中班主题语言活动：《春天的电话》教案设计

中班主题语言活动：《春天的电话》教案设计上海崇明县江口幼儿园黄霞设计思路  漂亮的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的宠爱自不必说了。

本次活动选择故事《春天的电话》叙述的正是在初春的事情，里面有关于伴侣间相互关怀的话题，是我们班前阶段主题幼儿园里伴侣多的连续。

有关小动物的内容是结合了本阶段在动物园里的主题。

在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的，也是孩子们身边感爱好的话题。

  本次活动我主要设计了三大环节，一是结合多媒体课件进行故事的叙述。

边讲边让幼儿理解故事内容，感受春天的美景，让幼儿对故事内容有初步的了解。

同时又反复地观赏我们下一阶段所要学习的歌曲《春雨沙沙》。

其次个环节是分段理解故事内容，并且学说小动物们的对话。

在这个环节中包含了本次活动的一个重难点，让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。

我采纳了比较直观的排列让幼儿观看，通过老师有意识地放慢摆放数字的速度，引导孩子去观看并找出这些数字的排列规律。

在完整叙述故事后，引导孩子讲讲伴侣之间团结友爱相互关怀的话题。

最终一个部分就是嬉戏，老师通过拨电话号码来集中幼儿的留意力，快速地记住故事中角色的号码，听到自己的号码就和伙伴一起出来做嬉戏。

这里对幼儿来说也有肯定的难度，因此我在幼儿的胸饰反面贴上了小动物的电话号码，让幼儿在佩带胸式的同时，提示幼儿有意识的记住小动物的电话号码，以便在嬉戏的时候能快速地反应出来。

整个活动我有效地运用了直观的多媒体课件来吸引幼儿，从而对于幼儿来说活动是比较轻松开心的，使孩子们在不知不觉中进入老师设计的情境，达到活动的目的。

活动目标  1、理解故事内容，知道春天的一些季节特征。

  2、体验伙伴间相互关怀团结友爱的精神。

  3、感知故事中电话号码的排列挨次，初步找出其中的规律。

活动预备  1、事先带领幼儿外出找过春天。

  2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片活动过程  1、谈话春天来了，我们上午一起找过了春天。

小伴侣们看到的春天里有些什么？  总结我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、漂亮的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！  2、老师边操作课件边叙述第一遍故事。

  师小伴侣们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。

让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。

播放多媒体课件，感知故事内容。

  3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言  好听的故事观赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？老师逐一出示动物图片。

  分段叙述  ☆第一段  （1）睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了  （2）小胖熊要把这个好消息打电话告知好伴侣小松鼠。

（电话号码是12345）  （3）听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？（喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩嬉戏吧！）  ☆其次段  （1）小松鼠听完电话后，要把这个好消息告知小白兔，于是就给小白兔打电话。

  （2）小白兔的电话号码是23451，哪位小伴侣来为小松鼠把号码排出来。

  （3）小松鼠对小白兔说了什么呢？我们来听听。

（喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！）  ☆第三段  （1）小白兔听完电话后心里会怎么样？（很快乐）他也想到了给好伴侣打电话，猜猜小白兔的好伴侣是谁？  （2）小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小伴侣来把小兔的号码排出来。

  （3）小白兔对小花蛇了说什么呢？我们来听听。

（喂，小花蛇吗？春天来了，河里的冰溶化了，快出来漫步     吧！）  ☆第四段  （1）小花