2023年培训学校工作总结篇

2023年培训学校工作总结篇培训学校工作总结1

20xx学年其次学期小学校本培训工作总结本学期是特别的一个学期，由于疫情的缘由，推迟开学，无法依据学年初校本培训项目支配的进度进行，开学初我校依据实际状况支配了教科研安排。变更进程后，我校的工作支配依旧尽然有序，老师们获得的成长有许多，下面将会详细列出。始终以来，我校都特别重视老师的教科研素养培育，我校多维老师选修了90学时培训，虽然学习方式变成了线上学习，但是老师们依旧仔细参学习，做听课记录，以及书写学习心得，获益良多。这一个学期以来，我校教科研工作开展得绘声绘色。现将一学期的教科研工作进行总结。

一、领导重视，使教科研工作顺当开展。

一个学期以来，由于我校领导对校本培训工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导，尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如既往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。

二、建立学习体制，变更老师的教化理念

学校的教化事业要发展，确定因素是老师的教化思想和教学理念。一个学期以来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教化理论专著，刚好将值得关注的好文章，好的理论专著。学校还定制了很多有关教化理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。邵奕涵、程跃微老师在全县中小学老师诗词学问竞赛，均获县三等奖。同时要求全体老师仔细学习国家关于教化改革和发展的方针政策，尤其是温州市发行的《温州市小学各学科教学常规》，刚好了解我国教化改革的新动向，变更了老师落后的教化思想和教化理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻相识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教化教学工作、学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。学校激励每位老师每年至少要交一篇论文或者案例，其中邵奕涵老师的语文学科教化教学论文取得了温州市三等奖的好成果，她的语文学科案例获得了县二等奖的好成果，一跃成为年轻老师中的翘楚。全颖颖老师的语文学科教化教学论文获得了县一等奖的好成果，程跃微老师的两篇教化教学论文、课例、案例都获得了县二等奖，李丹丹老师的一篇论文和一篇课例均获县数学学科二等奖。李丹丹、全颖颖、邵奕涵老师的教化教学案例斩获学科案例县级二等的好成果，刚刚入职的科学新老师叶甜娟老师获得科学学科案例三等奖。李丹丹、程跃微、潘莹莹老师荣获新常规新设计评比数学学科县三等的好成果。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们变更了以往的备课模式，关注了学生的`起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教化教学过程中的得与失，仔细进行反思，刚好撰写教学随笔。

三、采纳多种方式对老师进行培训

为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式有：

1、组织老师老师参与各级培训，学校支配进行学科培训

一个学期来我校组织全体老师参与了各级培训，学校也支配进行了学科培训。邵奕涵、全颖颖两位老师分别参与发展中心举办的新苗班的学习。我校的金卢涛、李丹丹两位老师在疫情期间县空中课堂分别开了一节英语公开课和一节数学公开课。各位老师硕果累累，年轻老师干劲十足，老师的科研意识、科研实力也有了显著提高。

2、语文数学学科教研组活动照旧，老师们获益良多。

疫情期间，在繁重的网上教学工作任务中，老师们各自通过探究、学习、应用更多的教学教学技术，挖掘优质教化教学资源，与教学活动有机结合，完备的完成了网上教学任务。开学以来，组织了两次线下学习，老师们分别介绍了自己的新技术新资源，金卢涛老师介绍了可以用scratch编程软件编教学嬉戏，他指导学生制作的编程作品《最美抗议者》荣获县三等奖。季静静老师介绍了视频录制剪辑软件Camtasia，陈温舒老师也介绍了边播边录视频软件。这些均是老师们疫情期间探究的成果。学期结束时，学校对收集到的老师们制作的原创作品做了评比活动，评出了一等奖6个，二等奖3个，希望这些能在永嘉县教化教学软件评比中接着发光。

四、建立嘉奖机制，促使老师向科研型转化

见附表。

回顾一学期的教科研工作，虽取得了一些成果，但还存在很多的缺点，许多地方须要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。

一、完善教科室常规建设，明确自身职责。

1.本学年，教科室接着实施“学校教科研领导小组――各教研组组长――组成员”的分级管理体系。学校教科研领导小组由分管校长罗盛毅、教务主任李丽香及教务副主任丁世正，负责学校教科室的工作支配与实施;各教研组组长由学校各学科的优秀老师担当。我校本学期共有五个教研组：语文组、数学组、英语组、科学组、综合组。

2.做好学校教化科研资料的档案整理工作。校教研室在学期初制定本学期教研安排，各组也相应制定安排和活动支配表。各组每周一次的教研活动都有活动记录，并装订成册。

3、做好校本培训相关档案资料整理工作，并且装订成册。

4、出版新城学校教科研动态第八期，综合组开出记忆专栏。

5、接着抓校星辰文学社，培育学生写作潜力。

二、加强科研队伍的学习与培训，提高科研层次。

教科研工作的基础是广阔老师。教化科研工作的科学有效开展，务必有一支具有必需科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的老师队伍。为了帮忙老师在课程改革试验基础上进一步提升，我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。本学期，教科室先后选派多名老师参与各级教研培训，如：陶文智、罗盛毅到上海参与名师名校长培训;举荐林来荣、蓝李秋老师分别参与各级领雁工程骨干老师培训;举荐舒策锵、曹春苗参与县优质课评比活动;透过参与和组织各种培训与研讨，要求老师外出听课要仔细做好记录，专心参加探讨。听课结束后，对所听的课进行总体的评析，外出听讲座要对所听到的观念、做法刚好进行梳理与传达，由此来提高老师的综合素养和业务潜力。此外我校还作为县语文、社会基地学校，组织县里语文、社会活动，全校语文、社会老师和兄弟学校的老师专心参加会议。董黎明老师还作为县视察员到三中调研，同时也作为班主任代表参与泰顺二中的心理老师培训。

三、广泛开展科研活动，提升科研成果。

1、以课堂为凭借，加强各教研组的教研活动。

在教化科研活动中，充分发挥了教研组长的作用。要求每个教研组长仔细组织群众教研活动，每两周活动一次，定时间、定地点、定开课人员或讲座人员。采纳“教研组定资料，个人钻研备课和上课、群众探讨、深化汲取，构成共识”的操作程序，取长补短，集思广益，以点带面，使新课标的理念和精神落实到详细教学过程中去。本学期各组都进行规范的有质量的教研活动。老师也专心参加公开课活动。语文组的曹春苗老师参与县优质课评比，获得县优质课一等奖第一名;蓝李秋、夏海珍在县开公开课，得到蓝老师和其他成员的一样好评。同时英语组的潘霞老师以及科学组的舒策锵老师也在县里开公开课和优质课评比，获得较好佳绩。数学组何世照老师投资喜洋洋和灰太狼数学复习课得到全组老师的好评，综合组潘建云老师的课让同行刮目相看，组长林存校记忆方法得到全校老师的学习。英语组和语文组老师分别进行以年级为单位的群众备课，相互沟通思想，达成共识，获益匪浅。本学期特评出优秀教研组是语文组和综合组。

2、加强课堂探讨，讲求效益与质量

本学期学校教科室重视“备课、批改、辅导”等常规工作的进行。每月对老师的备课本、听课本和作业本进行检查。从三次检查结果表示：部分老师的备课非常仔细，平常的教学工作做地很细致很扎实。本学期特评出备课优秀老师是：陶光华、蓝李秋、潘霞、夏海珍、罗盛毅。作业本批改仔细的老师是罗盛毅、董黎明、曾丽娟、李丽香、包滴蜜、蔡祈锋、林来荣等。特性是语文组老师辅导学生作文竞赛全面开花，科学试验竞赛硕果累累。学习还把相互听课，努力取长补短作为一项教学常规工作来抓，构成良好的学习氛围。这学期教科室透过深化课堂，进行讲座，也为老师们搭建了一个教与研的平台。多数老师能专心参与听课、评课活动，并提举荐，自我反思，实现了资源共享，优势互补，共同进步的目的。

四、问题与今后努力方向。

教科研是每个老师身体力行的事，只有教研相结合才能有效地提高自己的业务水平，才有可能使自己成为学习型、探讨型甚至专家型老师。那么如何才能最大限度地调动广阔老师的教科研热忱，如何才能将一些特定的、专项的教科研工作交与适合的老师，教科室与老师之间怎样才能构成一个上下畅通的渠道，以及如何使教科研活动规范化、上质量、上档次，是下学期教科研工作的落脚点。

培训学校工作总结2

依据《xx市人力资源和社会保障局关于开展民办职业培训学校和职业技能鉴定所二○一一年度检查评估工作的通知》的要求，我校对20xx年度技能培训工作的状况进行了全面检查，并进行了仔细总结，现将总结状况汇报如下：

一、坚持了社会主义办学方向

一年来，xx市xx职业技能培训学校始终遵循“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的办学方针，仔细贯彻执行《中华人民共和国民办教化促进法》和《民办教化促进法实施条例》，“以服务为宗旨，以就业为导向”，严格要求，规范管理，以教学为中心，以技能培训为重点，为xx和地方企业培育了合格人才，在社会上享有肯定的声誉。

二、加大了教学投入，强化了硬件建设

为了扩大办学规模，提高培训质量，学校开拓了可容纳300人的培训基地，标准教室7间，有良好的照明、桌椅、讲台和黑板。学生宿舍40间，住宿条件宽敞舒适。有规范的电气化实训场地和钳工实习场，实习、实训场所均有平安操作规程要求。

三、本年度技能培训状况

20xx年我校依据社会市场和xx用工要求，我校20xx年共招生25人（接触网），支配就业20人。在培训过程中，我所仔细执行教学安排和教学大纲的要求，培训内容完成后，刚好组织学生参与市职业技能鉴定中心的技术鉴定，鉴定合格后，按时颁发了结业证和职业资格证书。

四、较好的抓了管理、教学及学生教化工作

为了培育“思想过硬、作风过硬、技术过硬、适应实力过硬”的人才，一是规范了学校管理，二是比较好的抓了教学质量的提高，三是仔细抓了对学生的.教化和管理。

（一）、规范了学校管理。在规范管理方面，我们重点做了两项工作。一是建立了完整合理的管理机构，在校长负责制的基础上，成立了教学、学生管理、总务等组织，并有主管部门认定的《技能鉴定所》。二是建立完善了各项管理制度和岗位责任制。

（二）、仔细组织了教学。根据国家要求，学校制订了实施性教学安排和教学大纲，选用了主管部门指定的教材，配备了实力较强的老师队伍，比较好的抓了教学环节的落实，特殊是在技能培训方面，我们进一步完善了实习设施、设备建设，并注意了对学生操作实力的训练，力求使学生达到“毕业就能上岗，上岗就能顶好岗”的标准。

（三）、耐性教化、严格管理。依据xx“高、大、半”企业的性质，我校在学生管理上实行了半军事化管理。在教化环节上，我们通过思想教化、法制教化、纪律教化、礼仪教化、职业道德教化，教会学生如何做人做事。在管理方面，我们坚持了“高标准、严要求”的原则，培育学生“听从吩咐，遵章守纪，不怕艰苦，大张旗鼓”的作风。

五、诚信机制建设状况

在招生工作中，学校依据专业设置，细心设计招生简章，仔细组织招生工作，利用媒体分别在周边县、市、省电视台、都市报等进行招生宣扬。并做到了专业设置、开设课程、收费标准三公开。

六、校务公开状况

学校设立了公开栏（共三栏），第一栏公开了校长、鉴定所、招就办以及教务、学生、财务、后勤等负责人姓名及职务；其次栏公开了我校收费许可证、职业技能鉴定考核收费标准、招生简章，并在简章内明确了招生专业、学制以及各专业收费等状况；第三栏公开了食堂一周学生饭菜花样品种。

七、收费及财务管理状况

学校建立了财务、会计制度和资产管理制度，并根据规定设置会计账簿。依据物价部门制定的收费标准对学生进行收费，并在校务公开栏设有收费标准，学校收取的费用主要用于教化教学活动和改善办学条件。

一年来，在上级领导的关怀和指导下，我校的各项工作取得了较好的成效，但也存在许多问题，比如教学硬件建设方面还不太完善，个别专业老师的业务素养（特殊是操作实力）有待于提高。这个问题有待于我们在今后的工作中着力解决和不断完善。

市xx职业技能培训学校

20xx年1月16日

培训学校工作总结3

20ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我乡新进4名新老师，给全乡的教化注入了新的活力，为了帮助新老师胜利实现角色转换，尽快适应教化教学工作的须要，成长为合格的老师，依据县研训中心要求，结合我校新老师实际状况，中心学校开展了一系列的培训活动，现将一年来的新老师培训工作总结如下：

一、成立培训组织

为了确保新老师培训工作有序有效开展，去秋开学初，学校刚好召开了新老师培训专题会议，成立了由方正国校长任组长，副校长刘彦、向贤超为副组长，研训站、教育处负责人、研修组长、指导老师为成员的培训机构，研训站详细负责落实新老师培训各项工作。

二、制定培训目标

1、培育新老师的职业道德修养。树立四种意识：即责随意识、敬业意识、创新意识和大局意识。

2、提升新老师的教化教学实力。过好四关：即备课关、上课关、辅导考核关和学生管理关。

3、锤炼新老师的业务基本功。练好四功：即一般话功、三笔字功、现代教化技术功和教科研实力功。

三、细化培训措施

（一）加强师德师风建设，塑造新老师健全的.人格

组织新老师开展法律法规学习，学习《中小学老师职业道德规范》，巩固专业思想，增加责任感和使命感。熟识教化法律法规的基本内容，树立依法执教的思想观念，初步具备依法执教的实践实力。开展敬业爱生、为人师表的教化，增加事业心和人格魅力。进行伦理学问和心理健康教化，提高人际交往实力和适应社会生活的实力，培育团队精神和意识。

（二）制定职业发展规划，建立新老师专业成长记录袋

帮助新老师制定好职业发展规划，建立成长记录袋，增加新老师对教化工作的使命感和成就感。

（三）开展“一对一”结对帮带，促进新老师健康成长

新老师走出学堂，登上讲坛，从一个学生变成一个老师，很多东西是要在实际中去总结、去感悟的。为了让她们少走弯路，培育帮扶尤为重要，为此，学校特意支配县级骨干老师和乡级名师与每位新老师结对，在学科教学中，由学校指定一个同科的骨干老师为指导老师，与一个新老师结成“一对一”的师徒帮带关系，签订帮带协议，制定指导安排。指导老师指导新老师树立先进的教化理念，理解熟识课程标准、教材、进行教法的详细指导，全程指导常规教学的各个环节，详细包括：教学安排的制定及总结的书写；备课及教案书写（开学三个大周内的教案，指导老师要批阅签署看法）；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。同时，指导老师和新老师要按学校规定相互听足课时。

（四）组织学习、沟通、展示活动，为新老师搭建成长平台

1、理论学习：要求新老师每学期至少要读一本教化、教学理论书籍，要做好5000字手抄读书笔记，并写出心得；仔细学习课程标准。

2、组织培训：每学期实行了一次新老师业务培训，培训内容为怎样听、评课，怎样撰写论文，如何组织班团（队）活动等。

3、征文竞赛：结合师德教化月，组织新老师开展“课外访万家”活动，5月上旬举办了以“正风纪，规范从教行为；访万家，树立师表新风”为主题的师德征文活动。征文中，新老师们用朴实而真挚的语言诠释了自己对老师这个职业的理解与酷爱。

4、教学展示：学校要求新老师开学第一周上好亮相课，然后每周上好一节提高课，并在今春5月下旬开展了全乡青年老师“课堂教学录像课竞赛”活动。同时，激励新老师参与各级、各类教学比武活动，对获得荣誉的老师，学校赐予嘉奖。

5、老师沙龙：组织新老师相互沟通，探讨教学体会、畅谈教学感受、倾诉教学困惑、探讨解决方法、介绍成长经验；或就某个专题开展探讨，发表自己的见解，学校给他们创建学习和展示自己才华的机会。

6、参加管理：新老师任班主任者，学校支配有阅历的班主任帮带指导；未任班主任者，均担当一个有阅历的班主任的助理，见习班主任工作；或者担当寝室管理、兼职心理健康辅导工作。

7、召开座谈会：(1)每月组织一次学生代表座谈会，听取他们对新老师的看法，并刚好将看法反馈给新老师；(2)每月召开新老师座谈会，听取有关学习、工作、生活方面看法，总结沟通教学实践中的得失、体会、业绩；（3）每月召开一次指导老师、行政领导探讨会。就新老师培育工作专题进行看法沟通，总结成果，得失，完善培育举措。

8、缩短新老师考核周期，每学期近结束时，从德、能、勤、绩四个方面对新老师进行考核，刚好诊断，刚好发觉问题，刚好与老师沟通，刚好订正。让新老师在成长的道路上少走弯路。

总之，通过一年来的培训，四位新老师很快转换角色，基本适应了教化教学工作各项环节的要求，在六月上旬组织的新老师年度考核中，四位老师中，胡茜茜老师和陈波老师被评定为优秀等次，其余均被评定为合格等次，实现了学校对新老师培育提出的“一年上路”的总目标。

培训学校工作总结4

多年的教化实践与反思，使我们深深地相识到：一个学校的发展，将取决于人们观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。“加强老师队伍建设，提高老师的师德和业务水平”是提高老师教化教学实力的一条重要途径，更是影响教化质量的关键因素，校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。其次轮老师接着教化以来，我们始终坚持以全体师生的共同发展为本，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力气，努力使学校成为专业化老师发展的基地、名优老师成长的摇篮，进而使整个学校的教化教学全面、持续、健康发展。下面把我校开展校本培训工作状况回顾总结如下：

一、加强培训工作力度，切实转变教化观念

1、通过培训，帮助老师“换脑”、“充电”，更新教化观念，树立现代教化思想和办学理念，正确理解基础教化在课程目标、功能结构、内容、实施、评价和管理等方面的创新和突破，通过培训，把《纲要》所体现的课程理念贯穿到对课程标准的学习和新教材的驾驭运用之中。通过校本培训，帮助老师解读各科课程标准，明确课程内容，使老师能按新课程的要求探讨确定教学目标，搞好教学设计，选择教学策略，合理进行教学评价。

2、通过培训，使全体老师充分相识到新一轮课改的必要性和紧迫性，增加了责任感和使命感，促进了老师转变角色，驾驭并实施新课程所必需的教学策略，工作方式和专业技能，从而通过课改，有效的实施素养教化。

3、校本培训，始终坚持以师德教化为核心，全面提高老师的素养；以科研教化为手段，全面提高教学质量；以运用电教媒体网络资源为突破口，全面促进课堂教学的改革；以情感管理为依托,全方位提高管理水平。学校确立了老师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，把老师的全员培训与骨干老师的重点培训有机结合，把老师的校本培训与开放式培训有机结合，着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素养优良、业务基础坚实、实践阅历丰富、创新意识浓郁、整体结构合理的探讨型老师队伍。

二、营造深厚的学习氛围，增加老师的自主发展动力

在培训工作中我校非常注意营造深厚的学习氛围，以此增加老师的自主发展动力。

⑴加强理论学习，促进学问更新。学校实行集中培训、分组研讨、个人自学相结合的多种方式，要求老师不断学习更新，自我提高。理论学习笔记可以摘抄，可以写心得，可以写反思，每篇500字，每学期9篇，由学校定期检查或不定期抽查。

⑵强化教学探讨，促进老师相互学习。为了更好地促进老师间的沟通合作，我们一方面要求每学期必需上一次校内公开课课，另一方面要求每位老师一学期听同行的课不少于10节。每学期，我们以教研组为单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会，相互学习，取长补短。为保证探讨质量，每次“公开课”各教研组全体老师全程参加，真实评价，评课过程中，着重对纲要精神的落实，课程理念的把握、三维目标的达成、新教材的`相识和运用以及存在的困惑、疑虑进行了同等、民主的沟通。评课以老师的反思为主，共同探讨在新的课程改革中，教学方式和学习方式的最好途径。并提出建设性的看法，让老师在共同反思，相互评价中以达到教学相长之目的。

(3)引导老师自觉进行教学反思，促进最优化教学实践。一是课前和课后反思：学校要求老师上课前须要细心揣摩，结合自己的班级、学生实际，修修改改。课后总结思索，写好课后一得或教后感。二是每月反思或单元反思。要求老师对自己一个月或一个单元的教学活动进行梳理、比较，写出单元小结以及取得的成果，存在的不足和改进措施，以便更好地总结教学中的得与失。现在教学反思已成为广阔老师的自觉行动。

(4)注意外出学习观摩。学校克服人员紧、经费缺乏的困难，选派教学骨干去市内名校观摩学习，回校后要写出心得体会，做好阅历沟通传达，并上好示范移植课，以达到以点带面的辐射作用。同时，我们发挥电教的作用，利用已有的优秀课堂教学录像，组织老师观摩学习，并进行探讨，做好消化，提高效果。

三、仔细组织开展集中培训，帮助老师努力提升自我

学校依据老师发展的须要及培训的进程，我们学校每学期都邀请多人次的教研专家依据学校的教化实际和老师的教学怀疑问题进行主题性的讲座，让全体老师集中参与，仔细倾听和研讨讲座、报告的信息，从中接受新知，用于实践。这种校本培训方式，我们利用老师双休日的时间，克服了工学冲突，耗时不多，信息量大，受益面广，是比较有效方式之一。这样的整合有效地提升了“校本教研”的品位。

（1）培训目标重实际。立足岗位，立足课堂，立足农村老师教学实际，以提高老师新课程课堂教学执行实力，提高专业化水平为长期目标；以转变老师观念，转变教学行为为基本目标；分层实施，分类要求，不求整齐划一，但求人人进步。

（2）培训内容重实效。校本培训工作应以学校整体发展和老师专业化发展为本，注意培训的针对性，以提高老师队伍的整体水平，在好用、有效上作文章。每学期，我们针对老师专业化发展中所存在的“问题”，精挑细选集中培训的课题注意培训的实效性，仔细组织老师参加集中培训的学习。如刚介入校本培训始，我们举办了《校本培训指南》的集中培训；当老师反映对“教化叙事”不甚清晰时，我们支配了《教化叙事探讨》专题讲座；中心小学购置了多媒体，各校有了农远资源后，我们又组织了《多媒体课件制作》、《农远资源的开发与利用》辅导等等，校本集中培训紧密结合老师的教化教学实际，以“问题的提出”为根本，以解决问题为目的，有效地促进了老师教化教学实力的提高和观念的转变。

四、校本培训成果累累，老师育人观念得以更新。

⑴老师教学探讨实力得到明显提升。通过校本培训，老师们学会了发觉问题、筛选问题、采集信息、处理信息、形成报告、推广阅历等一系列教学科研的一般方法，形成了反思的工作习惯。课后反思已经成为多数老师的自觉行动，培育了他们对教化教学问题的敏感性，教化设计更有针对性和可操作性。

⑵老师自主发展实力逐步增加。校本培训促使每一位老师主动地从阅历型向探讨型方向发展，老师在教化教学活动中的反思与探究中，在同育人情境对话中分析、评判、找寻更为有效的教化教学策略，在经过课堂、班级这一自然的教化试验室的验证，获得符合客观实际的正确相识，优化自己的教化教学行为。老师在阅历中学习，在探讨中工作，从而引导老师行为的改变，促进老师在实际工作中自主发展。

⑶增进了老师之间的协作。教研组通过集体备课、说课、听课、评课，每学期进行的老老师示范课，青年老师汇报课、优质课，形成了一个开放的探讨氛围，吸引老师们关注课堂、关注教法，学会相互学习、相互观赏。通过共同合作、相互沟通、同伴对话等形式进行思维的碰撞、才智与阅历的共享，实现了老师的共同成长；老师们在合作沟通中优化教化教学行为，在评课、说课中提高自己剖析问题的实力，提高驾驭教材、教法和探讨学生的实力，缩短青年老师的成长历程，也促进了教化教学效益的提高。

现在校本培训已融入到学校工作并贯穿始终，通过校本培训全体老师真正实现了与课改同成长，与校本共成长，师德、专业素养不断提高，带动了学校的各项工作。几年来老师教化教学论文、教学实绩、课件制作、课堂教学竞赛等捷报频传。

五、存在的问题及今后的准备

1、在老师接着教化校本培训中，使我校全体老师的综合素养又上了一个新台阶。但通过培训也发觉还存在许多不足。如：形式单一，另外有些内容不符合全体老师的心愿，对课堂中存在的问题解决的过少……今后要从年级入手对不同学科，应实行不同的指导；对同一学科不同年级存在的案例进行分析解决，从而使我校的校本培训工作迈上一个新的台阶。

2、老师的教学观念转变的仍旧是影响和制约课改工作的重要问题，有的老师有改革意识，能进行改革尝试，但与课改要求尚有肯定差距，有的老师是有改革的想法，但缺乏方法；还有的老师缺乏改革意识，“穿新鞋走老路”，徘徊观望。另外一个现象就是虽然课堂教学“满堂灌”的教学方式正在变更，但由于老师运用新的教学方式缺乏阅历以及学生对新的学习方式不太习惯等缘由，伴随而来的“一放就乱”的弊端也凸现出来。如合作学习、小组探讨虽好，但往往造成“失控”的局面，在某种程度上影响了教学的进度和教学质量的提高。

今后我们将接着加大管理力度，采纳多种方法，提高老师的专业水平，为提高教化学质量服务。

培训学校工作总结5

从十月八日接手办公班至现在已经快一个月了，在这一个月里我做了许多工作，事实证明，正是这些行之有效的工作，才使得办公专业班有了长足的进步。

这个班级大部分学员都是我带的计算机基础课程，对学员的学习等基本状况大致了解，这使得我在日后的管理当中有肯定的帮助。

由于自己之前班级的班主任工作做得不是很到位，导致有学员学到一半的时候中途退学，这当中虽说有学员自身的缘由，当然也有我班主任的缘由。对此，我总结了阅历，明白了自身在班级管理方面的优缺点。在新的班级管理当中，我努力克服这些缺点，发挥自身的优点。

首先，班级里很多学员都是属于90后，年龄较小，特性都比较贪玩，缺乏主动学习的动力。对此，我先从班干部入手，选出了在外面有工作过，实力等各方面都较为突出的学生作为班干部，并对于班干部的`工作进行指导，让学生带学生，让学生管理学生，从而提高班级学生的学习主动性。同时在学生管理学生的同时，得以让班级凝合力增加。

班级里有一位叫曾雪的学生始终是班级里学习成果等各方面都较为落后的一位学生，该生是受父母之命来校的，学习上始终不努力，上课常分神，各门课程都不及格，出现了厌学的状况。对此我进行了深度了解，发觉该生不仅是厌学，而且对于社会及父母都存在抵触心理，并且特别自卑，认为自己长得不如人，没人聪慧等。

培训学校工作总结6

我校创办于XX年，XX年来得到了市教化局，民政局及有关部门的大力支持和指导。学校一向坚持以适应社会需求、培育好用型高素养的人员为准则，透过全体教职工的辛勤劳动，取得了必需的成果，得到了社会各界人士的好评，详细做了以下工作：

一.加强和健全了学校的规范化管理，健全各项管理制度。1.着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守则，到各岗位职责制；从聘请老师规则，到档案管理制度、财务管理制度，平安保卫制度等等，同时详细落实到每个老师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。

2.健全教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都专心深化现场服务。从学员的实际状况入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。

3.保障教职工的合法权益，依据法律法规的规定为教职工办理各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作主动性，关切教职工的思想、工作和生活。

二.提升教化质量，加强特色培训

1.我们在办学初始，就相识到学校要在社会上树立不错信誉，务必要在办学中重视自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化和计算机应用人才，从而取得了较好的成果，得到了社会的认可和赞许。

2.聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，有丰富教学阅历的老师任专职或兼职老师，使学校的教学质量始终持续在较高的水平上。

3.加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导老师，从学员到校上课起先，辅导老师就同任老师一齐对学员状况进行核实，辅导时热心、耐性，做到有问必答、不厌其烦，推动学员的理论与实践相结合，不断提升学员的实际操作潜力，学员的考试合格率持续在92%以上。

三.专心响应社会号召，为社会公益事业做贡献

1.xx年，市政府为了提升市民的电脑网络水平，开展了“百万家庭普网教化”的工作，并将此项工程列为XX年八大实事工程之一，普网培训对于市民是免费的，学校所能得到的补助也是微乎其微的，但我们相识到学校在重视经济效益的同时就应同时要重视社会效益，毅然担当了此项培训工作，一年来总共培训了学员多个，属于全市培训学员最多的学校之一

2.开展下岗、失业工人的计算机应用潜力培训工作，市里有关部门为了提升下岗、失业工人的就业潜力，明确提出了就业前先培训的策略。为此，学校依据下岗、失业工人的特点，制定了一套贴合他们的培训安排。重点提升他们的实际操作潜力，加强辅导，延长课时，同时要求他们仔细参与培训，培训结束后参与有必需的认定的《浙江省计算机应用潜力考核》。在我们的专心努力下，同时在学员的协作下，下岗失业工人的考试合格率始终持续在90%以上

四。刚好更新软、硬件设备，创建不错的教学环境1.学校目前586机型的机房二个，同时今年又新配置了p4主流机型48台，显示器全部更新为17寸纯平，并采纳多媒体教学投影仪教学。机房除了局域网连接外，还透过电信宽带开通了外网服务，让学员能畅游在因特网的'信息世界中，为教学工作带给了根本的保证。

2.聘请专人负责机房的环境卫生，做到整齐、干净，给学员留下不错的印象3.计算机房内还配备有立式空调，大屏幕彩电等协助教学设备，胜任计算机二级、三级培训，是市人事局，财政局定点的培训点和考核点。

随着改革开放的不断深化和国家大力实施科技兴国战略，计算机作为当代信息工具，发挥着重大的作用。为此，我们要抓住这个机遇，持续醒悟的头脑，综合分析培训的实际状况，坚持教化质量第一，坚持为社会为学员服务的宗旨，坚持勤俭办学的精神，重视提升办学效益，想方设法抓住生源来头不放，进一步拓展教化领域，把学校各项工作再推动一步，争取在新的一年里为社会输送更多有用人才。

培训学校工作总结7

为了适应新课程改革的须要及现代教化技术发展的要求，进一步提高教学效益，元月15日至17日，城关中学实行了为期三天的教化资源云平台及电子白板应用等方面的校本培训，开展了学校、年级组、教研组等不同层面的教化教学管理工作论坛及年终总结会，全体老师都主动踊跃地参与了本次活动。

为尽快让全体老师熟识教化云平台的功能，了解其意义并能利用云平台开展教化教学工作。培训老师重点对老师个人空间建设、上传资源、主题教研管理、在线听课、名师课堂管理和优质课评比等模块的功能及运用状况进行了讲解和示范。对老师个人空间资源上传管理、主题教研管理、名师课堂管理、优质课评比和在线听课等模块功能及运用作了讲解及演示。同时从平台信息初始化、功能模块安装、老师信息注册审核及角色创建权限安排、资源审核及提交、资源书目创建及安排和主题教研管理等方面对各位老师进行了培训。为了让老师更快、更娴熟的驾驭平台功能，学校规定了该校老师寒假的的学习内容和完成目标，要求老师开展两次在线观课和评议、制作并上传一节微课，开展一次专题教研活动，上传教化资源（课件、教学设计、教学反思），建设名师专辑等。通过培训，老师们对云平台有了更深刻相识，感受到了云平台管理资源、应用资源、网络教研的强大功能，为提升老师信息技术应用水平，助力高效课堂建设奠定了基础。

交互式电子白板教学是国际上新近崛起的一种先进的教学方式，学校本学期在每个年级都装配了一个班的电子白板教学系统，让学生接受先进的教化教学方式。让学生动起来，课堂活起来，有效地提高教学效益和质量。通过培训，老师们对电子白板的界面、工具和操作等有了肯定的了解，能基本利用电子白板进行课堂教学的基本方法和技巧。同时，老师们就运用电子白板过程中的困惑和如何制作白板课件与培训老师进行了探讨，取得了满足的效果。

在每天晚上七点至九点的教研组、年级组各人年终工作总结会上，各位老师都能结合各自的教学和管理工作实际，以管理和教学“案例”的形式对各自本期的教化教学工作来了个回头看。会上，发言老师紧密结合工作实际，谈班主任工作及各科教学的感受、做法、体会。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作，有的严爱有加地对待学生；有的从情感入手、激励表扬学生，让学生产生华蜜感；有的抓学生良好行为习惯的养成教化；有的加强与家长的沟通；有的'对后进生的转化等等，在共享胜利阅历的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。这次教化教学管理工作论坛会，使每位班主任和科任老师都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的沟通，是欢乐的共享。

培训学校工作总结8

为了有效推动我辖区民办教化的改革和发展，规范校（园）的办学行为，全面提高办（园）质量，依据区局会议精神，我们刚好制定了《铁路东办事处清理整顿民办教化机构实施方案》。由办事处主要领导任组长，组成了清理整顿领导小组，对我辖区的民办短期培训学校进行了全面摸底排查和清理整顿。

一、清理整顿的内容

（一）严格审查短期培训学校各项规章制度和有关审批手续。包括：

1、各类培训人数的基本状况。

2、审查各民办教化机构的举办资格办学许可证（筹设批准书）等。

3、短期培训班各项章程的建立状况。包括：短期培训班管理人员工作制度、聘用合同、卫生制度、平安制度、食堂及操作人员规章制度等。

（二）严格管理民办教化机构从业人员的资质。

1、依据《老师资格条例》的.有关规定，严格实行民办学校教职工的资格准入制度，实行持证上岗。对不符合从业资格的人员，坚决予以清退。

2、对在岗人员的平安培训工作开展状况，有无平安事故发生。

二、存在的问题

通过对辖区民办教化机构进行集中摸底排查，发觉存在以下问题：

一是六所短期培训班都是无证办班。

二是炊事员的《健康证》不齐全，体检不刚好。对橱柜、消毒柜、水池等卫生用具消毒清理不刚好。被褥晾晒不刚好。进货渠道不明确，没有签订食品平安协议等。

三是门卫管理有待加强，监控设施有待完善。

四是个别教职员工的《劳动用工合同》不规范或未办理等。

针对存在的问题，我们对辖区六所短期培训班全部马上停办。

通过对民办教化机构非学历教化全面排查和清理整顿工作的开展，极大地改善了民办教化的办学环境，促进了民办教化事业健康、稳步、协调发展。

培训学校工作总结9

我校创办来得到了市教化局，民政局及有关部门的大力支持和指导。学校始终坚持以适应社会需求、培育好用型高素养的人员为准则，通过全体教职工的辛勤劳动，取得了肯定的成果，得到了社会各界人士的好评，以下是我校20xx年来的工作总结。

一、着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：

从教职员工守则，到各岗位职责制；从聘请老师规则，到档案管理制度、财务管理制度，平安保卫制度等等，同时详细落实到每个老师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。

二、加大了教学投入，强化了硬件建设。

为了扩大办学规模，提高培训质量，学校开拓了可容纳xxx人的.培训基地，标准教室x间，有良好的照明、桌椅、讲台和黑板。学生宿舍xx间，住宿条件宽敞舒适。有规范的电气化实训场地和钳工实习场，实习、实训场所均有平安操作规程要求。

三、做好培训学校的信息变更，规范培训学校管理档案。

对原有学校的法人、地址等各种信息变更刚好更新，规范民办学校管理档案。对转入的培训学校的教学、设备、设施、平安卫生等状况进行实地检查，办理接收。

四、抓好常规学习培训，提高老师政治业务素养。

学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，提高老师素养。学校每周都组织政治学习或业务学习。采纳专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。

在政治学习时间，学校主要针对老师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论学问，学校学期内还组织一次全体老师参与的分组研讨，研讨资料包括：课堂研讨、班主任阅历沟通、德育研讨等。这些培训方式和资料对老师自身素养提高帮忙很大。

五、诚信机制建设状况。

在招生工作中，学校依据专业设置，细心设计招生简章，仔细组织招生工作，利用媒体分别在周边县、市、省电视台、都市报等进行招生宣扬。并做到了专业设置、开设课程、收费标准三公开。

六、校务公开状况。

学校设立了公开栏，第一栏公开了校长、鉴定所、招就办以及教务、学生、财务、后勤等负责人姓名及职务;其次栏公开了我校收费许可证、职业技能鉴定考核收费标准、招生简章，并在简章内明确了招生专业、学制以及各专业收费等状况;第三栏公开了食堂一周学生饭菜花样品种。

应对竞争激烈的教化市场，我们将开发新的思路，利用我们现有的资源，大力宣扬学校，抓好教学质量，提高自身的管理水平，力争在原有的基础上好上加好。

培训学校工作总结10

xxx艺术学校成立于20xx年。经过几年的发展，我校在市、区教化局的领导下逐步发展壮大，已成为一所规范化的艺术培训学校。学校现有学生300余人，专业6个，老师15人，专业老师10余人。毕业生考入国家、省、市艺术专业学校和本市重点中学艺术招生。

今日的教化界面临着全面的挑战、领导决策的挑战、老师素养的挑战、课程多样化的挑战以及课堂模式的根本性变革。这是一项教化改革。

教化改革首先要求领导努力提高管理技能，其次要求老师学会自我管理，加强教化专业化，提高“求真、求实、创新”的教学科研技能。因此，今年以来，学校在教化教学管理中注意培育创新精神和实践实力，实行僵化的管理手段，订正不适应素养教化的做法，依法治校，科学规范常规管理，加强教化教学过程管理，注意评价手段的探究。

受整体外部环境、不良社会现象、环境和家庭环境的影响，德育面临着人类精神因素。传统的文化体系是一种说教式的挑战。学校本着贴近学生、少说教、多行动的精神，打造德育载体，设计德育平台，充分利用教化资源，制定切实有效的操作方法。每周一实行老师例会，支配学校德育方面的沟通、探讨和探讨。使学校德育工作有目标、有安排、有步骤、有实施、有总结、有监督，并取得必要的成效。学校的稳步发展可以概括如下：

一、精确把握课程改革理念，创建机会，聚焦课堂热点

1、概念更新

老师明确表示，教学不再是同步教学，教学过程不再是百科全书学问和技能的有效传递，老师不再运用黑板和粉笔来传达灌输。教学应是一种以主题为中心的探究与合作学习。教学过程应当是一个以学生学习为中心的教学过程，一个以学生自己设定的主题为中心的自主、主动的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反思性思维，发展为相互表达和理解的活动，在表达和理解中思索自己的理解。简言之，学校改革的中心议题是课堂改革。

2、关注课堂

以学习为中心的课堂改革是在课堂沟通改变的基础上进行的。在课堂教学中，寻求“活力”以及；出版",；以及；表达式”学生人数。构建生动的课堂沟通模式，营造学生耳语的课堂氛围。课堂教学的交际主要是听。在教室里，学生们放开心扉，放开身体；倾听”他人的声音，感知他人思维和感知的微小差异，并对他人投射的话语做出谨慎的回应。通过这种方式，教室可以再生为具有不同特性的学生相互学习的空间。老师也应当以听众的身份出现。

3、科学评价

课堂教学，变更过去，以目标设定话题，以教学过程的效果和效率实现目标。最终，将基于学习的特性和共性的“目标、成就、评价”模型构建为“主题、探究、表达”模型。寻求以主题为中心、主动、合作、探究的学习过程，借助词汇表达学习的各种价值观。提倡培育学生的自主学习实力，关注学生的学习过程，强化学生的个体体验和嘉奖，使学生具有创新思维和显明的特性。老师必需变更以往单一的评价观念，建立全面的评价体系。培训机构年度工作总结培训机构年度工作总结。

二、完善制度建设，加强三类课程管理，突出科学教化办学特色

1、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法加强中层核心管理。学校建立“教学质量负责人”制度，中层核心管理人员是教学质量的第一评价者和监督者。在他们的管理下，全部老师都能自觉地定期、高质量地开展探讨活动，并组织老师相互倾听和评价。在他们的管理下，各级领导深化年级组跟踪班级，刚好全面驾驭全校日常教学状况，极大地提高了教学管理效率。

2、建立和完善“质量管理体系”；家长委员会”监督机制。选举产生了一个新的家长委员会。家庭委员会依据学校日常管理的总体状况，进行有效监督，刚好反馈，弥补学校管理中的疏漏。家庭委员会定期委派家长代表分阶段、分批进行提高学生学习效率的讲座，使广阔家长在其次阶段课程改革中能够开拓进取，与学校合作。

3、从系统、人员、硬件等方面保证拓展课程和探讨课程的开发。为了保证教学时间，这两节课都支配在时辰表上。老师们分组探讨，分别操作。管理人员不仅对两个班的`教材进行了复习，而且深化一线参加探讨和探究，取得了很大的成效。充分调动了师生的进取心、主动性和创建性。初步构建了培育学生创新意识和科学探究实力的课程探讨框架。制定了扩大课程管理体系，对课程的开设和评估做出了详细规定，构建了探讨型课程管理网络，加强了过程监控和管理，完善了课程评价机制，有效提高了课程质量。

学校坚持全面的教化理念和“以人为本、以德兴校、崇尚艺术文化、严格训练、刻苦学习”的教学理念，构成了“求实、突破、深化”的教学主线，在教学和培训方面取得了显著成果。在完成教学任务的同时，本学年还同时开展教化和科研工作。推陈出新，加强对青年老师的培训，是促进教研组发展的一项重要工作。公开课作为一种教研活动，可以促使青年老师学习商业文化，开展课堂教学探讨，有助于提高青年老师的专业水平。如何有效运用现代教化技术，充分发挥其优势，是我校教学模式改革的突破口。

三、找准切入点，有针对性地开展工作

抓住学校的重点工作，把教学质量作为学校的第一条生命线，把加强学校德育作为一项重要工作，以深化学习新世界教学观和新教化改革为重点，仔细履行岗位职责，真正把实际工作团结奋进作为学校的第一要务。

四、能干、凝合力强的老师

1、拥有一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，是学校可持续发展的根本保证。学校始终注意加强老师队伍建设，提高老师教化教学水平。

2、“关爱学生，让每一位学生胜利，善待老师，让每一位老师发展”这是学校的宗旨。因此，建立和培育一支师德高尚、水平优秀、学生满足的高素养老师队伍已成为学校工作的重中之重。在校长的领导下，学校制定了以学校自我修养为重点的培训安排。全体老师共同探究、求实、发展，大力推动教材改革，提高教学质量

培训学校工作总结11

为进一步实行《国家通用语言文字法》和《x中长期教化改革与发展规划》，促进中小学校（含幼儿园）语言文字规范化建设，不断提升师生整体人文素养和学校语言文字规范化、标准化应用水平，大力营造文明、和谐的校内语言文字环境，市教化局与我县教化局签订了“搞好农村老师一般话培训工作，完成农村老师一般话培训550人”的工作责任目标。

为圆满完成上述责任目标，我们制定了“以活动促提高”的工作思路和“早谋划、抓落实、重过程、看结果”的工作方针。县语委副主任，教化局党组副书记、副局长黄东明同志对此项工作特别重视，县语委办主任韩留献同志亲自支配部署，培训工作有条不紊，过程热情，效果显著。现简要总结如下：

1、主动学习相关法律法规，提高老师相识。

我们主动组织广阔农村中小学老师学习《国家通用语言文字法》及《x市教化局关于进一步加强全市中小学语言文字工作的看法》等市、县相关法律法规和文件，提高广阔农村中小学老师对带头学习和运用一般话重大意义的'相识，从而增加了老师参与培训学习和自觉落实一般话作为“教学用语、宣扬用语、公务用语和交际用语”的“四用语”要求的主动主动性，为后续工作的开展打下了良好的基础。今年“《国家通用语言文字法》颁布xx周年学问竞赛”中我县共有228名中小学生获得国家级一等奖，433名中小学生获得二等奖，374名中小学生获得三等奖，21名老师获得优秀辅导奖。

2、加强老师一般话培训，切实提高老师一般话应用实力。

我县语委和语委办领导特别重视农村中小学老师的一般话培训工作，年初就定下培训安排，并把它作为县教研室（县语委办挂靠到县教化局教研室）的一项重要工作列入到“x县教研室年度教研工作活动安排”中。20xx年，我县语委办聘请省级一般话测试员程瑞华、刘红芬分别在一实小电教厅和x县老师进修学校电教厅举办两次农村老师一般话集中培训活动，培训内容为“一般话考试教程”，累计培训农村中小学老师586人，超额完成了与市教化局签订的农村老师一般话培训责任目标。今年上半年和下半年两次一般话水平测试共有377名老师参与了市语委办组织的一般话水平测试，取得了可喜的成果。

3、开展形式多样的竞赛活动，切实提高老师一般话应用水平。

在“以活动促提高”的工作思路指导下，我们本着“早谋划、抓落实、重过程、看结果”的工作方针，把开展形式多样的竞赛活动，纳入到工作安排当中，提前支配，实行集中活动与各乡镇单位独立活动相结合的方式，组织广阔师生开展经典诵读、主题演讲赛、辩论会、广播站等丰富多彩的竞赛活动，让广阔的师生在活动中得到熬炼和提高。我县语委办组织的“党在我心中”、“我与一般话”等专题演讲赛和一实小、三实小、大屯乡、城关镇北关中心小学、马村乡中心小学等单位的经典诵读活动和各乡镇、学校的专题演讲赛等活动都为广阔师生的一般话培训和一般话应用水平的提高起到了极大地促进作用。

培训学校工作总结12

前几天，我有幸参与了东平县第十一期小学校长培训班学习。这次培训集中学习时间为五天。培训采纳听取县外专家作报告，县内老师谈阅历，外出学习考察等多种形式。通过这次学习，我增长了学问，提高了觉悟，特殊是让我深刻感受到了肩负的压力，虽然学习时间短暂，但我相识深刻，下面我对这次学习活动进行小结。

一、学习了生动丰富的学校管理理论学问。

德州市教科所王际海所长和泰安市教研室阚兆成主任的讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素养教化、老师评价与激励、校内文化建设、师生成长等方面，他们通过理论阐述、介绍国内国外教化实例，引经据典、谈心交心等方式。无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。一个个鲜活的课堂实例，让我受益匪浅，紧扣实际，细致入微。既让我观赏了教化专家的风采，又使我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了肩负的责任和使命。

这次培训学习，让我懂得了，作为校长要抓好教学工作，逐步提高教学质量，做一个懂教学的管理者，因此管理者要依据自身特点加强学习，多学习新的教学管理理论学问，也要多学习新课程改革和校本教研等方面的学问，在分析本校的基础上，做到理论和实践相结合。通过学习不断提高自身素养。要擅长思索。在这一点上，王所长用大量的例子加以说明。校长应当是个思索者，对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现属于自己的办学目标。校长要真正深化到教学管

理中去，就必需和广阔老师一起，共同研讨出适合学校老师的办学思想。假如老师解不了你的办学思想，那你的办学理念就一句空话。因此，要真正深化到教学管理中，就要先探讨自己所管理的老师的特点，让管理思想去适应老师，在管理上力争做到因人而异。

二、科研兴教、促进老师的专业成长。

校本教研是课程改革的一项重要内容，校本教研是以学校为探讨主阵地，以学校老师为主体，以学校教化、教学中的问题为探讨对象，以促进学校发展、老师专业化水平提高为目的.，把老师培训、教化科研和教学探讨融为一体的探讨制度。作为一校之长，学校校本教研开展的好坏与他密不行分。校长要从思想上充分相识到它的重要性，调动老师主动性，搞好学校校本教研工作。

我还相识到，搞好学校教科研工作是学校教学质量提高的重要保证。敬业精神是老师专业发展的驱动力，终身学习是老师专业发展的保证，校本培训是老师专业发展的基本途径，教学反思是老师专业发展的基点和归宿，课题探讨是老师专业发展的有力抓手，课程改革是老师专业发展的最佳契机。老师的成长不是某个人的事，他须要全体老师共同的努力。

三、走适合自己学校发展的路。

在白庄矿学校考察时，学校优雅的环境，高标准的设施让人艳羡。邱校长的讲话更让我感受很深，他说他们学校的发展也不是一帆风顺的，起初教学成果低，生源纷纷流失时，把好的学校的制度搬过来用效果并不好，后来渐渐摸索出一条适合他们发展的路子，成果才好起来。在此基础上，又开设了学校特色文化等内容。可见，好的东西可以借鉴，有时照搬并不肯定有效。

“一个好校长就是一所好学校。”这是我这次学习的最大收获。作为学校发展的核心人物，校长角色的重要性已被广泛认同。他不仅是办好一所学校的关键人物，而且是实施项目的重要角色。因此，校长要领先转变教化观念，加强党性修养、理论学习和实践熬炼，全面提高自身素养，带领广阔老师和中层管理队伍，主动有效地实施素养教化，培育适应现代化建设和面对将来的栋梁之才。我深感惭愧，这次培训学习让我看到了我与好校长之间的差距，我离各位专家报告中的要求还相差甚远，但我不会气馁，在今后的工作中，我肯定尽百倍努力，和全体老师一道把我们的学校建设成为绿树成荫，书声琅琅，充溢欢声笑语的校内。

培训学校工作总结13

结如下：

一、领导高度重视，指导思想明确依据区教委的支配，结合我校实际，根据上级要求组织全校教职工进行了暑期师德师风集中学习。现在学习工作已全面结束，现将学习状况总

政治、业务学习对于提高老师的思想素养、师德水平和教化教学实力起着不行忽视的作用，因此学校领导特别重视。接到区教委开展教职工政治业务学习的通知后，学校马上召开了行政会，探讨制定了《暑假政治业务学习方案》、《暑假政治学习支配表》和《暑假政治学习纪律要求》，布置了学校教职工政治业务学习工作。8月27日，何校长在全体教职工动员会上就此次政治学习的目的、学习时间、学习形式作了详细细致的支配，并布置了学习内容，强调了学习纪律。严格考勤，强调会风。在本次培训过程中，严格考勤，实行了签到制，无特别缘由，老师在师德培训期间不得请假，为政治业务学习的顺当有效开展打下了坚实的思想基础。

二、合理支配，内容详细

学习时间：暑期集中学习时间支配在8月27日——29日三天

学习内容：

1.《关于进一步加强老师管理提升师德水平的通知》（渝老师〔20xx〕26号）。

2.教化部《中小学老师职业道德规范（20xx年修订）》。

3.教化部《幼儿园老师专业标准（试行）》、《小学老师专业标准（试行）》和《中学老师专业标准（试行）》（老师〔20xx〕1号）。

4.中共重庆市委教化工委、重庆市教化委员会《关于进一步加强师德师风建设的看法》（渝教工委〔20xx〕18号）。

5.《万州区中小学老师职业道德“八严禁”》。

6.《万州区中小学在职老师违规补课有偿家教的处理看法》的`通知（万州教工委〔20xx〕11号）。

7．《万州区中小学老师师德师风考核方法》（万州老师[20xx]16号）

8．蒋艺义在20xx年暑期中小学校长工作会上的讲话。

三、学习形式和方法

1.集中学习：以专题形式组织学习原文，学校校级领导和中层每人负责一个专题，组织教职工进行学习并对学习内容进行诠释。

2.分组探讨：用半天时间、以教研组为单位对学习内容进行探讨。在学习中，学校要求全体教职工人人记好笔记，每个教职工结合所学内容，从爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等三个方面进行仔细总结和反思，对自身存在的突出问题，梳理详细表现，分析深刻缘由，提出整改措施，并并就签订了师德师风目标承诺书交办公室存档。

三、学习效果显著

通过集中学习探讨和自我反思，我校老师的纪律性和自觉性得到增加，教化教学的主动性得到提升。

总之，通过本次暑期政治业务学习，我校达到了预期的目的，收到了良好的效果，信任我校的师德师风建设和教化教学成果会更上一层楼。

培训学校工作总结14

“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和创建力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提琴奇妙音乐的遐想中，思索了“大陆板块学说”，从而创立了新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性……

多数事实证明，艺术教化可以促进创建型的高素养人才的培育。葫芦丝是具有显明民族特色的一门乐器，深受大家喜爱。我校在这学期中特开设了艺术教化特长培训——葫芦丝。

本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好，有必要根据学校统一规定的考核内容，客观、实际地仔细总结一番。

本学期葫芦丝特长班，总人数：38人；上课次数：11次/人。

下面简要说一下主要状况：总体状况良好，大部分同学都能按时上课，如遇电脑课和其它活动能刚好与老师请假。但有个别同学，常常旷课（3人）。在学期末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特殊是四年（2）班的xx，四年（1）班的xx，六年一班的`xxx等同学表现特别优秀。

较之上学期有进步的是五年（1）班的xx同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧；重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲；为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。

下面谈一下个人的一些教学体会：

大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上许多培训学校有小班授课制，最多不超过8—12人。针对本特长班人数众多的状况，我首先实行措施进行了分班（2个班）。其次针对教材进行挖掘，合理支配教学内容，实行“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，从而全面提高教学质量。在课前，仔细钻研教材，备好课。课堂上关注到每个学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对的稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建出良好的课堂气氛。要