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文档简介

人教版高三生物选修二《拓展视野转基因生物的安全性》教学设计一、课程目标通过本课程的学习，学生应该能够：了解转基因生物的定义及其应用；理解转基因生物对农业、健康、环境等方面的影响；探究转基因生物的安全性问题；分析和评价转基因生物的安全性研究方法；形成科学、理性的看待转基因生物的态度。二、教学重点与难点1.教学重点转基因生物的定义及其应用；转基因生物对农业、健康、环境等方面的影响；转基因生物的安全性问题。2.教学难点探究转基因生物的安全性问题；分析和评价转基因生物的安全性研究方法。三、教学内容和步骤1.教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面：转基因生物的定义及其应用；转基因生物对农业、健康、环境等方面的影响；探究转基因生物的安全性问题；分析和评价转基因生物的安全性研究方法。2.教学步骤本课程的教学步骤主要包括以下几个方面：步骤一：导入教师可以通过提问或者讲述的方式，引导学生了解什么是转基因生物以及它们的应用。同时，可以给学生放映一些关于转基因生物的视频，如转基因作物的种植过程、转基因动物的产生过程等，让学生对转基因生物有一个直观的了解。步骤二：探究转基因生物的安全性问题教师可以让学生小组合作，将转基因生物的安全性问题分成几个方面，如对人体安全的影响、对环境的影响等等。然后针对每一个方面让学生进行讨论，收集相关资料，展开调查研究，从多个角度来探究转基因生物的安全性问题。步骤三：分析和评价转基因生物的安全性研究方法针对第二步小组讨论的结果，教师可以给学生介绍转基因生物的安全性研究方法。同时，还可以让学生通过互联网和图书馆的方式，搜集和评价相关资料，分析和评价这些研究方法的可靠性和科学性。步骤四：总结课程内容在探究和分析研究方法的基础上，教师可以让学生总结本课程的学习内容，回答以下问题：转基因生物的定义及其应用；转基因生物对农业、健康、环境等方面的影响；转基因生物的安全性问题；转基因生物的安全性研究方法。同时，教师还可以让学生在总结的基础上，表达自己对于转基因生物的看法。四、教学方法和评价方法1.教学方法本课程采用以下教学方法：案例教学法：通过引入转基因生物的应用案例，让学生从实际问题入手，理解转基因生物的应用及其对社会的影响。分组讨论法：让学生自由组合进行小组讨论，加强学生的交流和思想碰撞，激发学生的学习热情。互联网检索法：通过互联网和图书馆等资源，让学生自主搜集研究所需的资料，提高学生信息素养和解决问题的能力。2.评价方法本课程采用以下评价方法：学生问答：通过课上随机提问，考察学生掌握的知识点。小组讨论：通过小组讨论，考察学生对于转基因生物的安全性问题的分析和评价能力。课后作业：通过布置课后作业，考察学生的自学能力和综合素质。五、教学资源和条件1.教学资源课件、视频等多媒体教学资源。图书馆、网络等资源。2.教学条件电子白板等多媒体设备。学生个人计算机等工具。六、教学反思本课程采用了案例教学法、分组讨论法和互联网检索法等多种教学方式，让学生在探究转基因生物的安全性问题中，不断思

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