第二单元 第6课时 10的认识（导学案）-2022-2023学年一年级数学上册同步备课（冀教版）_第1页
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文档简介

第二单元第6课时10的认识一、教学目标能够认识数学中的10。能够将10分解为两个数字的和。能够利用认识到的10进行简单的加减运算。二、教学重点与难点教学重点：认识数学中的10，学会将10分解为两个数字的和，利用10进行简单的加减运算。教学难点：将10分解为两个数字的和。三、教学内容及方法1.教学内容认识数学中的10。将10分解为两个数字的和。利用认识到的10进行简单的加减运算。2.教学方法演示法：通过教师的演示，让学生认识到数学中的10，将10分解为两个数字的和，以及利用10进行简单的加减运算。互动讨论法：通过与学生的互动讨论，让学生自己思考分解10的方法，提高学习能力。四、教学过程1.导入通过简单的问答方式，引导学生认识数学中的10。教师：小朋友，数学中有一个很特殊的数字，它是什么？学生：10。教师：对，10是数学中特殊的数字之一。我们今天就要认识它。2.认识10教师拿出手中的计数器，并将上面的数字设为10，让学生数数，并观察讨论。教师：小朋友，看看这里有多少个圆圈？学生：有10个。教师：对，这里有10个圆圈，那我们数数看，有几根竿子？学生：有一根竿子。教师：很好，这就是数学中的10，由10个圆圈组成。3.将10分解为两个数字的和教师分别拿出5个圆圈和5个圆圈，让学生观察讨论，并帮助他们发现将10分解为两个数字的和的方法。教师：小朋友，这里有5个圆圈和5个圆圈，请问它们加起来是多少？学生：10。教师：好的，你们发现了什么？学生：5加5等于10。教师：很好，那我们来看看这一组数据。如果我在这里写下“10=5+5”，你们懂得了什么？学生：10可以分解为两个数字的和。教师：对，学生们已经发现了将10分解为两个数字的和的方法。请用其他的数字举例子。教师继续出示其他数字的例子，并让学生自己思考分解的方法。4.利用10进行加减运算教师出示一些加减运算的例子，并引导学生利用认识到的10进行计算。教师：小朋友，请计算一下3+7是多少？学生：10。教师：非常好，那你们发现了什么？学生：3加7等于10。教师：对，这就是10的一个非常重要的作用，当我们拥有10的认识，我们就可以利用10进行简单的加减运算。5.总结学生们在上面的教学过程中已经初步认识了数学中的10，学会了将10分解为两个数字的和，以及利用10进行简单的加减运算。五、实践活动请学生完成课堂练习。六、作业认真复习今天所学的内容。完成课后练习。七、教学反思通过本堂课的教学，学生们初步认识了10这个特殊的数字，学会了将10分解为两个数字的和，

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