德育工作总结汇总十篇

德育工作总结汇总十篇

德育工作总结篇1在过去的一个学期里，我积极参与学校和政教处的德育工作计划，针对初三（11）学生的特点，与班主任紧密配合，以培养行为规范教育为突破口，开展了一系列活动。首先，我认为作为班主任工作的补充，德育辅导员工作对于创设良好的班集体、全面提高学生素质具有举足轻重的地位和作用。因此，我们必须率先垂范，做到为人师表，要求学生做到的，自己带头做到。同时，我也注重与家长的联系，通过家访等形式建立联系，了解学生情况，从而配合班主任做好学生的思想工作。在家长会上，我能够根据本学期教育教学计划，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法和经验。这一学期，我们班共召开了两次家长会，通过双向管理学生，取得了更好的效果。其次，我也注重发掘学生的特长，让更多的学生体验成功。我们在“学习园地”展出学生的优秀作品，鼓励全班向他们学习。这些学生虽然并非各方面都拔尖的“三好学生”，但是在作文、编报等方面的表现却是出色的，这也促使优秀生更加追求卓越。最后，我也注重各项比赛，增强班级的凝聚力。我们参加了学校和社会组织举办的各种比赛，不仅提高了学生的综合素质，也增强了班级的凝聚力。在今后的工作中，我会继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。德育工作总结篇2在过去的一段时间里，我积极参与学校和政教处的德育工作计划，针对初二（3）学生的特点，与班主任紧密配合，以培养行为规范教育为突破口，开展了一系列活动。首先，我认为作为班主任工作的补充，德育辅导员工作对于创设良好的班集体、全面提高学生素质具有举足轻重的地位和作用。因此，我们必须率先垂范，做到为人师表，要求学生做到的，自己带头做到。同时，我也注重与家长的联系，通过家访等形式建立联系，了解学生情况，从而配合班主任做好学生的思想工作。在家长会上，我能够根据本学期教育教学计划，对家长提出一定的要求，并介绍一些教育孩子的方法和经验。这一学期，我们班共召开了两次家长会，通过双向管理学生，取得了更好的效果。其次，我也注重发掘学生的特长，让更多的学生体验成功。我们在“学习园地”展出学生的优秀作品，鼓励全班向他们学习。这些学生虽然并非各方面都拔尖的“三好学生”，但是在作文、编报等方面的表现却是出色的，这也促使优秀生更加追求卓越。最后，我也注重各项比赛，增强班级的凝聚力。我们参加了学校和社会组织举办的各种比赛，不仅提高了学生的综合素质，也增强了班级的凝聚力。在今后的工作中，我会继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。比赛是检验班级凝聚力的最佳方式。本学期，学校举办了体育运动会和合唱比赛，虽然训练时间紧张，但我协助班主任进行组织安排，让课代表带领组员在课余时间进行训练。体育委员和文娱委员各自负责其职责。在课上，我鼓励学生认真投入、积极训练，无论比赛成绩如何，都应该肯定他们的努力。比赛结果表明，努力是有回报的。班队活动的开展可以丰富学生的生活，同时锻炼他们的能力。我们让班干部负责选题、安排内容和主持活动。当然，我们也鼓励其他学生积极参与，锻炼自己的能力。本学期，我们开展了丰富多彩的活动，包括课本剧表演《中国神火》、辩论赛——中学生是否可以喝酒、以及主题班会——“安全记心中”。为了更好地开展毕业生德育答辩工作，经济学院制定了实施方案。德育测评工作是对大学生四年来政治品德的一个总体评价，也是对毕业生思想、品德、心理、行为和素质等方面的综合考核。通过德育总结测评，毕业生可以充分展示自己的积极人生态度，展示自己面对压力和痛苦时的思考与抉择，以及展示自己走向成熟的每一点收获。这对引导和帮助广大毕业生完成角色转变、顺利步入社会、走上工作岗位，以良好的心理素质和科学的自我认知开创新的生活具有极其重要的意义。通过合理量化、科学评价，可以引导和激励广大学生全面发展，是检验学生政治坚定、业务过硬的重要途径，同时，德育测评成绩也是作为各类评优和奖学金评定及学年鉴定的主要依据。为了规范评审程序，我们建立了毕业生德育答辩工作领导小组，由周立夏担任组长，刘自强担任副组长，马迎、马宁、赵彦、孟磊担任成员。为了做好经济学院毕业生的德育测评工作，学院制定了以下具体步骤：首先，成立班级评定小组，由班干部（校、院学生会、团干部和班级干部）代表占7人，其他学生代表占8人，负责班级毕业生的德育测评工作，在辅导员、专业教师指导下开展工作。经济学院团总支、学生工作办公室负责组织学院毕业生德育测评总结工作。其次，时间安排为5月16日至19日进行班级德育总结工作，各班根据实际情况安排具体德育总结时间和地点。全院毕业生德育测评总结大会安排在5月20日举行。具体步骤包括：1.撰写德育总结，毕业生针对大学生活，就思想、品德、心理、行为和素质等方面撰写德育总结。德育总结要全面回顾和总结大学生活的得与失，成功与失败，明确自己的人生价值和意义，制定今后的计划和目标。德育总结由学生自主命题，以报告的文体进行全面系统的总结，文章要求20xx—3000字，标题宋体3号字，正文仿宋体4号字，A4纸打印，根据学校统一设计的专用封面装订。论文撰写统一格式和专用封面在经济学院网站下载。2.班级德育总结测评，班级德育评定小组在辅导员、专业教师的指导下，组织全体学生进行评定工作。各班召开评定大会，每个学生做好个人总结，并在班级评定会上述德，学生和测评小组成员对其进行评价或寄语，根据考核指标，在定量评价的基础上，由班级评定小组进行定性评价，现场评定综合成绩（不现场公开）。毕业生在测评会上陈述自己四年来的成长经历，反省不足，明晰收获，并回答德育测评评定小组成员的提问。测评过程中，辅导员、专业教师对毕业生个人总结及测评存在的问题要及时进行纠正，达到进一步引导和教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸多方面向测评人提问，或展开集体讨论，促进共同提高。各班要认真做好毕业生德育总结的评优工作，按照各班2人向学院推荐优秀总结。3.学院德育测评会，在班级德育答辩的基础上，5月20日举行经济学院毕业生答辩会，从班级答辩中，选择1—2名（班级总人数不超过40人的，推荐1名同学；班级总人数超过40人的，推荐2名同学）有典型的同学进行答辩，由评委会老师进行讲评，并组织好低年级学生现场观摩学习，充分发挥优秀毕业生的榜样示范作用，引导和激励在校生成长成才。根据优秀毕业生的德育测评总结内容、形式和现场效果，结合日常表现进行综合评定。德育测评领导小组会在《毕业生德育测评评审表》中填写测评评语。德育总结和《毕业生德育测评评审表》各一份会被装入本人档案。德育测评成绩分为四个等级：优（90分以上）、良（80分以上）、中（70分以上）和及格（60分以上）。毕业生的德育测评成绩由四部分组成：一是大学期间的班级德育综合测评，占30%；二是由学院根据学生大学期间德育表现和综合测评情况给定成绩，占30%；三是由学院测评工作评审委员会根据学生现场测评情况给定成绩，占40%。总成绩计算方式为班级德育测评×30%+学院德育测评×30%+现场测评×40%，各环节成绩和最后总成绩均按百分制计分。德育测评成绩作为第二课堂素质学分，占1学分。毕业生德育测评工作分为两个部分，第一部分以班级为单位进行测评，按照2%的比例选取班级优秀毕业生；第二部分，各班1-2名测评优秀的学生参加全院德育测评总结大会，毕业生德育测评工作评审委员会最终选出我院德育总结论文优秀学生。学院团总支和学生工作办公室负责组织答辩。辅导员、专业指导教师和班级评审小组全体成员共同负责学生现场答辩，答辩学生回答指导教师和班级同学的提问，由同学和指导教师给定现场答辩成绩。现场答辩分为“自我总结”和“回答提问”两个环节。学生可以运用声音、图像、影像等多媒体手段辅助答辩。答辩时间不超过5分钟，提问回答时间不超过4分钟。学院要切实加强对德育答辩工作的领导，将德育答辩工作列入学院教育教学计划和学生日常教育管理工作中。学院师生要充分认识毕业生德育答辩的重要性，认真落实实施方案，确保我院毕业生德育答辩工作顺利开展并取得良好效果。德育答辩是对学生品德行为素质方面的综合考核，每位毕业生都要认真准备，按时参加，严格按照规定的时间上交相应材料；辅导员、班导师、班干部要认真组织学生，做好德育答辩工作。我们以小学生的日常行为规范为主要教育内容，注重实效地开展德育工作。我们希望通过这些教育活动，能够培养出举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在德育工作中，我们主要做了以下几个方面的工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效我们认为，德育工作的效果离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。因此，我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，以提高教师的职业道德和师表风范。我们还加强了班主任队伍的管理，通过召开班主任工作会议、完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度等，进一步提高班主任的工作效率。此外，我们还构建了家庭、学校德育工作网络，为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌我们重点加强了小学生的日常行为规范教育，通过各种主题教育活动，让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美等等。我们还针对品德差生，建立了帮教档案，并制定了具体的帮教措施，用爱心和耐心去关怀和感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处也做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。总之，我们在本学期的德育工作中，注重实效，突出重点，积极开展各类主题教育活动，以学生的日常行为规范教育为基础，努力培养出举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。本学期，我们加强了行为规范养成教育，开展了以诚信为主题的活动，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行了训练和教育。同时，我们还对行为规范教育的检查、评比、量化措施进行了强化，重新制定评分内容和标准，采取突击检查和定期检查的方式，落实到位。此外，我们还充分发挥了值周生、班级干部的值日监督作用，形成了班级竞争，促进了全校的行为规范。在其他工作方面，我们成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法，每位班主任也认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。这次家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。此外，在健康、环境教育方面，学生们更加爱惜校园，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点，很少有人践踏草坪或折花枝、树枝的现象出现。为提高教师职业道德规范，我们在9月份对全体教师进行了20xx年版《中小学教师职业道德规范》等教师行为规范文件与制度的学习，落实了《小学部教师工作八项承诺》。同时，我们也进行了精细管理全员培训，提高了教师的管理水平和工作效率。虽然我们取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。我们将继续努力，不断提高德育工作水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。为了贯彻校长室提出的“用心工作、爱心育人、真心服务”的管理理念，进一步规范工作管理，提高全体老师特别是班主任的精细管理水平，我们进行了半期中的精细管理专项培训，分为三种形式。第一种形式是动员大会。9月21日晚，小学部全体老师参加了“精细化管理月动员大会”，在阶梯教室如期举行。第二种形式是文字材料培训。我们搜集、复印、下发了汪中求《细节决定成败》一书的部分内容，让全体老师在国庆假期内自学，并写读后感。第三种形式是视频培训。10月9日，我们组织全体老师观看了汪中求的《细节决定成败之精华篇》视频讲座。此外，我们还对年级组长和班主任进行了培训。为了加强年级管理，发挥年级组长的职责，提高他们的管理水平，我们在10月7日对年级组长进行了《小学部年级组长的职责》培训。为了加强班主任的心理辅导，学会减压、快乐工作，10月23日，德育处与研究院合作在行政楼四楼多媒体会议室进行了主题为“快乐工作，快乐生活”的班主任团体心理辅导。除此之外，我们还成立了德育组织机构，建立了层层负责制度，校长对学校负责，领导干部对年级负责、班主任对比负责，以构建完善的德育组织体系。同时，我们通过学习、落实《中小学教师职业道德规范》的内容和要求，进一步规范教育教学活动，树立正确的教育观、质量观和人才观，引导广大教师爱岗敬业、为人师表、教书育人，提高自身的思想道德素质。最后，我们还致力于构建科学的德育课程体系。学校坚持以传美课为龙头，发挥其在思想道德建设中的示范作用，促进思想道德的深化。《品德与生活》、《品德与社会》课程开设充分，主要通过课堂灌输，加强爱国主义、集体主义、社会主义、民族精神和民族法制教育。此外，学科课程也注重挖掘思想道德和民族精神教育的潜在内容，丰富艺术和体育课程的内容，使学生在潜移默化中受到熏陶和教育。学校成立了科研领导小组，明确职责，制定规划，制定切实可行的德育科研方案，以确保德育科研工作扎实有效地开展。学校建立了多样化的活动体系，其中包括“争戴公民道德奖章”和“雄鹰展翅飞，领巾添光辉”系列主题读书活动。争章活动依据《公民道德建设实施纲要》中提出的基本道德规范要求，设计了10枚奖章，以便让全校学生在竞赛活动中实践有内容，争章有目标。同时，学校也举办了一系列主题读书活动，如手抄报比赛、中华传统美德故事大奖赛、文艺专场演出、摄影征文比赛和主题队会课观摩活动，紧紧围绕“中华美德”教育主题进行“六个一”行为训练。学校还建立了普法责任制，认真贯彻国家和教育系统“五五”普法规划，将法制教育作为学校重要日常工作来抓。学校开设普法课，计划、课时、教材、师资四方面落实，使学校形成学法、用法、依法办事的良好风气，逐步提高学校依法管理的水平。发挥“警校共建”的作用，加强学生的法制观念和守法意识。首先，在开学初和学期中，邀请公安分局的同志和本校法律顾问讲法，让学生了解不学法、不懂法、不守法对自身及家庭的危害。其次，通过班会、专栏等形式向学生宣传学习校纪、校规、相关的法律知识及一些典型的案例，警示学生守法。还利用学校红领巾广播站专门开播“校园规则”节目，时刻警示学生的一言一行。开展丰富多彩的文娱、体育活动和社会实践活动，活跃校园文化气氛。利用传统的节日如“教师节”、“国庆节”、“元旦”等，进行文艺庆祝、歌咏比赛。举办学校运动会，开展拔河、跳绳、队列广播操等比赛，以及社会实践活动如：参观现代的农村、组织社区劳动、帮助孤寡老人打扫卫生、参加校外护绿活动等，加强小学生集体主义教育、热爱家乡的教育、以及爱国主义教育，使他们热爱祖国、热爱家乡。提高学生自我保护意识，消除校园安全隐患。在总结以往工作的基础上，围绕“校园安全”这个主题，有针对性地提高学生的自我保护意识和能力。将自我保护教育寓教育教学、实践活动及日常管理之中。充分利用自我保护意识强因而避免事故发生或减少伤害程度的典型事例，进行生动的教育。积极贯彻以预防为主的工作方针，细致制定不同时间、重点部分、重要环节预防措施，强化事故防范工作。健全安全工作领导机构，明确分工和责任，防止相互推诿，切实加强安全工作的日常监督与管理。认真贯彻落实《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》。进一步建立健全事故报告制度，强化日常管理，加强各环节的把关工作，坚决不能出现学生食物中毒、拥挤踩踏等事故的发生，加强对楼梯、门窗、厕所、围墙等事故易发部位进行经常性的检查，要坚持不懈地对学生进行交通规则和防火、防电、防毒、防盗、防爆炸、防溺水等事故的教育。在全体教职员工中树立“安全无小事，责任重于山”的思想。健康促进工作深入持久的开展。在社会飞速发展的今天，学生的身心健康不能不引起我们的高度重视。要充分利用板报的形势大力宣传健康促进教育，发挥课堂主渠道的作用，备好健康课，讲好健康课。宣传饮食卫生、学习卫生等生活卫生常识，为学生创造生理、心理、学习等健康方面的有利条件。我们紧紧围绕“以德治校、以法治校”的方略，在上级领导的正确领导下，适应新形势，抢抓新机遇，团结拼搏，求真务实，锐意进取，勇于创新，努力开创赵辛庄小学德育工作的新局面。我们针对五年级学生的身心特点，制定了德育工作实施方案。首先，我们充分利用教材，特别是新教材，它是一本活生生的教科书，内容编排贴近学生生活，很容易引起学生的共鸣。我们特别关注了一个单元，教育学生要具有优秀的品质。其中一课讲述了一个孩子因为一时经不住诱惑想占为己有别人的钱，但最终被改正了错误，变成了一名优秀的警察。通过这个故事，我们引导学生认识到一个人良好的行为习惯和优秀的品质会影响她的一生。我们还鼓励学生阅读大量的有关文章，真实感受一个人优秀的品质对自己的一生有多么重要。其次，我们开展了一系列有关活动。首先是德育小故事演讲比赛，各班同学积极准备，号召大家都做一个品德高尚的人。我们还举行了升旗仪式，以“德育——诚信”为主题，让学生感受到诚信的重要性。最后是元旦文艺演出，我们决定表演德育故事会——感恩的心，让学生在娱乐的同时受到良好的教育。这些活动让学生不知不觉受到了德育教育。最后，我们在写作中升华德育教育。我们鼓励学生用自己的语言表达对德育教育的理解和感悟，让他们更深入地体会到德育教育的重要性。我们相信，通过这些努力，我们可以开创赵辛庄小学德育工作的新局面。常让学生反思自己的行为，是一种很好的教育方式。在学完一课后，我们组织了一篇有关自己诚信的事情的作文，以此来规范自己的行为，在写作中增强自我教育能力。同时，我也引导学生写“我爱我班，我爱学校”等内容，以此来强化他们对自己行为的规范和责任感。我班里曾经有一个学生写了一张纸条骂人，我对他进行了耐心的教育，让他意识到骂人是不文明的行为。我告诉他，如果长期下去，这个坏习惯就会难以挽回。最终，他写了一篇情真意切的日记，表示自己决不再骂人。除了骂人，班里还有一些同学存在其他不良习惯，比如打架、拉帮结派、冲动等。作为老师，我们需要用足够的细心、耐心和爱心去教育他们，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。德育工作是一项长期而重要的工作，需要我们不分时间、不分场合，随时用自己的智慧去教育学生。在学校政教处的正确领导下，我们不断推进德育创新工作，探索德育系列课程的开发与研究，使德育内容更加贴近学生，德育方式更加吸引学生，追求德育的无痕性，不断提高德育工作的实效。为了优化育人队伍、提升育人实效，我们构建了德育工作网络，并对班主任群体进行了培训，以此来加强德育工作的领导力量。总之，我们将继续坚定不移地开展德育工作，帮助学生树立正确的价值观和行为准则，培养他们成为有担当、有责任、有爱心的人。本学期，由于学校××扩轨的需要，初一年级增加了一批年轻的班主任。虽然他们富有工作热情，但是缺乏工作经验，急需培养和锻炼。因此，政教处在期初、期中、期末分别召开了初一年级班主任会议，对各项班主任工作进行手把手的指导。同时，学校建立了班主任青蓝结对制度，让年轻班主任迅速成长起来。政教处还修订了班主任工作条例，并组织学习各项条例和制度，让各位班主任带着规则走上班主任岗位。学校与每位班主任签订了《班主任工作责任书》，明确职责。10月19日晚，总校在尚雅楼举行了师德报告会。班主任代表黄颖泉、张辉、王丽萍等用质朴的语言，讲述了他们不断学习、勇于探索、积极实践、无私奉献的一件件感人事迹。这次师德教育活动，极大地激发了全校教师尤其是班主任的工作热情，提高了教师的职业道德素质，并为造就一支思想端正、具有现代教育观念、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍奠定了良好的基础。12月份，政教处组织班主任沙龙，主题为如何营造良好的学习氛围、如何培养学生良好的学习习惯。会前，政教处印发了学习习惯培养方面的有关学习材料。会上，全校班主任热烈发言，各自讲述自己的工作方法和经验，实现了工作方法的互通有无、工作经验的共享共赢。此外，学校校长室每月印发班主任工作介绍材料，并发送班主任工作信息短信，使班主任的工作能力得到不断加强。团委、学生会也展示了自己的风采。他们在学校各种活动中积极参与，组织策划了各种文艺活动和志愿服务活动，为学校增添了不少色彩和活力。团委和学生会在同志的辛勤努力下，成为了政教处工作计划的生力军，并有效补充了政教处的工作。学生会完成了新一届的学生会换届选举，更新了每月的校园黑板报，落实了学校卫生值周工作的班级顺序，并召开了每周值周班级会议。他们还制定了相关要求、考核表格和操作程序，顺利地完成了本学期的班级值周考核。此外，他们还组建了新一届校园广播台，实现了大课间和中午的正常广播。他们还制定了××市××中学校园文明监督岗招聘方案，召开了志愿者会议，进行了分组和相关要求的讲解工作，并实行了试用期制度。最后，他们向全校发出了建设文明卫生校园倡议书。学校团委举办少年团校一期，本学期发展团员142人，宣传各班优秀典型“××之星”共四期。××中学一直注重家庭教育在培育学生中的作用。学校与家长沟通已成为学校工作的常态。本学期，学校发放了《寄宿生家长须知》、《关于参加高中部体育节入场式告家长书》、《防诈骗致学生家长的公开信》、《运动会安全注意告家长书》、《关于开展“洁净家园、有序市容”专项活动告家长书》、《关于××中学学生综合素质评定工作告家长书》等通知。在去年的9月8日下午，全体走读生家长会议上，蒋校长作了发言，告知了五严规定下新的作息规定。十月份，学校成立了家长委员会，修订了《××市××中学家长委员会章程》。11月11日，学校开办第九期家长学校。在家长学校上，年级组长周颖作了初一年级上半学期工作汇报，副校长蒋国生作了题为《高品质服务，育持续发展之才》的报告，介绍了学校的工作思路与办学理念。特邀专家作了关于《怎样让孩子自主学习》的报告。12月25日，学校开展了以“孩子，我想对你说”为主题的家庭教育交流活动。该活动是在亲情家书交流的基础上开展的，孩子们在亲情书信中真切地表达了自己对父母的感激之情和在成长过程中渴望被理解、被认可的心愿。家长在书信中，真诚流露出渴望和孩子沟通增进了解的愿望，并对孩子提出了真诚中肯的建议。最后，在交流中，家长代表就自己的教育经验和困惑谈了深切感受，以最鲜活的实例激起了在座家长和孩子的共鸣。在去年的1月9日，学校开展了以“两代人心灵碰撞”为主题的家庭教育交流活动。上午，在高中部尚雅楼，学校组织了家长代表和老师代表，进行了一场关于家庭教育的座谈会。班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期，我担任五年级的教育教学工作。为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，我做了下面几点工作：在学校中，德育教育是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主要场所，我利用班会课结合学校开展的献爱心捐款活动，让同学们了解到“一方有难，八方支援”的道理。通过这次活动，同学们纷纷献出了自己的一份爱心，其中一位平时调皮捣蛋、自私的同学黄兹力更是捐出了一星期的零用钱，这一行为感动了所有人。我还利用平时的机会渗透德育教育，帮助许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、常抓不懈，重视安全教育。安全是教学工作稳步进行的前提，为保证学生的安全，我时刻注意对学生进行安全教育，除了利用班会课和语文课，还采取了许多安全措施，如每天到校后对教室进行检查，提前排除安全隐患。我还对学生的行为进行一定的约束，禁止追逐打闹，教育学生上下楼梯时要注意交通安全。时刻注意学生的言行，消除不安定因素，保证学生的健康成长。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，纪律是学习的保证。因此，从开学之初，我就加强了班风班纪的管理，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《中小学生行为规范》，让学生时时注意自己的行为。同时，我还利用身边的事例教育学生奋发向上，为将来的报效祖国打下坚实的基础。四、搞好卫生，关心健康。优美的环境可以使人心情舒畅，因此，我专门安排学生监督班级卫生，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，对生病的学生给予特殊照顾。总之，经过师生的共同努力，学生在各个方面都有了可喜的进步，形成了一个团结互助、积极向上的班风。在学校的各项活动中也有出色的表现。今后，我将更加努力，为班级的发展再创佳绩。1.学校注重教师培训，采用多种形式，如请领导专家做讲座、请优秀班主任分享经验、外出培训等，不断提高班主任素质水平。本年度，我们利用教师每周四沙龙的学习时间，聘请了进修学校的徐慧颖和哈尔滨市教育研究院的郭德凤主任为教师进行《生态体验式班会的培训》和《新课程理念下的教育职业道德》。教师们以身作则，为人师表。全校教师共撰写了98篇学习心得，其中张黎明和徐春丽两位老师参加了全国传美说课比赛并获得特等奖。2.我们加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任参加区进修组织的班主任培训班，已有32名班主任参加培训，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习更新了教育理念。教师们共撰写了125篇教育叙事和70多篇教育论文，多篇发表在国家和省级报刊杂志上。3.为了加强班主任班级管理能力，我们组织教师观看魏书生关于《如何做班主任》讲座录像，并且开展了班主任教师工作经验交流会。通过交流，班主任分享了班组管理的经验和一些成功的小方法，供大家学习和参考，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。通过培训和交流，我们提高了班主任老师的育人能力和管理水平，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了教师的德育理论水平。二、加强学生常规教育，营造良好育人环境。1.爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培养学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。我们还开展了“红领巾，我为你自豪”活动，培养学生热爱胸前的红领巾，热爱少先队组织。如今学生红领巾佩戴率达到92%。（2）我们开展了好“祖国明天会更好”和“中华魂”读书活动，并且根据学校的要求，组织了征文比赛。通过读书活动，学生进一步提高了爱国热情。全校学生上交了1846篇征文。2.安全教育（1）通过校园电视台，加强安全知识的宣讲教育，让学生掌握了安全自救的基本防护知识。学校一年来共制作了10多个教育短片对学生进行教育。（2）我们继续抓好学生校内和校外的安全工作，与全体班科任教师签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。（3）各班继续开展《安全是生命的保证》等形式多样的主题德育实践活动课。通过这些活动，我们加强了学生的安全意识，提高了他们的安全防范能力。为了提高师生的避险抗灾能力，学校每学期都会组织一次安全疏散演习活动。通过这些演练，全校3000多名学生已经掌握了应急疏散和正确逃生的技能，能够在3分钟内全部从楼里面撤离到操场上。这些演习不仅强化了师生们的安全意识，还提高了他们的安全自救能力，并在集体疏散和应急组织等方面积累了实践经验。为了加强环保教育，学校通过宣传橱窗和校园电视台等