语嘉年华等等，这些活动学科味道深厚、技术含量高、文化内涵深，是每一个学科课堂的拓展和延长。还有，我们的二十多个学生社团将齐齐出动，文学社、天文社、动漫社、模拟联合国社、天幕航模社、信息技术社、民谣吉他社、青瓷摄影社、魔术社、街舞社、辩论社、心理社、汉服社、魔幻社等等，各具特色的学生自创活动遍校开花！本届科技文化节暨第三届社团文化周，不仅为我们供应了释放激情、施展才华的舞台，也丰富了校内的生活，营造了良好的校内文化氛围，更重要的是培育了同学们的学习意识、竞争意识和拼博意识，进一步提高了同学们的技能水平和学习素养，陶治了情操，开阔了视野，熬炼了实力，张扬了特性，激发了同学们努力学习、大胆实践、勇于创新的热忱和潜能。

五、创新管理制度改革，不断改进工作思路

本学期，为了更好地落实广东省教化考试院和东莞市教化局有关高考工作的要求，确保高考工作顺当，教务处制定了《关于选拔老师参与高考阅卷工作的规定》，依据高考阅卷老师的遴选资格和条件，将责任心强、业务过硬的专业老师选拔出来参与高考阅卷工作，从而更好地提高老师的教学实力，促进老师的专业成长；也从制度上打破了多年来选择阅卷老师比较困难的局面，使教务处的工作由被动转为主动。

期末教学总结篇3

“继往开来”是一个不得不让人思索的成语。它的意思是：继承前人的事业，开拓将来的道路。

今年是我在沐陂小学工作的第7个年头了，虽然拿到小学高级老师资格证，但是我自知过去的我并没什么突出的业绩，也没有大胆地尝试做事情；那么接下来我该走那条路？这条路我该怎么走？

在数学教学上，7年的实践使我的教学技能、教学水平有了很大的提升。其中特殊少不了两位校长、梅姐对我的指导和帮助！我主动担当学校的公开课、参加区教研活动的主讲、参与区或市组织的竞赛。回看自己获得的一些证书奖状，我感觉到自己始终在成长。但是近段时间以来，我感觉我的教学水平像蜗牛一般爬行，没有什么进展。反思过去所做的事情，我认为主要的缘由是自己的教学眼光短浅，教学理念陈旧，教学手段单一。接下来，我应应接着多阅读拓展教学视野，多尝试积累教学体会，多写作撰写教学反思，大胆地在教学中实践运用，不断地前进。

在科组长工作上，1年多的实践，使我的组织实力、教学探讨水平有了点点进步。在这个职位上，我的师傅陈梅娟老师是学校的表率，她的教学独具一格，教学成果显赫，同时还带领着数学科不断向前。但是反思自己当这个科组长，并没有很好地继承以往良好的阅历做法，工作上显得很被动，管理教研缺乏安排等。因此在接下来的科组工作中，我应当做到多研读新课标，多阅读专业书籍，主动观摩区或市的教研活动等，切实做到安排严谨、大胆创新，做好科组的表率。

在班主任工作上，虽然我上学期拿过校的优秀副班主任，但在自己心目中，我是一个不衬职的副班主任。为什么这么说呢？因为我并不是一个与学生、家长相处融洽，受人爱戴的一个班主任。比方说有很多学生数学方面不懂也不敢问我，胆怯 我；又比方说遇到突发事务，我比较冲动，并没有冷静处理好学生之间的关系或者是与家长的关系。但是我身边却有着很多优秀的班主任，有些是有着十几二十年阅历的老师，比如龙主席，杨老师等，有些是像我一样入门不久的老师，他们在班主任之路上，管理井井有条，成果显赫。在班主任工作上，我应当多向其它班主任学习，多学习管理方法，同时多一些耐性与学生、与家长沟通，这样使自己的班主任工作做得更好！

所谓，新年新气象，我希望在学校领导的带领下，通过相互的团结合作，不断努力取得更大的进步！

期末教学总结篇4

本学期，在上级领导的领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，仔细抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校内，较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期来的工作总结如下:

一、强化师风师德建设，促进校内和谐发展

老师的素养干脆影响着学风和校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。因此，师德不是简洁的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育，须要教化，更须要每位老师的自我修养!

1、领导重视，抓住思想教化不放松。要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注意思想教化实效。为了做好老师政治思想工作，学校实行多种形式，理论联系实际，努力提高老师的政治思想道德素养。通过坚持全校老师政治学习制度，提高老师的政治理论水平和贯彻执行党的教化方针政策水平。为了提高老师们的凝合力，在本学期里，实行了“教工杯”拔河竞赛，从而很好地培育教职工们的集体荣誉感，在校内营造一种政治思想教化的良好氛围。

3、开展师德培训，塑造老师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求:一是要求全体老师爱惜关切学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心挚友、和学生的家长交挚友，不准冷嘲热讽损害家长，更不准老师训斥家长;二是严禁老师体罚和变相体罚学生;三是禁止老师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

4、学校将师德师风建设与年度考核、教化教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。

通过开展师德师风自查活动，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、学生家长对老师工作的满足度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六仔细”，老师做到仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业，仔细辅导学生，教育处做到仔细检查、仔细考核评价，强化教学过程每个环节的实效。平常教学管理人员还对老师授课进行不定期的抽查。

①教育处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，实行了分学科、分教研组进行指导，将检查结果刚好反馈给教研组长和任课老师，教研组长负责提出改进看法，不断完善和提高备课水平，确保了课堂教学的容量、密度和内容能面对全体学生。

②严抓教学安排的制定和落实，加大了听课、查课的力度。对教学过程中出现的问题刚好处理并做好记载，并针对性地提出改进措施。

③仔细组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期的检查了老师备课、听课、业务学习及作业批改等状况并刚好记载，作为学期结束老师绩效考核的依据之一。各位老师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导刚好、针对性强。尤其重视个别辅导，为了抓好学困生的辅导工作，建立了学困生的成长档案;同时为了检测优生辅导的效果，学校实行了学科竞赛。这一系列活动充分体现了面对全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好老师队伍建设，提高老师素养。

①接着开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。我校青年老师较多，青年老师培育已经成为老师队伍建设的重点。学校每学期集中支配三个公开教学周，通过听课、评课，反馈教学状况，使年轻老师比较快速地成长起来。

②加强校本培训，不断提高老师业务素养。组织全体老师参与讲座听课，各教研组也依据各自的学科特点实行了各种组内校本培训学习。

③发挥骨干老师的示范和引领作用。在学校的统一部署下，教育处组织了全体老师参与了听课、讲课、评课活动。在本学期，由胡书锐老师上了一节低年级语文教学的示范课，从而起到很好的引领作用;同时开展了一系列教研活动，促使老师学习课改精神和理念，主动钻研新教材，推动课程改革深化进行。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位老师要树立“四非常钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教化资源，切实提高教学质量。任课老师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注意培育学生的学习实力、独立思索实力、创新实力和实践实力，发展学生的特性特长，取得较好的效果。

三、丰富文化活动，促进健康发展

校内文化活动是培育人才，提高学生综合素养的重要载体。具备时代精神的校内文化，良好的育人环境，是全面实施素养教化的物质基础。为丰富校内文化生活，有效促进学生健康成长和全面发展，让全校师生欢乐工作和学习。

1、挖掘厚重文化积淀，加强校内文化建设。激励师生读好书，多读书，营造深厚的读书氛围。在本学期里，仔细挖掘学校厚重的文化内涵，传承优秀文化，加强精神文化、物质文化、制度文化的建设，提高师生的文化品位，促进学校和谐、健康发展。开展“少年向上--真善美伴我行”的读书活动。通过活动潜移默化的熏陶，培育学生对学校精神文化的感悟和相识。

2、学校开展丰富多彩的校内文化活动，融读书、文娱表演于一体，充分体现思想性，艺术性、学问性、趣味性、消遣性和健身的特点，广泛调动全体同学主动参加，使学生特性及实力得到充分地张扬和熬炼，成效显著。11月份，学校实行里三至六年级学生的讲故事竞赛，通过学生的主动参加，达到了培育学生的朗读实力和陶冶情操的双重目的;同时，在12月底，胜利举办了元旦文艺晚会，既丰富了学生的生活，又体现了全面发展的素养教化新理念。

这一系列的活动得以顺当绽开，主要取决于我们有一个好的工作思路;学校能始终坚持以科学发展观为主题，主要取决于我们拥有一支政治素养高、工作作风好、业务实力强的中层干部队伍;充分发挥骨干带头的作用，保障了学校各项工作的顺当落实，主要取决于我们有一支勤奋敬业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展供应了永不枯竭的力气源泉。

四、加强学校平安和后勤服务工作，强化平安管理责任

学校平安干脆关系到广阔师生的生命平安，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教化教学工作的原则，努力创建美丽舒适的校内环境，为教化教学供应平安保障，不遗余力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教化教学的正常进行。

①、学期初刚好发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施的;修理了学生损坏窗户玻璃;刚好修剪花草树木;做好开学的打算等。

②、对各办公室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期对学生运用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了具体的统计并存放。

③、平常不定期对学校电器进行平安检查，并将检查记录进行汇总，发觉问题刚好修理。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行修理。

④、主动协作各科室的工作，如学校的期中、期末考试、开学工作、文艺汇演、消防逃命演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

2、强化平安意识，紧抓平安工作不放松。

①开学初，签订了教职工特殊是班主任平安目标责任书。

②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发觉问题，刚好整改。

③进一步完善了各项平安制度和应急预案。

④加强门卫平安保卫工作，严格执行学校各项管理制度，仔细履行职责，严禁闲杂人等进入校内，确保校内平安。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成果的取得都离不开全体成员的共同努力，我们在看到成果的同时，更须要冷静地进行反思:我们认为在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教化督促;教化观念、教学方式方法、工作实力、管理水平和师德等方面还须要我们去不断自我相识、自我提高;随着绩效工资的改革，学校的各项考核嘉奖制度等须要调整修改完善，以真正起到激发全体老师的工作主动性作用。

总之，前途是光明的，道路是曲折的。今后我们将接着在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在下一学期的教化教学各项工作有更大的突破。

期末教学总结篇5

本学期即将结束，一学期来，高二年级部在校长室及各功能处室的统一领导和指挥下，仔细贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作支配，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，全组老师共同努力，坚持“德育为首，以人为本”的理念，狠抓教化教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：

一、注意团队建设，打造和谐年级

1、坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作，做到资源共享，相互协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，听从支配，主动为年级组工作献计献策。渐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。

2、利用各种会议、资料，加强老师培训，主动组织“同学习、共提升”的全员学习活动，通过老师们的举荐，全期下发了老师学习材料13篇，通过这些活动更新老师们的教化、教学观念。

3、关注老师的可持续发展，关切老师们的身体健康，主动提倡“每天熬炼一小时，健康工作五十年”的老师健身活动，还组织了“我运动，我健康，我欢乐”等活动，提示老师们加强体育熬炼。

4、注意人文关怀，努力提高老师们的工作华蜜指数。在登山竞赛前让老师们喝上一杯葡萄糖，送上两块巧克力，在坐班和监考时递上一杯热茶，以表激励与感谢；在老师生病时，主动组织老师到医院探望。为活跃老师们的业余生活，愉悦身心，释放压力，胜利组织了K歌活动。一期来，主动营造轻松开心的和谐氛围，让老师们工作之余会不自觉的哼着欢乐的歌曲，脸上洋溢着甜蜜的笑容。

二．注意常规，加强制度化、规范化管理

1、根据《浏阳二中教职工坐班制度》实行坐班考勤。制定《高二年级签到与坐班要求》，着眼高考，针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与老师评价方案，实行了班主任例会和周总结制度，还刚好召开全组老师会议、备课组长会议、直播班老师会议、直播班学生会议；特优生、特长生、特困生会议以及全体学生等会议。

2、规范了各项方案、安排和总结的制定，在活动组织上做到有安排、有过程、有总结；制定了特长生培育方案，规范了特长生的管理与培训；规范了办公室张贴，支配好办公室卫生打扫，保持办公室的整齐，改善办公室环境布置，提升本年级办公室的文化氛围。

三．注意质量意识，狠抓教学管理

本学期，我们紧紧围绕“质量第一”的思想，着眼明年高考，以明年学业水平测试为近期工作要点，制定切实有效的安排，狠抓落实，使本年级教学成果稳步提高。在期中考试中与六中相比具有明显优势，特优生已有3人进入长郡前100名；差生转化工作也卓有成效，学习氛围愈加深厚。

1、抓好备课组管理，探讨教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干老师为中坚，仔细落实了集体备课，接着实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂，组内成员必需参加听课，加强相互间的沟通与学习，相互弥补，让课堂教学更有实效。年级组成立课堂督察小组，实行听推门课。本学期还帮助教学处组织备课组长到五中学习、与五中和六中的备课组长沟通，共同探讨教研与教学。

2、年级组坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并刚好公布，规范了教学上的过程管理，实行阶段性单元测试制度，加强教化教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。

3、着眼20xx年高考，主动为拓宽学生的升学渠道想方法，仔细组织选拔了体、艺特长生，并起先组织各专业的培训，力争为20xx年提高升学率打好基础。

4、多次邀请学校领导分层次组织召开各种学生会议，进行学习动员与学法指导。培育了学生的学习习惯和有效地激发了学生的学习主动性。

四．注意学生教化，力争精细化管理

1、细心策划学生活动，让活动成为德育的载体。

为丰富学生业余生活，让部分学生体验胜利，找到中学学习生活的兴奋点，组织了诸多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏”的原则，如在国庆期间组织“挂国旗，扬国威”的爱国主义教化；如组织学生看完电影后，让班主任趁热打铁，就影片中主子公的精神进行专题教化；如拔河竞赛进行时，向全体学生写了一封信，确定他们在竞赛中呈现出的良好团队作风、坚持不懈的精神；如田径运动会以后，我们召开获奖学生会议，并站在德育角度，集会点评运动会中的亮点。

2、抓住育人契机，对学生进行正面思想教化。

以各种节日为契机，在世界清洁日、世界消防日、国际宽容日、世界艾滋病日、澳门回来纪念日等等纪念日都利用集会，对学生进行主题讲话，一期来，共组织主题讲话20余次；部分专题教化还组织了主题的班会，而且让学生写下了自己的感悟，使教化深化人心。

以各种时机为契机，在缺水之际，学生生活受影响，借机进行节约用水教化。同时，在月考到来之时，均写出了诚信标语，组织了诚信教化。在寝室卫生状况下滑时，进行了“内务整理，美化我家”的主题教化，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌面貌一新。

以电子显示屏为宣扬平台，坚持每日在电子显示屏上进行励志名言、温馨提示、每日一问、平安或诚信标语、历史上的今日等字幕显示，使之对学生的教化在潜移默化之中。

3、抓好常规，落实精细化管理。

从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注意培育学生的责随意识，加强对学生日常行为规范养成教化，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐性周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和限制思想后进生。关注学生的心理健康，多次组织有关切理健康教化的主题集会和班会，对学生进行正面教化；加强平安工作，刚好排查硬件与软件平安隐患，发觉问题刚好处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来解除心理障碍，特殊是对特别学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动支配把学生的留意力吸引到学习上来，形成主动向上的学习氛围。有安排开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；主动协作各处室关注学生动态，增加学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充溢活力、良性发展的状态。

4、注意家校联系工作，组织班主任常常上户家访或邀请家长来访，与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与沟通，形成家校合力，本学期还胜利的组织了家长会。

五．本学期工作的主要特色

1、为了让全年级师生重视学业水平考试，制订了结合学业水平考试的教学评价制度。

2、加强了老师的培训，开展了“同学习、共提升”的全员学习活动。

3、在学生教化与管理中，基本上做到了有预见性、系统性和目的性；抓住了教化契机，特殊是规范了早晨的集合，结合不同时机的实际状况做到了集合有主题，有打算，有发言稿。

4、在注意人性化管理的基础上，加强了年级组文化建设。

5、在班级管理上，做到了相互帮扶，整体推动。实行了班会课集体备课制度，每位班主

任备好一个专题教化的班会课课件，相互运用这一教学资源，有效提高了班会课的'质量。

六．存在问题

在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。

1、高二年级是中学阶段的分化期，部分学生对学习的爱好不浓，学习目标不明确。

2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生状况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，有一部分学生吸烟恶习依旧存在。

3、少数老师教化学生缺乏耐性、爱心，对部分淘气学生的教化力度还不够大，方法不够多样化，教化的效果不够志向。

4、个别老师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务实力提高缓慢。

七、来期工作思路

1、在开学的第一个月，重点肃穆校风、校纪，检查仪容仪表，进行常规教化，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通状况。

2、有安排的开展各项学生活动，接着推行“让活动成为德育的载体”的做法，在惊慌的学习中做到张弛有度。

3、结合我校优异的高考成果，搞好学业水平考试的宣扬与鼓动工作。仔细筹备“迎水平测试，百日誓师”活动，给同学们树信念、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个深厚的文化氛围，将标语和誓词上墙，每天组织全班重温誓词。

4、发挥班主任的工作主动性，年级组每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使全年级的每周工作协调一样。

5、成立高二年级心理辅导小组，加强学生的心理干预。任课老师则要主动协作班主任，发觉问题刚好向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特殊要留意协作班主任做好对个别特别学生的状况的了解和疏导、教化工作。

6、充分发挥备课组的作用，要求备课组每周上交周安排，以备课组长为核心，全组老师同心协力探讨教材、教法，探讨学生状况，了解学科教学探讨的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学安排、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。

7、加强学习沟通，向学校申请带领班主任和备课组长到兄弟学校学习沟通，探讨学生管理与教学管理。

期末教学总结篇6

辛勤的汗水又流淌到了期末。现把本期的教化教学工作总结如下：

一、提高素养，促进教学。

素养教化要求每一为老师都要不断提高自身的业务素养。主动发挥全部学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝到胜利的喜悦。在教学中，努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。老师做到仔细备课、上课、辅导和批改作业。

二、体现教化新理念，提高课堂教学效果。

课堂是学生获得学问和培育实力的主要阵地。为了上好每一课，我课前都会做到仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班的实际状况，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。

在教学中，针对学生的实际，充分激发他们的古诗文背诵主动性，常坚持和学生一起诵读美丽的古诗文，激发学生背诵古诗文的爱好。

四、以学生为主体，以老师为主导，加强学生基本技能的培育。

学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采纳自主合作探究性的学习方法。让每个学生都成为探究性教学的主体。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，英勇质疑，激励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

五、教学中主动创设情境，培育学生的爱好，激发他们的新奇心和求知欲。使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

今后我将接着努力，开拓进取，不断提高自身的业务素养和教学水平，为今后的教化教学工作发挥更大的作用。

期末教学总结篇7

现在我带着六年级三、四班的英语，从四年级到六年级将近三年的时间，两个班里百十位学生的学习状况几乎了如指掌，但即便如此，我也不敢保证在和他们的教学相处中就能把英语教学工作处理的游刃有余，尤其是六年级对学生对我而言，都较为“特别”的一年。

20xx年已经成为过往，一个学期的结束也意味着一个新的学年即将起先。回首这一学期教学工作以来，满载收获的同时也有很多地方值得总结和反思，当然更满怀向往。

一、一节好课

如何上好一节课？这个问题其实始终困扰着我们，专家们也在不断地更新着自己对这个问题的研讨结论。

英语教学，更多的是教学情境的培育。为此，每次课前我都要对教材做一番探讨，找准教材中的关键点——重点及考点，形象直观地传达给我的学生。接着，在课堂上还要关注到每个学生，眼神的沟通，注意学生的听课状态和反应，从而得到最精确的反馈信号，便于课堂内容和方式的刚好调整，让课堂始终充溢活力。还要留意的是课堂语言的简洁和到位，多给学生展示自我的机会，提升他们英语学习的爱好及信念。

二、一成不变

这个标题，可不是说教学的死板，而是