2022-2023学年四川省自贡市荣县旭东中学高二生物月考试题含解析

2022-2023学年四川省自贡市荣县旭东中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图中①②③分别代表某种激素。下列有关恒温动物体温调节的叙述，不正确的是

(

)

A．在寒冷的环境中，③的分泌增加

B．动物迅速奔跑时产热增加，体温就维持在较正常值高的水平

C．寒冷环境下动物通过神经—体液调节实现体温恒定

D．给动物注射③，反馈调节使①和②的分泌减少参考答案：B2.新生儿在出生六个月内一般不易生某些传染病，这是因为A．病原体不感染新生儿

B．新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力C．新生儿的免疫系统十分健全

D．在胎儿期从母体血液中就获得了抗体参考答案：D3.光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，光合色素在其中发挥着重要的作用。以下叙述中，正确的是A.具有叶绿体的生物才能进行光合作用

B.吸收光能的色素分布在类囊体薄膜上C.可用无水乙醇提取和分离色素

D.叶绿素只能吸收蓝紫光参考答案：B【分析】光反应的场所是类囊体薄膜，在类囊体薄膜上分布着色素，色素的作用是吸收光能和转化光能。暗反应发生的场所是叶绿体基质。不论光反应还是暗反应都需要酶的催化作用。【详解】蓝藻无叶绿体，也能进行光合作用，A错误；光反应的场所是类囊体薄膜，在类囊体薄膜上分布着吸收光能的色素，B正确；可用无水乙醇提取色素，分离色素用的是层析液，C错误；叶绿素主要吸收红光与蓝紫光，而不是只能吸收篮紫光，D错误。【点睛】本题综合考查光合作用具体过程及其相关实验。解题的关键是掌握光合作用的过程，掌握光反应与暗反应阶段的场所和所需要的物质、叶绿体中色素的提取和分离实验过程。4.下列对于中间的相互关系的描述中，正确的是

A、种间生态范围重叠越大，竞争越激烈B、激烈的种内斗争引起食性分化C、为保护种群，增加其数量，应尽量捕杀雷鸟的天敌D、受保护的没有动物牧食的草场，生产力大于有动物牧食的草场参考答案：A5.下列叙述错误的是（

）A、近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，出现了空前的环境危机

B、人为因素是野生生物资源减少的主要原因C、一种野生生物一旦从地球上消失，就无法再生D、建立自然保护区是保护自然环境和野生生物资源的唯一手段参考答案：D6.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。下列实验结构中，能够证明这种药物“在神经系统中仅对神绎细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（

）

A．将药物放在A，刺激B，肌肉收缩

B．将药物放在B，刺激A，肌肉收缩

C．将药物放在C，刺激B，肌肉不收缩

D．将药物放在C，刺激A，肌肉收缩参考答案：AC7..如图为哺乳动物的某组织,据图判断下列说法正确的是A.肌肉细胞缺氧时，③的pH会降低，由于Na2CO3的调节作用，③的pH会维持相对恒定B.③与⑤相比，③中含有蛋白质更多C.②中的氧气到达④至少需要经过3层膜，②处的氧气浓度高于④处D.②呼吸作用的终产物CO2不会引起③pH的变化参考答案：B肌肉缺氧时，会进行无氧呼吸产生乳酸，乳酸进入血液后，与血液中的NaHCO3发生作用，使pH变化不大，A错误；③与⑤相比，③中含有蛋白质更多，B正确；红细胞②中的氧气到达④组织细胞至少需要经过红细胞膜1层，毛细血管壁细胞膜2层，再经过组织细胞膜1层，共4层膜，C错误；细胞②中无线粒体，只能通过无氧呼吸产生乳酸，故不能通过呼吸作用产生二氧化碳，D错误。【考点定位】稳态的生理意义【名师点睛】葡萄糖和氧气进入内环境并最终被组织细胞吸收利用的途径（如图）。8.利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度，第一次捕获并标记50只刺猬，第二次捕获40只刺猬，其中有标记的5只。不正确的说法是(

)A.标记个体与未标记个体被捕获的概率基本相同B.迁入率和迁出率影响该种群数量变化C.标记符号过分醒目可能增大刺猬被捕食的概率D.该种群的密度大约是400只／km2参考答案：D种群密度的计算公式为：种群密度=(第一次捕获数×第二次捕获数)/（标识后重新捕获数×面积），即（50×40）/（5×4）=100只/KM2，故D项错误。所做标记不应影响被标记生物的正常活动，因此标记个体与未被标记个体捕获的概率基本相同，故A项正确。活动能力强、活动范围大的物种的种群数量受迁入率和迁出率的影响较大，故B项正确。标记符号过分醒目会破坏刺猬的保护色，使其易被捕食，故C项正确。【考点】种群的特征、标志重捕法。9.重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经-肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致A．刺激神经不能引起肌肉收缩

B．全身出现性过敏反应C．肌肉对神经递质的反应性提高

D．机体对病原体的反应能力提高参考答案：A10.连接沟通细胞膜、高尔基体膜、核膜，使三者相互联系、构成有机整体的结构是（

）

A．中心体

B．内质网

C．线粒体 D．核糖体参考答案：B11.在涂布平板操作时，除哪项外，其他均是正确的（

）A．将涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直到烧红ks5uB．取少量菌液滴加在培养基表面

C．将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8～10s再用D．涂布时可转动培养皿，使涂布均匀参考答案：A12.建立数学模型是生态学研究的重要方法，图1坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是A.1和2可分别表示死亡率和出生率随种群数量的变化B.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化C.2可表示种群数量的S型增长在一定时间范围内的曲线D.若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄组成为稳定型

参考答案：C13.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者为5人；男性患者为11人，那么这个群体中色盲基因的频率为多少？（

）

A．12%B．9%C．6%D．4.5%参考答案：C14.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（

）A．非特异性免疫，抗原

B．非特异性免疫，抗体

C．特异性免疫，抗原

D．特异性免疫，抗体参考答案：C15.在栽培番茄的过程中，要使枝多、花多、果多，达到增产的目的，最关键的措施是

A．除草松木

B．加强灌溉

C．适时摘心

D．多施氮肥参考答案：C16.下列对灭菌与菌落的表述不正确的是A.灭菌是指杀死环境中的所有微生物，包括芽孢和孢子B.灭菌是否彻底的标志为是否杀死全部的芽孢和孢子C.噬菌体能使固体培养基上的细菌裂解，菌落变得透明D.菌落是由单个或少数几个细菌大量繁殖而成的以母细胞为中心的子细胞群体参考答案：D17.将洋葱表皮细胞浸于20%蔗糖溶液中，细胞出现质壁分离现象，则原细胞液浓度-------------------------------------------------------------------------------------------------------------（

）A．小于20%蔗糖溶液浓度B．等于20%蔗糖溶液浓度C．大于20%蔗糖溶液浓度D．等于零参考答案：A18.下列膜结构中，不能合成ATP的是A.高尔基体膜

B.叶绿体类囊体膜C.线粒体内膜

D.蓝藻中进行光反应的光合片层膜参考答案：A19.在园艺上应用生长素处理植物难以奏效的是

A．促进果实成熟

B．获得无籽果实C．处理扦插的枝条以促进生根D．杀除田间的双子叶植物杂草参考答案：A20.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（

）

A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

B．克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变

C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的

D．遗传物质发生改变的细胞称为细胞系，获得不死性参考答案：D21.下列选项中，属于动植物细胞共有的糖类是（）A．淀粉、脱氧核糖、乳糖 B．葡萄糖、淀粉和果糖C．葡萄糖、核糖、脱氧核糖 D．麦芽糖、果糖、乳糖参考答案：C【考点】1I：糖类的种类及其分布和功能．【分析】本题是对糖类的分类和分别的考查，糖类分为单糖、二糖和多糖，不同糖类在动植物细胞中的分布不同．【解答】解：A、淀粉是植物细胞内的多糖，乳糖是动物细胞特有的二糖，A错误；B、淀粉和果糖是植物细胞特有的糖，B错误；C、葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类，C正确；D、麦芽糖、果糖是植物细胞特有的糖类，乳糖是动物细胞特有的糖类，D错误．故选：C．

22.种群数量数学模型建立的一般步骤是(

)A、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式B、观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质

D、提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式参考答案：A略23.豆腐上长出了毛霉之后，下一步要加盐腌制。加盐作用不包括：（

）

A、浸提毛霉菌丝上的蛋白酶

B、析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬

C、促进毛霉的生长

D、抑制杂菌的生长避免豆腐腐败变质参考答案：C略24.下列有关生态学原理或规律的叙述，正确的是A．蜜蜂找到蜜源后，通过跳圆圈舞向同伴传递信息，这属于物理信息B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C．生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D．森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性的直接使用价值参考答案：B25.下面对动物细胞融合技术及意义叙述不合理的是

A．将来有可能通过此方法来生产白细胞介素B．通过克服远源杂交不亲和现象来获得新物种C．有助于对细胞这一生命单位的更为科学的认识D．融合本身与生物膜的流动性直接相关参考答案：B26.下图表示内环境成分间的关系，正确的是(

)参考答案：C27.关于生态系统能量流动特点的叙述正确的是A．循环流动

B．具全球性

C．单向流动、逐级递减

D．传递效率是50％参考答案：C28.蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55％，无条纹个体占15％，则A基因的频率是A．30％

B．55％

C．15％

D．70％参考答案：D29.甲、乙两物种在某一地区共同生存了上百万年，甲以乙为食。下列叙述错误的是（）A.甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关B.物种乙的存在与进化会阻碍物种甲的进化C.若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物D.甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变参考答案：B【分析】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准确的判断。现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位；生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成；突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，甲、乙的进化可能与该地区环境变化有关，A正确；物种乙的存在与进化会促进物种甲的进化，B错误；若甲是动物，乙可能是植物，也可能是动物，C正确；由于甲以乙为食，甲会对乙进行选择，因此甲基因型频率改变可能引起乙基因频率的改变，D正确。故选：B。【点睛】关键要把握不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中共同进化，一种生物的存在与进化不会阻碍另一种生物的进化。30.用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷（它们是合成核酸的原料），分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是（）A．前者所有细胞都能检测到放射性，后者只有局部区域细胞检测到放射性B．前者部分细胞检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性C．两者所有细胞都能检测到放射性D．两者所有细胞都不能检测到放射性参考答案：B31.如图甲、乙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关叙述错误的是()A.豆科植物与根瘤菌种群数量变化关系不能用图甲表示B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示C.图甲、图乙分别表示的是捕食、竞争关系D.图乙中实验初期，种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧参考答案：B【分析】据图分析，甲图中两种生物一种增多（减少），另一种也随着增多（减少），属于捕食关系；乙图中两种生物一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡，属于竞争关系。【详解】豆科植物和根瘤菌之间是互利共生的关系，甲图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，不能表示豆科植物和根瘤菌之间的关系，A正确；乙图表示“你死我活”的竞争关系，噬菌体与细菌是寄生关系，B错误；据图分析，甲图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，乙图表示“你死我活”的竞争关系，C正确；丙初期种内互助与种间斗争都会存在，后期因消失了一种，X种内斗争会加剧，D正确；故选B。【点睛】本题考查种间关系相关知识，意在考查考生识图和判断能力，属于中档题。32.ATP的分子结构简式可以表示为A﹣P～P～P，下列相关叙述正确的是（）A．每个ATP分子含有1个磷酸基团B．每个ATP分子含有3个高能磷酸键C．ATP不能水解释放能量D．ATP是一种高能磷酸化合物参考答案：D【考点】3C：ATP的化学组成和特点；3E：ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，﹣代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键．水解时远离A的磷酸键易断裂，释放大量的能量，供给各项生命活动，所以ATP是新陈代谢所需能量的直接来源．据此答题．【解答】解：A、每个ATP分子含有3个磷酸基团，A错误；B、每个ATP分子含有2个高能磷酸键，B错误；C、ATP能水解释放能量，C错误；D、ATP是一种高能磷酸化合物，D正确．故选：D．【点评】本题比较基础，考查ATP的化学组成和特点，要求考生识记ATP的化学组成，掌握各字母和符号的含义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．33.下列关于测定亚硝酸盐含量原理的叙述，不正确的是 A．亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色B．显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变C．不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同D．样品液显色后，通过与已知浓度的标准液比色，可大致估算出样品液中亚硝酸盐的含量参考答案：B34.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交

B.孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合

D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性参考答案：D35.下列关于人体内环境的描述中，错误的是(

)A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B.免疫对内环境稳态具有重要作用C.HCO3-、HPO22一等参与维持血浆pH相对稳定D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等参考答案：A血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血浆蛋白和激素等，而血红蛋白位于红细胞内，A错误；免疫调节对内环境稳态具有重要作用，A正确；HCO3-、HPO22一等缓冲物质参与维持血浆pH相对稳定，C正确；淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等，D正确。36.如图表示某湖泊生态系统的营养结构，a～e代表各营养级的生物，下列叙述不正确的是

（

）A．共有三条食物链B．各营养级中，能量最多的是c，生物个体数量最多的是aC．若水体受有机磷农药轻微污染，则受害最严重的是aD．若c所含能量为5.8×l09kJ，d含1.3×l08kJ，则a至少约含4.5×l07KJ参考答案：B37.若一个人的胸腺先天发育不良，可能造成的结果是

A．体内没有B细胞而仅仅有T细胞

B．几乎丧失一切免疫功能，各种传染病乘机而人C．只保留有非特异性免疫功能

D．对细菌的抵抗力没有变化参考答案：B38.以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(

)

A、种群中的个体是生物进化的基本单位B、亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C、马尾松林地中所有树木构成了生物群落D、生态系统的营养结构是食物链和食物网参考答案：D39.下列不属于哺乳动物下丘脑功能的是A.参与体温调节

B.分泌促甲状腺激素C.参与水盐平衡的调节

D.对昼夜节律有调节作用参考答案：B40.一个DNA分子可以转录出多少种多少个信使RNA

A．一种一个

B．一种多个

C．多种多个

D．无数种无数个参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题。（1）人体内的免疫细胞是由骨髓中的

分化形成的。（2）既能参与体液免疫，又能参与细胞免疫的细胞是图中的[

]

，在图所示免疫中该细胞的作用是

。（3）细胞4在接触抗原刺激时,除了产生细胞7_________外，还能增殖分化产生_________，当其遇到同种抗原的第二次刺激后,细胞周期持续时间__________（变短、变长、基本不变）。参考答案：42.回答下列有关动物细胞培养的问题：⑴在动物细胞培养的过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面________________时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的_________。此时，瓶壁上形成的细胞层数是____，要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是________。⑵随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，进而出现_________的现象；但极少数细胞可以连续增殖，朝着等同于癌细胞的方向发展，获得_________性，并且遗传物质发生改变，该种细胞的黏着性_________，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量_________。⑶现用某种大分子染料，对细胞进行染色时，观察到死细胞被染色，而活细胞不染色，原因是_____________________________。⑷检查某种毒物是否能改变细胞染色体的数目，最好选用分裂到____期的细胞用显微镜进行观察。⑸在细胞培养过程中，通常在____条件下保存细胞，因为在这种条件下，细胞中_____的活性降低，细胞的新陈代谢速率降低。⑹根据细胞在培养皿或培养瓶上的生长特征，要求培养皿或培养瓶的内表面光滑、_________、易于_________。动物细胞培养时，培养基中要加入的营养成分与植物不同的是_______________等。参考答案：

(1).相互接触

(2).接触抑制

(3).单层（或一层）

(4).胰蛋白酶

(5).衰老甚至死亡

(6).不死性

(7).降低

(8).减少

(9).由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）

(10).中

(11).冷冻（或超低温、液氮）

(12).酶

(13).无毒

(14).贴附

(15).动物血清、血浆【分析】据题文描述可知：本题考查学生对动物细胞培养技术等相关知识的识记和理解能力。【详解】(1)动物细胞培养时，制备的细胞悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上，称为细胞贴壁。当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞就会停止分裂增殖，此现象称为细胞的接触抑制。此时，瓶壁上形成的细胞层数是单层。贴满瓶的细胞需要用胰蛋白酶处理，才能使其从瓶壁上分离下来。(2)一般来说，细胞在传至10～50代左右时，增殖会逐渐减慢，以至于完全停止，这时绝大部分细胞出现衰老甚至死亡的现象，只有极少数细胞遗传物质发生改变，克服细胞寿命的自然极限，朝着等同于癌细胞的方向发展，获得不死性而得以存活。这些极少数细胞的黏着性降低，细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量减少。(3)由于活细胞的膜具有