八年级语文备课组工作总结（6篇）

八年级语文备课组工作总结（6篇）20xx20xx学年度其次学期已经根本完毕，我们七年级语文备课组五位教师，仔细执行学校教育教学工作规划，切实抓好教育教学工作，顺当地完成了本学期的教学任务。取得了肯定的教育教学成绩。下面对本学期的主要工作简洁地做如下总结：

1、注意集体备课

开学初，我们就依据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作规划，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进展调整和完善。

五位教师都有着多年的中学语文教学阅历，通过备课组工作会议，我们全都同意把落实根底学问，培育根本的语文学习习惯作为本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、古诗文背诵、记叙文阅读、写作训练这四个根本点上，全部的教学工作都围围着四个根本点来进展。

2、培育学生兴趣

课堂是各位教师“仁者见仁，智者见智”的地方。但我们只是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的主体。我们依据新课标的要求，把学生获得学问和技能与在情感、价值观方面的培育严密结合。七年级的学生学习积极性较强，表现欲较为明显，在课堂上我们抓住这一点培育学生的信念，注意调动学生的积极性，鼓舞他们大胆发言。以集中学生的留意力，提高听课率。同时也培育了学生对语文学习的兴趣。

3、细心设计练习

教师的讲重要，学生的练更加重要。通过练习才能了解学生的力量和把握状况。但是经过集体备课我们都觉得和课堂配套的练习《名师学案》对八年级学生相当适用，有些题型和各次月考的指导相当吻合。于是我们的每次练习都经过选择和适当改编，既能贴合月考的要求，又能由浅入深，不致于难度过大，影响教学进度。

每次的单元测验和期中、期末的模拟考试，我们的教师都严格根据中考的指导思想来进展设计，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应。并且在平常的教学中也留意强调应考技巧。

4、狠抓根底

八年级学生的语文学习根底非常重要，关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺当进展。而且人教版的教材中要求背诵的古诗、文言文重量明显增加，假如不能安排好时间，我们的教学会非常被动。所以古诗文的学习从一开学就进展，始终贯彻整个学期，反复记忆反复检测，力争让每一个学生都能保证根底上的得分。

但是由于种种缘由我们的工作中还存在许多缺乏之处：首先，由于在根底方面，生字词的把握状况并不算很，其次，对临界点的学生抓的不够，培优转差效果不够显著；最终，作文的系统辅导不够多，写作水平较低是一个亟待解决的问题。

针对这些状况，我们备课组确定了我们下一步工作的主要方向。在今后的工作中我们将主要采纳以下措施：

1、在开学初就整理好根底相关资料，让根底的学习、复习更好的贯彻始终。尤其是中等生和低分生，更要严把根底关。

2、对课文要做适度取舍，除局部经典文章外，大局部当作课外阅读来进展，既可以解决进度问题，又可以熬炼学生阅读力量。

3、加大作文的系统指导力度，总结学生作文中的主要问题，有针对性的进展指导，力争让“能写的写得好，不能写的写得出”。

初中语文的教学是一项博大精深的工作，需要不断的革新、不断的改善才能有不断的进步。我们会吸取阅历教训，力争在新的学年中取得更好的成绩。

备课组工作总结篇二

在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教育处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探究课程改革的新模式，有规划、有目的地开展了数学教研活动，仔细讨论教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的连续努力，做的不好的准时反思。

一、主要工作

1、仔细学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和规划。

2、集体备课：依据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进展，每次由一人进展主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再依据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。

3、相互学习，相互听课，也开拓校外教学沟通。

4、协作学校搞好公开课活动。

5、拟定期末复习规划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的预备。

二、几点思索和困惑

1、备课组充分合作能发挥更大的效力。常常性的沟通是必要的。但有时时间一节课的争论太短，沟通的不够深度，相互弥补提高的实效性不大。

2、作业批改中存在数量缺乏的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出局部学生进展批改。作业批改中缺乏鼓励性评语。

3、补差工作效果不明显，局部差生成绩没有提高，影响整体成绩

4、理论学习气氛不浓，缺乏学习的热忱，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。

三、努力方向：

我组全体教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，改正缺乏，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的进展而尽心尽。

备课组工作总结篇三

本学期，化学备课组在学校领导的关怀支持下、在各位教师的努力协作下，以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为重点，以深化教研为动力，以加强师资水平建立为保障，狠抓教学治理，教学质量有了新的提高。

一、积极推动课程改革。

加强学习，立足校本培训，全员参加。明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教学的详细操作等。

加强新设课程的实施讨论。在培训学习和实践探究中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和详细的教学行为。

大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好气氛，仔细做好对新课程学习、宣传以及实施状况的总结。

二、切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期化学备课组做了以下几点工作：

开学初要求化学教师列出本班被辅导对象，依据本班的实际状况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增加教师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。

三、强化教学过程治理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。

备课，必需在依纲扣本的根底上写出标准的教案，坚决杜绝上无预备之课。教师备课要写详案，每位教师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习力量的培育。本学期每位化学教师听课20节以上。

作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，准时检查、批改、讲评。

四、仔细组织期中考试、期末和适应性考试，以考风促学风，教师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培育。

备课组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参加听课、评课，并形成了良好的教研气氛，促进了教研活动质量的提高。

细心预备，切实做好自身的教学工作，加大了教学调研的力度，对课堂教学质量进展调研，主要采纳听、看、测、问等形式。听：即听随堂课；看：即看教师的备课笔记，作业批改；测：即是对学生的学习状况进展抽测；问：即问卷调查，了解教育教学中突出的问题。总之，九年级化学组全体教师始终在为提高学生的化学学习成绩而努力着。我们信任：有耕耘就有收获！

八年级语文备课组工作总结篇四

本备课组共3位教师，在教育教学工作中，我们团结协作，积极开展课改活动，在课改方面，进展了大胆有益的尝试，并取得了肯定的成效。期本将至，现把本备课组在本期的工作总结如下：

一、加强了备课组的集体协作

在学校相关部门的领导下，依据从前的备课组规划，结合本年级学生的实际，每4周定时定点进行备课组活动，争论教学工作内容，对教材的重难点进展分析，统一熟悉，明确教育教学目标，协同工作，收效好。

二、仔细做好了学生“三转”工作

初二年级是学生在初中阶段最关键的时期。学生的思想和学习状况在这一时期常会消失分化。为了及早作好学生的思想工作，帮忙学生树立学习的信念，我们本着不让一个学生落伍的指导思想，针对本年段学困生多，学生进展程度极不平衡这一特点，在开学初我们即对各班学生进展摸底、分析，确定导优辅差的对象并定出规划。每周一次或不这定期的义务辅导活动，得到了学生的欢送与响应，很多学生的学习热忱提高了，学习态度端正了，学习也有不同程度的提高。

三、加强对组内成员的教学“六仔细”的督导工作

全组教师依据课改的相关精神，坚持我校的课改”问题导入式”，督导组内每一个成员的导学案编写，定时和不定时地督导教学”六仔细”，为提高年级的教学成绩供应了保障。

四、开展丰富多彩的其次课堂活动

为了进一步落实素养教育，本备课组要求各班或年级内或在全校甚至更上级别中开展了丰富多彩的其次课堂活动，如讲故事活动、作文竞赛活动、提高听力质量活动、课本剧表演、辩论赛等，这些活动深受学生宠爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美妙情感的自我教育。

五、真正做到了组内教师间教学进度全都、教学资源共享，让全年级学生共同提高。

总之，初二年语文教学在教师们的共同努力下较顺当地完成了，但仍存在着一些缺乏，如备课的形式、检查的力度等都应有肯定的改良，因此今后为提高学生的整体水平而还应连续努力。

备课组工作总结篇五

高一化学备课组的教师，在化学的教学过程中，尤其是试验教学、加强备课组团体力气、青年教师熬炼与培育等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。一个学期以来，我们在教学过程中详细做法主要有以下几点：

一、合作沟通，充分发挥备课组的作用

同一学科的教师，应对同一年级的学生，教着一样的教材，彼此之间的合作显得非常重要。我们备课组做到对每一节教材讨论、课件的制作、试验设计、练习进展沟通争论，虽然没有明确的分工，但我们是毫不计较的做好各项工作。做到统一进度、统一练习、统一考试，课后、练后、考后共同研讨缺乏和可取之处。

二、按《化学进度表》进展备课、上课，完成教学任务

高一化学备课组的教师根据化学进度表进展授课。每星期进展团体备课，有中心发言人，每节课有统一练习，做到统一进度、统一练习、统一考试。

三、加强团体备课

1、每次备课要有中心发言人，要备教材、备教法、备学法、各学生、备多媒体课件，个人备课要写好教案，突出重点，突破难点，备教法，备学法。并针对学生学习的进度编写每章节的作业习题，题目分为根底题和提速题，渐渐加深。

2、加强听课、说课、授课、评课等教学沟通活动。每学期每位教师听课节数不少于10节，并送交教育处检查。组织新教师参与组内公开课。

四、加强课后练习，抓好各章测评。

新教材课后的练习作业很少，又大局部是填空题和选择题，这不利于学生双基的落实。针对这一情景，我们结合学生实际，精选习题，做到每节资料之后都有补充练习。课时虽然较多，但我们不赶进度，仍旧留意准时复习，分散复习比集中复习效果好，经过各种方式（例如提问、练习、争论等）准时了解学生学习的情景，从学习态度、学习方法和把握学问、技能的缺陷等方面，有针对性地实行补救措施。加强课后练习与作业批改。作业批改要题量适中、难易适度、形式多样、要求严格、批改

五、抓住重点，留意方法，做好复习的学法指导

复习不是机械地重复已学过的学问和技能，而是让学生在教师的引导下综合运用学问和技能，启发他们去把握学问间的内在联系，在练习和实际操作过程中应用已学过的学问与技能去解决问题。这样就能够促使学生的本领进展到更高的水平。例如，在单元复习时，能够让学生自我复习课本的资料，并指导学生翻阅有关参考资料，然后进展单元练习，最终由针对学生中存在的普遍性和关键性的问题，进展解疑、讲解，并从思路和学习方法上赐予指导。这样的复习既解决疑难，又给学生开阔了思路，有利于本领的培育和提高。

以上是高一化学备课组一学期工作的小结，由于本学期工作重时间紧，工作中也有缺乏之处，今后的工作中将不断改善提高。

备课组工作总结篇六

本学期以来，高二备课组全体教师围围着学校的中心工作，坚持学习高考大纲和考纲，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，专心开展学科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素养和业务素养，在仔细探讨语文教育的特点，结合新教材和学生的实际状况，努力实施自主学习的教学模式等方面，做了一些详细工作，现总结如下:

一:专心开展教学理论的讨论学习

1、本学期，我们备课组组织学习“诱思探究教学”和“20xx模式教学法”，透过学习和争论，教师们明确了今后教学工作的方向，每个教师都在学习的根底上，仔细讨论了自己的教学任务。

2、加强对高考信息的讨论。我们仔细讨论了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时，注入高考的学问。

3、专心到外校学习胜利的教学改革阅历。本学期，我们到其他中学屡次参观学习，回校后，进展比拟，进展借鉴，明确了今后的努力方向。

二:学科组和教师结合，专心开展语文教研活动

1、本学期，我们学科组的重心是“学习和探究新课改下的课堂教学模式”，大家在教学教法上都进展了有益的尝试，取得了一些心得，初见成效。

2、仔细组织好各种类型的教学公开课。本学期，刘大丽教师担当市教科研中心开展的达标课《让作文的语言亮丽起来》，仔细预备、讨论上课的特点，想方设法，采纳多种教学手段，使课堂教学生