2022年兴宁市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.做笔记策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：C2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映了教师劳动的哪种特点？（）A.主体性B.示范性C.间接性D.连续性【答案】：B3.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.求知的需要B.审美的需要C.尊重的需要D.自我实现的需要【答案】：D4.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用C.教师在教育活动中不能起到主导作用D.教师在教育活动中是被动的客体【答案】：B5.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。A.管理的角色B.代理的角色C.研究的角色D.育人的角色【答案】：A6.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.独特的人格魅力C.崇高的职业道德D.渊博的专业知识【答案】：B7.在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。A.意行B.知意C.知情D.知行【答案】：D8.下列能代表高成就需要的描述是（）。A.他常常让别人提出问题B.他很少依赖外界反馈C.他宁愿担任专业工作也不愿做企业家D.他总是为他的行为承担责任【答案】：D9.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段？（）A.操作整合B.原型操作C.原型定向D.原型内化【答案】：B10.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于（）。A.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展【答案】：D11.学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。A.课程计划B.教学大纲C.课程目标D.教科书【答案】：A12.思想品德教育的实质是（）。A.提高学生对客观世界的认识B.将学生的道德认知转化为道德行为C.培养学生的道德情感D.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德【答案】：D13.备课的要求不包括（）。A.设计教法B.批改作业C.钻研教材D.了解学生【答案】：B14.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张（）。A.教师处于主导地位B.学生处于主体地位C.学生处于中心地位D.教师处于顾问地位【答案】：A15.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.监控B.做笔记C.提问D.记忆术【答案】：A16.我们高兴的时候额眉平展、面颊上提、嘴角上翘，这属于情绪的（）。A.行为反应B.主观体验C.生理唤醒D.外部表现【答案】：D17.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.自我中心性B.早期的符号功能思维C.守恒概念形成D.思维的片面性【答案】：C18.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行特岗教师制度B.学校实行教师招考制度C.国家实行教师资格制度D.国家实行教师末位淘汰制度【答案】：C19.下列能力中,属于一般能力的是（）。A.数学能力B.想象力C.音乐能力D.操作能力【答案】：B20.心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。A.罗森塔尔效应B.定势效应C.首因效应D.晕轮效应【答案】：A21.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德行为B.道德意志C.道德情感D.道德认识【答案】：A22.下面哪一选项是迁移（）。A.学生学习古诗文后，老师让学生默写B.学生刚学习一篇文章，教师带领学生用真实情景演示出来C.学生学习解决一元二次方程，老师测验一元二次方程D.学生学习一位数加法，作业是两位数加法【答案】：D23.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.科学实验B.社会生活C.生产劳动D.学校教育【答案】：D24.“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。A.注重方法诱导B.先天有差异，要因材施教C.学以致用，学习与行动相结合D.学习新的知识，巩固学过的知识【答案】：A25.（）决定了教育的领导权、受教育的权利和教育目的。A.生产力水平B.文化水平C.科学技术D.政治经济制度【答案】：D26.古代教学组织形式主要采用的是（）。A.混合教学B.个别教学C.班级授课D.分组教学【答案】：B27.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.情感、人格和行为B.认知、人格和行为C.认知、情感和行为D.认知、情感和人格【答案】：C28.学校生活中最为主要的组成部分是（）。A.同伴群体的影响B.社区的影响C.师生的交互作用D.学生个人的身心特征【答案】：C29.课程性教学环节是（）。A.入学教育B.社会实践C.军事训练D.考查考试【答案】：D30.刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他（）智力好。A.自知B.视觉—空间C.运动D.逻辑—数学【答案】：C31.根据练习时间分配的不同，练习分为（）。A.模拟练习、实际练习和心理练习B.适度练习和过度练习C.集中练习和分散练习D.整体练习和部分练习【答案】：C32.罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.个别化对待原则C.尊重与理解学生原则D.发展性原则【答案】：C33.熟练地骑车、打毛衣是（）。A.有意注意B.有意后注意C.无意注意D.不随意注意【答案】：B34.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.自动化阶段B.认知阶段C.操作联系阶段D.操作分解阶段【答案】：C35.班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。A.马卡连柯B.杜威C.德鲁克D.夸美纽斯【答案】：A36.让学生获得直观知识的实验是（）。A.操作性实验B.验证性实验C.演示性试验D.设计性实验【答案】：C37.依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（）。A.算法式B.启发式C.推理式D.演绎式【答案】：B38.在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。A.能力平庸而未犯错误的人B.能力平庸而犯错误的人C.能力非凡而犯错误的人D.能力非凡而未犯错误的人【答案】：C39.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.应有的责任义务感B.道德精神面貌C.积极的社会功能D.应有的责任能力【答案】：C40.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.监视策略B.调节策略C.组织策略D.计划策略【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.个体心理发展的影响因素有（）。A.学习B.社会生活环境与教育C.遗传素质D.自我反思【答案】：BC42.关于人生价值的认识正确的是（）。A.人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体B.一个人的价值大小，取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要C.人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用D.人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体【答案】：ABD43.“耶克斯——多德森定律”揭示了学习动机与学习效果之间的关系，以下表述正确的是（）。A.学习效果与学习动机之间的关系受任务难度的影响B.学习效果与学习动机之间呈倒“U”型关系C.学习效果与学习动机之间呈线性关系D.通常学习动机处于中等水平时，学习效果最佳【答案】：ABD44.教师在道德修养过程中，学习的内容包括（）。A.加强理论学习B.学习伦理道德知识C.在实践中学习和向同行学习D.学习业务理论【答案】：ABCD45.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知能力迁移B.认知策略迁移C.产生式迁移D.认知结构迁移【答案】：BCD46.个性心理特征包括（）。A.气质B.能力C.性格D.注意【答案】：ABC47.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.拒绝陈某的要求、退回陈某1C.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动D.收下1【答案】：BC48.从业人员与企业的关系是（）。A.相互依赖B.利益共同体C.双赢D.对立【答案】：ABC49.要正确行使职业权力就要做到（）。A.正确的使用手中的职业权力B.认真履行职业责任，做好本职工作C.树立正确的职业权力观D.敢于抵制滥用职业权力的不正之风【答案】：ACD50.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系B.教学工作关系是师生关系的基础C.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充【答案】：ABCD51.（）是建立在社会舆论和个人的高度自觉、坚强信念的基础之上的，是执行党的路线、方针、政策，做好工勤工作的必要保证，也是每个工勤人员的道德义务。A.维护工作秩序B.提高自身能力C.遵守工作纪律D.善待本职工作【答案】：AC52.职业道德行为评价的基本方式（）。A.职业习俗B.内心信念C.法律规范D.社会舆论【答案】：ABD53.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.从自身利益为主，公私兼顾B.从细微处严格要求自己C.树立奉献意识D.正确认识公与私的关系【答案】：BCD54.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.不适合人际关系适应不良的人C.个人深层次问题不易暴露D.个体差异难以照顾周全【答案】：ACD55.人际关系包括的成分有（）。A.意志成分B.行为成分C.认知成分D.情感成分【答案】：BCD56.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.将爱国守法融于教育实践活动中B.学好法律知识C.正确处理爱国与守法的关系D.做爱国守法的模范【答案】：ACD57.下列属于培养廉洁操守的必要条件而非根本动力的是（）。A.制度的约束和监督B.思想政治教育C.艰苦环境的锻炼D.自身的道德需要【答案】：ABC58.法律法规对职业道德的作用有（）。A.净化社会环境的社会性效益B.校正作用C.明示作用D.预防作用【答案】：ABCD59.行为主义流派的重要特点有（）A.强调以人为本B.主张内省C.主张采用客观的实验方法D.主张研究人的行为【答案】：CD60.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.与幼儿家长的关系C.与教育管理者的关系D.同事关系【答案】：ABCD61.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.应势而动B.逆势而为C.顺势而为D.因势而谋【答案】：ACD62.一个诚实守信的人该做到（）。A.培训高尚的人格B.树立进取精神和事业意识C.正确对待利益问题D.顾及各方面的关系【答案】：ACD63.人格具有的特点有（）。A.独特性B.社会性C.整体性D.稳定性【答案】：ABCD64.市场经济对道德的促进作用表现在（）