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文档简介

XXX小学一年级语文下教学工作计划一、教学目标经过本学期语文教学，学生将能够掌握以下技能：听懂简单的汉语对话，并能够简单回答问题；能够用正确的发音朗读教材中的单字和课文；能够初步理解教材中的简单课文，并能够简单复述基本内容；能够书写教材中的汉字和基本的标点符号；能够合理运用一定的学习方法和技能，学会自主学习。二、教学内容与重点1.语音认读教材中的25个汉字及基本标点符号；熟练掌握声母、韵母、整体认读的方法；熟练掌握“前后鼻音交替”、“阳平声动”、“阴平声动”、“抑扬顿挫”等词音方法；熟练掌握四声声调，掌握课文朗读和生字生词的正确发音。2.识字与阅读通过基本的拼音输入法，学生能够打出基本的拼音；学习认读20-30个常用汉字；通过教材和相关读物，提高学生的阅读理解能力。3.写作写出姓名、数字符号、基本标点符号等；掌握一定的笔画顺序和书写方法；在教材中模仿和抄写简短的课文。三、教学策略注重让学生通过感官、认知、情感、动手等多方面的方式来获取信息并形成知识，采用“听、说、读、写”等多种方式进行语言学习；鼓励学生在学习中探究问题、发现问题，倡导学生的独立思考和自主学习；在教学中通过渗透和拓展的方式拓展学生的文化素养，培养学生的人文精神和主体意识。四、教学评估与考核通过表扬、评比、评价等形式激励学生，及时肯定他们学习中的优秀行为、思想和学业表现；引导学生在学习中合理运用一定的学习方法和技能，逐步培养学生的自主学习意识。五、教学进度安排本学期语文教学共分为10个教学周，具体安排如下：教学周次教学内容教学重点第一周声母、韵母、整体认读20-25个常用汉字第二周教材第1-2课，基础知识复习课文、生字生词辨析第三周教材第3-4课书写汉字和基本标点符号第四周教材第5-6课阳平声动、阴平声动第五周教材第7-8课阴阳平声动顿挫第六周教材第9-10课四声声调第七周教材第11-12课课文朗读练习第八周教材第13-14课基本标点符号使用第九周教材第15-16课课文朗读和复述第十周教材第17-18课，语文知识回顾期末测试六、教学经过本学期的语文教学，学生的听说读写能力均有所提高。语音方面，学生能熟练朗读课文，掌握了基本的音调和词音方法；识字与阅读方面，学生能够基本阅读教材，识别常用汉字；写作方面

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