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文档简介

沪教版小学二年级语文下册《享受森林》教学设计一、教学目标了解生态系统的基本概念及其重要性。培养学生细心观察、感知自然、热爱大自然、保护环境的意识。学习生词“森林”、“环保”、“采摘”、“心情愉快”等。二、教学内容本节课的教学内容为《享受森林》。通过本文的阅读理解，让学生认识森林的重要性，了解到一些有关森林的知识，培养学生保护环境的意识。三、教学重难点教学重点：了解生态系统的基本概念及其重要性，培养学生对大自然的热爱，并学习生词。教学难点：如何通过教材内容教会学生正确的生态观念，以及如何培养学生与自然相处的能力。四、教学过程设计1.热身通过一个小游戏来调动学生的积极性。游戏名称：“我是森林里的小动物”游戏规则：随机抽一个学生，他需要唱出一首小动物的歌曲，其他同学们根据唱出的歌曲来猜测他是什么小动物，猜对的同学可以继续留在场上，猜错的同学则需要退出游戏，最后留下的同学获胜。2.导入新知向学生展示《享受森林》这篇课文，并带领学生阅读课文。教师要注意让学生根据文章情节，形成初步的思维导图。教师可以先带领学生一行一行，或是一段一段地读，并把不懂的内容及时解释给他们，使得各位同学在阅读完后对课文内容有一个大体的了解。3.学生分组活动针对课文中的教学重点及难点，分成5个小组，每组四人。在教师的引导下，让学生整理自己的思路，交流彼此的见解。这个阶段教师需要给予学生足够的时间和空间，并且适时地帮助学生梳理各种想法。第一组的学生可以分别就“生态系统”的概念及其重要性进行讨论，了解森林对于生态系统的重要作用和影响。第二组学生通过彼此之间互相讨论的形式，了解到文章中提到的各种不同小动物的特征及其生活环境。第三组学生可以分析一下文章中提到的某些动物在声音大小上的区别，并分别来模仿这些动物的声音。第四组学生可以让同组的同学到校园里的操场上去实地寻找学校周围的植物与动物并写下来，从而培养学生细心观察、感知自然、热爱大自然、保护环境的意识。第五组学生需要总结本篇课文的主要内容，并表达本篇课文给自己的启示。4.结束整合最后由每组的发言人汇报小组讨论的结果和各自的见解。教师负责对学生的答案给予评价和指导。五、课后作业1.写一篇300字的读后感。2.翻译一下文章中出现的生词。六、教学效果评价通过这节课的教学，希望学生们能通过交流而学到新的知识，增长阅读能力、深化对环境保护和生态教育的认识，同时也提高了学生的合作和表达能力。为此，教师可以通过以下几个方面来对学生的学习效果进行评价：课堂表现；课后作业的完成情况；教学评估问卷。教师

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