幼儿园雪的教案中班通用6篇

幼儿园雪的教案中班通用6篇幼儿园雪的教案中班篇1

  教材分析：

  《美好猪小弟》是由一首流行音乐改编而成的，歌曲的旋律优美，前半段节奏欢快，后半段节奏连贯，依据歌曲改编的歌词内容充满了亲情，表达着家的暖和，给人以美好的感觉。为此想通过开展本次活动让孩子们感受到父母对自己的爱，体验到家的暖和。我班幼儿乐于参加唱歌活动，部分幼儿音准较好，节奏感强并能够跟随着乐曲的旋律进行表演，但还有部分幼儿唱歌的能力稍弱。在活动中通过让幼儿观看、倾听，引导幼儿学习歌曲。

  活动目标：

  1、感受歌曲中的亲情、体会家的暖和

  2、幼儿初步具有观看能力、语言表达能力。

  3、借助手语及图片理解记忆歌词，学唱歌曲。

  活动重点：

  学唱歌曲活动难点：

  把握歌曲中休止符和符点音符的唱法。

  活动预备：

  钢琴伴奏、图片课件

  活动过程：

  一、倾听歌曲《让爱住我家》，进入活动室，体验家的温馨。

  提问：你们听完这首歌有什么感觉？你们觉得什么是美好？

  小结：听到这首歌小朋友很快乐，感觉美好，愿望实现了就是美好；经过努力收到了收获就是美好美好就是很欢乐很高兴，爸爸妈妈疼我们、爱我们，全家人在一起相亲相爱就是美好。

  二、通过故事的方式、摆图谱的方式，初步学唱歌曲过渡语：今日有一只猪小弟，它也很美好，它的美好是什么呢？一起来听故事。

  1.教师利用课件讲故事，幼儿初步感受歌词的内容。

  提问：猪小弟的美好是什么？

  利用歌词内容进行小结。〔用完好语言说歌词〕

  2.教师范唱歌曲，幼儿倾听。

  过渡语：老师把这个故事编成了一个好听的歌曲，咱们一起来听听吧。

  提问：听到这首歌曲有什么感觉？歌曲里唱了谁什么？它在干什么？

  小结：听到这首歌很感动、美好、舒适、优美。边引导幼儿边出示图谱3.结合图谱加伴奏说歌词

  三、学唱歌曲，感受歌曲的亲情，体会家的暖和。

  1.带着幼儿看图谱，分句演唱歌曲。结合图谱异步跟唱

  2.师幼同步演唱3.带幼儿加动作分句演唱歌曲。

  如今我们用手语来表演歌曲，猪小弟是小指，那爸爸呢？〔妈妈〕

  四、升华情感。

  提问;猪小弟很美好因为爸爸妈妈很爱他，我们也很美好，生活中爸爸妈妈是怎么爱我们的呢?

  小结：你的爸爸妈妈也很爱你，那我们怎么爱爸爸妈妈呢？

  利用课件进行小结。

  结束语：让我们像猪小弟一样，把这首美好的歌送给你的好朋友，让他们更加美好吧！

  幼儿园小班上学期音乐教案《美好拍手歌》

  幼儿园中班音乐教案《我有一个美好的家》

  中班上学期社会教案《多么美好》

幼儿园雪的教案中班篇2

活动目标：

1、通过比较，了解自己身高的改变。

2、能用洪亮的声音表达自己的想法，感受长高的欢乐。

活动预备：

搜集幼儿出生时的身高、记录幼儿如今身高的小卡片、各种用品〔a3大小的纸、较大型的积木、树枝、小棒、牙膏盒、瓶子、绳子……〕皮尺、调查表〔师生共同完成〕、墙面上用颜色较深的绳子拉出一条离地面50厘米的长线条活动过程：

一、说一说：自己如今的身高和出生时的身高。

1、师：前段时间我们量了一下自己的身高，谁情愿来说一说自己有多高？

2、请幼儿介绍自己的身高。

3、师：你们都想来介绍，那可以和同伴说一说自己的身高，然后把记录身高的小卡片贴在自己的名字旁边。

4、师幼一起观看身高记录表。

5、找一找班级里谁最高？你是怎么知道的？〔提升一些比较高矮及高矮排序的方法〕6、师：这是你们如今的身高，可是你们知道自己刚出生时的身高是多少厘米吗？

二、比一比：分别选择幼儿熟识的物品、自己和出生时的高度相比，体验自己在长高。

1、〔出示皮尺〕展示幼儿出生时的高度。

2、请幼儿选一样物品，和50cm比一比，是高还是矮？

3、沟通幼儿比较的结果。

4、幼儿和出生时高度进行比较。

5、沟通结果。

〔1〕你是怎么比的？

〔2〕50cm到你身体哪里？

6、小结：多吃饭、喝水，还要有充分的睡眠，多做运动，都能让我们长高。

三、想一想

1、你们还想长高吗？想长得像谁一样高？长那么高有什么用？

2、小结：只要我们留意养分，多运动，我们每个幼儿都可能长得比我们的爸爸妈妈还要高。我们长高了，我们也长大了，多好啊！

幼儿园雪的教案中班篇3

活动目标

1、培育幼儿的英勇精神，激发其自信念。

2、提高幼儿在危机时刻的自我爱护能力。

3、引导幼儿了解单独在家时的自我爱护方法，能运用较完好的语言表达自己的想法。

活动预备情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程

一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要留意哪些事情呢？

今日刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、展??

1、幼儿观看情景表演《单独在家》，老师进行旁白。

提问：刚刚，你看到了什么事情？""亮亮是不是英勇的孩子？为什么？"教师：亮亮到底是不是英勇的孩子，他的英勇表如今什么地方？

请小朋友再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演老师重点讲解并描述能表现亮亮英勇的地方。

提问：

——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些预备？

——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？

——亮亮到底是不是英勇的孩子？为什么？"小结：亮亮单独在家，想了很多方法克服困难，真是一个英勇聪慧的好孩子。

3、教师与幼儿一起商量"和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己英勇吗？"

4、请幼儿自由结伴相互商量：单独在家时可以干什么？假如生疏人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等状况发生，该怎么办？

5、请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：生疏人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综冗杂的，要学会自我爱护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。

三、结束表扬课堂上主动与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参加活动的兴趣与信念。

幼儿园雪的教案中班篇4

活动目标

1、让幼儿了解一天中主要的作息时间。

2、培育幼儿良好的生活习惯。

活动预备

时钟、日常生活图片、牙刷、毛巾、餐具等等。

活动重点

让幼儿了解一天中主要的作息时间，培育幼儿良好的生活习惯。

活动过程

一、情景剧场

1、教师扮演小熊拨打教具时钟，拨到特定时间搭配相应的动作加以表演。如：早晨6点半，要表演早上起床的样子，做刷牙洗脸的动作；中午12点做吃饭的表演;晚上8点洗漱上床睡觉的动作。

2、教师扮演小猪再次拨动时钟，要搭配不适当的活动情景。如：8点还不起床、不洗脸、的坏习惯。

二、依据问题情景提问题

1、“这样做对吗？〞如：晚上12点了还看电视。反复举几个例子，让幼儿感受到一天的作息应当要有规律，否则会影响身体健康，甚至会防碍别人的生活。

2、稳固学习:教师拨动钟表，请幼儿描述自己的活动。

三、检查生活作息

教师以画册《天天好习惯》中的“宝宝记录表〞指导幼儿检查自己的生活习惯。

四、

今日我们学习了小熊和小猪的做法，你们喜爱小熊还是小猪，为什么？〔幼儿回答〕期望小朋友们养成良好的生活习惯。

幼儿园雪的教案中班篇5

一、设计背景

动物是受关注的，幼儿宠爱动物也是与生俱来的，而动物身上的神秘则是幼儿感兴趣的内容。“动物尾巴的特征〞成了“找尾巴〞活动的话题，我设计了此活动。

二、教学目标

1、培育幼儿倾听、参加活动、情愿讲解并描述的习惯。

2、丰富幼儿的学问，让幼儿知道很多小动物都有他们相应的尾巴。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

三、重点难点

把握一些常见动物尾巴的特征。

四、教学预备

动物绒玩具；老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、猫等动物为把背景图一幅；断尾巴的动物及尾巴图片人手一份。

五、教学过程

〔一〕猜一猜，说一说。

1、用布遮住动物绒玩具的身体，尾巴露出布外。

2、猜一猜，这是什么动物？你怎么知道的？猜对的小朋友让小动物亲一下。

3、小结：动物尾巴的特征。

〔二〕看一看，说一说。

1、出示动物尾巴背景图，请你和旁边小朋友说说，那些动物躲在里面？

2、请幼儿找出躲在里面的小动物是谁？并说你怎么知道的？

3、小结：除了这些动物尾巴还有那些动物尾巴？

〔三〕游戏：找尾巴。

六、教学反思

此次活动能够培育幼儿倾听情愿讲解并描述的习惯，让幼儿把握了一些常见动物尾巴的特征。但是有小部分幼儿在参加商量过程中不够主动互动，今后还要在这方面多调动幼儿参加活动的主动性，提高学习兴趣。

幼儿园雪的教案中班篇6

主要涉及领域：语言。

[活动目标]

1.知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2.能在调查、问、观赏等活动中获得中秋节的相关阅历，并胆地进行表达与沟通。

3.能清静的倾听同伴的表述。

4.情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

[活动预备]

1.家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关阅历。

2.幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。

[活动过程]

1.沟通相关阅历，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。

(1)幼儿自由结伴沟通自己调查的结果。

(2)集体沟通，丰富相关阅历。(教师引导幼儿依据调查表的内容进行沟通，提示幼儿能清静地倾听