线上教学教师培训方案范本

—线上教学教师培训方案线上教学老师培训方案（篇1）

为进一步梳理我校小学道德与法治“线上教学”内容，帮忙科任老师指导同学对线上学习进行查漏补缺，提高线下教与学的实效，确保“线上—线下教学”顺当连接，特制定试验小学道德与法治“线上—线下教学”连接方案。

一、线上教学根本情况

小学道德与法治教学是一门以传统文化、树德立人、社会主义核心价值观为引领，并普及法制学问，培育同学养成规章意识和尊法意识的重要学科。但始终以来它又是被“无视”和“边缘”化了的一门学科。目前，我校小学道德与法治课程没有专职老师，日常的“线下教学”工作根本是由语文老师或者其他科任老师兼任。

在疫情期间，我校小学道德与法治学科依据老师发展中心布置，主动参与“停课不停学”的“线上教学”工作。从2月10日XX4月17日，连续10周，结合当前的疫情、社会问题及同学的需求，开设了《辨别真伪，争做文明小市民》、《勇战疫情，科技助力》、《合理消费XX疫情下的消费观》等18节“抗‘疫’”主题课和68节的新授课，对同学建立良好的三观，如何应对疫情等各方面起到了主动、按时地引导作用。因各种条件限制，未能完全完成“线上教学”的按时反应和对同学的生活实践的详细指导、跟进。

二、教学连接工作布置

1.了解真实情况，做好统筹规划

要对网络学情精确把握，以便于后期教学的顺当进行。通过观看、调查、测评诊断、问卷等多种手段，全面评估同学线上学习效果和学业质量水平。合理调整教育教学计划，确保课程教学目标、同学学业质量水平顺当达成。

（1）了解每个班学习网课的参与情况，特别是没有参与或由于某种原因无法参与的同学，科任老师要搜集好视频资源组织这部分同学进行科学“补学”工作。

（2）就道德与法治学科的教材内容设置简洁的问卷调查，了解哪些内容同学已把握，哪些内容需要开学后再强调，做到心中有数。

（3）依据调查情况做好学习进度的登记，规划好开学后的做好课时布置。

2.精选教学资源，做到提前备课

今年开学后的教学工作和以往都不一样，老师和同学肯定会更加劳碌，特别是教学时间布置上会趋于紧凑，一般情况下，老师们会以“考试”科目为主进行细心备课和上课，那么像小学道德与法治学科就更需要做好提前备课，为了削减时间和精力的付出，从以下方面进行准备。

（1）针对教材内容搜集优秀教学设计和案例，结合班级学情整理和修改。

（2）结合教材内容搜集相应的音、视频资料，依据单元主题进行归档备用。

3.细心研讨教材，做好教学整合

1X3周录制的18节“抗‘疫’”主题课，没有针对哪一个年段进行特地授课，但授课内容都是在教材内容的基础上，所以复课后，老师们要针对课题的主要问题做好：网课和教材的整合、跨年段的整合和学科的整合，防止进行简洁的重复教学。

4.紧扣育人理念，注意行为指导

道德与法治学科区分其他学科最大的特点是实践性和将来性。科任老师要结合“线上”的教学内容——道德及法治的认知，引导同学“回望”自己的生活实践，整理已有的生活经验，到达知行统一，学会选择更加科学、合理的方式投入到疫情后的学习、生活当中去。

线上教学老师培训方案（篇2）

依据XX通〔20XX〕XX号《关于开展线上教学的通知》要求，鉴于疫情防控要求，我校启动相关应急处置预案，充足做好应对措施，支持老师停课不停教、同学停课不停学，最大限度降低疫情对教育教学工作影响，结合我校实际，制定本预案。

一、指导思想

坚持五育并举，全面育人。在疫情防控居家期间开展线上教育，把同学安全放在首位。在课程设置上，强化道德、艺术、体育、劳动、安全等方面的教育，坚持XX课程学习与疫情防控学问学习相结合，注意疫情防控学问普及，大力开展生命教育、安全教育、心理健康教育，强化中华优秀传统文化教育，激励同学强化体育锤炼，养成良好劳动习惯，促进同学德智体美劳全面发展。

二、开展线上教学对象

开展线上教学对象包括：XX中学20XX年秋季学期七班级、八班级、九班级全体同学。

三、线上教学组织方式

线上教学组织方式根据县级指导、学校组织及统筹、班级管理、班级授课方式开展。同学居家学习期间，学校做好线上教学的统筹和布置，遵循线上教学特有的规律和特点，恰当放慢教学进度，制定特地的线上教学课程表，明确学校、级组、班级、老师详细分工与职责，确保线上教学有序开展。学校、级组将对线上教学强化指导和管理，班主任和任课老师通力合作，共同做好家校沟通工作，指导家长采纳正面、主动的方式激励和催促孩子自觉强化居家学习；强化与同学的沟通沟通，全面了解同学的居家学习情况，并结合同学的学习反应，按时调整教学布置和教学方式，做好个别化指导和帮忙工作，尽力提高同学的学习获得感；合理布置同学的居家作业，以基础性作业为主，同时布置弹性作业，让每个同学力所能及地完成学习任务；可恰当布置居家体育锤炼、读书练字、课外阅读、家务劳动等。

四、线上教学网络平台

运用“XX中小学XX教育平台”精品课作为托底课程组织教学。该平台由教育部建设，以部编教材及各地运用较多的教材版本为基础，掩盖小学一班级至一般高中三班级各班级课程教学资源，还具有课后服务、老师研修、家庭教育、教改实践经验等4类资源，以教学周为单位，建立符合教学进度布置的统一课程表，提供网络点播课程。学校既可以采纳平台上设计好的模块化课程教学，也可以利用平台提供的工具组织本校老师依据网上学习资源清单，结合本校自身特点，形成敏捷课程表，推送给同学自主点播学习。平台还提供了老师与本班级、本校同学在线讲课、互动辅导功能。老师也可依据学情布置课后作业，对同学学习问题开展线上答疑，完成课程教学。

五、线上教学平台家长或同学运用方式指引

方式一：手机或平板端学习操作步骤

1、注册：通过手机或平板应用下载“XX中小学APP”。打开“XX中小学APP”用家长或同学的手机号进行注册，填写根本信息。

2、同学参加班级：注册完成后用账号登录平台，点击页面右下角“我”进入个人信息页面，再点击“去参加”，依据学校班主任提供的“班级码”参加XX县XX中学对应线上教学班。

3、线上学习：依据学校线上教学课程表，根据科任老师的上课指引布置，登录“XX中小学APP”进入XX中小学XX教育平台，点击页面正下方“学习”图标，再选择页面上方“课程教学”选项，进入详细课程教学页面，选择同学对应班级、科目、教材版本等进行线上课程学习。

方式二：电脑端学习操作步骤

1、注册：运用电脑端访问网址：进入“XX教学公共服务平台”页面，点击页面右上角“注册”，用家长或同学的手机号码进行账号注册，留意实名填写同学姓名并在“学校”处选择“XX县XX中学”。

2、线上学习：注册胜利后，用注册账号和密码登录平台，点击页面上方“中小学XX教育”进入页面，再点击页面上方“课程教学”进入课程教学页面，依据学校课程布置和任课老师的指引，选择同学对应班级、科目、教材版本等进行线上课程学习。

补充说明

如没有把书本带回家的，“XX中小学教育XX平台”里有各班级各学科的电子教材，XX教XX数字教材应用平台门户网站也可以下载观看。请各位家长依据XX县XX中学作息时间和课程表，催促孩子认真上好网课!同时教育孩子进行恰当的居家运动和参与力所能及的家务劳动等，并协作防疫部门要求的做核酸等必要工作!

线上教学老师培训方案（篇3）

一、工作目标

落实省市对新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在学校延期开学时段（X月X日至开学），指导各地各校充足利用“互联网+”模式共享优质教育资源，开展远程教育教学活动和同学学业辅导，确保我市广阔中小学校同学的学习需求和学习质量，最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响。

二、实施原则

1.在家学习。坚定把师生生命安全和身体健康放在第一位，教与学必需在家中实施，确保师生安全。

2.统筹布置。区、县（市）属学校以区、县（市）为单位，各直属学校以学校为单位，制定详细方案，行政、教研、技术等部门协同推动。

3.分类实施。依据不同年段、不同学科和专业特点创新教与学的方式，科学布置同学日常学习内容，指导同学在家开展学习活动。

4.免费公益。延期开学时段，各地各直属学校依托各类教学平台或资源实施的远程教育教学活动和同学学业辅导，均不得向同学（家长）收取任何费用。

三、实施途径

各地各直属学校依据实际，开展远程教育教学活动和同学课业辅导，除本地本校平台、资源等支持系统，还可通过以下途径开展远程教育教学活动与同学学业辅导。

1.共享资源。充足利用教育部、省教育厅发布的学习资源以及“XX美妙教育”资源平台（网址：XX）和XX网“名师公开课”等优质资源，指导同学自主学习。

2.共享课堂。市级层面将通过华数传媒平台开设共享课堂，同学可通过电视、手机、电脑等终端在家学习。共享课堂课表及详细学习方式届时通过“XX教育发布”“XX家校”微信公众号发布。

3.空中课堂。充足利用XX省教育资源公共服务平台“XX教育广场”（网址：XX）的空间及各类资源，开展基于空间的教与学。在延期开学时段，钉钉等多家企业将为我市提供免费的空中课堂平台支持服务。各区、县（市）教育部门和直属学校可与相关企业做好对接，早作部署，开展互动式空中课堂教学。

四、保障措施及工作要求

1.组织保障。XX市教育局成立远程教育教学服务工作组，指导各地各直属学校开展远程教育教学服务活动。各地各直属学校也要建立相应工作组，制定远程教育教学服务方案，落实人员力量，认真组织实施。

2.师资与资源保障。各地各直属学校要组织好师资与资源力量，合理利用各种信息化系统、平台及工具开展过度、有质量的远程教育教学活动和同学课业辅导。教研部门要强化对老师远程教育教学的指导，并做好教与学的监测。

3.技术服务保障。各平台及系统运行期间，各地各直属学校要建立特地技术运维团队，实时监控平台运行情况，按时解决各类技术与服务问题。

4.各地各直属学校要在线组织广阔老师做好远程教育教学的备课工作，指导家长和同学充足运用远程教学手段和教学资源，科学设计延期开学时段同学的学习方案，提高学习效率，防止增加同学额外的学习负担。原正常寒假期间（X月X日前）不组织网上教学活动。

5.各地各直属学校于X月X日前将远程教育教学服务方案和联系人报送至XX市教育局远程教育教学服务工作组，邮箱XX。各地各直属学校联系人要按时参加“XX远程教学”群，详细事宜将通过该群和“XX家校”公众号通知。

线上教学老师培训方案（篇4）

依据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，根据“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：

一、指导思想

利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和同学保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织老师认真研讨、合理调整教学方式，敏捷布置学习内容，指导同学开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

二、准备工作

在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任老师开会部署“停课不停学”工作事宜。

班主任：通过群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告知家长同学停课后，学校实行的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽搁的课，复学后学校会实行补救方法。反复向同学嘱咐、强调在家自学的留意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议同学防护须知，嘱咐孩子们在家多喝水，课间留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让同学们在家学得安心家长放心、老师舒心。

任科老师：

（1）制定分层独特化课表，除语数英等“主课外，同时布置音体美等课程。

（2）设计好学习内容，老师辅导内容和同学作业，在线给同学留作业、批改作业，在线催促同学学习，定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料），班主任和任课老师与家长、同学保持联系，根据学校提供的作息时间催促与陪伴同学自主学习，认真记录与同学沟通的情况。每天通过微信群、群指导、催促同学学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

（3）录制微课视频，对同学进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的搜集与整理）对于没有布置录制直播课的科目，老师依据各自的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业同学在家自主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。

三、坚守岗位

服务同学

处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

老师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位同学，指导同学在家自主学习。（日常习惯养成很重要：每位老师在日常教学中，注意培育同学阅读本学科文本的习惯，注意学习方法培育，注意自我管理，自主学习力量的培育。）

班主任老师们随时关注班级同学的学习、锤炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、专心做事。

每位任课老师要抽查班级5名同学在家自主学习情况，予以监督指导同学要严格根据作息与课表自觉学习，认真完成学科老师布置的书面作业，通过照片汇报，老师收到后除指导、点评同学作业质量，同时还随时提示同学读书写字的正确姿态，在家长的帮忙下，让孩子在家中也能严格要求自己。

语文老师：提供课外阅读篇目，与同学沟通读书感受。

数学老师：通过电话，微信为同学答疑解难。

英语老师：与同学进行英语口语沟通，收听同学上传的朗读课文的音频，进行反应指导，激励同学读得更好。

各学科老师设计各具特色的作业，与同学们进行互动沟通。

体育：与同学通过微信进行互动，开展好玩的锤炼竞赛；

美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。

音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。

科学：手工作业

家务劳动：让同学自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮忙家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、清扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作同学参与综合实践活动。全部任课老师将班级同学合理分配，指导同学学习，或视频监管同学，讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导到达全掩盖，让每个同学觉得自己虽然在家上课，但老师始终就陪伴在身边，在这特别的日子里，拥有不一样的课堂，采别样的收获。搞好家访工作：班主任帮助教导处做好，老师家访事宜，详细根据同学居住区域（红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等），根据老师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点同学家访，

四、详细实施建议

总体思路：每天上午网络授课、同学作业、老师批改。每天下午开展网络研讨。

（一）第一套方案：借助，微信网络平台开展网络教学

1、撰写络教学计划

每天根据课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课老师撰写“网络教学计划”，要求详细到每天每一节的教学内容、重难点设计。学计划上传到群空间。

2、上课。

每天上午以微课的形式开展网络授课，老师根据《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织同学下载微课资源进行自学。

3、同学作业。每天上午老师设计word格式同学作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9：00前完成。同时组织同学在微课学习后下载作业完成作业。然后同学将作业给老师检查。同学作业每天不少于2篇。（依据同学年龄特点恰当调整）

4、作业批改。以跟帖的形式进行同学作业批改。每天下午任课老师依次查看同学作业日志，并以跟帖的形式对同学作业进行指导、评价

5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合同学作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任老师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。

（二）第二套方案：借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立刻启动第二套方案）

各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体同学、家长。然后老师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供同学自学。同学作业完成后再发回公共邮箱，老师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。

五、保障措施

1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反应。

2、教导处参加各班群，每天下午6点通报反应各班网络研讨情况。

3、各班发动同学每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（群或微信群）。各班责任老师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式日同学网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反应各责任老师相册建立情况。

4、全部通报将发布在老师工作群

5、对于不能正常履行“停课不停学“职责的老师，学校进行诫勉谈话，情节严峻的通报批判。

线上教学老师培训方案（篇5）

一、教学现状

截至目前，一班级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们计划让同学在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、线上教学任务：

1、以本册教材为本，依据家长、同学实际情况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保同学能够学会。

2、各班依据同学实际情况合理设计作业，用复习要点引领同学学习，培育同学的自主学习力量。

3、对于不具备线上授课条件的同学，老师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

4、做好同学语、数双科的线上复课工作，指导好同学扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，按时对作业进行批阅、反应，按时对同学进行辅导。

三、授课布置：

语文学科：

1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主训练一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育锤炼一小时，增加体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生