湘教版初中地理初一地理上册《气温和降水》教学设计_第1页
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文档简介

湘教版初中地理初一地理上册《气温和降水》教学设计一、教学目标1.知识目标：了解气温和降水是地理学研究的重要内容；了解气温和降水的定义、计量单位和测量方法；掌握影响气温和降水的因素，如地球自转、地形、海洋、气候等；了解世界各地的气温和降水分布情况。2.能力目标：能够用正确的计量单位描述气温和降水；能够通过比较、分析数据等方式探究影响气温和降水的因素；能够利用地图和数据分析，描述全球各地的气温和降水分布情况。3.情感目标：培养学生对气候的兴趣和爱好；培养学生的观察、实验和探究精神；培养学生的环境保护意识，关注天气变化和气候变化对环境的影响。二、教学重难点1.教学重点：气温和降水的概念和计量单位；影响气温和降水的因素。2.教学难点：探究气温和降水的因素，学生需要具备较强的观察、分析和推理能力；了解全球各地的气温和降水分布情况，需要对世界地理有一定的了解。三、教学过程1.引入新课通过展示北京市和南极的气温数据，让学生观察和比较两地气温的差异，进而引出气温这一概念；通过实验，让学生观察和测量水的沸点和结冰点的温度，引出气温的计量单位；通过展示各地的降水分布图，引出降水这一概念。2.讲解新知带领学生学习并掌握气温和降水的定义、计量单位、测量方法以及影响因素；通过示范，让学生掌握利用温度计测量气温和利用雨量计测量降水的方法；利用多媒体资料，展示世界各地的气温和降水分布情况，带领学生了解世界气候多样性和气候带。3.探究活动将学生分成小组，每组观察附近的天气变化情况，并记录气温和降雨量数据，通过分析数据，让学生了解不同气候条件下的天气变化规律；带领学生到实验室进行模拟实验，探究地形、海洋、气候等因素对降水量的影响，让学生通过实验了解气候的多因素影响；让学生自行搜索资料，了解全球各地的气候条件和气候变化的影响，让学生站在全球视角来认识气候与环境的紧密联系。4.总结归纳让学生回顾之前所学的气温和降水相关内容，并通过小组互动、讨论、汇报的形式分享学习成果；对影响气温和降水的因素进行总结，让学生复盘前面的探究活动，加深印象；回答学生提出的疑问，对学生提出的问题给出解答和引导。四、教学评价1.教学方式本课程将采取讲授、探究、实验、小组互动、多媒体展示等多种形式相结合的综合教学方式，既注重学生的基础知识掌握，也注重培养学生的实践能力和思维能力，以及开发学生的情感和创造潜能。2.教学效果本课程将注重教学过程的质量和效率，努力让每一位学生都参与到教学活动中，并在实践中发现问题和解决问题，培养学生的批判性思维和创造性思维，提

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